Comunicación con personas con discapacidad intelectual Concepto de discapacidad intelectualLa discapacidad intelectual es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptiva

Modelo teórico

En la aplicación de la definición de discapacidad intelectual cobra gran importancia en el término de la función individual el cual está constituido por dos componentes principales. Cinco dimensiones (habilidades intelectuales, comportamiento adaptivo, salud, participación y contexto) y una descripción del papel que los apoyos que tienen en el funcionamiento humano.

Comunicación con personas con discapacidad intelectualMediante esto podemos establecer una conversación con una persona con discapacidad ya que con esto lograríamos saber que piensa que siente o que dice dicha persona, hasta el momento nos han dejado ver ciertas estrategias para desarrollar a la hora de impartir esa enseñanza, las principales estrategias utilizadas serian. El objeto considerado es un conjunto: el nombre asignado a cierto objeto

se refiere al conjunto y no a una de sus partes. Existe solamente por un nombre por objeto. Explicar su función. Describir su forma. El objeto es permanente en el espacio y el tiempo.

Habilidades para impartir comunicaciónEn lo que respecta a lenguaje oral se puede emplear el modelado, la misma palabra la define, se refiere a actuar como modelo de dicha persona, a su vez una técnica muy empleada es la expresión que consiste en repetir la producción incorrecta pero añadiendo los elementos que se omiten o haciéndolo de manera correcta.Las personas con discapacidad intelectual presentan dificultades en la memoria de a corto plazo, . El procedimiento era el siguiente aparecía un estímulo que en instantes desaparecían y lo tenían que nombrar, seguidamente aparecía otro y los sujetos debían nombrar el primer icono visto y luego el nuevo y así sucesivamente. Los estímulos empleados eran los propios de un ordenador, se servían de la herramienta de Word, los iconos, las carpetas, etc.