Comunicación de la Ciencia

Dirección General de Comunicación de la Ciencia

AntecedentesComunicación

Web

PaísdelasmaravillasNaturaListaEncicloVidaEventosMediosEditorial

Siguientespasos

Carlos

Elizabeth

Roberto

Carlos

FabiolaAlejandraLauraR.CarlosGerardoAstridBrizelRobertoElizabethLauraC.ChristianFelipeMiguelIvánBernardoNoeJacintaAmaliaSusanaIvetteZabdielElíasYadira

1. ¿Qué hacemos?

Promover el conocimiento de la riqueza natural (naturaleza) de México para

valorarlausarla sustentablemente restaurarlaconservarla

2. ¿Por qué lo hacemos?

La pérdida de biodiversidad se debe a

•Ignorancia, indiferencia, poca información disponible y fuera de contexto

•Consideramos que una sociedad informada es la mejor respuesta para resolver los problemas ambientales

– ¿Cómo reconectarnos con la naturaleza?

– ¿Cómo promover la valorización y el respeto de la naturaleza?

– ¿Cómo promover opiniones y decisiones públicas informadas?

Desafíos

CONABIO Investigadores

MaestrosMedios

Estudiantes

Públicoengeneral

Comunicacióndelaciencia

PrescolarPrimariaSecundariaPreparatoriaUniversidad

Museos

Tomadoresdedecisiones

Canalesomedios Ventajas DesventajasPeriodismocientíficotradicionalPeriódicos,revistas,televisión,radio)

Públicoampliopotencial(millones)AltacalidadSelecciónde audienciamedianteadecuadaseleccióndelprograma

Poco controldelosmediosComunicacióndeunavía

Enfoquelimitadoosuperficial

Eventosenvivo(Conferencias, Museos,Festivales)

Personal,interaccióndirectaentrecientíficosypúblico.Altocontrol delcontenido

Público limitadoAltocosto

Públicoconinterésprevio

Interacciónenlínea

(Sitiosweb,blogs,mediossociales,cienciaciudadana)

Públicoampliopotencial(millones)

PermiteinteraccionesAccesibletodoeltiempo

PuedesersuperficialPococontrolAtenciónconstanteHabilidades decomunicaciónparticulares

Rosulek,P.(ed).2011.Science communication.Pilsen,European Commission.

CONABIO Investigadores

MaestrosMedios

Estudiantes

Públicoengeneral

Comunicacióndelaciencia

PrescolarPrimariaSecundariaPreparatoriaUniversidad

Museos

Tomadoresdedecisiones

Web

Videos

Biodiversitas

Libros

Carteles

Guíasdecampo

Exposiciones

Conferencias

Talleres

Radio

TV

Prensa

Redes

SemanadelaDiversidadBiológica

CienciaCiudadana

Concurso

EncicloVida

Paísdelasmaravillas

“Aquéllosquenohanexperimentadotodalabellezadelanaturaleza,yporlotantonohandesarrolladosentimientosderespetoporella….

…Estopuedesercontrarrestadoconlainformación ylaexplicación,porunlado,ycreandounaconcienciainformada estéticamentesobrelasbellezasdelanaturalezaorgánica,porotrolado.”

ErnstHaeckel(1834-1919)

Obras de arte de la naturaleza

Páginasweb1997 2007

2014 2017

Páginaweb

Web:especiesenriesgo

Tráfico a páginas web

0

10,000

20,000

30,000

40,000

50,000

60,000

70,000

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Visitantesúnicos(Usuarios)

Visitas(sesiones)

Páginasvisitadas

Tráfico a páginas web

RepúblicaCentroafricana

Yemen

CoreadelNorte

Bancodeimágenes Exposiciones

públicas

Exposicionesdigitales

Revistas

Concurso Nacional de Fotografía de Naturaleza

Exposiciones públicas

Exposiciones digitales

Revistas

Banco de imágenes

Proyectos CompraDonaciones

Levantamientos

Desarrollo de materiales de comunicación ambiental

SemanadelaDiversidadBiológica

Exposiciones digitales

México, país de las maravillas

ColegiodeCienciasyHumanidades

Siguientes pasos

• Migracióndepáginasweb(CMS)

• EncicloVida Ecosistemas

• Aplicacionesmóviles

• Capacitaciónenlínea

• Cómosabemosloquesabemos

• ReddeIntercambioyColaboraciónAmbiental

Siguientes pasos: qué

Red de Intercambio y Colaboración Ambiental

(RICA)

Catalizarelintercambiodeconocimiento,experienciaseinformación

Educaciónambiental

DirectoriodeorganizacionesDirectoriodepersonasCalendariodeeventosIntercambiosdeproyectosOportunidadesdetrabajoNoticias

BúsquedasTemaGradoEstado

Siguientesredes

1. Naturalistas2. Museosycentrosdecienciaytecnología3. Zoológicos,acuariosyjardinesbotánicos4. Divulgadoresdelaciencia5. Ecoturismo(guías,comunidades,etc.)6. Fotógrafosdelanaturaleza7. Ilustradorescientíficosdelanaturaleza8. Periodistasambientalesy/ocientíficos9. Parquesurbanos10. Excursionismooactividadesrecreativasdelanaturaleza

Siguientes pasos: cómo

• Delmodelodeldéficitalmodelodeldiálogo

• Ecolingüística

ComunicarInspirar,informar,cambiar,educar,construircapacidadesyparticipaciónoinfluenciardecisiones(Público)

Déficit

ComunicarInspirar,informar,cambiar,educar,construircapacidadesyparticipaciónoinfluenciardecisiones(Público)

Diálogo

ConsultarUtilizarenfoques,habilidades,experienciasdeotros(público)parainspirar,informar,cambiar,educaroconstruirtuspropiascapacidadesodecisiones

ColaborarColaborar,considerar,crearodecidiralgoenjuntos,construirconsensos

EmpatizarAprenderdelpúblicoalqueseatiende

DefinirConstruirenfoquesbasadosenlas

necesidadesyvisionesdelusuario

DiseñarProponerdeideasconsolucionescreativas

PrototipoConstruiruna

representacióndelasideasparaqueotros

laconozcan

PruebaRegresaralgrupo

inicialparaprobarlasideasytener

retroalimentación

Briselli,J.2014.Designing Science Communication.https://médium.com

Ecolingüistica

¿Puedeellenguajeayudaramitigarproblemasambientales?

•Recursos vs naturaleza

•Ejemplares vs individuos

De objeto a sujeto

Colaboradoresdedifusión

¡Gracias!

• FabiolaLópez• AlejandraFernández• LauraRojas• CarlosAlonso• GerardoGonzález• AstridDomínguez• Brizel Martínez• RobertoArreola• ElizabethTorres• LauraCárdenas• ChristianGarcía

• FelipeBonilla• MiguelSicilia• IvánMontesde

Oca• Bernardo

Terroba• Noe Domínguez• JacintaRamírez• AmaliaCortés• SusanaRivas• IvetteMota• Zabdiel Peralta• ElíasAguirre• YadiraEstrada

• Fulvio Eccardi• MarcoPineda• SergiodelaRosa• IsabelPlata• RafaelRíosRodríguez• KarlaSuárezHuesca• JoséQuinteroCarrillo• Aslam Narváez• Mario• AntonioIsaac• Jeisel Torres• SusanaHarp• AdrianaLebrija• CuradoresNaturalista• TutoresNaturalista

EmilioRamónMadrigalVillegas