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COMUNICACIÓN
MELISSA LIMÓN Enero-Junio 2020
Quinto semestre
Grupo 55/ 53
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FICHA DESCRIPTIVA
Materia. Comunicación
Semestre: Quinto
Parciales: Cuatro (semana 5 / semana 10 / semana 15 / semana 17)
Criterios de evaluación: Cada examen tiene un valor de 10 puntos. Valor total: 40/10
INTRODUCCIÓN
La comunicación es una cualidad emocional y racional propia del ser humano.
Gracias a ella, el hombre ha logrado su sobrevivencia en el tiempo, lo que le permite
no sólo atender las necesidades más básicas relacionadas con el cuerpo, sino
profundizar en su complejidad psíquica, haciendo que se generen culturas, lenguajes,
tecnología y el mundo de las ideas ya no se quede en un espacio abstracto, sino que
pueda ser llevado a cabo tanto de manera individual como grupal.
La importancia de la comunicación como materia es vital en las universidades. Ya
que damos la comunicación por sentado, sin detenernos a reflexionar en su origen,
su evolución y la manera en que a cada uno de nosotros nos toca desde todos los
planos que el hombre se extiende: social, íntimo, psicológico.
La comunicación, además de entenderse como una ciencia, también es una
herramienta que puede abrir puertas infinitas a todo aquel que se atreve a ser buen
uso de esta poderosa manifestación, y que mejor que aprender, desde ya, cómo
utilizar todos sus elementos para seguir contando, narrando, comunicando lo que
somos, lo que queremos ser y lo que buscamos compartir en el mundo. Si de algo sirve
la comunicación es para cubrir la necesidad más grande del Homo sapiens; dejar
huella para sobrevivir al tiempo.
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OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
El alumno comprenderá la importancia de la cultura y la comunicación en su espacio
personal y profesional mediante un pensamiento crítico que le permita conducirse
con ética y responsabilidad ante los discursos narrativos que produzca, así mismo,
podrá aplicar todas las técnicas y herramientas para el diseño adecuado de
mensajes acordes al público al que pretende dirigirse y en el campo de su elección.
Al terminar el curso, el alumno desarrollará las siguientes competencias:
1. Comprender qué es la cultura y su desarrollo dentro de la misma.
2. Conocer los modelos de comunicación, así como sus aplicaciones en el
contexto profesional.
3. Aplicar la ética y la responsabilidad social en los ámbitos comunicativos.
4. Utilizar adecuadamente las herramientas y técnicas para hablar en público.
5. Identificar las técnicas y métodos para la preparación de un discurso acorde
a sus receptores.
6. Redactar un discurso con cada uno de sus elementos.
7. Diseñar composiciones narrativas y periodísticas según la orientación
estratégica de comunicación.
8. Elaborar carpetas profesionales para presentación de proyecto editorial.
REGLAMENTO
1. La hora máxima de entrada es 15 minutos de la hora. Después de ese tiempo,
se puede pasar, pero sin derecho a asistencia.
2. Para ser acreedor a examen final, se tiene que tener cubierto el 80% de
asistencia.
3. Tareas y exposiciones se entregan en fechas programadas. No hay prórrogas.
En caso de justificación, se justifican las inasistencias, mas no las tareas.
4
4. En caso de encontrar plagio o falta de citas en trabajos de investigación, la
tarea tendrá valor de cero.
5. Tareas se entregan, sin excepción, impresas. Tareas hechas a mano no serán
consideradas ni habrá oportunidad para entregarlas en otra ocasión.
ACUERDOS
1. Respeto a cada uno de nosotros. No juzgar ni señalar de forma negativa
apariencia, creencias, preferencia, orientación sexual, política o religiosa, de
hacerlo, se le solicitará al alumno que abandone la clase.
2. No se permite lenguaje vulgar o altisonante, de presentarse, se le solicitará al
alumno que modere su vocabulario, de no hacerlo, se le pedirá que
abandone la clase y se le quitará la asistencia de la lista.
3. No interrumpir a un compañero que esté participando de forma oral, para ello,
si quiere decir algo, se solicitará la palabra alzando la mano.
4. El uso de celulares se limita en caso de ser necesariamente urgente. Se bajará
medio punto por cada uso del celular en clase. Previo se le invitará al alumno
a guardar el aparato o a retirarse, en caso de lo último, se le quitará la
asistencia en lista.
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BIBLIOGRAFÍA
Comunicación oral y
composición escrita
María Socorro
Fonseca
Ed.l Pearson. 2017
Comunicación oral y
escrita
Lourdes Münch
Ed. Cengage. 2019
¡Comunícate!
Kathleen Verderber
Ed.Cengage. 2019
Manual de
periodismo
Carlos Marín
Grijalbo. 2003
La jaula de la
melancolía
Roger Bartra
De bolsillo. 2005
El mono desnudo
Desmond Morris
Plaza & Janés. 1973
La comunicación
no verbal
Flora Davis
Alianza Editorial.
2003
De la estética y el
arte
Sara Carmen
Valdés Universidad
de Guanajuato.
2002
La seducción de las
palabras
Alex Grijelmo
De Bolsillo. 2000
Defensa apasionada
del idioma español
Alex Grijelmo
Taurus. 2011
El lenguaje y la vida
humana
Mauricio Swadesh
FCE. 1985
En torno a la cultura
escrita
Margaret Meek
FCE. 2001
CONTENIDO TEMÁTICO
Temario Objetivo
UNIDAD 1- CULTURA Y COMUNICACIÓN
1.1 Concepto de Cultura y sus acepciones
1.2 Características d e la Cultura
* Universalidad
* Naturalidad
* Utilidad
* Dinámica
1.3 Elementos de la Cultura
* Ecología
* Estructura social
El alumno aprenderá qué es la cultura y su relación
con la comunicación mediante el reconocimiento
de situaciones cotidianas de su propia realidad que
le permitirán comprender y analizar los contextos en
que se desarrolla sus competencias profesionales y
personales.
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* Ideología
* Pensamiento mágico
* Masculinidad / feminidad
* Individualismo /colectivismo
1.4 Adaptación transcultural
*Valores
* Antivalores
UNIDAD 2 – PRINCIPIOS DE COMUNICACIÓN
2.1 Concepto de Comunicación Humana
2.2 Objetivos de la Comunicación Humana
2.3 Modelos de Comunicación y sus elementos
* Clásicos
* Contemporáneos
* Siglo XXI
2.4 Lenguaje y Comunicación
• Lenguaje Connotativo (metafórico)
• Lenguaje Denotativo (denotativo)
2.5 Ruidos en la Comunicación
* Psicológico
* Fisiológico
* Lingüístico
* Técnico
*Ambiental
2.6 Propósitos generales de la Comunicación
* Informar / Entretener / Motivar / Persuadir
2.7 Propósitos específicos de la Comunicación
* Explicar / Describir / Exponer / Definir
El alumno aprenderá tanto el concepto de
Comunicación como los modelos que la
caracterizan mediante la clasificación de sus
elementos, mismos que le permitirán construir sus
propios modelos acorde a sus necesidades
profesionales.
UNIDAD 3 – COMUNICACIÓN, RESPONSABILIDAD Y
ÉTICA
3.1 Concepto y ejemplos de Responsabilidad en la
Comunicación
3.2 Concepto y etimología de Ética
3.3 Importancia de la Ética en la era de la
información
3.4 Características de la Ética
3.5 Principios de la ética en los comunicadores
3.6 La responsabilidad de la verdad en la
Comunicación
* Plagio
* Referencia
* Inspiración
* Derechos de autor
El alumno aprenderá que toda comunicación trae
consigo responsabilidad y ética, pues el papel del
comunicador, sin importar el discurso utilizado, es
brindar información desde el aspecto interpersonal
al masivo, mediante la construcción propia de
mensajes. Esto le permitirá proyectar positivamente
y funcionalmente el desarrollo de sus ideas.
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UNIDAD 4 – PERCEPCIÓN DE UNO MISMO Y LOS
DEMÁS
4.1 Concepto y proceso de percepción
4.2 Concepto de Autoconcepto y Autoestima
4.3 Precisión y distorsión de la percepción de uno
mismo
4.4 Percepción de los demás
4.5 Reducción de incertidumbre
4.6 Mejorando la percepción de otros
4.7 FODA de la personalidad pública y privada
4.8 La fórmula de las tres V (Visual / Vocal / Verbal
El alumno aprenderá la importancia de conocerse a
sí mismo y por tanto cómo relacionarse con su
entorno mediante la reflexión y la observación
propia, que le permitirán potenciar sus
competencias en el área personal y profesional.
UNIDAD 5 - ORATORIA Y ALGUNOS REPRESENTANTES
5.1 Concepto de Oratoria
5.2 Grandes oradores de la historia
* Malala Yousafzai
* Martin Luther King
* Antonio Fabregat
* Nick Vuijic
* Greta Thunberg (Caso de estudio)
5.3 ¿Cómo ser un orador? Comunicación
estratégica
5.5 Tipos de público
* Público amigable
* Público hostil
* Público apático
* Público interesado
5.6 Tipos de escenario
* Proscenio
* De pasarela
* De corbata
* Circular
* Black Box
5.7 Tipos de Comunicación artefactual
* Integrados / Incidental/ Ocultos / Revelados
El alumno conocerá qué es la oratoria, sus
representantes así como como su relevancia en el
mundo actual mediante la aplicación de ejercicios y
simulacros que le permitan aplicar las bases en
situaciones donde sea prescindible el uso de la
palabra.
UNIDAD 6 - LENGUAJE, NARRATIVA Y SUS GÉNEROS
6.1 Concepto de Narrativa
6.2 Tipos de Narrativa
* Descriptiva
* Argumentativa
* Científica
El alumno aprenderá la diferencia entre lenguaje y
narrativa, así como los géneros que facilitan elaborar
los medios editoriales escritos, mismos que le
permitirán diseñar sus propios proyectos en una
presentación profesional.
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* Expositiva
* Literaria
* Periodística
6.3 Concepto de Lenguaje
6.4 Funciones del lenguaje
* Expresiva / Representativa / Apelativa
6.5. Gráfica Aristotélica
UNIDAD 7- COMUNICACIÓN EDITORIAL
7.1 Concepto de editorial
7.2 Características de una editorial
7.3 Propósitos y objetivos de una editorial
7.4. Press Kit, Texto editorial, Racionales
El alumno aprenderá cómo se diseña un proyecto
editorial, desde la redacción de objetivos hasta su
culminación visual mediante la construcción de un
elemento editorial que le permita aplicar las
lecciones aprendidas en su contexto profesional o
artístico
CARTA DESCRIPTIVA
SEMANA FECHA CONTENIDO ACTIVIDAD
01
27/01/20
Presentación clase
• Presentación materia
• Presentación profesor
• Presentación alumnos
• Reglas y acuerdos
• Criterios de evaluación
Evaluación Diagnóstica
EJERCICIO 1
Los alumnos se presentarán
contestando las siguientes
preguntas:
* Nombre
* Por qué decidiste estudiar moda
* Qué esperas de la materia
* Cuál fue el último libro que leíste
* Cómo crees que la
comunicación se relaciona con tu
carrera
* Te consideras más visual,
kinésico, verbal o auditivo
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* Qué sabes, ajeno a tus estudios,
que los demás quizá no sepan
* Quiénes te inspiran y por qué
* Qué está pasando en el mundo
*Qué está pasando en tu país
* Cómo quieres hacer la
diferencia
02
03/02/20
DÍA INHABIL
UNIDAD 1- CULTURA Y
COMUNICACIÓN
1.1 Concepto de Cultura y sus
acepciones
1.2 Características de la Cultura
* Universalidad
* Naturalidad
* Utilidad
* Dinámica
1.3 Elementos de la Cultura
* Ecología
* Estructura social
* Ideología
* Pensamiento mágico
* Masculinidad / feminidad
* Individualismo /colectivismo
1.4 Adaptación transcultural
• Valores / Antivalores
Se mostrarán cápsulas para visualizar
qué es la cultura tanto propio como
de otros países.
Evaluación Formativa
EJERCICIO 2
Elaborar en el salón de clase un
concepto propio de Cultura para
debatir. Se podrá tomar en
cuenta:
+ La información que brindó el
profesor
+ Ejemplos
+ Anécdotas personales
03
10/02/20
UNIDAD 2 – PRINCIPIOS DE
COMUNICACIÓN
2.1 Concepto de Comunicación
Humana
2.2 Objetivos de la Comunicación
Humana
2.3 Modelos de Comunicación y sus
elementos
Evaluación Formativa
EJERCICIO 3. Estilo reflexivo
Realizar un ensayo donde
describa el alumno que si fuera un
animal, qué animal sería y por
qué.
10
* Clásicos
* Contemporáneos
* Siglo XXI
2.4 Lenguaje y Comunicación
• Lenguaje Connotativo
(metafórico)
• Lenguaje Denotativo (literal)
Se cuenta con ejemplos
audiovisuales
EJERCICIO 4. Estilo reflexivo
Realizar un ensayo titulado
Instrucciones para llorar.
04
17/02/20
2.5 Ruidos en la Comunicación
* Psicológico
* Fisiológico
* Lingüístico
* Técnico
*Ambiental
2.6 Propósitos generales de la
Comunicación
* Informar / Entretener / Motivar /
Persuadir
2.7 Propósitos específicos de la
Comunicación
* Explicar / Describir / Exponer /
Definir
Se cuentan con ejemplos
audiovisuales
EJERCICIO 5. Estilo pragmático
Se realizará en el pizarrón un
mapa mental sobre todos los
ruidos que existen en el proceso
comunicativo, así como su
relación con los propósitos
generales y específicos de la
comunicación.
05 * 24/02/20 EVALUACIÓN SUMATIVA
EXAMEN PARCIAL (1) 10 puntos
06
02/03/20
UNIDAD 3 – COMUNICACIÓN,
RESPONSABILIDAD Y ÉTICA
3.1 Concepto y ejemplos de
Responsabilidad en la comunicación
3.2 Concepto y etimología de Ética
3.3 Importancia de la Ética en la era
de la información
3.4 Características de la Ética
3.5 Principios de la ética en los
comunicadores
3.6 La responsabilidad de la verdad
en la Comunicación
Evaluación Formativa
EJERCICIO 6. Estilo Teórico
Para debatir en clase:
+ Estereotipos sociales
+ El aborto
+ Empleo
+ Globalización
+ Las drogas en la sociedad
+ El cambio climático
11
* Plagio
* Referencia
* Inspiración
* Derechos de autor
+ La experimentación animal
+ La violencia de pareja y de
género
+ La estigmatización de las
personas con enfermedades
mentales
+ La vejez
07
09/03/20
UNIDAD 4 – PERCEPCIÓN DE UNO
MISMO Y LOS DEMÁS
4.1 Concepto y proceso de
percepción
4.2 Concepto de Autoconcepto y
Autoestima
4.3 Precisión y distorsión de la
percepción de uno mismo
4.4 Percepción de los demás
4.5 Reducción de incertidumbre
4.6 Mejorando la percepción de otros
4.7 FODA de la personalidad pública y
privada
4.8 La fórmula de las tres V (Visual /
Vocal / Verbal)
Evaluación Formativa
EJERCICIO 7. Estilo reflexivo
Desarrollar de manera personal el
FODA de la personalidad y
compartirlo en clase.
EJERCICIO 8. Estilo activo
Elaborar anónimamente un
pequeño ensayo sobre cómo se
ven a sí mismos y qué persona
nunca quisieran ser, tanto física
como emocionalmente.
08
16/03/20
DÍA INHABIL
UNIDAD 5 - ORATORIA Y ALGUNOS
REPRESENTANTES
5.1 Concepto de Oratoria
5.2 Grandes oradores de la historia
* Malala Yousafzai
* Martin Luther King
* Antonio Fabregat
* Nick Vuijic
* Greta Thunberg (Caso de
estudio)
5.3 ¿Cómo ser un orador.
Comunicación estratégica
Se tienen ejemplos audiovisuales
Evaluación Formativa
EJERCICIO 9. Estilo pragmático
Elaborar una pequeña biografía
sobre un superhéroe y darle el
criterio de oratoria. Se le realzarán
cualidades y qué fue lo que
aportó a la sociedad.
12
09
23/03/20
5.5 ¿Cómo ser un orador?
5.6 Tipos de público
* Público amigable
* Público hostil
* Público apático
* Público interesado
5.7 Tipos de escenario
* Proscenio
* De pasarela
* De corbata
* Circular
* Black Box
5.8 Tipos de Comunicación
artefactual
* Objetos integrados / Incidentales
/ Ocultos / Revelados
Evaluación Formativa
EJERCICIO 10. Estilo pragmático
Los alumnos elaborarán un mapa
conceptual en el pizarrón de las
características que debe tener un
orador, así como un mapa mental
de los tipos de público y de
escenarios.
10*
30/03/20
EVALUACIÓN SUMATIVA
EXAMEN PARCIAL (2) 10 puntoS
11
06/04/20
VACACIONES
UNIDAD 6 - LENGUAJE, NARRATIVA Y
SUS GÉNEROS
6.1 Concepto de Narrativa
6.2 Tipos de Narrativa
* Descriptiva
* Argumentativa
* Científica
* Expositiva
* Literaria
* Periodística
Evaluación Formativa
EJERCICIO 11. Estilo activo
Se hará la descripción de una
imagen para que los demás la
vayan dibujando conforme van
recibiendo las instrucciones.
Después de ver que la
interpretación yace en los
mensajes comunicativos, se dará
pie a la importancia de la
narrativa y sus géneros. La
intención es que todos entiendan
lo mismo.
12
13/04/20
VACACIONES
6.3 Concepto de Lenguaje
6.4 Funciones del lenguaje
* Expresiva / Representativa /
Apelativa
Evaluación Formativa
EJERCICIO 12. Estilo pragmático
13
6.5. Gráfica Aristotélica / Génesis
Basados en la Génesis y la Gráfica
Aristotélica, se desarrollará un
personaje que contará con una
historia y cuya misión es darle un
importante mensaje a la
sociedad.
13
20/04/20
UNIDAD 7- COMUNICACIÓN EDITORIAL
7.1 Concepto de editorial
7.2 Características de una editorial
7.3 Propósitos y objetivos de una
editorial
7.4. Press Kit, Texto editorial, Racionales
Evaluación Formativa
EJERCICIO 13. Estilo teórico
Realizarán una reseña, una sinopsis
y un artículo de opinión sobre un
tema relacionado con la moda.
14
27/04/20
** Se seguirá trabajando sobre el
press kit
15*
04/05/20
EVALUACIÓN SUMATIVA
EXAMEN PARCIAL (3) 10 puntos
16
11/05/20
EVALUACIÓN SUMATIVA
EXAMEN FINAL (4) 10 puntos
17 18/05/20 CLASE COMODÍN