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MINISTERIO DE EDUCACION UGEL Nº 06- ATE VITARTE I. E Nº 108 “SANTA ROSA DE QUIVES”
Las Palmeras 375 Urb. Puente telf.: 3620135 [email protected] [email protected]
INFORME DE GESTION ANUAL
PRESENTACION
I. INFORMACION GENERAL: DENOMINACION DE LA II.EE. : Nº 108 “SANTA ROSA DE QUIVES”
RESOLUCION DE CREACION: Nº …………….
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DIRECTOR (E): RAFAEL RODRIGUEZ GARAY.
DIRECCION DE LA II.EE. : LAS PALMERAS 375. URB. PUENTE.
DISTRITO: SANTA ANITA
TELEFONO: 01 - 3620135
II. NIVELES QUE IMPARTE: PRIMARIA DE MENORES (TURNO MAÑANA)
I. OBJETIVOS2.1.- Dar a conocer las actividades realizadas durante el I y II y III trimestre2.2.- Fortalecer las actividades y la Imagen Institucional2.3.- Dar a conocer a la comunidad los enfoques de la nueva tecnología con rutas de aprendizaje 2.4.- Evaluar sobre las dificultades para reforzar lo que no se ha realizado2.5.- Implementar con nuevos proyectos para reforzar la imagen Institucional.
III. EJECUSIÓN DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS SEGÚN FORMATO
IV. La ejecución de las actividades se ha realizado con la participación de las diferentes comisiones integradas por padres, alumnos, profesores y la dirección de la Institución Educativa de acuerdo a los cronogramas establecidos en el Plan de Trabajo 2014.
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EVALUACION DE LAS COMISIONES 2014
DENOMINACION DE LAS ACTIVIDADES
METAS
AVANCE RESPONSABLE
OBSERVACIONESProgr. Logr.
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES Y DOSIFICACIÓN DE UNIDADES
10 10 Fue elaborado según las rutas de aprendizaje, en todas las Áreas, el
Programa Anual, la Unidad y las Sesiones de Clase, tomando en cuenta la problemática de la I.E., programando proyectos educativos.
Se trabajó con el PCI algunas capacidades de ciencia, personal social, religión , arte e. física tomando como referencia las nuevas propuestas pedagógicas y la elaboración de la matriz y las unidades de aprendizaje
Elaboración del Reglamento del Plan de Tutoría. Elaboración del plan de trabajo del Plan lector
DocentesDirección .Coordinación
Los docentes no asisten a las capacitaciones por estar fuera de su turno
EJECUCIÓN DE LAS UNIDADES EN EL AULA
10 10 Se alcanzó un avance del 90% a 92% de lo programado en las diferentes
Áreas Curriculares. Se utilizaron los textos del MINEDU y se aplicó la metodología activa de
acuerdos de los enfoques recibidos en las capacitaciones dentro de las rutas de aprendizaje, para que los alumnos construyan su propio aprendizaje y desarrollen sus capacidades fundamentales.
Se desarrolló los contenidos a través de Unidades y Módulos de Aprendizaje con sus respectivas sesiones de clase.
En las diferentes Áreas y de Tutoría se proyectaron videos para desarrollar sus actividades significativas.
DocentesDirecc .Coordinación
El acompañamiento debe ser periódico todos los meses por la Dirección
PROMAMACIÓN Y EJECUSIÓN DEL PLAN LECTOR DE AULA Y O GRADO
10 09● Conformación de los equipos de Lecto- escritura en cada aula * Dentro de las 10 horas de libre disponibilidad se dio 3 horas más en el área de comunicación integral para reforzar la comprensión y análisis de lectura y tres horas en el área de matemática. En el Área de Comunicación Integral, trabajaron con obras literarias en los
diferentes grados y secciones. Se puso en práctica en todas las Áreas, el Plan LectorPlan lector a Nivel Institucional Una vez por mes haciendo una competencia de la lectura veloz, premiándoles a los que mejor se destacan en cada aula
Comisión especial de DocentesDirec. Coordinación
La comisión del Plan lector debe ampliar a los docentes y padres de familia una obra literaria cada trimestre
EJECUCIÓN DEL 36 32 Se contó con el apoyo de dos Psicólogas enviadas por la UNIVERSIDAD
CESAR VALLEJO (UCV)
DocentesDirecc .Coordinación
A algunos padres que sus niños tienen dificultad de aprendizaje no han asistido
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patio, con alumnos y Padres de Familia sobre problemas de aprendizaje y conductas, la trata de personas , ludopatía, educación sexual, Loncheras saludables, salud mental, nutrición , pandillaje (barras bravas) manipulación de artefactos eléctricos y pirotécnicos prevención de drogas, educación Vial, loncheras nutritivas, lavado de manos, salud reproductiva, charlas sobre enfermedades infecto contagiosas, DENGUE, Educación alimenticia ,entre otras
a pesar de los continuos llamamientos por el profesor de aula y de las Psicólogas que estuvieron de apoyo lo cual dificulto el avances de los aprendizajes de estos alumnos
EJECUCIÓN DEL PLAN VIAL (COMISIÓN DE RIESGO)
06 06Se Concretizo charlas de capacitación representativa con apoyo de las policías de tránsito de Santa Anita , mediante escenificación presentación de videos de Educación vial y otros. en las aulas se reforzó las charlas a los padres de familia y a los alumno se concientizó para realizar el buen uso y respeten las señales de tránsito y otras
Comisión especial de DocentesDirecc. Coordinación
La comisión respectiva haga llevar un plan de seguridad vial a nivel de la comunidad
EJECUCIÓN DEL PLAN DIGETE ( LAPTOP OX0)
30 Participación exitosa de los alumnos del 6º Grado con el Proyecto de Innovación de Aulas VIRTUALES en. Ambiente participando a Nivel metropolitano Se repotencio algunos CPU y actualmente está en proceso de adquisición y rehabilitación de nuevas máquinas netamente para el uso del nivel primaria.
Comisión especial de DocentesDirecc. Coordinación
Debemos utilizar la sala de computo con las nuevas computadoras netamente del nivel primario
ALUMNOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y DE CONDUCTA
10 8 Se realizaron varias charlas con apoyo del equipo de psicología y con los
nutricionistas de la posta médica y se aplicaron varios tés que nos ayuden a descartar los posible causas de los problemas de aprendizaje y de conducta
DocentesDirecc .Coordinación
Incidir con el apoyo con Defensoría del niño y adolescente – comisión de tutoría para ser atendidos y así lograr en ellos mejores comportamientos y aprovechamientos
ESCUELAS SALUDABLES
10 10 Se recibieron charlas del MINSA: Escuelas Limpias y Saludables, Medio Ambiente y Educación Sexual, Educación Vial, Salud Mental , Vacunas, fluorizaciones con todas las aulas, prevención del de Tuberculosis y otras
DocentesDirecc .Coordinación
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METAS
AVANCERESPONSABLE
OBSERVACIONES
PROG. EJECT.
-la feria gastronómica
1 1 los docentes en coordinación con alumnos, padres de familia de la i.e. elaboraron sus proyectos en la diferentes áreas de acuerdo a la programación de cada mes dentro delas rutas de aprendizaje
Docentes de aula
Que todos los docentes practiquemos la puntualidad en todas las comisiones para dar buena imagen hacia los padres y la comunidad
Dar presupuesto a todas las comisiones con la finalidad que todas cumplan con lo planificado
campañas de escuelas limpias y saludables
3 3 Se logró que los miembros de la posta médica apoyen en la campaña de manos limpias, del Dengue, y otros actividades relacionada a escuelas limpias
Posta médica. Dirección y docentes de aula
las olimpiadas deportivas en los niveles de primaria escuela de padres
1 1 despertar en los alumnos el entretenimiento y el deporte dentro de una vida saludable
doc. educación física y técnico deportivo
la campaña de salud y conservación del medio ambiente y la formación de vigías de salud
2 2 se logró cumplir con el proyecto manos limpias, reduciendo la caries, buena alimentación, etc.
comisión especial de docentesDirec. coordinacióndocentes de aula
olimpiadas de matemáticas y concurso de conocimientos (interno)
2 2 el concurso de matemática, composiciones y dibujo – pintura se llevó a cabo a nivel de aula.
Comisión de docentes
concurso de comprensión lectora a nivel primaria
1 1 se planteó los enfoques de la emergencia educativa en las diferentes áreas, plasmándose en las sesiones de aprendizaje.
Docentes de aula
Campaña de solidaridad con la liga de la lucha
1 1 apoyo de la unión bíblica en la difusión de valores se logró recaudar una cantidad de dinero con la
finalidad de dar apoyo para la compra del toldo para
Comisión especialAlumnos de 5º y 6º
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uno de los patios de la institución educativa
-concurso de redacción de narrativa y ensayo “José maría Arguedas
1 1 se logro en los alumnos despertar el interés por la competencia y el análisis de literatos peruano
docentes de 5º y 6º grado
juegos deportivos nacionales escolares (primaria y secundaria
1 1 participación de alumnos en el proyecto de formación de líderes dentro de los CADs a nivel nacional orientados por IPP
docentes de 5º y 6º grado
participación en feria de ciencias
1 1 desarrollo de los proyectos estratégicos de acuerdo a los avances de la tecnología y capacidades de las rutas de aprendizaje
-docentes de 5º y 6º grado
CONSOLIDADO LOGROS DE APRENDIZAJEANEXO 1COMPROMISO 1: PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE LOGRARON NIVEL SATISFACTORIO ÁREA: COMUNICACIÓN
ESCALADE
CALIFICACIÓN
DESCRIPCIÓNDEL LOGRO
1º AL 6º GRADO
1º 2º 3º 4º 5º 6º
TO
TAL
%
A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B C TOTAL
% A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B TOTAL
%
AD
El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos,
7 8 8 23 37
3 3 6 9,5
6 3 9 18 25
4 7 2 13 15
4 4 8 13
11
4 15 19
83 20
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A
El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.
10
11
9 30 48
18
21
39 62
18
11
9 38 52
15
17
19
51 61
21
19
40 65
25
27
52 67
250 59
B
El estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
4 2 3 9 14
7 5 12 19
2 6 6 16 22
8 6 5 19 23
7 6 13 21
3 7 10 13
79 19
C
El estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de estos y necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
1 1 1 3 3 6 9,5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 2
TOTAL DE ESTUDIANTES
21
21
21
63 100
31
32
63 100
26
22
25
73 100
27
30
27
84 100
32
30
62 100
40
38
78 100
423 100
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CONSOLIDADO LOGROS DE APRENDIZAJECOMPROMISO 1: PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE LOGRARON NIVEL SATISFACTORIO ÁREA: MATEMÁTICA
ES
CA
LA
DE
CA
LIFI
CA
CIÓ
N
DESCRIPCIÓNDEL LOGRO
1º AL 6º GRADO
1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTAL
%
A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B C TOTAL
% A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B TOTAL
%
AD
El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las áreas propuestas.
6 6 6 18 29 3 3 6 10
4 3 9 16 22
1 5 3 9 11 4 6 10 16 11 5 16 75 18
A El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.
9 12 13 34 54 18
22
40 63
22
13
9 44 61
18 19 19 56 67 23 17 40 64,5 26 26 52 266 63
B
El estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
6 3 1 10 16 7 3 10 16
6 6 12 16
3 6 4 13 15 4 5 9 14,5 2 7 9 63 15
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C
El estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de estos y necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
1 1 1 3 4 7 11
1 1 1 5 1 6 7 1 2 3 5 1 1 19 4
TOTAL DE ESTUDIANTES 21
21
21
63 100
31
32
63 100
26
22
25
73 100
27
30
27
84 100
32
30
62 100
40
38
78 100
423 100
CONSOLIDADO LOGROS DE APRENDIZAJECOMPROMISO 1: PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE LOGRARON NIVEL SATISFACTORIO ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
ES
CA
LA
D
EC
ALI
FIC
AC
IÓN
DESCRIPCIÓNDEL LOGRO 1º AL 6º GRADO
1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTAL
%
A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B C TOTAL
% A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B TOTAL
%
AD
El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy
3 4 7 11
1 1 2 5 1 6 12 16 4 4 2 10 12 4 4 08 13 1 3 04
5 42 10
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A
El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.
15
16
20
51
81
25
22
47 75 21
15
18
54 74 20
26
20
66 19 27
21
48 77 39
32
71
91 337
80
B
El estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
3 1 1 5 8 5 7 12 19 6 6 8 3 4 7 8 1 5 6 10 2 2 3 38 9
C
El estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de estos y necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
- 3 3 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 6 1
TOTAL DE ESTUDIANTES
21
21
21
63 100
31
32
63 100
26
22
25
73 100
27
30
27
84 100
32
30
62 100
40
38
78 100
423
100
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CONSOLIDADO LOGROS DE APRENDIZAJECOMPROMISO 1: PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE LOGRARON NIVEL SATISFACTORIO ÁREA: PERSONAL SOCIAL
ES
CA
LA
DE
CA
LIFI
CA
CIÓ
N
DESCRIPCIÓNDEL LOGRO
1º AL 6º GRADO
1º 2º 3º 4º 5º 6º
TO
TA
L
%
A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B C TOTAL
% A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B TOTAL
%
ADEl estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las áreas propuestas.
4 4 8 13 4 1 8 13 18 4 10 1 15 18 2 6 8 13 1 3 4 548 11
AEl estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.
15
16 20 51 81 26 22 48 76 22 16 16 54 74 18 12 22 52 62 28 17 45 73 38 31 69 89 319 76
BEl estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
2 1 1 4 6 5 7 12 19 5 5 7 5 8 2 15 18 2 6 8 13 4 4 5 48 11
CEl estudiante está empezando a
3 3 5 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 8 2
MINISTERIO DE EDUCACION UGEL Nº 06- ATE VITARTE I. E Nº 108 “SANTA ROSA DE QUIVES”
Las Palmeras 375 Urb. Puente telf.: 3620135 [email protected] [email protected] los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de estos y necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
TOTAL DE ESTUDIANTES 21
21
21
63 100
31
32
63 100
26
22
25
73 100
27
30
27
84 100
32
30
62 100
40
38
78 100
423 100
CONSOLIDADO LOGROS DE APRENDIZAJECOMPROMISO 1: PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE LOGRARON NIVEL SATISFACTORIO ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
ES
CA
LA
DE
CA
LIFI
CA
CIÓ
N
DESCRIPCIÓNDEL LOGRO
1º AL 6º GRADO
1º 2º 3º 4º 5º 6º
TO
TA
L
%
A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B C TOTAL
% A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B TOTAL
%
AD
El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente
3 4 7 11
4 1 8 13
18
5 1 6 7 3 2 5 8 1 1 1 32
MINISTERIO DE EDUCACION UGEL Nº 06- ATE VITARTE I. E Nº 108 “SANTA ROSA DE QUIVES”
Las Palmeras 375 Urb. Puente telf.: 3620135 [email protected] [email protected] muy satisfactorio en todas las áreas propuestas.
A
El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.
18
16
20
54
86
27
30
57
90,5
22
16
16
54
74
17
28
26
71
85
29
23
52
84
40
34
74
95 362
B
El estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
1 1 2 3 3 2 5 8 5 5 7 5 1 1 7 8 5 5 8 3 3 4 27
C
El estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de estos y necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
1 1 1,5
1 1 1 2
TOTAL DE ESTUDIANTES
21
21
21
63 100
31
32
63 100 26
22
25
73 100
27
30
27
84 100
32
30
62 100
40
38
78 100
423 100
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CONSOLIDADO LOGROS DE APRENDIZAJECOMPROMISO 1: PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE LOGRARON NIVEL SATISFACTORIO ÁREA: ARTE
ES
CA
LA
D
EC
ALI
FIC
AC
IÓN
DESCRIPCIÓNDEL LOGRO
1° Y 6º GRADO
1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTAL
A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B C TOTAL
% A B C TOTAL
% A B TOTAL
% A B TOTAL
%
ADEl estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las áreas propuestas.
3 3 5 1 8 9 12 3 9 1 13 15 3 7 10 16 1 3 4 5 39
AEl estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.
21
17 20 58 92 31 30 61 97 26 17 17 60 83 22 20 25 67 80 27 20 47 76 39 32 71 91 364
BEl estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
1 1 2 3 2 2 3 4 4 5 2 1 1 4 5 2 3 5 8 3 3 2 20
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CEl estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de estos y necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
TOTAL DE ESTUDIANTES 21
21
21
63 100
31
32
63 100
26
22
25
73 100
27
30
27
84 100
32
30
62 100
40
38
78 100
423
ANEXO 2RESUMEN ESTADÍSTICO NIVEL PRIMARIAGRADO Y SECCIONINDICADOR: COMPROMISO 2: PORCENTAJES DE PERMANENCIA Y CONCLUSIÓN
PAT MARZO 2014 A DICIEMBRE 2014
HOMBRES % MUJERES % TOTAL % HOMBRES % MUJERES % TOTAL %
MATRICULADOS 220 100 % 260 100 % 480 100 % 220 100 % 260 100 % 480 100 %
APROBADOS 155 70 % 184 71 % 339 71 %
DESAPROBADOS 9 4 % 1 0,3 % 10 2
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PASARON A PRP 28 13 % 44 17 % 72 15 %
RETIRADOS 1 1 % 6 2 % 7 1 %
TRASLADOS 27 12 % 25 9,7 % 52 11 %
POSTERGACION DE
EVALUACIÓN
FALLECIDOS
ANEXO 3COMPROMISO 3 : PORCENTAJE DE HORAS LECTIVAS CUMPLIDASGRADO Y SECCIÓN SEMESTRE
TRIMESTRE N° DIAS LECTIVOS N° DIAS IMPREVISTOS N° DIAS EFECTIVAS N° HORAS EFECTIVAS DE APRENDIZAJES ESCOLARES
POR MES POR SEMESTRE
POR MES POR SEMESTRE
POR MES POR SEMESTRE
POR DIA POR SEMANA
POR MES
POR SEMESTRE
Del 10 de Marzo al 25 de Julio 2014
Del 10 de Marzo al 30 de Mayo
Marzo 16
60Marzo 0
3Marzo 16
57Marzo 6 30 96
342Abril 22 Abril 2 Abril 20 Abril 6 30 120Mayo 22 Mayo 1 Mayo 21 Mayo 6 30 126
Del 02 de junio al 12 de setiembre
junio 21
65junio 0
2junio 21
63junio 6 30 126
378Julio 19 Julio 1 Julio 18 Julio 6 30 108agosto 15 agosto 1 agosto 14 agosto 6 30 84
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Del 11 de Agosto al 19 de Diciembre
setiembre 10 setiembre 0 setiembre 10 setiembre 6 30 60
396Del 15 de setiembre al 19 de diciembre
setiembre 12
70
setiembre 0
4
setiembre 12
66setiembre 6 30 72
Octubre 23 Octubre 3 Octubre 21 Octubre 6 30 126Noviembre 20 Noviembre 1 Noviembre 19 Noviembre 6 30 114Diciembre 15 Diciembre 1 Diciembre 14 Diciembre 6 30 84
TOTAL 1 116
Anexo 4Indicador compromiso 4: PORCENTAJE DEDICADO A ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DURANTE LA SESIONES DE APRENDIZAJEGRADO Y SECCIÓN
SEMESTRE TRIMESTRE Nº DE UNIDADES DIDACTICAS
Nº DE SESIONES PLANIFICADAS
Nº DE SESIONES
EJECUTADAS
Nº DE SESIONES NO EJECUTADAS
Nº DE SESIONES RECUPERADAS
DEL 10 DE MARZO
AL
25 DE JULIO
Del 10 de Marzo
Al
30 de mayo
MARZO 1 39 39 0 0
ABRIL 1 48 48 0 0
MAYO 1 51 50 1 1
Del 2 de Junio JUNIO 1 51 50 1 1
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Las Palmeras 375 Urb. Puente telf.: 3620135 [email protected] [email protected]
Al
12 se setiembreDEL 11 DE
AGOSTO
AL
19 DE DICIEMBRE
JULIO 1 42 40 2 1
AGOSTO 1 32 30 2 2
SETIEMBRE 1 24 24 0 0
Del 15 de
setiembre
Al
19 de diciembre
SETIEMBRE 30 29 1 1
OCTUBRE 1 48 48 0 0
NOVIEMBRE 1 45 15 0 0
DICIEMBRE 1 36 36 0 0
Total 10
ANEXO 5
COMPROMISO INDICADOR NIVEL DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIUDADES PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Uso de las rutas de aprendizaje por los docentes durante las sesiones de aprendizaje
Porcentaje de docentes que utilizan Rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje
Adaptación de las rutas de aprendizaje en un 100% en comunicación y matemática, en un 85% de las otras áreas articuladas
Aplicación de las metodologías y
Hubo capacitación por parte del ministerio de educación y de la I.E.
Contamos con rutas de aprendizajes
Se programó las unidades y sesiones según las rutas de aprendizaje
No todos los docentes participaron en las capacitaciones
Constantes cambios para la elaboración de las unidades
Contradicciones de los mismos capacitadores no hablan en los mismos términos
Las capacitaciones se dan fuera del horario de trabajo el cual perjudica la economía ya que
El estado a través del ministerio de Educación debe motivar y cumplir asumiendo gastos por las horas de trabajo, ya que a la actualidad no pagan habiéndose presupuestado para este rubro
Tratar de actualizar el
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estrategias según las rutas de aprendizaje y soporte pedagógico
no pagan las horas extras de trabajo a pesar que el ministerio cuenta con presupuesto aprobado para dichas horas perjudicando la economía de cada docente que es muy pecaría
No se cuenta con el PCI con rutas por los constantes cambios y recién nos dicen que el 2017 se tendrá el definitivo
PCI con las últimas recomendaciones
Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
Uso y manejo de los textos en un 100%
Uso adecuado de los materiales del desarrollo de las sesiones de aprendizaje
Contamos con todos los textos del Ministerio de educación en sus cuatro áreas
No contamos con las cantidades adecuadas de materiales para su uso con todos los alumnos
Falta de un ambiente adecuado para guardar los materiales
El ministerio debe implementar con más materiales según la cantidad de alumnos
Gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes
Porcentaje de conflictos atendidos sobre los que el equipo directivo y el comité de tutoría toman acción en relación al número de conflictos identificados.
Se ha mantenido un clima favorable con los alumnos y padres de familia durante el año lectivo
Dialogo constante con los padres de familia a través de las reuniones mensuales atención personalizada en casos especiales de cada aula según sus aprendizajes e informe del profesor
Se contó con profesionales en psicología enviados pr la Universidad Cesar Vallejo (UCV)
Falta un mejor trato de un personal de servicio con los docentes y padres
Padres desinteresados ante los talleres de padre.
Sensibilizar a los padres en su participación desde el inicio de clases
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quienes apoyaron decididamente en todos los casos que se presento, además apoyaron en charlas de padres
EN EL NIVEL DE LOGRO CONSIDERARA - LOGRADOB – PROCESOC- INICIO
Inventario 2014TEXTO PARA ESTUDIANTES Y MANUALES PARA DOCENTES NIVEL: PRIMARIATEXTOS PARA ESTUDIANTES
TEXTOS PARA ESTUDIANTESAREA GRADO TOTAL DE TEXTOS TEXTOS EXTRAVIADOS TEXTOS DETERIORADOS OBSERVACIONES
COMUNICACION
1º 66 92º 52 3 43º 83 4 104º 84 4 85º 52 4 96º 76 4 61º 66 8 9
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MATEMÁTIVA2º 39 10 83º 75 12 84º 86 3 65º 57 5 46º 73 7 5
PERSONAL SOCIAL
1º 57 12 32º 59 2 83º 80 3 54º 86 2 45º 59 4 36º 71 8 4
CIENCIA Y AMBIENTE
1º 64 11 42º 50 6 53º 80 3 44º 86 2 55º 60 2 46º 71 9 5
VI. CONCLUSIONES
El Monitoreo y la Supervisión se realizo en un 95% El Plan de estudios dentro de las rutas de aprendizaje llevo a cabo en un 95% Las Actividades Cívicas y Extracurriculares se desarrollaron en un 90 % Participación de las Actividades programadas por loa UGEL en un 80%
VII: RECOMENDACIONES
Comprometerse todos los docentes para desarrollar los temas propuestos en el plan de tutoría del nivel
Dosificar con las rutas de aprendizaje los temas por grado y secciones de acuerdo a la realidad de cada aula
Tener Mayor compromiso por parte de algunos docentes para desarrollar todo lo programado
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Las Palmeras 375 Urb. Puente telf.: 3620135 [email protected] [email protected] reuniones una por trimestre sin alumnos para coordinar y evaluar lo planificado
Desarrollar talleres para padres y alumnos con problemas de aprendizaje
Habilitar más computadoras con servicio de Internet en la sala de cómputo para el uso inmediato de los alumnos.
Implementar lecturas por cada aula a los padres de familia dentro del Plan lector
Continuar con acompañamiento y monitoreo permanente a los docentes de los diferentes grados y áreas académicos
Crear espacios adecuados para la atención de los padres de familia para no interferir las horas de clase a los alumnos
Gestionar la Plaza de Subdirección del Nivel Primaria y oficinista para la I.E.
INFORME DEL USO DE LOS MATERIALES Y APLICACIÓN DE LOS RECURSOS DEL AULA DE INNOVACIÓN CENTRO de recursos TECNOLÓGICOS, kit de robótica educativa
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
-Contamos con una sala de innovación con computadoras
-Sala de video-Utilización de Multimedia en el
Aula-Internet inalámbrico en el aula -CABLE DE CANAL CLARO
CONVENIO CON MINEDU-
Los alumnos se adaptan a los cambios mediante la utilización del USB para las páginas de internet que hay en los libros del Ministerio.
Participación exitosa de los alumnos del 6º Grado con el Proyecto de Innovación de Aulas VIRTUALES en.
No todos los docentes hacemos uso de la sala de computo a pesar que hay un horario
Debemos utilizar la sala de computo con las nuevas computadoras
Presencia de jóvenes pandilleros por los alrededores los cuales pueden hurtar estos instrumentos por lo que se pide a la dirección poner cartas en el asunto
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Ambiente participando a Nivel metropolitano
Se repotencio algunos CPU y actualmente está en proceso de compra de CPU rehabilitación e instalación de la sala de innovación netamente de primaria
netamente del nivel primario