comprension lectora 1º y 2º

8/12/2019 Comprension Lectora 1 y 2

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DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Nombre de la Institucin Educativa Cdigo Modular

DATOS DEL ALUMNO

APELLIDOS:

Paterno Materno

NOMBRES:

SECCIN: N DEORDEN:

ESPERA


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Abre el cuadernillo cuando te indique el examinador

FBULA: EL PERRO Y SU IMAGEN

Un perro cogi entre sus dientes un grande ysabroso hueso! "#u$ regalo% & di'o! lo llevar$ a casa y all( lo comer$ a gusto

En el camino encontr una laguna y sus transparentes aguas re)le'aban suimagen y $l crey ver a otro perro con un hueso m*s grande

Como el perro estaba hambriento+ abri el hocico y se tiro a la laguna paracoger el hueso del otro perro ,e lan- y no hall a nadie+ pues slo era su

re)le'o,e dio cuenta entonces+ aunque tarde+ que su terrible hambre le hi-o perder su

propia presa . lo que )ue peor/ segu(a con mucha hambre

MORALEJA

La desmedida ambicin nos per!dica"

#"$ La %ec&!ra %e'da se &ra&a de %a (is&oria de !n: )encierra %aresp!es&a*

+"$E% perro %%e,aba en&re s!s dien&es

-"$ En e% camino se encon&r con:

a0 1A2UNA b0 3I4 c0 MA3

."$ E% perro:


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a0 C433IA b0 C4MIA c0 5U2A6A

/"$ Lee 0 co%oca 1 ),erdadero* o F )2a%so*

El perro ten(a un hueso en el hocico 7 0El perro estaba hambriento 7 0

El perro se vio re)le'ado en un espe'o 7 0

a0 889 b0 898 c0 9883"$ Ordena %a sec!encia 0 escribe e% n4mero correspondien&e

A! El perro encontr una laguna6! Abri el hocico y el hueso cayo a la lagunaC! Cogi un hueso entre sus dientes

a0! CA6 b0! A6C c0 6AC

5"$ Lee 0 marca 1 ),erdadero* F )2a%so*a0 El perro cogi una pelota 7 0b0 El perro ten(a sed 7 0c0 El perro corr(a con el hueso 7 0

a0 989 b0 998 c0 8896"$ La %ec&!ra se &ra&a de

a0 1a ambicin del perro por querer tener otro huesob0 El re)le'o del perro en la lagunac0 1a )orma de alimentacin de los perros

7"$ Es&e &e8&o es:a0 Una recetab0 Una )*bulac0 Una noticia

:;! Un perro co9i entre sus dientes un grande y sabroso hueso1a palabra en negrita signi)ica

a0 Atraparb0 6otarc0 3ecibir

::! ,e %any no hall a nadie+ pues slo era su re)le'o1a palabra en negrita signi)ica! En el camino encon&r una laguna Marca la palabra quesigni)ica lo contrario de la palabra en negrita

a0 Perdib0 ,aboreoc0 Escuch

:?! Como el perro estaba hambriento+ abri el hocico y se-ambull en el agua para coger el hueso del otro perroMarca la palabra que signi)ica lo contrario de la palabra en negrita

a0 Cogib0 Cerrc0 habl

#."$ E% perro co9i e% (!eso por;!e:

a0 1e gustaba compartir su comidab0 #uer(a 'ugar con otros perrosc0 =en(a mucha hambre

#/"$:

a0 1as )loresb0 1a 1unac0 1os *rboles

#3"$=!e (!biera pasado si e% perro no encon&raba %a %a9!na ene% camino


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El banano+ al escuchar tan ingrata acusacin+ completamenteindignado+ exclam palabras

:! 4casionaba molestias a los via'eros! Uno de los via'eros se que'aba del *rbol porque $ste era a ;? d ; b ; b :D c : a :F b :G d ::; b ::: c ::> c ::? b >: d >: c >:D c >: a >


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DATOS DEL ALUMNO


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APELLIDOS:

Paterno Materno

NOMBRES:

SECCIN: N DEORDEN:

ESPERA


E1 CU1=I84 HE 1A, MANANA,

=odos hemos dis)rutado del sabroso sabor y olor que tienen lasman-anas+ sean ro'as o verdes+ pero ,abemos cmo y dndecrecenJ

Pedro+ el bisabuelo de una compaOera declase+ quien cultiva man-anas desde hacemuchos aOos+ cumpliendo una tradicin en su)amilia+ nos enseOa paso a paso qu$ se hacepara cosechar man-anas tan sabrosas

Nos dice Pedro que primero es necesariopreparar la tierra+ una ve- que la tierra se


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encuentra preparada+ se va colocando las semillas del man-ano aun metro de distancia cada una

,e cuida el pequeOo arbolito reg*ndolo+ protegi$ndolo+ayud*ndolo a crecer recto y siempre abonando

Cuando las man-anas ya est*n maduras+ se las coge del *rbolen recipientes de pa'aPor ultimo+ se llevan las man-anas al mercado para venderlas+

para que todos puedan dis)rutar de su sabor y aroma exquisitos:? palabras

:! 1a persona que cultiva man-anas es! Para sembrar las man-anas es necesario tener en cuenta c ;

? b ;

b ;

c :D c :

a :

F b :

G c :

:; b :

:: d :

:> b ::? c >

: d >

: b >

:D c >

: a >


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DATOS DEL ALUMNO

APELLIDOS:

Paterno Materno

NOMBRES:

SECCIN: N DEORDEN:

ESPERA


EL AMAZONAS

El Ama-onas+ es llamado el Monarca de %os r'osL+ sobresale por sugran extensin+ por ser el m*s caudaloso del mundo+ adem*s+ el m*spro)undo+ el m*s ancho y el m*s navegable

Este )ormidable r(o+ que tiene sus m*s remotas )uentes en las altasmesetas andinas del Per+ se )orma por la con)luencia de los r(os Ucayaliy MaraOn/ arro'a tanta agua en el 4c$ano Atl*ntico que+ hasta >;;ilmetros mar adentro+ las aguas conservan el sabor dulce


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1a historia de su descubrimiento se inicia cuando en plena $poca de laconquista del Per+ 9rancisco Pi-arro encarg a su hermano 2on-aloque organi-ara una expedicin en busca de KE% oradoL+ tierra m(tica y)abulosa+ supuestamente conabundantes rique-as

9ue el espaOol 9rancisco de4rellana+ quien lleg al r(o yatraves su corriente El hablar(am*s tarde de la existencia de unasmu'eres guerreras en las m*rgenesaledaOas+ conocidas comoKama-onasL+ ra-n por la cual el r(o recibir(a ese nombre

1a cuenca del Ama-onas+ esto es+ el con'unto de tierras regadas por ester(o+ abarca una extensin de selva no del todo explorada+ que acoge unaextraordinaria )auna y riqu(sima )lora silvestre y en la que viven ydesarrollan su cultura diversas comunidades nativas como la de loscocamas+ huitotos+ ticunas+ yaguas+ boras y otras

216 palabras

: El Ama-onas tiene su origen en 1os r(os que con)luyen para )ormar el Ama-onas son+ unam*quina que hacia operaciones de sumas y restas autom*ticamente El lallama Pascalina

Charles 6abbage+ un pro)esor de matem*tica+ ide en :F?? unacalculadora capa- de hacer muchos c*lculos por si sola Era una verdaderacalculadora Para )uncionar habr(a necesitado un gran motor a vapor y habr(asido m*s grande que una cancha de )tbol Esta m*quina 'am*s )ue construida+pero muchas de sus ideas han sido tomadas en cuenta para construir lasminicomputadoras de hoy =e imaginas que habr(a pensado el ,r 6abbage sihubiera sospechado que su invento iba a ocupar el inter$s de tantas personasen el mundoJ

El robot tambi$n es una computadora y algunos de ellos obedecen a lavo- y responden a las rdenes dadas En 9rancia+ conectando la computadoraal tel$)ono+ las personas pueden hacer las compras+ reservar pasa'es de tren oavin+ mandar telegramas+ suscribirse a las noticias electrnicas desde suscasas+ incluso controlar sus cuenta bancaria Este sistema se llama Minitel aqu(lo llaman 8ideo =exto

En algunos colegios hay computadoras que se utili-an con programasespeciales que traen e'ercicios entretenidos para asignaturas comocomunicacin+ matem*tica+ ciencias+ etc As( t estudias en )orma di)erente a loacostumbrado Estos programas se graban en casetes o disettes y pueden ser

comprados en las tiendas o hechos por ti si aprendes a programar bienPor primera ve- todo se puede controlar con los llamados bancos de

datos que poseen algunas computadoras =odo el saber humano se puederecoger + elaborar+ conservar y poner a disposicin de los investigadores detodo el mundo+ lo que permite desarrollar cada ve- m*s la ciencia humana 1ascomputadoras pueden pronosticar con mucha aproximacin los cambios detiempo+ las cat*stro)es ecolgicas+ geogr*)icas y tambi$n los desastreseconmicos+ debido a su gran capacidad de c*lculo y de almacenamiento dein)ormacin


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1as computadoras o)recen a la humanidad un nuevo campo deposibilidades y gracias a ellas el mundo podr(a ser me'or+ lo que dependetambi$n de ti No te pareceJ

#"$ La comp!&adora es:

a0 un 'uegob0 un arte)actoc0 una m*quinad0 una grabadora

+"$ La comp!&adora es&a (ec(a de:a0 pl*stico metal + maderab0 pl*stico+ acero + cristalc0 pl*stico+ )ierro+ cristald0 pl*stico+ metal cristal

-"$ Los n4meros ;!e conocemos son de ori9en:

a0 *rabeb0 indioc0 chinod0 turco

."$E% sis&ema Mini&e% es !sado para:a0 3eali-ar quehaceres del hogar+ reservar pasa'es+ conversarb0 Bacer compras+ reservas de pasa'es+ mandar telegramasc0 Preparar el almuer-o+ controlar cuentas+ dar ordenesd0 Aconse'ar + reclamar+ reservar pasa'es

/"$ Se p!ede decir en&onces ;!e %os Jrabesa0 Inventaron los nmeros que conocemos en la actualidadb0 Crearon la primera calculadorac0 1levaron los nmeros a Europad0 ,acaban sus cuentas con piedrecitas

3"$Son an&epasados de %a comp!&adora por orden de aparicin:A Calculadora

6 3obotC bacoH Pascalina

a0 HCA6 b0 CHA6 c0 HA6H d0 CAH6

5"$ La idea ;!e no corresponde a% &e8&o d ;? b ;

b ; c :D b : d :F d :G c ::; a ::: b ::> d ::? c :: c :: b >:D a >: d >:F c >

comprension lectora 1º y 2º

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