UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAUNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS SOCIALES

CARRERA : EDUCACIÓN BÁSICA ASIGNATURA:

INFORMÁTICA APLICADA IIESTUDIANTE : ANA CRISTINA MIRANDA

DOCENTE ING. ROSEMARY SAMANIEGO OCAMPO

AÑO LECTIVO 2014-2015

INDICÉ

Tema Introducción

Objetivos justificación

Conclusiones

PREGUNTA ¿Cuál es la influencia de comprensión de

textos en el área de comunicación en la dramatización de los estudiantes de

primaria de la UNIDAD EDUCATIVA “BOLIVIA SERRANO MURILLO” del Cantón el Guabo,

Provincia de El Oro?

IntroducciónLa comprensión de texto se concibe como componente indispensable que posibilita los demás aprendizajes, la lectura la base para la enseñanza general, debe tenerse la preocupación por formar buenos lectores con capacidades básicas, en el desarrollo de todas las demás habilidades del educando.

Objetivos

identificar la influencia de

comprensión de textos en el área de comunicación

en la dramatización.

Identificar la influencia la

comprensión de textos narrativos

en la dramatización

Justificación

El presente trabajo de investigación se justifica por su importancia y contenido, en la búsqueda de algo desconocido en forma sistemática y metódica para descubrir su explicación y probar el resultado objetivamente, porque evalúa el nivel de aprendizaje de los estudiantes en el nivel primaria, probando identificar las potencialidades de comprensión de texto para promover permanentemente a los estudiantes hacia el aprendizaje.

- El libro debe ser visto como un juguete a edades tempranas más que manipular y mirar.

- Enseñarles a hacer una lectura reflexiva: aprovechar para darles enseñanzas o mostrarles conductas .

Poner en sus manos libros con

poco texto y mucha imagen

Enseñarle a identificar las palabras que se utilizan para explicar o relacionar conceptos dentro del texto, como pueden ser: entonces, por eso, así.

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