composición

ASIGNATURA: COMPOSICIÓN. 4º GRUPO B. PROFESOR. J. M. SONGEL. G. GUIMARAENSDEPARTAMENTO DE COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Curso 2010-2011 COM

POSI

CIÓNProfesores:

JUAN FRANCISCO NOGUERAFERNANDO VEGAS

JUAN MARÍA SONGELGUILLERMO GUIMARAENS

VALENTINA CRISTINI

GRUP

O B DEPARTAMENTO DE COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA

COD. ASIGNATURA: 6236CUATRIMESTRE BCRÉDITOS:

TEORÍA: 3 PRÁCTICA: 2,5TOTAL 5,5

PROFESORES: GUILLERMO GUIMARAENS IGUALJUAN MARÍA SONGEL

HORARIO DE CLASE: MARTES 11:00-13:00VIERNES 8:30-10:30



T E O R Í A

PARTE TEÓRICA (50% DE LA NOTA)

SE EVALUARÁ CON EL CORRESPONDIENTE EXAMEN FINAL EN EL MES DE JUNIO (CONVOCATORIA ORDINARIA), O SEPTIEMBRE (CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA)

PREGUNTAS MULTI-FORMATO: PREGUNTAS DE DESARROLLO, TIPO TEST O DE RESPUESTA BREVE, DONDE SE VALORARÁESPECIALMENTE EL APOYO A LAS EXPLICACIONES CON EL USO DE DIBUJOS Y BREVES ANOTACIONES SINTÉTICAS

INTRODUCCIÓN: LA ASIGNATURA DE COMPOSICIÓN EN LOS ESTUDIOS DE LA ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE ARQUITECTURA (ETSA)

Presentación de la asignatura. Objetivos de la asignatura y metodología. Programa teórico. Presentación y planificación de los contenidos prácticos



TEMA 1: Los métodos históricos. El método de Composición y su aplicación

1.1.-Los métodos históricos: El sistema Beaux-Arts. El sistema del politécnico francés: el método DurandLa metodología funcionalista de la BauhausMétodo Formalista, L. I. Khan: preconcepto formal y fases de la ideación

1.2.-Propuesta del MÉTODO:Opción arquitectónica, mecanismos de creatividad y Dimensiones de la Arquitectura. El programa de Composición Arquitectónica como método de análisis y proyectación

1.3 La aplicación del métodoIdea de arquitectura y mecanismos de creatividad aplicados al análisis de la Opera de Sydney (1957-1973) de JørnUtzon (1918-2008)

LA COMPOSICIÓN COMO MÉTODO

DESARROLLO DEL MÉTODO: opción arquitectónica

Tema 2:CONTEXTO CULTURAL Y OPCIÓN ARQUITECTÓNICA2.1.-Contexto cultural, tendencias y principios en la segunda mitad del siglo XX.

2.1.1 Louis Kahn como origen de la revisión del Movimiento Moderno

2.1.2.-La crítica al Movimiento Moderno y el Postmodernismo historicista. El caso de Aldo Rossi(1931-1997), sus vínculos con el método Beaux-Arts y la inspiración en la Historia. Complejidad y contradicción frente a la simplicidad en la trayectoria de Robert Venturi (1925-)

2.1.3.-Revisión y continuidad del Movimiento Moderno: de la persistencia del lenguaje y la metáfora maquinista a la búsqueda de la esencialidad. Los Five. High-Tech. Arte y arquitectura Minimalista.

2.1.4.-La crítica al Movimiento Moderno desde la desestructuración, la abstracción y la diferencia: La Deconstrucción

2.2.-“Opción arquitectónica” Siglo XXIContexto cultural contemporáneo y retos de la arquitectura actual. Hacia una arquitectura integrada en el contexto, simple pero compleja, racional pero que emocione, abstracta pero perceptual, antigravitatoria pero estable, desmaterializada, cambiante, inteligente y sostenible.



Tema 3: El concepto de lugar

3.1.-Tipologías de lugares y análisis3.2.-Relación entre arquitectura y lugar: opciones. Relación clásica por yuxtaposición. Relación mimética. Relación orgánica. Relación contextual

DESARROLLO DEL MÉTODO: dimensiones de la arquitectura

Tema 4: La función

4.1.-Actividad, función y funcionalismo, conceptos previos. La expresión literal volumétrica de la función. Dos maneras de entender el funcionalismo: el caso del edificio de la Bauhaus en Dessau (1925-1926), de Walter Gropius (1883-1969), frente al Crown Hall de Chicago (1950-1956), de Mies van derRohe (1886-1969). Funcionalismo o racionalismo. Creatividad a través de la función.

DESARROLLO DEL MÉTODO Dimensiones de la arquitectura



Tema 5: La geometría

5.1.-Principios reguladores de la forma. La concepción clásica del universo y el principio tripartito. Principios y mecanismos clásicos. La concepción moderna del Universo, principios formales5.2.-Trazados reguladores clásicos y modernos. La sección áurea y El Modulor de Le Corbusier (1887-1965). 5.3.-Trazados modulares. La utilización de las tramas. El caso de Frank Lloyd Wright(1867-1959). Francisco Javier Sáenz de Oiza (1918-2000) y el valor del módulo en el Banco de Bilbao, Madrid (1978-1881)5.4.-Trazados contemporáneos: La modulación en trama en la arquitectura contemporánea. Las tramas organizando la planta. Las tramas organizando las fachadas. Teoría del Caos y geometría fractal. El caso de la extensión espiral del museo Victoria & Albert en Londres (1996-2006), de Daniel Libeskind (1946-)


Tema 6: La estructura como medio de expresión formal6.1.-La aparición de nuevos materiales y nuevas estructuras asociadas en la arquitectura. 6.2.-La disolución de la estructura con el empleo de nuevos materiales y nuevos tipos estructurales. 6.3.-El juego entre estabilidad e inestabilidad: la subversión de los principios estructurales como respuesta a nuevos principios formales y estéticos.




Tema 7. LA FORMA. Mecanismos de ideación de la forma: Del tipo a la destrucción del tipo7.1.-Mecanismos de ideación de la forma7.2.-El tipo como abstracción formal en el origen del proyecto7.3.-La descomposición de la caja, en líneas y planos: Las experiencias vanguardistas del siglo XX: F. LL. Wright y la ruptura de la esquina. La descomposición neoplástica. La desarticulación dinámica del constructivismo ruso. La deconstrucción como última experiencia de la desarticulación del volumen 7.4.-La arquitectura como caja. La opción minimalista.7.5.-Nuevas formas: las opciones biomórficas.


Tema 8: LA FORMA II. La ideación de la forma: La analogía como mecanismo8.1.-Las analogías plásticas en la arquitectura del siglo XX: Del cubismo al surrealismo.8.2.-El mensaje pop. Aprendiendo de las Vegas.8.3.-La metáfora mecanicista8.4.-La comunicación de lo sostenible.8.5.-Analogía del caos.




Tema 9: El espacio9.1.-Los conceptos de espacio. Visiones del espacio clásico: el espacio cerrado y compacto.9.2.-El espacio de la modernidad: Raumplan. El espacio fluido wrightiano. El espacio universal miesiano. Espacios a doble altura de Le Corbusier.9.3.- Compacidad y complejidad en el espacio de Louis Isadore Kahn (1901-1974). Lugares dentro de lugares en la arquitectura de Charles Moore(1925-1993)9.4.-Investigaciones y propuestas contemporáneas sobre el espacio. El concepto de sección libre.


Tema 10: La relación espacio–tiempo: el recorrido10.1.-La noción de marcha en el sistema de la Academia Beaux-Arts. Recuperación del concepto en la postmodernidad10.2.-El paseo arquitectónico de Le Corbusier10.3.-El recorrido ritual en la obra de TadaoAndo. Interacción con la luz10.4.-El recorrido en la arquitectura contemporánea, flujo y aleatoriedad: OMA/KOOLHAAS, Rem. Kunsthal. Rotterdam (1987-1992). DANIEL LIBESKIND. Museo judío de Berlín (1989-92.).FOREIGN OFFICE ARCHITECTS. Terninal Marítima de Yokohama. (1996-2002)




Tema 11: La luz11.1.- El juego magnífico del tiempo, el espacio y los volúmenes bajo la luz: LE CORBUSIER (1887-1965) Iglesia de Peregrinación de Notre-Dame-du-Haut Ronchamp (1950-1955) y Sainte-Marie-de-la-Tourette. Evreux-sur-l’Arbresle. (1957-1960). Luz funcional: JOSEP LLUIS SERT (1902-1983) Fundación Miró, Barcelona. (1975)11.2.- Luz, compacidad e ingravidez en la obra de JOHN SOANE (1753-1837), JUAN NAVARRO BALDEWEG (1939-) y RAFAEL MONEO (1937-)11.3.- Del silencio al lirismo, LOUIS ISADORE KAHN (1901-1974) STEVEN HOLL (1947), PETER ZUMTHOR (1943-) TADAO ANDO (1941-)

12.-Materialidad y percepción12.1.- El color: Precedentes e investigaciones en el siglo XIX. El color en la arquitectura de la modernidad. El color de la Posmodernidad: la posmodernidadhistoricista frente los herederos de la modernidad clásica. El color contemporáneo. Color material. Últimas aportaciones.12.2.- La expresión de la textura: la arquitectura táctil. La arquitectura con materiales industriales y reciclados de Frank Gehry. Texturas, transparencias y reflejos: Jean Nouvel y Dominique Perrault. Transparencia intencional y metáfora tectónica en Toyo Ito: Torre de los vientos (Yokohama, Japón, 1986), Huevo de los vientos (Okawabata River City. Japón 1988-1991) El valor de la epidermis arquitectónica: Herzog& de Meuron



P R Á C T I C AEL CUADERNO DE

COMPOSICIÓN

El alumno confeccionará en el transcurso del curso y de las clases prácticas un CUADERNO DE COMPOSICIÓN individualizado, en formato DINA4. Cada lámina se introducirá en funda microtaladro DINA4 para facilitar la entrega intermedia. El conjunto de láminas se agrupará con fastener, recomendando ubicar dos tapas rígidas DINA4 como portada y contraportada. En la portada se indicaráel nombre del alumno, grupo, curso y datos de contacto.

CONTENIDOS DEL CUADERNO

1.-Opción arquitectónica

Los alumnos deben explicar con dibujos, fotografías y breves anotaciones su “opción arquitectónica” y el contexto personal del que surge. Se valorarán las cuestiones compositivas y la coherencia de las ideas e influencias expuestas. Los alumnos deben escoger tres obras de arquitectura de diferentes autores, ejecutadas en el siglo XXI (debidamente identificadas: autor, emplazamiento y fecha) que consideren que reflejan su opción arquitectónica personal. Deberán explicar brevemente el por qué de la elección. (La extensión máxima de este apartado será de 4 DINA4)Las hojas deben ser debidamente numeradas e identificadas con el nombre del autor.

ESTE APARTADO CONSTITUIRÁ LA PRIMERA ENTREGA PRÁCTICA, QUE SE EFECTUARÁ EL PRIMER DÍA DE CLASE DEL MES DE MARZO.



2.-Debates y reflexiones en relación con los textos aportados por la asignatura

Los profesores aportarán en el transcurso del curso diversos textos, los cuales serán susceptibles de generar debates o comentarios. Los alumnos deben recoger en el cuaderno aquellas reflexiones propias que consideren interesantes. Se advierte quelos contenidos de los mismos (textos y debates) son susceptiblesde ser preguntados en el examen teórico.

SE FIJA UN MÁXIMO DE 1 DINA4 POR PRÁCTICA VOLUNTARIA DE SÍNTESIS.

3.-Desarrollo de los parámetros teóricos

El alumno ilustrará cada uno de los parámetros que se citan a continuación, con una obra de arquitectura del siglo XXI (no comentada en clase), que, a su entender, resulte interesante en la ilustración del parámetro en cuestión. Para ello recurrirá a imágenes, breves textos conceptuales y descriptivos, y, especialmente, dibujos propios analíticos. Los apartados a desarrollar son:

1.-LUGAR2.-FUNCIÓN3.-GEOMETRÍA4.-ESTRUCTURA5.-FORMA/VOLUMEN6.-ESPACIO7.-RECORRIDO8.-LUZ9.-PERCEPCION DE LA MATERIALIDAD

En este caso se destinará 1 DINA4 por parámetro. CADA LÁMINA DEBE IDENTIFICAR CLARAMENTE EL PARÁMETRO, EL NÚMERO DE HOJA, EL NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO, EL AUTOR DE LA OBRA ASÍ COMO LOS DATOS CORRESPONDIENTES A LA MISMA (IDENTIFICACIÓN, LUGAR, FECHAS). LAS IMAGENES Y DESCRIPCIONES HARÁN REFERENCIA EXCLUSIVAMENTE A LOS ASPECTOS DE INTERÉS RELACIONADOS DIRECTAMENTE CON EL PARÁMETRO A ANALIZAR.

EL CUADERNO COMPLETO SE ENTREGARÁ EL ÚLTIMO DÍA DE CLASE (EN LA ÚLTIMA SEMANA DEL MES DE MAYO)



VALORACIÓN Y CALENDARIO DE CORRECCIONES

NOTA DE TEORÍA (NT) 5 NT=50% NF

NOTA FINAL NF = (0,5 NT+ 0,5 NP) 5

NOTAS

PRÁCTICA (NP) 5 NP=50% NF

NOTA EXAMEN TEÓRICO (NT)

NOTA PRÁCTICA (NP)

NOTA FINAL (NF)



CALENDARIO DE EXÁMENES, ENTREGAS, REVISIONES. GRUPO B

ENTREGA INTERMEDIA (opción arquitectónica): VIERNES 4-3-2011

PUBLICACIÓN NOTAS CONV.ORDINARIA (Poliformat)

REVISIÓN C. ORDINARIA: SE INDICARÁ CON LA PUBLICACIÓN PROVISIONAL DE NOTAS

PUBLICACIÓN NOTAS CONV. EXTRAORDINARIA (Poliformat)

REVISIÓN C. EXTRAORDINARIA: SE INDICARÁ CON LA PUBLICACIÓN PROVISIONAL DE NOTAS

ENTREGA FINAL (cuaderno completo): VIERNES 27-5-2011

CONVOCATORIA ORDINARIA

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

EXAMEN CONV. ORDINARIA MIÉRCOLES 29-6-2011 (FECHA ESTIMADA SEGÚN CALENDARIO DE EXAMENES) SE PUBLICARÁ EN POLIFORMAT LA CONVOCATORIA OFICIAL.

EXAMEN CONV. EXTRAORDINARIA (ENTREGA PRÁCTICAS CONV. EXTRAORDINARIA): LUNES 5-9-2011 (FECHA ESTIMADA SEGÚN CALENDARIO DE EXAMENES) SE PUBLICARÁEN POLIFORMAT LA CONVOCATORIA OFICIAL.

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