complim 5 anys -...
TRANSCRIPT
Nº 27 - Desembre 2018FUNDACIÓ informaRevista de la Fundació de Pares de Persones amb Discapacitat Auditiva
Complim 5 anys
2 |
ADRECES D’INTERÈS
EDITAASPASC/Ramon Nadal, 4. Palma
DIPÒSIT LEGALDL PM 999-2013ISSN 2340-891X
CONSELL EDITORIAL IREDACCIÓJaime FerrerMª Magdalena VanrellMª Agnès MeliàCarme ZoiloMateu BoschJoana Mª PonsCati BalaguerMª Carmen González
COL·LABORA EQUIP TÈCNICASPASYolanda QuintanaIvana Cano de AlarcónCristina TerrassaLaia ValverdeRegina MarcoJéssica FernándezMarta BonetLluís SolerMónica Peralta
MAQUETACIÓ I IMPRESSIÓGráficas LOYSE
FES-TE SOCIC/Ramon Nadal, 4Palma. (Illes Balears)Telf 971 45 81 [email protected]
VISITA ELS NOSTRES BLOGS:
www.aspasleehablacomunica.com
www.aspasformayemplea.com
CONSELLERIA D´EDUCACIÓI UNIVERSITAT
Oficina d’Escolarització de Palma
C/Ter, 16, planta baixa
Edifici Alexandre Rosselló i Pastors
07009 Palma (Polígon Son Fuster)
Telf. 971.787.353
Oficina d’Escolarització d’Inca�Centre BIT. C.
Selleters, 25. Polígon Ca’n Matzarí �07300
Inca�Tel.: 971 87 07 42
Oficina d’Escolarització de Manacor
Passeig Antoni Maura, 87
�07500 Manacor�Tel.: 971 55 44 99
CENTRE BASECentre de Valoració i
Reconeixement de la Discapacitat
www.dgad.caib.es
C/Joan Crespí, 11 Palma Tf. 971 178 991
C/ Ramon Llull, 73 Inca Tf. 971 177 899
C/Pou Fondo, 17 Manacor Tf. 971 846 187
IMASInstitut Mallorquí d´Afers Socials
Ajudes per a persones amb discapacitat
www.imasmallorca.net
C/General Riera, 67, Palma T. 971763325
C/ Del Cuartel s/n, Inca
Tf. 971 880 216
C/ Del Bon Jesús 1 i 2, Manacor
Tf. 971 84 49 01 - 871986142
SOIBTreball i formació
www.soib.caib.es
Camí Vell de Bunyola, 43, 1º
Edifici Rotonda Asima, despatx 21
Polígon de Son Castelló
Tf. 971 78 48 00
FIAPASConfederación Española de
Familias de Personas Sordas
www.fiapas.es
Pantoja nº 5, local. 28002 Madrid.
Tf.: 91 576 51 49
SVAPServei de Valoració i Atenció Primerenca
www.dgad.caib.es
C/Joan Maragall nº17, Palma (Illes Balears)
Tf.: 971 17 66 85
AUDIÒFON BALEARCentre auditiu
www.audiofonbalear.es
C/ Rei Sanç, nº 9, Palma
Tf.: 971 71 85 39
C/ Font de l’Eau, nº 44, Maó
Tf.: 971 36 31 85
GAESCentre Auditiu
www.gaes.es
Av. Comte de Sallent, 15. Palma
Tf. 971 495 275
ADVANCED BIONICSwww.advancedbionics.com
Advanced Bionics Spain S.L.
Av. de la Industria 13-15 03690,
San Vicente del Raspeig. Alicante
Tf. 965 200 210
MEDELwww.medel.com/es/
Centro Empresarial Euronova,
Ronda de Poniente num.2, 2ºA
Tres Cantos, E-28760 Madrid
Tf. 91 8041527
ENS POTS SEGUIR A:
www.aspasmallorca.com
@ASPASMallorca
www.facebook.com/ASPASMallorca
| 3
EDITORIAL SUMARI
Jaime Ferrer Camps Director-Gerent Fundació ASPAS
SumariNOTÍCIES BREUS 4Concert Social de l’Institut Mallorquí d’Afers SocialsProjecte per a l’adquisició d'un nou sistema de climatitzacióJornades FOQUA
ENTORN ASSOCIATIU 7Congrés Científic “Sordesa Infantil. Del diagnòstic a la Inclusió Educativa”L’Ajuntament d’Inca col·labora amb la millora de la comunicació i la imatge deFundació ASPAS
ACTIVITATS ASPAS 8La perspectiva de gènere en l'àmbit laboralIniciatives de la Xarxa per a la inclusió social EAPN-Illes Balears
PROTAGONISTES 10Christian Muñoz, alumne de formació dual d’ASPASMari Luz Rodríguez, persona atesa en el Servei d’Orientació i Inserció Sociolaboralde Fundació ASPASNoves treballadores de fundació ASPASAntoni Buades, persona recentment implantada
ASPAS RESPON 13La meva filla parlarà?A quina escola podrà anar la meva filla?Com puc millorar les meves notes?Com puc continuar la meva formació?És posible millorar el benestar emocional dels nostres fills i filles?Trobaré feina aviat?SOIB i SEPE són el mateix?
ASPAS Cafè 19Palma: Seu PrincipalC/ Ramon Nadal, 4
07010 Palma de MallorcaTel. 971 458 150
Inca:C/ Doctor Fleming, 37
07300 Inca
Manacor:Ronda del Port, 6407500 Manacor
Missió:
Defensar, reivindicar i
garantir els drets i
interessos de les persones
amb discapacitat auditiva i
de les seves famílies.
Ja fa cinc anys que vam iniciar larevista Aspas Informa, un projecteque va impulsar el Patronat de lanostra Fundació amb l'objectiud'estar informats i a l'avantguarda
principalment dels darrers estudis iavenços en el camp de la discapacitatauditiva.
L'evolució d'aquesta revista ha estat moltsatisfactòria durant aquests cinc anys, laimplicació dels i les professionals de l'en-titat ha estat absoluta per poder tirar en-davant cada número de la revista essentsempre conscients de la importància queté aquesta publicació per mantenir infor-mades a les famílies, les persones de lanostra entitat i la societat en general.
També cal destacar i agrair la implicacióde les famílies i persones que han partici-pat amb les aportacions i narracions deles seves experiències personals i quehan compartit amb tots i totes. I en darrerterme, a totes les empreses patrocinado-res de la revista per a la seva aportació.Una revista que continua amb tot el nos-tre suport.
4 |
NOTÍCIES BREUS
Després d'haver signat el mesd'agost el concert social per al'atenció integral cap a les per-sones amb discapacitat auditi-va, el passat mes d'octubrevam rebre la visita a FundacióASPAS dels màxims responsa-bles de l'Institut Mallorquí d'A-fers Socials del Consell de Ma-llorca.
El servei prestat per ASPAS estroba dins de la Cartera Insularde Serveis Socials i va dirigit ales persones amb discapacitatauditiva i les seves famíliesamb un grau igual o superior al33% i majors de 6 anys.
Concert Social de l’Institut Mallorquí d’Afers SocialsEs signa el primer Concert Social del servei d'Atenció Integral i de Promoció de l'Autonomia per a persones amb discapacitat auditiva
Aquest mes de desembre CaixaBank, en elmarc de "Obra Social La Caixa", ens ha con-cedit una ajuda dirigida a l'adquisició d'unnou sistema de climatització per al centre queFundació ASPAS té a Palma.
Aquest sistema de climatització assegura la ca-lefacció i l'aire condicionat adequat a totes lesdependències del centre de Palma (aules d'aten-ció primerenca, despatxos d'atenció de tots elsserveis, sala d'espera, recepció i administració).
Les persones beneficiàries d'aquest ajut se-ran per una banda les famílies i persones queatenem i, per altra banda els professionalsdel centre de Palma que ascendeixen a untotal de 36.
Diego Riera, responsable de Acció Social / Territorial de Balears de Caixa Bank; Marian Roser, di-rectora del Àrea de Palma Centre de Caixa Bank; Magdalena Vanrell i Jaime Ferrer.
Projecte per a l’adquisició d'un nou sistema de climatització
Jaume Ferrer, Director-Gerent de Fundació ASPAS, José Manuel Portalo, Director Insular de persones amb dis-capacitat de l'IMAS, Cayetano Martí, President de Fundació ASPAS, Margalida Puigserver i Javier De Juan, pre-sidenta i vicepresident de l'IMAS del Consell de Mallorca.
| 5
NOTÍCIES BREUS
Jornades FOQUA El passat 19 d'octubre van tenir lloc, comcada any, les jornades per a professionalsorganitzades per foQua, enguany sota eltítol "Felicitat en construcció". Hi vanassistir les entitats pertanyents a la plata-forma, entre elles Fundació ASPAS, quevan presentar la seva manera d'entendrela Felicitat com a procés de creixement ienriquiment personal.
Fundació ASPAS va presentar el conte"Així és la vida i no ens la podem per-dre" escenificat per nins i nines del'entitat, que van demostrar ser verita-bles artistes. Aquest llibre pretén mos-trar-nos que la felicitat és una qüestiód'actitud i les situacions difícils de lavida no es poden evitar però es podensuperar i se’n pot extreure alguna cosapositiva, un aprenentatge. Enhorabonaa totes les persones participants.
| 7
ENTORN ASSOCIATIU
Dins del Sistema de Gestió de laQualitat de la Fundació i en el marcdel Pla Estratègic i Operatiu per al'any 2018 de Fundació ASPAS, es vaaprovar un objectiu estratègic per amillorar la comunicació, participaciói imatge corporativa de la Fundació.
Per contribuir a la consecució d'a-quest objectiu, l'Ajuntament d'Incaens va concedir una subvenció per aun projecte que presentem a la convo-catòria d'entitats socials de l'Ajunta-ment d'Inca.
Les accions que s'han realitzat gràciesal finançament rebut han estat les se-güents: la contractació d'un professio-
nal per a realitzar un fons fotogràfici comptar amb noves imatges per axarxes socials, web i revista; en se-gon lloc, l'elaboració d'un nou díp-tic de la Fundació; i en tercer lloc,la impressió de l'últim número de larevista ASPASINFORMA.
Congrés Científic “Sordesa Infantil.Del diagnòstic a la Inclusió Educativa”
La Confederación Española de Familias dePersonas Sordas (FIAPAS), en el marc d'unconveni de col·laboració entre FIAPAS i elMinisteri d'Educació i Formació Professionalamb el suport de Fundació ONCE, va cele-brar els dies 23 i 24 de novembre a Madridel Congrés Científic sobre Sordesa infantil.
La tecnologia aplicada al diagnòstic itractament de la sordesa; l'aprovació i
evolució dels programes de detecció pre-coç de la sordesa infantil; la intervencióprimerenca; l'important paper de la re-cerca i la teràpia genètica sobre aquesttema; la importància d'un treball coordi-nat interdisciplinari; la formació dels pro-fessionals i una inclusió educativa real,van ser alguns dels reptes que es van su-bratllar durant la taula de conclusionsd'aquest Congrés Científic.
Des de Fundació ASPAS van assistir alCongrés professionals que van poderconstatar els avanços científics i tecnolò-gics respecte la sordesa infantil en relacióal diagnòstic i la importància de la detec-ció precoç.
Aprofitem per felicitar a FIAPAS pel seu40 aniversari i per l'organització d'aquestCongrés.
Tenim com a missiódefensar, reivindicar i
garantir els dretsde les persones amb discapacitat auditiva i les seves famílies
F U N D A C I Ó
C/Ramon Nadal nº4
07010 PalmaT. 971 254 282 / 617 979 700
C/ Gral Riera 15807010 Palma
T. 971 592 069 / 607 535 [email protected]
www.aspasmallorca.com
Oportunitats de Feina pera Persones amb Discapacitat
ER-0514/2009
Díptic finançat per
L’Ajuntament d’Inca col·labora amb la millora de lacomunicació i la imatge de Fundació ASPAS
Caràtula del díptic.
8 |
ACTIVITATS ASPAS
Fons Social Europeu
La perspectiva de gènere en l'àmbit laboralTallers d'orientació laboral des de la perspectiva de gènere
En ple segle XXI seguim observant des-igualtats entre homes i dones en moltsdels àmbits de la nostra vida. Encara ques'ha evolucionat molt en aquest aspecte,segueixen existint encara des que naixempatrons d'educació diferents en funció desi som nin o nina, esperant que ens com-portem d'una manera determinada perhaver nascut amb un sexe o un altre.
Aquests rols que es transmeten de gene-ració en generació, generen una divisió"sexual" de la feina, divisió sobre la qual,i a la llarga, s'assenta la desigualtat labo-ral. Així, tradicionalment s'ha atribuït a lesdones la cura de la família i dels afectes,destinant a aquestes a l'espai domèstic,mentre que als homes se'ls assigna l'es-pai públic, considerant a aquest espaicom l'únic productiu en el qual es desen-volupa l'activitat laboral.
Des del Servei d'Orientació i Inserció So-ciolaboral de Fundació ASPAS (serveique desenvolupa processos per a la in-serció laboral de les persones que ate-nem, amb la participació del SOIB i elcofinançament del Fons Social Europeu)vam detectar que aquests estereotips derols i de divisió del treball segons el gè-nere, són presents (moltes vegades in-conscientment) entre les persones queacudeixen al servei per trobar una ocu-pació. Per aquest motiu, des del Serveiapostem per dur a terme accions per atrencar la desigualtat entre homes i do-nes pel que fa a l'entorn laboral, sobretotrealitzant tallers i xerrades amb les per-sones ateses.
Així, el passat 7 de novembre es va dur aterme el taller sobre perspectiva de gène-re "Accés de dones a llocs normalmentocupats per homes i viceversa". La finali-tat d'aquest taller va ser conscienciar lespersones assistents que avui en dia se-gueixen existint estereotips de gènere enl'àmbit laboral i que hem d'aprendre aidentificar-los perquè d'aquesta manera,a l'hora de buscar feina, es pot ampliar elventall de possibilitats i oportunitats dellocs de treball als quals poder accedir. Altaller vam poder comprovar que a tots itotes les participants se'ns va educar ensaber diferenciar entre professions per ahomes (com ara bomber, conductor, re-partidor, mosso de magatzem, lampista,metge,...) i professions per a dones (comara modista, secretària, netejadora, cam-brera de pisos, infermera,...).
Així, a través del plantejament de pre-guntes i diferents activitats al taller, vamanalitzar els requisits per poder accedir ales professions esmentades anterior-ment, podent constatar que l'acompli-
ment de les diferents professions és in-dependent del sexe, de manera que vamconcloure que no hem de deixar d’optar auna feina o una altra pel fet que tradicio-nalment hagi estat desenvolupada perhomes o dones.
Així també, es va reflexionar sobre el fetque la presència equilibrada de dones ihomes a l'empresa no només significaobtenir un nombre equitatiu de dones ihomes en llocs de responsabilitat, sinótambé en fomentar la presència femeninaen professions o llocs que tradicional-ment han estat ocupats de forma majori-tària per homes (llocs tècnics, d'oficis) i,al seu torn, impulsar l'accés d'homes allocs que històricament han exercit lesdones.
La valoració del taller per part dels i lesparticipants, així com de les tècniquesque el van realitzar va ser molt positiva,per la qual cosa ens anima a continuartreballant i plantejant accions amb una vi-sió de gènere.
| 9
ACTIVITATS ASPAS
El passat 17 d'octubre, amb motiu del Diainternacional de la pobresa, la Xarxa per a lainclusió social EAPN-Illes Balears va dur aterme diverses iniciatives per visibilitzar lasituació de les persones que estan en situa-ció de pobresa o exclusió social.En primer lloc, es van donar a conèixer les
dades que indiquen que 276.062 personesde les Balears estan en risc d'exclusió so-cial, que suposa un 25% de la població i unincrement de 5 punts respecte a les dadesen relació a l'any 2016.Els actes commemoratius es van realitzar alllarg d'una setmana i van destacar la pre-
sentació del documental "Fràgil Equilibri" alCine Ciutat i l'elaboració d'un mural partici-patiu sota el lema "Lluitem per un món ontothom tengui cabuda". L'autor va ser l'ar-tista urbà Sath i el mural es pot veure a lafaçana del col·legi Camilo José Cela, situatal polígon de Llevant.
Iniciatives de la Xarxa per a la inclusiósocial EAPN-Illes Balears
10 |
PROTAGONISTES
Christian Muñoz Vidal és un jove amb discapacitat auditiva profun-da. Està estudiant el seu segon any a la formació dual de restau-rant-bar de Fundació ASPAS. Aquest estiu ha estat Campió d'Europad'atletisme sub-20 per a persones sordes en la prova de 1500 me-tres. En Christian comenta: "estic molt content d'haver representata Espanya en el Campionat d'Europa i haver guanyat una medallad'or i una de plata. Fa alguns anys practicava Taekwondo, però undia vaig anar a córrer una cursa popular i vaig quedar segon i vaigdecidir apuntar-me a atletisme. He participat a campionats de Bale-ars, al Campionat d'Espanya d'atletisme per a persones sordes i elmeu pròxim objectiu és participar al Campionat d'Espanya sub-20en proves de fons".Enhorabona Christian!!!
Christian Muñoz, alumne de formaciódual d’ASPAS
Na Mariluz està atesa pel nostre Servei d'Orientació Laboral. És unadona forta, lluitadora i amb gran serenitat i vitalitat. Tal com ens expli-ca, va arribar a Fundació ASPAS amb moltes ganes de reprendre laseva vida laboral, (a causa dels seus problemes de salut l'havia dei-xat de banda), però amb por perquè no sabia si seria possible. Va co-meçar un treball conjunt entre na Mariluz i la Fundació ASPAS peranalitzar bé quins eren els treballs que millor li podrien anar i es vancomençar a dur a terme accions de recerca de feina que van fer pos-sible que trobés una feina a l’ONCE com a venedora de cupons.
"Vaig arribar a ASPAS sense esperances de reprendre una vida labo-ral a causa de la meva hipoacúsia i fibromiàlgia. Gràcies a ells, avuiestic treballant per a Fundació ONCE. Per primera vegada en deuanys torno a sentir-me útil. Gràcies a ASPAS i als seus professionals,que han tingut la paciència per ajudar-me a superar les meves pors.Arribar a vosaltres ha estat el millor. "
Mariluz Rodríguez, personaatesa al Servei d’Orientació iInserció Sociolaboral deFundació ASPAS
En aquesta secció de PROTAGONISTES, volem destacar vivències, reptes i necessitats de les persones i famílies que formen ASPAS
| 11
PROTAGONISTES
L’Antoni Buades té 76 anys, viu a la Re-sidència Huialfàs de Sa Pobla i estàdiagnosticat de Síndrome Usher. Als 7anys va començar a perdre audició i vi-sió i el mes d'abril del 2018 va tenir unapèrdua total d'audició. Aquest esdeveni-ment va ser el que el va portar a decidirimplantar-se l’oïda danyada per a poderaconseguir millorar la seva audició i po-der així millorar la qualitat de vida en elseu dia a dia.
Malgrat la seva edat, la seva situaciópersonal i els seus problemes de salut,el Toni, amb la seva fortalesa, el seu instint de superació i positi-visme a l'hora d'afrontar situacions, ha aconseguit poder obtenirun màxim rendiment amb el seu implant coclear, amb el qualaconsegueix mantenir converses amb els seus companys i com-panyes de residència i escoltar la ràdio.
Està atès des del servei de promoció i autonomia de l'IMAS desdel passat mes de maig del 2018
"Hi ha uns ocellets que cada matí m'avisen que ja és de dia" ensexplica el Toni.
Noves treballadoresde fundació ASPASLaia Valverde"Sempre he volgut formar part d'una entitat com ASPAS i esticmolt contenta i agraïda per això. Per a mi és un repte tant perso-nal com professional: personal perquè he fet un gir de 180º a lameva vida al venir a Mallorca, i professional perquè començo unanova etapa com a logopeda en un projecte en el que tinc posadatota la meva il·lusió i en el qual crec. Els primers dies per aquí vanser força caòtics, coneixent els nins, les nines i les seves famílies,familiaritzant-me amb tota la part més burocràtica, coordinant-me amb els centres, etc. Però poc a poc tot s'ha anat assentant.M'està agradant molt formar part d'aquest gran equip i formar-me i aprendre amb tots i totes. Per a mi cada dia que passo en elcentre és un nou aprenentatge i vull gaudir-lo al màxim. "
Ivana Cano de Alarcón"Em dic Ivana Cano d'Alarcón i des de finals de maig formo part del'equip de Preparadores Laborals del Servei Laboral. La meva fei-na consisteix a proporcionar orientació laboral i facilitar la insercióde les persones que acudeixen a la Fundació en recerca o millorad'ocupació. Per això, una altra de les meves funcions és crear
ponts amb el mercat laboral, facilitant espais de trobada entre can-didats i empreses. Un cop establerta la relació laboral entre la per-sona i l'empresa comença una altra de les meves missions: oferirsuport en el lloc de treball per facilitar l'adaptació tant de la perso-na contractada com de l'empresa. En definitiva, estic a la Fundacióper ajudar les persones a millorar les seves capacitats, descobrirnoves oportunitats laborals i treballar conjuntament amb les em-preses per refermar el seu acompliment en el lloc de treball. "
Antoni Buades, persona recentment implantada
Laia Valverde i Ivana Cano de Alarcón.
ASPASRESPON
| 13
Pots participar en aquesta secció enviant la teva pregunta a [email protected]
Aquesta és una de les preguntes més fre-qüents davant el diagnòstic de pèrduaauditiva en un nin o nina.
A vegades els pares, mares i alguns pro-fessionals reben informació sobre la ne-cessitat indispensable d'utilitzar el canalvisual com a modalitat primària per a l'a-prenentatge del llenguatge. No obstantaixò, sempre que es pugui garantir que elnin o nina té accés a tots els sons de laparla, el canal auditiu és el més eficaç peral desenvolupament del llenguatge oral.
El cervell està determinat genètica-ment per processar el llenguatge a tra-vés de l'audició i la tecnologia audio-protèsica actual (audiòfons i disposi-tius implantables) sumada a ladetecció precoç i la intervenció prime-renca permeten que la gran majoriadels nins i nines amb pèrdua auditivapuguin desenvolupar habilitats auditi-ves i del llenguatge a un ritme similaral dels seus coetanis oients.
Factors d'èxit per al desenvolupa-ment del llenguatge oral-Edat d'amplificació i/o implantació i úsconsistent de la mateixa, almenys 10 ho-res diàries, juntament amb un suport au-diològic de qualitat, estret i freqüent
-Ambient acústic adequat i estimulaciódel llenguatge reforçada amb estratègiesespecífiques
-Intervenció primerenca amb professio-nals especialitzats en el desenvolupa-ment del llenguatge a través de l'audició iprogrames d'educació per a famílies
-Compromís i implicació de la família jun-tament amb el suport educatiu i social(educació en integració i provisió d'ajudestècniques)
-Etiologia de la pèrdua auditiva
-Intel·ligència, motivació i temperamentdel nin o nina
Atès que el període crític per a l'aprenen-tatge del llenguatge oral a través de l'au-dició està donat en els primers 3 anys devida, la intervenció primerenca especialit-zada de qualitat associada a la implicaciófamiliar és fonamental. Cada nin/nina ésúnic/a i és la seva evolució la que ha deguiar la intervenció.
Mariana Maggio De MaggiLda. en Fonoaudiología y LogopedaPrograma Infantil Phonak - www.phonak-pip.es
ASPASResponSón moltes les preguntes i inquietuds que les persones i famílies ens plan-tegen des dels diferents serveis que presta la Fundació. En aquest núme-ro de la revista ASPASINFORMA hem volgut dedicar una secció especial aaquestes preguntes, intentat donar una resposta concreta i fiable. El nos-tre objectiu no és tan sols el de respondre, sinó el de divulgar, augmentarel coneixement en la societat i continuar reivindicant els drets de les per-sones amb discapacitat auditiva i les seves famílies.
La meva fillaparlarà?
14 |
ASPASRESPON
La pèrdua auditiva no us ha de limitar a l'-hora de triar l'escola per a la vostra filla.Com a pares i mares, teniu moltes opcions ius podem acompanyar per resoldre elsvostres dubtes. Avui dia els audiòfons, im-plants i altres avenços tecnològics dels quela vostra filla disposarà li permetran acce-dir a la informació com la resta de l'alum-nat. A més, el nostre suport i la feina delsmestres, les mestres i la resta de professio-nals que intervindran en tota la seva etapaescolar, faran que pugui gaudir d'anar al'escola i aprendre a llegir, escriure... Qual-sevol escola que trieu ha d'afavorir la sevainclusió i participació en el centre, així comfacilitar-li l'accés a qualsevol formació quevulgui en un futur. Així, la seva escolaritatha de cercar que sigui el més autònomapossible encara que necessiti el suport delogopedes, professionals de suport,...
Per prendre la decisió podeu visitar diver-ses escoles i així triar amb millor coneixe-ment la que desitgeu per la vostra filla.
A quina escola podràanar la meva filla?
Com puc millorarles meves notes?
Pots participar en aquesta secció enviant la teva pregunta a [email protected]
A les sessions de suport treballarem de maneraindividual per ajudar-te a aconseguir els resul-tats que desitges. Serà imprescindible mantenirel teu compromís i participació durant tot elcurs, ja que només així seràs capaç d'aconse-guir els teus objectius amb el nostre suport. Enscentrarem en totes aquelles assignatures en lesque tinguis més dubtes i a més a més, en qual-sevol moment podrem aprofitar per reforçaraquells temes que et vagin millor però vulguisrepassar. Posarem al teu abast diversos recur-sos per a l'estudi com resums, esquemes o ma-pes conceptuals i practicarem com realitzar-los.Quan coneguis la manera adequada d'utilitzaraquests i altres recursos, et seran de gran ajudaper comprendre millor els continguts i estudiard'una manera més autònoma. També veuremcom pots organitzar la feina i el temps d'estudiper poder seguir el ritme del curs i obtenir elsbons resultats que desitges.
| 15
ASPASRESPON
Tots els nins i nines menors de 16 anysque pateixin pèrdua auditiva bilateral isiguin portadors d'audiòfons tindran dreta rebre un ajut econòmic de 843€ percada pròtesi, així com, una ajuda de 28 €pels motlles adaptadors que haurà detramitar-se a la seu central de l'IBSALUT.D'altra banda, les persones entre 16 i 64anys d'edat podran acollir-se als ajutsindividuals per a persones amb discapa-citat de l'Institut Mallorquí d'Afers So-cials (IMAS) sempre que es compleixinuna sèrie de requisits com, per exemple,tenir reconegut un grau de discapacitatigual o superior al 33%, que la unitat deconvivència no superi uns ingressoseconòmics determinats, que s'acreditihaver fet una despesa mitjançant unafactura oficial original en qualsevol dis-positiu o accessori relacionat amb pròte-
sis auditives, etc. Els ajuts de l'IMAS espodran tramitar a les diverses oficinesque hi ha ubicades a Palma, Manacor i
Inca. Si volen més informació al respec-te poden contactar amb el servei d'Aten-ció Social de Fundació ASPAS.
La meva fillanecessita audiòfons,hi ha ajudes?
Pots participar en aquesta secció enviant la teva pregunta a [email protected]
Si has acabat 4t d’ESO segur que t'has fetaquesta pregunta. Tens moltes alternati-ves per continuar amb la teva formació. Sija tens clar que vols estudiar una carrerauniversitària la primera opció és fer Batxi-llerat. Si el que t'interessa més és una for-
mació professional, tens una oferta moltàmplia de cicles formatius que s'estudienen centres educatius. Des de la FundacióASPAS et podem orientar i ajudar a trobarla que millor s'adapta a les teves capaci-tats i interessos. També podem ajudar-te a
cercar algun curs del SOIB que et permetiadquirir els coneixements i competènciesprofessionals sobre aquelles ocupacionsque més t'interessen.
Una altra alternativa és la Formació Dual,modalitat de formació professional quees realitza entre el centre educatiu il'empresa. L'objectiu és ajudar als alum-nes a conèixer més de prop el sector enquè treballen, facilitar la seva incorpora-ció al mercat de treball i millorar la sevaqualificació professional. Aquesta forma-ció et permet formar-te i treballar al ma-teix temps, cosa que té molts avantatges.Un d'ells és que reps un sou i l'alta a laseguretat social mentre que aprens a lesclasses. La durada d'aquests estudis ésde 3 anys.
A Fundació ASPAS es realitzen cursosde Formació Dual, d'Auxiliar de Restau-rant i Bar i d'Auxiliar Administratiu/Ad-ministrativa.
Com puc continuar lameva formació?
16 |
ASPASRESPON
L'autoestima és un pilar fonamental per albenestar emocional de la persona. És elque pensem i sentim, és a dir, com ens va-lorem en multitud de facetes. Com més al-ta sigui la satisfacció que ens produeixi lanostra manera de ser i d'actuar, millor seràla nostra autoestima.
A l'hora de fomentar-la en els nostres fills ifilles, un bon punt de partida és poder veu-re la complexitat i riquesa que com a indivi-dus posseïm. Això determinarà que no no-més ens centrem en una àrea específica,com poden ser els estudis, sinó que siguem
capaços de transmetre’ls (mitjançant elsnostres missatges) que hi ha multitud decapacitats que poden desenvolupar.
El més important perquè el teu fill o filladesenvolupi una bona autoestima és do-nar-li autonomia. Posar atenció a totes lesoportunitats que ens dóna l'entorn per pro-porcionar-los experiències d'èxt, anant d'a-llò més bàsic a allò més complex i anar re-forçant amb missatges positius els aven-ços. Per exemple, podem fer conscient alnostre fill o filla dels seus èxits, evitant afa-lacs genèrics "que llest/a ets" i centrar-nos
més en allò que sí que ha aconseguit perpropi mèrit: "que bé has estudiat avui".
Sempre serà necessari ensenyar des del'exemple i, fins i tot a vegades, adaptarl'ambient per facilitar que aprenguin afer-ho de manera autònoma. Una cosa fo-namental és respectar el propi avenç dela persona, evitant comparacions amb elgrup d'iguals. En resum, permetre'lsavançar i equivocar-se per poder tambépoder assaborir els èxits i ajudar-los a co-nèixer totes les seves capacitats, quesempre n'hi ha.
És possiblemillorar el benestar
emocional delsnostres fills i filles?
Pots participar en aquesta secció enviant la teva pregunta a [email protected]
| 17
Trobar feina aviat depèn de diversos factors: no només dependràde nosaltres sinó també de circumstàncies externes, com podenser la situació econòmica actual i si hi ha ofertes de treball en elmercat laboral.
El primer condicionant, i que només depèn de tu, és participar icomprometre't activament en el teu procés de recerca, millorantcompetències a través de tallers grupals i/o sessions individuals,dissenyant el teu currículum i la teva carta de presentació, enviant
candidatures i autocandidatures,... Tot això amb el suport de laPreparadora Laboral, que posarà a la teva disposició tots els seusconeixements i recursos perquè aquesta recerca activa d'ocupaciófinalitzi amb ÈXIT.
Però a més de la teva participació i actitud, un segon factor que calno oblidar són les exigències i particularitats del mercat laboral de-penent del nostre perfil professional, exigències a les que estemsubjectes, ens condicionen i no podem controlar.
Fes-te SociFes-te Soci
Pots formar part de la Pots formar part de la nostra associació fent-te soci.nostra associació fent-te soci.
Més informació:aspasmallorca.comMés informació:aspasmallorca.com
ASPASRESPON
Trobaré feina aviat?
18 |
ASPASRESPON
El SOIB és el Servei d'Ocupació de lesIlles Balears i el seu objectiu principalés millorar les possibilitats de trobaruna feina a persones aturades o a per-sones ocupades que volen realitzar unamillora d'ocupació. Acudirem al SOIBper inscriure'ns com a "demandantsd'ocupació" per a poder optar i rebreOFERTES D'OCUPACIÓ, però també persi volem millorar la nostra formacióprofessional a través de CURSOS, aixícom per si volem rebre ORIENTACIÓ LA-BORAL.
D'altra banda el SEPE que és el Servei Públicd'Ocupació Estatal té com objectiu promou-re polítiques d'ocupació i gestionar presta-cions. Si volem sol·licitar algun tipus d'ajudaeconòmica relacionada amb haver treballatanteriorment (prestació o subsidi d'atur,etc.), haurem de dirigir-nos al SEPE. Però pera poder sol·licitar qualsevol ajuda al SEPE ésimprescindible estar inscrits i inscrites coma demandants d'ocupació en el SOIB.
És important distingir que el SOIB és un orga-nisme públic de nivell autonòmic, així que ca-
da comunitat autònoma té el seu propi serveid'ocupació, de manera que cadascun d'ellsté un nom diferent (per exemple, Servei Pú-blic d'Ocupació de Catalunya, o el Servei An-dalús d'Ocupació a Andalusia), mentre que elSEPE és un organisme públic de nivell estatal(és el mateix per a tot el territori espanyol).
Des del Servei d'Orientació i Inserció Socio-laboral de Fundació ASPAS acompanyem ales persones que atenem a les oficines deSOIB i SEPE per aclarir millor les accionsque es realitzen en cadascuna d'elles.
SOIB i SEPEsón el mateix?
Pots participar en aquesta secció enviant la teva pregunta a [email protected]
| 19
ASPAS CAFÈ
C/ Gral Riera nº158 - PalmaTelf: 971 592 069 Whatsapp 607 535 494
Ens trobaràs a: C/Ramon Nadal, 4- CP 07010, Palma Telf.: 971 25 42 82 - Whatsapp: 617 97 97 00
El nostre restaurant obre dedilluns a diumenge oferint unmenú diari de qualitat, consulta'lsa la nostra webwww.aspasmallorca.com.
El nostre restaurant obre de dilluns adissabte o fer int un menú dia r i dequalitat, a més d'altres serveis, quepodràs consultar a la nost ra webwww.aspasmallorca.com.
