Benemérito Instituto Normal del Estado.

‘’Gral. Juan Crisóstomo Bonilla.’’LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

INICIAL

Primer Semestre1° ‘’A’’

Vanessa Guadalupe Ruíz Martínez

CURSO 1: LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INICIAL.

PROPÓSITO: Desarrollar las habilidades en la utilización de

herramientas y contenidos digitales diversos; las búsqueda, gestión y adquisición de conocimientos, así como la creación de nuevas ambientes y experiencias educativas desde una perspectiva crítica.

COMPETENCIA:Utiliza medios tecnológicos y fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado y elaborar proyectos de investigación relativos a su trabajo docente.

CURSO 2: PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN MÉXICO.

PROPÓSITO: Desarrollo de competencias en los futuros docentes a

través de la realización de diversas actividades que le permitan conocer, analizar e interpretar el desarrollo de la educación inicial que se ha generado en México desde sus inicios hasta la actualidad.

COMPETENCIAS: Reconoce el proceso a través del cual se ha

desarrollado la profesión docente, la influencia del contexto histórico y social, los principios filosóficos y los valores en lo que se sustenta, para fundamentar la importancia de su función social actual.

CURSO 3: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN MÉXICO Y EL MUNDO.

PROPÓSITO: Pretende inducir a las futuras licenciadas en Educación

Inicial en el campo del estudio de la Historia y su metodología como una disciplina que les permita comprender los procesos históricos de la Educación Inicial en México y en el mundo sobre todo los ámbitos político, sociales y cultural. El estudiante de Licenciatura en Educación Inicial abordará aspectos relacionados con procesos nacionales e internacionales vinculados con el establecimiento de las políticas educativas y sociales de su profesión y las relaciones históricas con su presente.

COMPETENCIA: Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución

de problemas y la toma de decisiones.

CURSO 4: OBSERVACIÓN, REGISTROS Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

PROPÓSITO: Que los estudiantes integren conocimientos

disciplinarios, didácticos, científicos y tecnológicos que los otros cursos les proveen y a la vez les proporcione elementos metodológicos para acercarse a los objetos de estudio propios de cada uno.

COMPETENCIA: Reconoce la importancia de su función social para

desarrollar una profesión docente con ética considerando el contexto histórico-social, principios filosóficos y valores en que se sustenta la Educación Inicial.

CURSO 5: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN LA EDAD TEMPRANA.

PROPÓSITO: Proporcionar al estudiante elementos teóricos

fundamentales para el conocimiento y desarrollo en los primeros años de vida así como de sus implicaciones en la salud y la nutrición de los niños y niñas en estas edades, ya que contribuyen la base para el desenvolvimiento de las mismas.

COMPETENCIA: Identifica las necesidades de niños y niñas de 0 a 3

años considerando las dimensiones psicoafectivas, psicosocial cognitiva y física para favorecer el desarrollo e integración de los niños en un ambiente estimulante.

CURSO 6: LA FAMILIA Y EL DESARROLLO INFANTIL

PROPÓSITO: La evolución de la familia, las diferentes estructuras

familiares que existen, la complejidad de las relaciones en su interior y las relaciones que guarda con otros sistemas y subsistemas, las prácticas de crianza, como influyen estas en la salud y el desarrollo de los niños, así mismo comprenderá que no todas las familias poseen las mismas dinámicas y satisfactores por lo que es importante estar informado de dichas situaciones.

COMPETENCIA: Intervenir de manera colaborativa con la comunidad

escolar y autoridades para construir en los niños (as) una identidad personal, ofreciendo seguridad física y emocional.

CURSO 7: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE.

PROPÓSITO: Que el estudiante reflexione sobre su elección profesional

y que analicen las funciones y problemas de la docencia en el actual contexto que le permitan reconocer la complejidad de esta profesión.Que identifique las razones y condiciones socio-históricas que determinaron su inclinación hacia la docencia.

COMPETENCIA: Reconoce la importancia de su función social para

desarrollar una profesión docente con ética, considerando el contexto histórico- social, principios filosóficos y valores en que se sustenta la educación inicial.

CURSO 8: MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA

PROPÓSITO: El estudiante normalista se apropie y construya

saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales que le permita el desarrollo de cualquier tarea relacionada con el diseño, producción y evaluación de los materiales didácticos.

COMPETENCIA: Diseña y elabora materiales didácticos acordes con la

materia prima disponible que faciliten el desarrollo psicomotriz, psicoemocional psicosocial y cognitivo de los niños (as) de 0 a 3 años.