competencias profesionales docentes para la prevenciÓn de la violencia de genero
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En esta presentación se presentan algunas de las competencias docentes a entrenar para desarrollar nuestra labor labor profesional en general y en concreto para prevenir la violencia de género. en el IV CURSO deTRANSCRIPT
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COMPETENCIAS PROFESIONALES
PARA LA INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DE GÉNERO
Centro de formación permanente del profesorado “ José Castillejo “ Ciudad Real.
Asesoría de formación en orientación y atención a la diversidadJosé Joaquín González de la Higuera Aparicio
Mª Eugenia Panadero Calcerradamiércoles 2 de noviembre de 2011
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RETOS ACTUALES PARA LA EDUCACIÓN
miércoles 2 de noviembre de 2011
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familia y tecnología
miércoles 2 de noviembre de 2011
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miércoles 2 de noviembre de 2011
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RETOS ACTUALES PARA LA EDUCACIÓN
miércoles 2 de noviembre de 2011
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DESARROLLO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN ( TICS )
CÚMULO DE INFOMACIÓN OMNIPRESENTE EN RED.
SOCIEDAD EN CAMBIO PERMANENTE , CON NUEVAS
NECESIDADES Y VALORES
RETOS EN EDUCACIÓN
miércoles 2 de noviembre de 2011
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DIVERSIDAD INTERCULTURAL
ALUMNADO EN ALTO RIESGO DE EXCLUSIVIDAD SOCIAL.Obligatoria
HETEROGENIDAD EN LAS AULAS
RETOS EN EDUCACIÓN
miércoles 2 de noviembre de 2011
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NUEVOS DESAFIOS Y DEMANDAS.........
NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
CONSECUENCIA...
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MODELOS DE ESCUELA
miércoles 2 de noviembre de 2011
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ESCUELA TRADICIONAL
Educación como trasmisión de conocimientos
Se pone el énfasis en la enseñanza
El profesorado como instructor
Didáctica unidireccional
Rol del alumnado pasivo
Evaluación se basa en resultados : aciertos
La educación en valores al margen del curriculo
miércoles 2 de noviembre de 2011
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ESCUELA DEL SIGLO XXI
La educación como formación integral de la persona
Se pone el énfasis en el aprendizaje
El profesorado es un mediador, un gestor del aula, del conocimiento, de la diversidad
Didáctica bidireccional basada en la investigación
El Alumnado tiene un papel activo, autónomo
La evaluación se basa en el proceso : error fuente de aprendizaje.
La educación en valores está integrada en el curriculo.
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COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL
PROFESORADOmiércoles 2 de noviembre de 2011
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¿ QUÉ SON LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES ?
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¿ COMO FUÉ VUESTRO / VUESTRA
MEJOR PROFESOR / PROFESORA ?
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Competencias profesionales
PAPEL TÉCNICO
PAPEL SOCIALIZADOR Y ÉTICO
PAPEL VINCULADO AL DESARROLLO EMOCIONAL
Escolano Benito
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MEC MALM (2007) Conocimiento
Didácticas
Interpersonales
Materia
Aula
Interpersonales
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PROGRAMA GOLDEN 5( Universidad Sevilla )
GERENCIALES
INFLUENCIA
ATENCIÓN Y AYUDA
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GERENCIALES( Gestión de aula )
Facilitar la concentración de los estudiantes y trabajar en un ambiente de clase
Promover el aprendizaje del alumnado
Crear actitudes prosociales y trabajar en la construcción de valores positivos en clase. Ejm: Tolerancia a la diferencia
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INFLUENCIA( Construyendo relaciones)
Establecer una relación buena y segura entre el profesorado y el alumnado, basada en el respeto mútuo y en la participación
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INFLUENCIA(Clima social )
Crear un ambiente social en clase que asegure el aprendizaje, la concentración, la motivación, la autoestima positiva y las buenas relaciones.
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ATENCIÓN Y AYUDA( aprendizaje ajustado )
Incrementar el logro académico individual del alumnado, motivación y el aumento gradual de la autoestima académica
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ATENCIÓN Y AYUDA( Relación familia-escuela)
Crear un clima de cooperación entre la familia y el alumnado para mejorar los lógros académicos e incrementar la inclusión social en la clase.
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COMPETENCIAS EMOCIONALES
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¿ qué son ?
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Definición
Se entiende por inteligencia emocional , la forma de inteligencia social que implica la capacidad de supervisarse a uno mismo y a otros, sus sentimientos y emociones , para diferenciar entre ellos y utilizar esta información para conducir el pensamiento y la acción. ( Mayer y Salovey )
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¿ Para qué y por qué ?
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EL profesorado es un modelo para el alumnado
Como factor de protección ante el estrés docente
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¿Cuáles son?
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Habilidades intrapersonales.
Habilidades interpersonales.( Inteligencias múltiples, Gardner)
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CompetenciasINTRAPERSONALES
AUTOCONCIENCIA
AUTOREGULACIÓN. acción
AUTOMOTIVACIÓN.logro
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Competencias INTERPERSONALES
EMPATÍA
HABILIDADES SOCIALES.LIDERAZGO
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
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COMPETENCIAS DOCENTES EN LA PREVENCIÓN DE LA
VIOLENCIA DE GÉNERO
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COMPETENCIAS DOCENTES EN LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO
Revisar nuestros conocimientos y experiencias sobre igualdad, género, violencia....
Sensibilización para trabajar la igualdad y la prevención de la violencia de género
Identificar la desigualdad en nosotros/ nosotras como docentes.
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Tomar conciencia sobre nuestros prejucios y estereotipos sexistas , modelos y roles tradicionales.
Trabajar los mitos sobre la violencia de género.
COMPETENCIAS DOCENTES EN LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO
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Detectar e intervenir ante el modelo dominio-sumisión,en el aula , patios...
Detectar e intervenir ante conductas micromachistas.
Detectar y reconocer el maltrato
COMPETENCIAS DOCENTES EN LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO
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Mirar al aula reconociendo el mundo masculino y el mundo femino , haciendo ambos visibles.
Desarrollar la tolerancia ante la diferencia y el diálogo como forma de resolver conflictos.
COMPETENCIAS DOCENTES EN LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO
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Tener una visión crítica ante la supuesta “neutralidad” de la educación, detectando la presencia del modelo andocréntico
COMPETENCIAS DOCENTES EN LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO
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COMPETENCIAS DOCENTES EN LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO
Asumir el paradigma de protagonista en su profesión y en su vida personal
Comunicarse de forma asertiva
Desarrollar una autoestima positiva
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EN EL AULATRABAJAR LA IGUALDAD EN :
Selección de contenidos
Organización del aula ( responsabilidad, autonomía, participación.. )
Selección de materiales y actividades
Uso del lenguaje
Relación familia
Relación con el equipo docente
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CONCLUYENDOmiércoles 2 de noviembre de 2011
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UN CUENTO, DOS VARIABLES, TRES COMPETENCIAS Y CUATRO MEDIDAS PARA
QUE EL PROFESORADO SEA MODELO EN LA PREVENCIÓN
DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO YSIETE LÍNEAS PARA EL DEBATE
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“Paseando con sus nietos una mujer de gran sabiduría...................................................................................el camino de regreso”
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INDICADORES DE LA VARIABLE “PROXIMIDAD DOCENTE”
ESTIMULA EL TRABAJO EN EQUIPO
PERCIBE DIFERENCIAS Y ATIENDE LAS NECESIDADES INDIVIDUALES
TAMBIÉN SE INTERESA POR LAS CUESTIONES PERSONALES DE SU ALUMNADO y no solo por las académicas.
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INDICADORES DE LA VARIABLE“INFLUENCIA DOCENTE”
TOMA DE DECISIONES JUSTAS (siempre pretende facilitar el aprendizaje del alumnado con la ayuda de su profesor o profesora)
La profesora o el profesor ORGANIZA CON AUTONOMÍA EL TRABAJO DEL AULA. No existe “dictadura del libro de texto”.
El profesor o la profesora ES CAPAZ DE RESOLVER CONFLICTOS.
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COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
IDENTIFICAR PERFILES DE ALUMNADO VIOLENTO Y DE VÍCTIMAS
CONOCER Y APLICAR PROGRAMAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GENERO
IDENTIFICAR EXPRESIONES DE VIOLENCIA DE GÉNERO en contextos interpersonales y curriculares E IMPLICARSE EN SU RESOLUCIÓN
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CUATRO MEDIDAS DE ÉXITO
1. Potenciar las FUNCIONES SOCIOEDUCATIVAS de los tutores y los perfiles profesionales de profesorado de servicios a la Comunidad y educadores sociales.
2. Aplicar PROTOCOLOS DE CENTRO Y DE AULA claros y consensuados para afrontar situaciones de violencia.
3. En los I.E.S. REALIZAR PROGRAMAS de “juventud y noviazgo(?) sin violencia”.
4. Crear cauces para la PARTICIPACIÓN Y EXPRESIÓN LIBRE del alumnado en el centro escolar.
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Por si lo anterior no fuese posible...“Lo primero que tenemos que aprender el profesorado es que todos somos racistas, sexistas, homófobos, porque nuestra sociedad es así...Dejar de serlo implica una pereza intelectual muy fuerte, y lo lógico es que pensemos que no lo somos, pero lo más inteligente es reconocer que sí, estar alerta, autoanalizarnos y neutralizarlo”
Texto de una entrevista a
Jurjo Torrés Santomé
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Y FINALIZANDO
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EN IMÁGENES
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miércoles 2 de noviembre de 2011
![Page 51: COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GENERO](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042815/556f3bbed8b42af3268b4986/html5/thumbnails/51.jpg)
GRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓN
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