competencias desarrolladas en la metodologa de trabajo por proyectos

COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN LA METODOLOGÍA DE TRABAJO POR PROYECTOS PROYECTO DEL LIBRO DE TEXTO PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA Construcción de la propia identidad Cuestiones inquietantes para los niños o que respondan a preguntas que se hacen sobre la realidad Lo que conozco ¿Alguna vez te haz sorprendido repitiendo o cantando las frases de algún anuncio publicitario? ¿Por qué te aprendes el eslogan de un anuncio? Los niños cantan o comentan los anuncios que se saben, los cuales generalmente son de televisión. Comentan por qué creen que se los aprendieron. Autodirección Posibilidad del desarrollo de sus iniciativas, inventivas, indagaciones, etc. Propósitos de los anuncios( medio, producto, frase principal, imagen, propósito) Reconocen cono son los anuncios que han escuchado o visto en la calle y en la televisión o el radio. Inventiva Utilización creativa de los recursos que da el libro y de otros suplementarios ¡A jugar con las palabras! Crea frases publicitarias inolvidables! Realizaron un primer anuncio que tuviera una frase “pegajosa” Crítica Revisión, análisis e interpretación de algunos saberes Productos maravillosos… ¿encontraste algún anuncio con publicidad engañosa? ¿Qué opinas sobre esta publicidad? Recuerdan los anuncios que han visto y si son ciertos, relacionan con la realidad. Planteamiento y resolución de problemas Diagnóstico de situaciones y desarrollo de estrategias de solución ¿Alguna vez has elaborado algún anuncio? ¿Tus ventas se lograron con esa publicidad? ¿Qué elementos tiene un anuncio? ¿Para qué sirven? Integración conceptual Síntesis de información de diversas fuentes y experiencias Piensa rápido y efectivamente: los adverbios (rápidamente, muy, puntualmente, etc.) Toma de decisiones Elección de la información relevante para el proyecto “Lo bueno, si es breve, dos veces bueno” Comunicación interpersonal Contrastar opiniones y responsabilizarse de ellas Escribe tu definición de anuncio publicitario, coméntala y realiza las modificaciones que creas apropiadas. Realiza el anuncio publicitario de algún producto o servicio que elabore tu familia o comunidad y quieras promover, recuerda utilizar los elementos que aprendiste en este proyecto. Realizan nuevamente su anuncio con las modificaciones necesarias

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COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN

LA METODOLOGÍA DE TRABAJO POR PROYECTOS

PROYECTO DEL LIBRO DE TEXTO PROPUESTA DE ESTRATEGIA

DIDÁCTICA

Construcción de la propia identidad

Cuestiones inquietantes para los niños o que respondan a preguntas que se hacen sobre la realidad Lo que conozco¿Alguna vez te haz sorprendido repitiendo o cantando las frases de algún anuncio publicitario?¿Por qué te aprendes el eslogan de un anuncio?

Los niños cantan o comentan los anuncios que se saben, los cuales generalmente son de televisión. Comentan por qué creen que se los aprendieron.

Autodirección

Posibilidad del desarrollo de sus iniciativas, inventivas, indagaciones, etc. Propósitos de los anuncios( medio, producto, frase principal, imagen, propósito)

Reconocen cono son los anuncios que han escuchado o visto en la calle y en la televisión o el radio.

Inventiva

Utilización creativa de los recursos que da el libro y de otros suplementarios ¡A jugar con las palabras! Crea frases publicitarias inolvidables!

Realizaron un primer anuncio que tuviera una frase “pegajosa”

Crítica

Revisión, análisis e interpretación de algunos saberes Productos maravillosos… ¿encontraste algún anuncio con publicidad engañosa? ¿Qué opinas sobre esta publicidad?

Recuerdan los anuncios que han visto y si son ciertos, relacionan con la realidad.

Planteamiento y resolución de problemas

Diagnóstico de situaciones y desarrollo de estrategias de solución ¿Alguna vez has elaborado algún anuncio? ¿Tus ventas se lograron con esa publicidad? ¿Qué elementos tiene un anuncio? ¿Para qué sirven?

Integración conceptual

Síntesis de información de diversas fuentes y experiencias Piensa rápido y efectivamente: los adverbios (rápidamente, muy, puntualmente, etc.)

Toma de decisionesElección de la información relevante para el proyecto “Lo bueno, si es breve, dos veces bueno”

Comunicación interpersonal

Contrastar opiniones y responsabilizarse de ellas Escribe tu definición de anuncio publicitario, coméntala y realiza las modificaciones que creas apropiadas. Realiza el anuncio publicitario de algún producto o servicio que elabore tu familia o comunidad y quieras promover, recuerda utilizar los elementos que aprendiste en este proyecto.

Realizan nuevamente su anuncio con las modificaciones necesarias