competencia en comunicación lingüística³n...triste e infeliz. volaba sin rumbo fijo, no tenía...

Evaluación individualizada 2019

3º de Educación Primaria

Competencia en

Comunicación Lingüística

Nombre y apellidos:

Colegio:

Localidad:

Grupo:

Secretaría General de Educación

Servicio de Evaluación y Calidad Educativa Consejería de Educación y Empleo

Evaluación individualizada de tercer curso de Educación Primaria

Competencia en comunicación lingüística

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Servicio de Evaluación y Calidad Educativa

Comprensión oral

En esta parte de la prueba vas a escuchar el texto “Flipi, la abeja”. Presta mucha

atención para que puedas responder las preguntas.

Primero escucharás el texto dos veces. A continuación, tendrás tiempo para

responder unas preguntas. En cada una de ellas elige la respuesta que

consideres correcta.

Si te equivocas en tu respuesta, tacha con una "X" y rodea la nueva respuesta.

“Flipi, la abeja”



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Tarea 1

En el texto que acabas de escuchar se nos habla sobre:

Rodea las dos respuestas correctas.

A. Los productos que nos proporcionan las abejas.

B. Los diferentes trabajos que realizan las abejas obreras.

C. La comunicación de las avispas.

D. El motivo por el que está aumentando la población de abejas.

Tarea 2

Escribe los tipos de abejas que encontramos en una colmena:

A. ____________________________________

B. _____________________________________

C. _____________________________________

Tarea 3

Después de haber escuchado lo que Flipli nos ha contado sobre ellas, ¿por qué

crees que son tan importantes las abejas para la vida del ser humano?

Rodea la respuesta correcta.

A. Porque las abejas matan a otros insectos dañinos para las cosechas.

B. Porque al realizar la polinización contribuyen a la alimentación del ser

humano.

C. Porque las abejas son muy decorativas en verano y primavera.

D. Porque las abejas no son importantes para el ser humano.



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Tarea 4

De estas cuatro ideas, rodea las dos que consideres principales en el texto:

A. Las abejas son útiles y beneficiosas para el hombre ya que realizan la

polinización de las plantas con flor.

B. La abeja reina es de mayor tamaño que las abejas obreras.

C. El zángano no trabaja.

D. Actualmente la población de abejas está disminuyendo y esto puede traer

graves consecuencias.

Tarea 5

“Flipi, la abeja” es el título que el autor ha puesto al texto que acabas de

escuchar. Elige el título que mejor resume el texto:

A. Las Hurdes.

B. El fascinante mundo de las abejas.

C. Diferencias entre las abejas y las avispas.

D. La polinización.

Tarea 6

Rodea la opción correcta.

El texto que acabas de escuchar...

A. cuenta una historia sobre las abejas.

B. nos enseña cómo construir una colmena.

C. nos da información sobre las abejas.

D. describe al zángano.



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Comprensión oral

Ahora vas a escuchar una historia. Presta mucha atención para que puedas

responder las preguntas.

Primero, escucharás el texto dos veces. A continuación, tendrás tiempo para

responder unas preguntas. En cada una de ellas elige la respuesta que

consideres correcta.

Si te equivocas en tu respuesta, tacha con una "X" y rodea la nueva respuesta.

UNA HABITACIÓN MISTERIOSA



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Tarea 7

Cuando Vincent llega a la habitación, el ratoncillo salió de su sombrero para

esconderse. ¿Dónde se escondió?

Dibuja al ratoncillo en el lugar de la habitación donde se escondió.

Tarea 8

Ordena lo que hizo el ratón en la habitación (1º, 2º, 3º, 4º):

EL RATONCILLO… NÚMERO

(1º, 2º, 3º, 4º)

Se zambulló en el agua y se dio un baño.

Se metió en el bolsillo de la chaqueta y comió unas migajas

de pan.

Le entró mucho sueño y salió por la ventana.

Se escondió debajo de la cama.



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Tarea 9

¿Dónde ha dejado el ratoncillo el regalo a Vincent?

Tarea 10

¿Qué tipo de texto acabas de escuchar?

A. Una canción.

B. Una narración.

C. Un poema.

D. Un teatro.

Tarea 11

¿Qué significa la expresión: “sobre gustos no hay nada escrito”?

A. Que a todo el mundo le tiene que gustar lo mismo.

B. Que cada uno es libre de opinar lo que quiera.

C. Que solo te puede gustar lo que le gusta a tu amigo o amiga.

D. Que todo el mundo se calla su opinión.

Tarea 12

¿De qué trata el texto que acabas de escuchar?

A. De un artista que ha pintado a un ratón en una habitación.

B. De un ratón que se ha colado en la habitación de un pintor y nos explica

cómo es ese lugar.

C. De un ratón que ha pintado una habitación y nos describe ese lugar.

D. De un pintor que trabaja en un campo de girasoles.

Comprensión escrita



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Extremadura… un lugar para vivir

Había una vez una cigüeña pobre,

triste e infeliz. Volaba sin rumbo fijo, no

tenía donde vivir. Igual estaba en una

torre que en un tejado y hasta, a veces,

en un castillo derruido y abandonado.

Un día decide que una casa va a

buscar, porque ya está cansada de ir de

acá para allá. Tiene que estar en un lugar

que cuiden la Naturaleza, que no tiren basuras al suelo, con agua cristalina, lleno

de olivos y robles, sierras y matorrales…Y, por supuesto, acogedor y hogareño.

Así, tras mucho volar, nuestra amiga la cigüeña llega a Cáceres ciudad.

Ciudad hermosa y con gran celebridad, Patrimonio de la Humanidad. Pero quiere

seguir conociendo esta fantástica tierra que se llama Extremadura.

Llega al Valle del Jerte y ve el cerezo en flor. Cielo limpio y azul, donde

volar es una gozada, y no te quiero decir si pruebas su mermelada.

Volando llega a Las Hurdes sorteando zarzas y parras, planea sobre sus

casas construidas con pizarras.

Cuando llega a Guadalupe y ve aquel monasterio, se quedó enmudecida,

su rostro quedó serio:

- No podía imaginar que tanta hermosura pudiera existir en Extremadura.

De allí vuela por Feria, Salvatierra y Montijo. También por Mérida,

Villafranca y Almendralejo, ciudad de la música, tierra de barros y de vino.

Por fin llega a Villanueva, dicen se la conoce como… ¡la puerta de la

Serena! Con numerosas iglesias, casas señoriales y también conventos. De todo

lo que estaba viendo, la cigüeña quedó prendada:

- Ya sé dónde voy a vivir, ya sé dónde voy a morar. En este paraje

mágico… ¡en este hermoso lugar!

Extremadura es la tierra soñada, es un “cachito” de cielo. Tierra de

conquistadores y de buenos alfareros, de gente humilde y sencilla … ¡Este es el

lugar que quiero!

- Solo puedo asegurar, solo te quiero decir, que Extremadura es… ¡un

lugar para vivir!

Pablo Sierra Antolín



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Tarea 13

Has leído un pequeño texto de una cigüeña que busca un lugar donde vivir;

pero, ¿qué desea el autor que conozcamos mejor?

Elige la respuesta correcta.

A. Los nidos de cigüeña.

B. Extremadura.

C. La cigüeña.

D. Las Hurdes.

Tarea 14

¿Qué tipo de palabras utiliza el autor para describir a la cigüeña?

Elige la respuesta correcta.

A. Sustantivos.

B. Verbos.

C. Adjetivos.

D. Determinantes.

Tarea 15

La cigüeña se quedó enmudecida cuando llegó a Guadalupe y vio su

monasterio. Elige la expresión que significa lo mismo:

Se quedó…

A. sin palabras.

B. muy triste.

C. muy contenta.

D. sin plumas.



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Tarea 16

¿Cuál de estas oraciones resume mejor la lectura?

A. Una cigüeña muy aventurera decide conocer Extremadura.

B. Una cigüeña que se sentía triste por no tener un hogar decide un día

buscarlo.

C. Una cigüeña aburrida de vivir siempre en la misma casa, decide cambiar

e irse a otro lugar.

D. Una cigüeña que vivía en un castillo decide irse a una torre de un pueblo

extremeño.

Tarea 17

La cigüeña visita varias localidades extremeñas. De cada una resalta algo.

Une con flechas la ciudad con lo que destaca la cigüeña de ellas:

Cáceres Casas de pizarra

Almendralejo Patrimonio de la Humanidad

Las Hurdes Tierra de barros y vinos

Valle del Jerte Monasterio

Guadalupe Cerezo en flor

Tarea 18

Cuando la cigüeña decide buscar hogar quiere un lugar acogedor y hogareño,

pero ¿qué otras características debe reunir? Escribe tres de ellas:

A. ________________________________________

B. ________________________________________

C. ________________________________________



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Tarea 19 Al final, después de mucho recorrer, ¿dónde encuentra la cigüeña un sitio

donde vivir?

Escribe al lado de cada frase V si es verdadera o F si es falsa.

Afirmación V o F

En “la puerta de la Serena”.

En Cáceres.

En Mérida.

En Villanueva de la Serena.

Tarea 20 ¿Qué relación hay entre la imagen que aparece en el texto, a la derecha, y lo

que se cuenta?

A. Es un cuadro de un pintor extremeño.

B. Es una foto del cielo limpio y azul de Extremadura.

C. Es la cigüeña volando por las tierras de Extremadura.

D. Es una foto de la vegetación de Extremadura.

¡Tómate un descanso!

No pases la página hasta que te lo digan.



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Expresión escrita

Actividades Día del Libro 2019

La biblioteca de nuestro cole ha preparado una programación especial con

actividades para celebrar el Día del Libro.

Esperamos que os gusten y participéis en ellas.

Tarea 21

Este año, desde la biblioteca, se quiere fomentar nuestra creatividad y el amor

por las historias proponiendo la escritura de un microrrelato o cuento breve.

Inventa y escribe un cuento para participar en el concurso.

No olvides:

1. Rodear tres dibujos de los que se te dan para que sean parte de tu

historia.

2. Poner título.

3. Por último, puedes comenzar: “Hace mucho, mucho tiempo…” o “Érase

una vez…”.

Escribe 9 líneas como mínimo.



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Tarea 22

Expresa tu opinión sobre la prueba que has realizado. Rodea el emoji que mejor

refleje cómo te has sentido. Después explica por qué lo has elegido.

Escribe, al menos, 6 líneas.

He elegido ese emoji porque la prueba me ha parecido __________________

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competencia en comunicación lingüística³n...triste e infeliz. volaba sin rumbo fijo, no tenía...

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