comparación entre planteamientos cuantitativos y cualitativos

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Comparación entre Planteamientos Cuantitativos y Cualitativos Planteamientos Cuantitativos Planteamientos Cualitativos Precisos y acotados o delimitados Abiertos Enfocados en variables lo más exactas y concretas que sea posible Expansivos que paulatinamente se van enfocando en conceptos relevantes de acuerdo con la evolución del estudio Direccionados No direccionados en su inicio Fundamentados en la revisión de la literatura Fundamentados en la experiencia e intuición Se aplican a un gran número de casos Se aplican a un menor número de casos El entendimiento del fenómeno se guía a través de ciertas dimensiones consideradas como significativas por estudios previos El entendimiento del fenómeno es en todas sus dimensiones, internas y externas, pasadas y presentes Se orientan a probar teorías, hipótesis y/o explicaciones, así como a evaluar efectos de unas variables sobre otras (los correlaciónales y explicativos) Se orientan a aprender de experiencias y puntos de vista de los individuos, valorar procesos y generar teorías fundamentadas en las perspectivas de los participantes (Hernández, Fernández y Baptista, 2006, p. 525)

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Comparación Entre Planteamientos Cuantitativos y Cualitativos

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Comparacin entre Planteamientos Cuantitativos y CualitativosPlanteamientos CuantitativosPlanteamientos Cualitativos

Precisos y acotados o delimitadosAbiertos

Enfocados en variables lo ms exactas y concretas que sea posibleExpansivos que paulatinamente se van enfocando en conceptos relevantes de acuerdo con la evolucin del estudio

DireccionadosNo direccionados en su inicio

Fundamentados en la revisin de la literaturaFundamentados en la experiencia e intuicin

Se aplican a un gran nmero de casosSe aplican a un menor nmero de casos

El entendimiento del fenmeno se gua a travs de ciertas dimensiones consideradas como significativas por estudios previosEl entendimiento del fenmeno es en todas sus dimensiones, internas y externas, pasadas y presentes

Se orientan a probar teoras, hiptesis y/o explicaciones, as como a evaluar efectos de unas variables sobre otras (los correlacinales y explicativos)Se orientan a aprender de experiencias y puntos de vista de los individuos, valorar procesos y generar teoras fundamentadas en las perspectivas de los participantes

(Hernndez, Fernndez y Baptista, 2006, p. 525)