cómo estudiar
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CÓMO CÓMO ESTUDIARESTUDIAR
Mª Ángeles MediavillaDepartamento de Orientación
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ANTES DE LAS CLASES:ANTES DE LAS CLASES:
-Respetar el tiempo de descanso, dormir entre 8 y 10 horas.
- Desayunar bien para cargarnos de energía.
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DURANTE LAS CLASES:DURANTE LAS CLASES:
-Prestar atención a las explicaciones de los profesores.
-Tomar notas y apuntes que amplíen nuestro conocimiento.
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DESPUÉS DE LAS CLASES:DESPUÉS DE LAS CLASES:
-Revisar los apuntes tomados.
-Hacer las tareas.
-Estudiar lo que se haya visto durante el día en las diferentes materias.
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-Teniendo una actitud positiva.
- Tomando notas.
- Preguntando las dudas.
- Participando de forma activa al corregir.
¿CÓMO MANTENER LA ATENCIÓN ¿CÓMO MANTENER LA ATENCIÓN DURANTE LAS CLASES?DURANTE LAS CLASES?
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DEBEMOS EVITAR…DEBEMOS EVITAR…
-Charlar.
- Despistarnos.
- Distraer a los demás.
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FACTORES QUE FAVORECEN FACTORES QUE FAVORECEN LA LA
ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN DURANTE EL ESTUDIODURANTE EL ESTUDIO
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-El interés y la voluntad.
-La planificación del trabajo.
- El control del tiempo. Si se dedica una hora a una materia haciendo dos descansos de cinco minutos podrán dedicarse dos horas más a diferentes asignaturas haciendo descansos más prolongados, 8-10 minutos.
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EL LUGAR DE ESTUDIOEL LUGAR DE ESTUDIO
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-Estudiar en una habitación limpia y ordenada en la que no haga ni mucho frío ni mucho calor.
- Mesa y silla en consonancia con nuestra altura.
- Luz natural.
- No olvides cuidar la postura, es muy importante.
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Ricardo Corazón de León
LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA:LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA:
“Los libros me enseñaron a pensar Y
el pensamiento me hizo libre”
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ACTITUDES ANTE LA ACTITUDES ANTE LA LECTURALECTURA
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-Tenemos que centrar nuestra atención en lo que estamos leyendo sin que NADA interrumpa este momento.
- Es importante ser CONSTANTE y REGULAR. El trabajo intelectual requiere repetición e insistencia.
- Debemos mantenernos activos ante la lectura, es preciso leer, releer, extraer lo importante, subrayar y preguntarse sobre lo leído con la mente activa y despierta.
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FASES DEL ESTUDIO:FASES DEL ESTUDIO:
PRELEER, LEER, SUBRAYAR, ESQUEMATIZAR, RESUMIR
Y MEMORIZAR
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Sirve para:
- Acercarnos al tema, tomar un primer contacto.
- Conectar con la explicación del profesor.
1.1. PRELECTURA:PRELECTURA:
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Sirve para:
-Ampliar vocabulario.
-Identificar las ideas principales.
-Emitir un juicio crítico sobre lo que se lee.
2. 2. LECTURA COMPRENSIVA:LECTURA COMPRENSIVA:Debemos volver a leer el texto más despacio reflexionando sobre las ideas de cada párrafo.
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3. 3. SUBRAYAR:SUBRAYAR:Consiste en destacar las ideas principales y las palabras clave de un texto. Debemos subrayar:
-Título y subtítulos.
-Palabras nuevas.
- Ideas principales.
- Nombres propios, fechas, detalles importantes, … etc.
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- Fijar la atención.
- Favorecer el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo.
- Incrementar el sentido crítico.
- Confeccionar esquemas y resúmenes.
- Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
Sirve para:
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TRUCO:TRUCO: para comprobar si hemos subrayado correctamente podemos hacernos preguntas sobre el texto, si la respuesta está contenida en lo subrayado, lo hemos hecho bien.
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¿CÓMO IDENTIFICAMOS LAS ¿CÓMO IDENTIFICAMOS LAS IDEAS PRINCIPALES?IDEAS PRINCIPALES?
-Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto.
- En torno a ellas giran las ideas secundarias.
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4. 4. ESQUEMATIZAR:ESQUEMATIZAR:
El esquema es la expresión de lo subrayado. Permite obtener una clara idea del tema sólo con un vistazo.
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-Jerarquizando bien lo subrayado con anterioridad. Primero la idea principal, después las secundarias (las que giran en torno a la principal )y después los detalles.
- Empleando palabras clave y frases cortas y concisas.
-Utilizando nuestro lenguaje para expresarnos.
- Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y nos permita descender a detalles que enriquezcan esa idea.
¿Cómo lo hacemos?
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Tipos:
Título Idea Principal Idea secundaria Detalles
6.Título 1.1. Idea Principal 1.1.1. Idea Secundaria 1.1.1.1 Detalles 1.2. Idea Principal
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Un resumen es un texto que transmite la información de otro texto de forma más abreviada.
5. 5. RESUMIR:RESUMIR:
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-Debemos tener a la vista el esquema realizado con anterioridad para tener clara la idea general del texto, las ideas principales y las secundarias.
- Hay que redactar de forma objetiva y utilizando nuestro propio vocabulario.
- Debemos completar nuestro resumen con las anotaciones que hemos tomado durante las clases.
- Es importante redactar con un criterio como por ejemplo, pasar de lo general a lo particular o viceversa.
¿Cómo lo hacemos?
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Tiene tres fases:
6. 6. MEMORIZAR:MEMORIZAR:Es la capacidad de retener y recordar algo que hemos aprendido.
- Fase de comprensión- Fase de fijación- Fase de evocación
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COMPRENSIÓN:
Es FUNDAMENTAL COMPRENDER la información. Memorizar sin entender exige un esfuerzo enorme y se consigue una memorización imperfecta (con muchos errores) y a corto plazo (se pierde rápidamente). Por este motivo elaborar (procesar) la información facilita la retención.
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FIJACIÓN:
Repetir la información que estamos tratando con nuestras palabras hace que recordemos las partes que la componen, las ideas principales, las secundarias y los detalles. Este es un ejercicio muy intenso pero absolutamente necesario para memorizar con éxito.
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EVOCACIÓN:
Este es el fin último de nuestro trabajo. Ser capaces de recordar lo memorizado va a depender en gran medida de la calidad del registro. Si el tema se estudió bien, se recordará con facilidad.
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FIN