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CMO ENSEAR BUENOS MODALES A NUESTROS HIJOS?

Por Alejandra Lagos

Muchas veces los padres estamos tan preocupados por ensearles a nuestros nios las

letras y los nmeros, que nos olvidamos de ensearles algo que es sumamenteimportante para su desarrollo: los buenos modales.

!"mo y cu#ndo es el mejor momento para hacerlo$ Muchos e%pertos a&irman que el

hacerlo desde que son pequeos es clave, ya que esto los ayudar# a desarrollar las

habilidades sociales que necesitar#n al entrar a la escuela.

'egn la psiquiatra in&antil Sofa Arce Velaz!ez"los nios que no aprenden buenosmodales desde pequeos tendr#n grandes desventajas sociales al entrar a la escuela, ya

que no tendr#n las herramientas para &omentar buenas relaciones tanto con los maestros,como con los otros estudiantes. (Mandar a los nios a )indergarten sin haber aprendido

buenos modales es tan grave como mandarlos sin un lunch nutritivo,* a&irma la +ra.

C#$o % c!&'(o )a% !e e$*ezar a e'+e,arle+ -!e'o+ $o(ale+?

-no puede empear a ensear buenos modales a los nios desde los dos aos de edad,

o incluso antes, a&irma la +ra. Arce.

'in embargo, aade que el aprender buenos modales es algo de por vida, y no sucede dela noche a la maana. /s algo que de debe hacer poco a poco. !on los pequeos se

puede ir introduciendo una habilidad al mes. Por ejemplo, uno puede empear por

ensearle al pequeo a decir buenos d0as, buenas tardes, o a saludar cuando alguien los

salude.*

Lo+ -!e'o+ $o(ale+ !e lo+ '.,o+ (e-e' +a-er a'/e+ (e e'/rar a 0.'(er1ar/e'2

1. 'aludar al llegar a algn lugar, y decir adi"s al irse

2. +ecir gracias y por &avor

3. 4acer contacto visual cuando alguien les est# hablando

5. 'aber tomar turnos y compartir

6. 7o interrumpir cuando alguien m#s est# hablando

8. 9ener la costumbre de guardar los materiales o juguetes que usaron en el lugar donde

van

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Los e%pertos en educaci"n a&irman que, el que los nios dominen estas habilidades les

ayudar# en su desempeo escolar cuando entren a )indergarten, y es tan importante

como saber las letras y los nmeros.

3!4 *o(e$o+ )acer lo+ *a(re+ .'c!lcar -!e'o+ $o(ale+?

5o'er !' -!e' e6e$*lo: 4ay que recordar que los nios aprenden lo que observan. Lospadres somos los primeros maestros de nuestros hijos, y lo que ven de nosotros, y de

nuestras relaciones con la gente alrededor, tendr# un gran impacto. !omo padres

tenemos que poner el ejemplo, y modelar un comportamiento adecuado y congruente

con lo que esperamos de ellos.

Ir *oco a *oco" % !+ar $!c)a re*e/.c.#'2 4ay que empear primero con cosassimples, como decir gracias y por &avor, y m#s adelante ir introduciendo conceptos m#s

avanados, como el no interrumpir cuando los adultos est#n hablando, o sentarse en lamesa a comer apropiadamente. /stas habilidades se tienen que practicar una y otra ve

hasta que se conviertan en h#bito. Para lograr eso se necesita de mucha repetici"n.

7Ser co'+.+/e'/e % *er+.+/e'/e87o te rindas, s0 se puede. Los nios tienen la capacidadde aprender todas estas habilidades antes de entrar a )indergarten, y esto les ayudara a

desenvolverse con m#s %ito en la escuela y en la vida.