Comentario sobre las aportaciones de Hugo Balbuena Corro para el desarrollo de competencias matemáticas en la educación básica.

Hugo Balbuena Corro hace unas reflexiones en torno a las competencias, las cuales sirvieron para elaborar el plan y programas de estudio del 2006, ya que él observó que no había un acuerdo o una concepción compartida de lo que es “el desarrollo de competencias en la escuela” dentro del grupo de personas encargadas de coordinar la construcción de la propuesta curricular, ni fuera de éste.

Considero importante situarnos en el marco en el que se dan estas aportaciones, ya que como es sabido, nos encontramos trabajando con el plan y programa de estudios 2011, los cuales se basan en los del 2006, pero ha habido cambios importantes, las competencias para la vida siguen siendo exactamente las mismas, donde sí hubo un cambio fue en las competencias matemáticas, pasaron de (2006):

Planteamiento y resolución de problemas. Argumentación. Manejo de técnicas. Comunicación.

A (2011):

Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.

En 2011 se agrega “Validar información matemática” y las otras competencias contienen a las de 2006 pero están mejor establecidas y tienen mucho mayor alcance, se han ido “puliendo”.

En sus aportaciones, Hugo Balbuena trata de ejemplificar lo que son las competencias generales y específicas mediante las experiencias en otros países, y lo que me queda muy claro es que muchas de las que conforman nuestro plan de estudios prácticamente han sido copiadas de las experiencias de estos países.

Consideré importante situarme en el marco en el que se dan éstas aportaciones puesto que de 2006 hacia acá ya llevamos buen camino recorrido en las competencias educativas, pero siempre es de mucha utilidad el saber que con lo que estamos trabajando ya ha tenido éxito en otros países.

Lo que rescato de esto son los métodos de evaluar las competencias en Ontario y en Gran Bretaña, lo cual no se implementó en nuestro país, pero sería interesante que lo intentáramos hacer cada maestro o escuela en general.