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LABORATORIO

1er Grado

Nombre: ____________________________________Fecha:___________

Maestra: Gabriela Luján

I. Colorea el bombero con el código de colores.

Colores

1 rojo

2 azul

3 café

4 amarillo

5 naranja

6 negro

Oficios y Profesiones

Las profesiones son ocupaciones que requieren de conocimiento especializado

y estudios de varios años. (Ejemplo doctor, policía, maestra, enfermero, etc.)

Los oficios son aquellas ocupaciones que no necesitan varios años de estudio.

(Ejemplo cajero, taxista, carnicero, cartero, etc.)

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II. Traza las líneas para llegar al vehículo que corresponde.

Luego colorea las imágenes.

III. Colorea los vehículos como se indica y comenta qué

personas los utilizan en su trabajo.

amarillo

rojo azul

verde naranja

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IV. Colorea en cada grupo de imágenes solo lo que puedas

percibir con el sentido del oído.

V. Colorea en cada grupo de imágenes solo lo que puedas

percibir con el sentido del tacto.

oído

Los 5 sentidos

Los sentidos nos permiten percibir lo que sucede a nuestro alrededor. Los cinco

sentidos son: vista, olfato, oído, gusto y tacto

tacto

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VI. Colorea en cada grupo de imágenes solo lo que puedas

percibir con el sentido de la vista.

VII. Colorea en cada grupo de imágenes solo lo que puedas

percibir con el sentido del gusto.

vista

gusto

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VIII. Colorea en cada grupo de imágenes solo lo que puedas

percibir con el sentido del olfato.

olfato

olfato

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IX. Observa y colorea las fases de crecimiento del árbol.

Partes de árbol

Los árboles y plantas son muy importantes para todos nosotros, pues sin el oxígeno

que expulsan sus hojas la vida en la Tierra sería muy distinta. Por eso es importante

cuidarlos.

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X. Colorea el paisaje, recórtalo y pégalo en el orden correcto

dentro de los rectángulos.

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XI. Colorea solo los alimentos saludables.

Comida Sana y Comida Chatarra

La “comida sana” son los alimentos que contienen nutrientes que el cuerpo

necesita. Vitaminas, minerale, proteínas, etc.

La “comida chatarra” son los alimentos con poca cantidad de los nutrientes que

el cuerpo necesita y con un alto contenido de grasa, azúcar y sal.

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XII. Colorea solo los alimentos chatarra.

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XIII. Colorea los planetas del sistema solar.

Sistema Solar

El Sistema Solar es un conjunto formado por el Sol y los ocho planetas que giran

a su alrededor. De los ocho planetas, uno es donde vivimos: la Tierra.

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XIV. Realiza el trazo marcado con las líneas punteadas.

XV. Colorea los animales vertebrados y encierra los animales

invertebrados.

Vertebrados e Invertebrados

Los animasles vertebrados son los animales con un esqueleto interno articulado,

que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento.

Los animales invertebrados son todos los animales que no tienen columna

vertebral, aunque dispongan de un esqueleto interno más o menos rígido.

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XVI. Colorea los medios de trasnporte aéreos con amarillo, los

terrestres con café y los acuáticos con azul.

Medios de transporte

Los medios de transporte nos sirven para transportarnos de un lugar a otro. Alguno

de ellos son: carro, bicicleta, motocicleta, lancha, avión, helicóptero y globo

aerostático

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XVII. Sigue el trazo hasta llegar al vehículo. Luego indica qué

tipo de trasnporte es.

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XVIII. Colorea únicamente los medios de comunicación.

Medios de comunicación

Los medios de comunicación son un instrumento que utilizamos para

comunicarnos con otras personas.

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XIX. Observa la columna de la izquierda y colorea el número

de objetos que se indica en ella.

Información para Padres de Familia

¿Por qué es importante desarrollar el pensamiento matemático?

El razonamiento lógico matemático incluye cálculos, pensamiento numérico,

resolución de problemas, comprensión de conceptos abstractos y comprensión

de relaciones, entre otras. Todas estas habilidades van mucho más allá de las

matemáticas entendidas como tales, los beneficios de este tipo de pensamiento

contribuyen a un desarrollo sano en muchos aspectos y consecución de las

metas y logros personales, y con ello al éxito personal. La inteligencia lógico

matemática contribuye a:

Desarrollo del pensamiento y de la inteligencia.

Capacidad de solucionar problemas en diferentes ámbitos de la vida,

formulando hipótesis y estableciendo predicciones.

Fomento de la capacidad de razonar, sobre las metas y la forma de

planificar para conseguirlo.

Establecer relaciones entre diferentes conceptos y llegar a una

comprensión más profunda.

Proporciona orden y sentido a las acciones y/o decisiones.

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XX. Colorea la imagen siguiendo el código de colores.

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XXI. Colorea de azul los peces que tienen la cabeza hacia la

derecha.

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XXII. Une con colores diferentes casa figura con su par y

coloréalas como se indica.

Círculo= rojo Triángulo= azul Hexágono= verde

Estrella= amarillo Corazón= morado

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XXIII. Marca con una cruz la colección que tiene más

elementos.

XXIV. Cuenta cuántos animales hay de cada especie y

escribe el número en el recuadro indicado.

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XXV. Colorea las figuras con la secuencia de colores: azul,

amarillo, rojo.

XXVI. Cuenta los objetos y escribe en el recuadro la

cantidad que hay en cada caso. En los espacios vacíos

dibuja algunos objetos y escribe cuántos son.

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XXVII. Colorea la serie y encierra con rojo la figura que

sigue.