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Día IIIDía III 20102010

La técnica de collage grupal

• Al ser una búsqueda colectiva, el resultado está permeado por miradas distintas, diversas…

• Pone en situación de explicitar, construir un relato, comunicar sentidos.

• Compromete a los sujetos en la significación de su obra.

• Hace pública y politiza una intervención artística

• Permite simbolizar: ansiedades, afectos, expectativas, interrogantes…

GRUPO 1• El laberinto, ¿por

dónde?

• La caja de herramientas, ¿con qué?

• El entramado, las redes vinculares, ¿con quiénes?

GRUPO 2

• La calle, y la conciencia del camino.

•La búsqueda, y la necesidad de las huellas.

GRUPO 3

• El color de los contextos de trabajo.

• La calidez en el ámbito de trabajo.

• El lugar del arte y la comunicación en la tarea.

GRUPO 4• La alimentación.

• El tiempo de los pibes.

• Los contrastes, las realidades diversas.

GRUPO 5• Las fronteras del

trabajo del Educador Social.

• La educación como una acción política, sobre y desde políticas públicas.

GRUPO 6

• El punto de partida: “Ud. está aquí”

• La incertidumbre, las luchas, el encuentro con la diversidad.

• “Romperse la cabeza”… para abrirla.

GRUPO 7• Los lugares

“superpuestos”. • La emergencia de

espacios desconocidos.

• El recurso: la creatividad y la innovación.

GRUPO 8

• Pensar el Educador Social en contexto.

• ¿Cómo poner el cuerpo?

• ¿Cómo construir un HOGAR para y con el otro?

• El tiempo es un compromiso sin horas.

• El Educador Social que tiembla ante la realidad.