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Plan de actividades a distancia Semana del 11 al 15 de mayo
Estimados(as) Apoderados(as):
Junto con saludarles cordialmente y esperando que todos se encuentren muy bien enviamos las actividades. A continuación, detallamos las actividades a realizar durante esta semana
· En la medida de lo posible enviar fotografías de las tareas realizadas al mail de cada educadora.
· Para todas las actividades tomar en cuenta:
·
· Tomar de manera correcta el lápiz y respetar los márgenes al colorear, es decir, pintar sin salirse de la línea. Utiliza diversos colores para pintar.
Pre - Kínder
Asignatura
Actividad
Recursos
Lunes 11de mayo
L
u n e s
27
/ 4
Pensamiento
Matemático
Antes de realizar esta actividad, recuerda realizar los distintos conceptos con elementos concretos o con el mismo cuerpo, para ejemplificar. Luego invita a tu hijo/a a realizar estas actividades
Libro Caligrafix.
Concepto LARGO-CORTO
· Leer las indicaciones y realizar la actividad (pág. 44)
Libro Caligrafix.
Concepto DE FRENTE-DE ESPALDAS
· Leer las indicaciones y realizar la actividad (pág. 14)
Vídeo educativo
https://www.youtube.com/watch?v=t14AGpdW3h0
Actividades:
Libro Caligrafix Lógica y Números 1,
Pág 44
Libro Caligrafix Lógica y Números 1,
Pág 14
https://www.youtube.com/watch?v=A46uDXH9RWY
Lenguajes Artísticos
Confección de pulpo con calcetín.
Materiales:
1 calcetín en desuso, o media.
1 Elástico o lana.
Para el relleno papel, o algodón, napa o lo que tengan.
Ojos móviles, o botones, o los pueden dibujar.
Tijeras
Vídeo educativo
Se enviará video educativo al whatsapp de la directiva del curso.
Inglés
Ver presentación PPT, la cual trae instrucciones para trabajar en los videos enviados, junto con ejercicios orales.
Videos
PPT Educativo
Actividades:
.Vea las distintas imágenes y diga en voz alta el nombre de los miembros de la familia que vea en la misma en Ingles.
. Vea las diapositivas tituladas VIDEO EXERCISE 1,2 y 3, y siga las instrucciones para trabajar con los videos enviados.
Asignatura
Actividad
Recursos
Martes 12 de mayo
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27
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LENGUAJE
VERBAL
Libro Caligrafix
· Leer las indicaciones y realizar la actividad (pág. 19-20)
Vídeo educativo
Video explicativo se enviará por whatsapp a la directiva del curso
Actividades:
Libro Caligrafix Trazos y Letras 1, páginas 19-20
INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO
(Comprensión del entorno natural)
PARA PADRES
(Se sugiere leerlo antes, para luego explicárselo a los niños y niñas)
Durante esta semana, conoceremos los distintos tipos de hábitat. Para comenzar a insertarnos en el tema, le preguntaremos a los niños y niñas ¿En qué planeta vivimos? ¿Quiénes viven en el planeta tierra? Escuchamos las posibles respuestas de los niños y niñas. Luego les contamos que, en nuestro planeta, viven personas, animales y plantas, existen también distintos tipos de animales, y los podemos clasificar de acuerdo en que lugar viven, por ejemplo:
Tenemos animales TERRESTRES, AEROTERRESTRES Y ACUATICOS.
¿Dónde viven los animales TERRESTRES?
Los animales terrestres son aquellos que viven principalmente en tierra firme, como campos, selva, bosques desiertos.
Ejemplos de animales terrestres:
(Se sugiere preguntar el nombre de cada animal ¿Dónde vive la vaca? ¿qué alimento nos da?, cuantas patas tiene? ¿Dónde vive la jirafa?, ¿Cómo es su cuello largo o corto?, ¿Dónde vive el perro? ¿Qué sonido hace el perro?)
¿Dónde viven los animales AEROTERRESTRES?
Los animales AEROTERRESTRES, los animales aeroterrestres son aquellos que pueden compartir dos hábitats, viven en la tierra y pueden desplazarse (moverse, trasladarse) volando.
Invitamos a los niños a realizar desplazamientos imaginando que somos gatitos, y luego nos transformamos en una gaviota, invitando a los niños/as a imitar el volar de esta ave.
Algunos ejemplos de estos animales son:
¿Dónde viven los animales ACUATICOS?
Los animales acuáticos son aquellos que viven en el agua, puede ser en mares, océanos, ríos, lagos.
Ejemplos de animales acuáticos:
VÍDEO EDUCATIVO
https://www.youtube.com/watch?v=SkkzIvhj1s8
ACTIVIDADES:
Se adjunta guía.
Colorea los animales.
Recorta y pega según su hábitat terrestre acuático, aeroterrestre.
RECUERDE:
Tomar de manera correcta el lápiz
Si elige recortar, recuerde
MÚSICA
Practicar con el metalófono las canciones del libro “Mi trencito sube al sol“
DO AZUL
PIM PON
LOS LÁPICES
AUDIO:
Se envían las 3 canciones en formato MP3 para practicar.
Actividades:
Practicar con el metalofono y cantar las canciones: Do azul, pim pon y los lápices.
Enviar videos o solo audios (como sea más fácil de enviar) por separado de cada canción al siguiente correo:
Tener en consideración:
· Posición de la mano y toma de baqueta.
· Cantar la canción al momento de tocar.
· NO saltarse notas musicales al momento de tocar una canción.
· Buena sonoridad.
PLAZO DE ENVÍO: LUNES 25 DE MAYO.
Asignatura
Actividad
Recursos
Miércoles 13 de mayo
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/ 4
Pensamiento
Matemático
Antes de realizar esta actividad, recuerda realizar los distintos conceptos con elementos concretos o con el mismo cuerpo, para ejemplificar. Luego invita a tu hijo/a a realizar estas actividades
Libro Caligrafix. ENCIMA-DEBAJO
· Leer las indicaciones y realizar la actividad (pág. 12)
Libro Caligrafix. ALTO-BAJO
· Leer las indicaciones y realizar la actividad (pág. 45)
Vídeo educativo
Actividades:
Libro Caligrafix Lógica y Números 1, Pág 12
Vídeo educativo
Libro Caligrafix Lógica y Números 1, Pág 45
LENGUAJE
VERBAL
Libro Caligrafix
· Leer las indicaciones y realizar la actividad (pág. 21-22)
Vídeo educativo
Video explicativo se enviará por whatsapp a la directiva del curso
Actividades:
Libro Caligrafix Trazos y Letras 1, páginas 21-22
Ingles
.Desarrollar guía de ejercicios.
Guía de ejercicios.
Actividades:
.Desarrollar guía de ejercicios.
Asignatura
Actividad
Recursos
Jueves 14 de mayo
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/ 4
LENGUAJE
VERBAL
Libro Caligrafix
· Leer las indicaciones y realizar la actividad (pág. 23-24)
Vídeo educativo
Video explicativo se enviará por whatsapp a la directiva del curso
Actividades:
Libro Caligrafix Trazos y Letras 1, páginas 23-24
Corporalidad y Movimiento
(motricidad fina)
En el mes mayo celebramos el mes del mar, por lo tanto conocemos algunos habitantes del mar. En esta ocasión trabajaremos con un pez.
Materiales:
Lámina de un pez
Lápices de colores, scriptos
Pegamento
Papel lustre, o revistas, o diarios.
Vídeo educativo
Se enviará video educativo al whatsapp de la directiva del curso.
ED. FÍSICA Y SALUD
Ejecutar saltos simples y combinados en recorridos.
Implementar un “camino a seguir” que demande saltar, incorporando gradualmente complejidades mayores en forma similar a la semana anterior.
Actividades:
SALTOS 1
Al principio superando idealmente una línea o demarcación plana en el suelo,
SALTOS 2
Posteriormente incorporar elementos a superar (1 solo por vez) y que no revistan riesgo en caso de no ser superados (vasos plásticos desechables, tubos de papel higiénico etc.)
SALTOS 3
Agregar más elementos (pueden ser de un mismo tipo o combinados), manteniendo las condiciones de seguridad anteriores.
SALTOS 4
Incorporar variantes:
Un pie
Dos pies
Direcciones
Caminar, un salto, caminar.
Salto, caminar, salto.
Caminar, salto, salto, caminar.
Realizar el recorrido en sentido inverso.
Vídeo educativo
https://www.youtube.com/watch?v=RH5nxzrdanM
Actividades:
Saltos 1, 2, 3, 4.
Asignatura
Actividad
Recursos
Viernes 15 de mayo
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27
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Pensamiento
matemático
Antes de realizar esta actividad, recuerda realizar los distintos conceptos con elementos concretos o con el mismo cuerpo, para ejemplificar. Luego invita a tu hijo/a a realizar estas actividades
Libro Caligrafix. FRENTE-ATRAS
· Leer las indicaciones y realizar la actividad (pág. 13)
Libro Caligrafix. LLENO-VACIO
· Leer las indicaciones y realizar la actividad (pág. 46)
Vídeo educativo
Actividades:
Libro Caligrafix Lógica y Números 1, Pág 13
Vídeo educativo
Libro Caligrafix Lógica y Números 1, Pág 46
https://www.youtube.com/watch?v=mMfiaFTUsL0
LENGUAJE
VERBAL
Libro Caligrafix
· Leer las indicaciones y realizar la actividad
(pág. 25-26)
Vídeo educativo
Video explicativo se enviará por whatsapp a la directiva del curso
Actividades:
Libro Caligrafix Trazos y Letras 1, páginas 25-26
INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO
(Comprensión del entorno natural)
PARA PADRES
Recordamos lo visto el día martes 12 de mayo, sobre los distintos animales y la clasificación con respecto al lugar en el que viven. ¿Recuerdas los animales que vimos?, ¿Dónde vivía la vaca? (repito las preguntas aludiendo a los otros dos animales), escucharemos las respuestas de los niños y niñas.
El agua es el elemento más importante de la tierra, no solo gracias a ella vivimos nosotros, sino que, bajo el agua podemos encontrar diversos seres vivos: animales y vegetación.
Esta vez nos centraremos en los animales que viven en el mar
Podemos encontrar distintos animales que viven en el mar, por ejemplo:
(Invite a los niños/as a nombrarlos delfín, caballito de mar, pez, medusa)
Y también podemos encontrar algunas plantas marinas como, por ejemplo: El alga, esta es la planta más común que existe bajo el agua. Existe el alga verde y el alga roja, estas son las más comunes que encontramos en el ambiente acuático.
Luego invitamos a los niños/as a ver el video que se adjunta.
Vídeo educativo
https://www.youtube.com/watch?v=Fe-AmoBtp_A
Actividades:
Utilizando un cotonito y tempera azul, haz puntitos (técnica de puntillismo con témpera) alrededor del caballito de mar, simulando el agua.
Con plumones o lápiz de cera colorea el caballito de mar.
Responder la pregunta que se encuentra en la guía.
RECUERDE:
El cotonito lo toma de igual forma que toma el lápiz.
PUNTILLISMO CON TÉMPERA
Plan de actividades a distancia Semana del
11
al
15
de mayo
Estimados(as) Apoderados(as):
Junto con saludarles cordialmente y esperando que todos se encuentren muy bien enviamos las actividades. A
continuación, detallamos las actividades a
realizar durante esta semana
·
En la medida de lo posible enviar fotografías de las tareas realizadas al mail de cada
educadora.
·
Para todas las actividades tomar en cuenta:
·
·
Tomar de manera correcta el lápiz y respetar los márgenes al colorear, es decir,
pintar sin salirse de la
línea. Utiliza diversos colores para pintar
.
Pre
-
K
í
nder
Asignatura
Activi
d
ad
Recursos
Lunes
11
de
mayo
L
u n e s
27
/ 4
Pensamiento
M
atemático
Antes de realizar esta actividad, recuerda realizar los
distintos conceptos con elementos concretos o con el
mismo cuerpo, para ejemplificar. Luego invita a tu hijo/a a
realizar estas actividades
Libro Caligrafix.
Concepto
LARGO
-
CORTO
·
Leer las indicaciones y realizar la
actividad (
pág.
44
)
Libro Caligrafix.
Concepto
DE FRENTE
-
DE ESPALDAS
·
Leer las indicaciones y realizar la
actividad (
pág.
14
)
Vídeo educativo
https://www.youtube.com/watch?v=t
14AGpdW3h0
Actividades:
Libro
Caligrafix
Lógica y Números
1
,
Pág
44
Libro Caligrafix Lógica y Números
1
,
Pág
14
https://www.youtube.com/watch?v=A4
6uDXH9RWY
Lenguajes
A
rtísticos
Confección de pulpo con calcetín.
Materiales:
1 calcetín en desuso, o media.
1 Elástico o lana.
Para el relleno papel, o algodón,
napa o lo que
tengan.
Ojos móviles, o botones, o los pueden dibujar.
Tijeras
Vídeo educativo
Se enviará video educativo al whatsapp
de
la directiva del curso.
Ingl
é
s
Ver presentación PPT, la cual trae instrucciones para
trabajar en los videos enviados, junto con ejercicios
orales.
Videos
PPT Educativo
Actividades:
.Vea las distintas imágenes y diga en voz
alta el nombre de los miembros de la familia
que vea en
la misma en Ingles.
. Vea las diapositivas tituladas VIDEO
EXERCISE 1,2 y 3, y siga las instrucciones
para trabajar con los videos enviados.
Plan de actividades a distancia Semana del 11 al 15 de mayo
Estimados(as) Apoderados(as):
Junto con saludarles cordialmente y esperando que todos se encuentren muy bien enviamos las actividades. A
continuación, detallamos las actividades a realizar durante esta semana
En la medida de lo posible enviar fotografías de las tareas realizadas al mail de cada
educadora.
Para todas las actividades tomar en cuenta:
Tomar de manera correcta el lápiz y respetar los márgenes al colorear, es decir, pintar sin salirse de la
línea. Utiliza diversos colores para pintar.
Pre - Kínder
Asignatura Actividad Recursos
Lunes
11
de
mayo
L
u n e s
27
/ 4
Pensamiento
Matemático
Antes de realizar esta actividad, recuerda realizar los
distintos conceptos con elementos concretos o con el
mismo cuerpo, para ejemplificar. Luego invita a tu hijo/a a
realizar estas actividades
Libro Caligrafix.
Concepto LARGO-CORTO
Leer las indicaciones y realizar la
actividad (pág. 44)
Libro Caligrafix.
Concepto DE FRENTE-DE ESPALDAS
Leer las indicaciones y realizar la
actividad (pág. 14)
Vídeo educativo
https://www.youtube.com/watch?v=t
14AGpdW3h0
Actividades:
Libro Caligrafix Lógica y Números 1,
Pág 44
Libro Caligrafix Lógica y Números 1,
Pág 14
https://www.youtube.com/watch?v=A4
6uDXH9RWY
Lenguajes
Artísticos
Confección de pulpo con calcetín.
Materiales:
1 calcetín en desuso, o media.
1 Elástico o lana.
Para el relleno papel, o algodón, napa o lo que
tengan.
Ojos móviles, o botones, o los pueden dibujar.
Tijeras
Vídeo educativo
Se enviará video educativo al whatsapp de
la directiva del curso.
Inglés
Ver presentación PPT, la cual trae instrucciones para
trabajar en los videos enviados, junto con ejercicios
orales.
Videos
PPT Educativo
Actividades:
.Vea las distintas imágenes y diga en voz
alta el nombre de los miembros de la familia
que vea en la misma en Ingles.
. Vea las diapositivas tituladas VIDEO
EXERCISE 1,2 y 3, y siga las instrucciones
para trabajar con los videos enviados.