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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Formémonos Integralmente para ser Artesanos de la Paz 2020: “Que tus obras reflejen paz; reconcíliate con el planeta”

NUESTRO ENFOQUE: Transformar afectiva y significativamente la vida desde la Pedagogía de Jesús

FECHA: Marzo 17 de 2020 AREA o ASIGNATURA: Matemáticas

GRADO: SEGUNDO TEMA: La adición OBJETIVO: Resuelve problemas que involucran sumas con números de 0 a 999, utilizando materiales concretos o a través de imágenes.

Fundamentación Teórica

Una suma (del latín summa) es el agregado de cosas. El término hace referencia a la acción y

efecto de sumar o añadir. Aunque el concepto no siempre se encuentra relacionado con las

matemáticas, a través de ellas puede comprenderse directa y claramente; en esta ciencia se entiende

la suma como una operación que permite añadir una cantidad a otra u otras homogéneas.

Como operación matemática, la suma o adición consiste en añadir dos números o más para obtener

una cantidad total. El proceso también permite reunir dos grupos de cosas para obtener un único

conjunto. Por ejemplo: si tengo tres manzanas y tomo otras dos, tendré cinco manzanas (3+2=5).

Adición sin agrupación

En situaciones en las que es necesario agregar, agrupar o reunir cantidades se debe resolver con

una adición.

Taller de afianzamiento

1. Resuelve las siguientes adiciones en forma horizontal y vertical.

https://definicion.de/numeros/



2. Lee y comprende el problema:

3. Plantea la adición y resuelve los problemas.

a

b

c

d



Adición reagrupando:

1. Resuelve las siguientes adiciones, recuerda sumar lo que llevas.



2. Suma 108 a cada resultado, para completar la secuencia.

3. Observa los precios de algunos productos que venden en la tienda de Juan.



Autoevaluación:

Todos deben realizar la autoevaluación Los criterios que debes tener presente para colocarte la nota son:

Presentación en la entrega de trabajos.

Puntualidad en la entrega de trabajos

Cumplimento con los útiles escolares para trabajar en clase.

Comportamiento en clase

Puntualidad en la entrega del taller en la plataforma

Referencias bibliográfica

Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2009. Actualizado: 2013

Guía del docente, Plataforma Sabios. Componente de Matemáticas 2. Libros & Libros S.A.

Cibergrafía

Recuperado de: Definición de suma (https://definicion.de/suma/)

https://definicion.de/suma/



FECHA: Marzo 17 de 2020 AREA o ASIGNATURA: SOCIALES

GRADO: SEGUNDO TEMA: Bogotá Multicultural OBJETIVO: El estudiante tiene la capacidad de reconocer a Bogotá como una ciudad multicultural, en sus diferentes escenarios artísticos (Teatro, cine, arte), y sociales (etnias, razas, religiones), para aplicarlo en un contexto sociocultural. Fundamentación Teórica Bogotá es una ciudad que se ha convertido en el punto de encuentro de muchas personas provenientes de todo el país, y del extranjero, que llegan por diferentes razones. Es un lugar lleno de historias, voces, y miradas que se cruzan, que confluyen en la cotidianidad y que la cohabitan, nutriendo de una diversidad incalculable cada espacio, y cada perspectiva de la misma ciudad. Podemos asegurar entonces que Bogotá es una ciudad multicultural, llena de diferentes etnias, identidades, culturas y formas de pensar

1. Árbol de identidad cultural: El estudiante dibujará un árbol, con raíces, tronco y copa. En las raíces deberá escribir los valores que lo definen como persona y como los aplica con las personas que tiene a su alrededor, en el tronco escribe las actividades que haces o puedes hacer para ayudar a una persona que no es de tu familia, y en la copa de árbol escribe a que parte de Bogotá llevarías a una persona que es de otro país y por qué elegiste ese lugar.

2. Realiza un cuento donde cuentes como debemos tratar a personas que son de diferente raza, religión, idioma y cultura.

Taller de afianzamiento

1. Relacionas las imágenes con la definición



De gran altura y

majestuosidad, se impone

en el paisaje nacional, y su

tronco produce cera.

Tiene tres franjas

horizontales; una amarilla,

una azul y una roja

Su sabor tiene fama de ser

el más suave y aromático

del mundo.

Catleya es su nombre y

por su nombre y belleza es

considerada la flor

nacional.

Es un homenaje a nuestro

país. Narra en 13 estrofas,

los episodios de nuestra

Independencia.



Autoevaluación:





Comportamiento en clase.

Puntualidad en la llegada a clase.

Referencia Bibliográfica

Amigos de las ciencias Sociales 2. Amigos Santillana: 2006 Cibergrafía

Recuperado de: https://www.elnegroestademoda.com/post/2018/03/16/-es-bogot%C3%A1-una-ciudad-multicultural-o-intercultural

https://www.elnegroestademoda.com/post/2018/03/16/-es-bogot%C3%A1-una-ciudad-multicultural-o-intercultural

https://www.elnegroestademoda.com/post/2018/03/16/-es-bogot%C3%A1-una-ciudad-multicultural-o-intercultural



FECHA: Marzo 17 de 2020 AREA o ASIGNATURA: Ciencias Sociales

GRADO: TERCERO TEMA: Mapas y planos OBJETIVO: El estudiante tiene la capacidad de identificar los mapas, planos y fotografías para mejorar su desarrollo sociocultural. Referente Teórico Los mapas son una representación del planeta Tierra y sirven para entender las características de un lugar. Por ejemplo, para saber dónde se encuentran los diferentes continentes, mares, ríos y lagos, llamados accidentes geográficos, o los países y sus fronteras.

Los mapas son representaciones planas de una parte o de la totalidad de la superficie terrestre. En cartografía, el plano es un dibujo que representa un lugar visto desde arriba. Ese lugar puede ser una habitación, una casa, una localidad. Se utiliza para situarnos y orientarnos correctamente. En el plano de la localidad se representan los elementos físicos que hay en ella, por ejemplo, los edificios, calles, plazas. Cada elemento se representa por un símbolo. Se suelen utilizar diferentes colores y símbolos para representar las calles, casas, árboles. El significado de estos colores y símbolos que se utilizan se explican en la leyenda. Los símbolos nos indican los lugares representados. Estos símbolos se llaman signos convencionales porque son aceptados por todas las personas y significan siempre lo mismo.

1. Busca la definición de los siguientes conceptos:

4. Busca y pega la imagen del mapa político de Colombia.



5. Observa la imagen, piensa y responde las preguntas.



Autoevaluación:








Cibergrafía:

Recuperado de:

https://www.portaleducativo.net/primero-

basico/781/planos#:~:text=En%20cartograf%C3%ADa%2C%20el%20plano%20es,%2C%20una%20casa%2C%20

una%20localidad.&text=En%20el%20plano%20de%20la,los%20edificios%2C%20calles%2C%20plazas.

https://www.portaleducativo.net/primero-basico/781/planos#:~:text=En%20cartograf%C3%ADa%2C%20el%20plano%20es,%2C%20una%20casa%2C%20una%20localidad.&text=En%20el%20plano%20de%20la,los%20edificios%2C%20calles%2C%20plazas.





FECHA: Marzo 17 de 2020 AREA o ASIGNATURA: Ciencias Sociales GRADO: TERCERO TEMA: Ubicación geográfica de Colombia OBJETIVO: Identifica la ubicación geográfica de Colombia. Referente Teórico Se denomina paralelo al círculo formado por la intersección de la superficie de un planeta con un plano imaginario perpendicular al eje de rotación del planeta. Los meridianos y los paralelos forman el sistema de coordenadas geográficas basado en latitud y longitud.

1. Encierra con un círculo la ubicación geográfica de Colombia.



2. Escribe los límites terrestres y marítimos de Colombia, lego, colorea el mapa.



3. Organiza las letras y encontrarás palabras relacionadas con la ubicación y extensión

de Colombia.

4. Escribe el nombre de cuatro departamentos según las indicaciones.



5. Relaciona los países con los que limita Colombia con su ubicación limítrofe.

6. Marca con una X la respuesta correcta. Colombia se encuentra Ubicada en el extremo.

Autoevaluación:









Amigos de las ciencias Sociales 4. Amigos Santillana: 2006



FECHA: Marzo 17 de 2020 AREA o ASIGNATURA: Ciencias Sociales GRADO: CUARTO TEMA: Ubicación geográfica de Colombia OBJETIVO: Identifica la ubicación geográfica de Colombia. Referente Teórico Se denomina paralelo al círculo formado por la intersección de la superficie de un planeta con un plano imaginario perpendicular al eje de rotación del planeta. Los meridianos y los paralelos forman el sistema de coordenadas geográficas basado en latitud y longitud.

7. Encierra con un círculo la ubicación geográfica de Colombia.



8. Escribe los límites terrestres y marítimos de Colombia, lego, colorea el mapa.



9. Organiza las letras y encontrarás palabras relacionadas con la ubicación y extensión

de Colombia.

10. Escribe el nombre de cuatro departamentos según las indicaciones.



11. Relaciona los países con los que limita Colombia con su ubicación limítrofe.

12. Marca con una X la respuesta correcta. Colombia se encuentra Ubicada en el extremo.

Autoevaluación:









Amigos de las ciencias Sociales 4. Amigos Santillana: 2006



FECHA: Marzo 17 de 2020 AREA o ASIGNATURA: Ciencias Naturales

GRADO: CUARTO TEMA: Sistema Respiratorio OBJETIVO: Reconoce la importancia del sistema respiratorio en nuestra vida e identifica las partes que lo componen.

Fundamentación Teórica El sistema respiratorio es el encargado de proporcionar el oxígeno que el cuerpo necesita y eliminar el dióxido de carbono o gas carbónico que se produce en todas las células a través del proceso llamado respiración. La respiración es un proceso involuntario y automático, en que se extrae el oxígeno del aire inspirado y se expulsan los gases de desecho con el aire espirado. Los órganos que forman parte del sistema respiratorio son: nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y diafragma. Órganos del sistema respiratorio En el proceso de la respiración participan los siguientes órganos: Nariz Consiste en dos amplias cavidades cuya función es permitir la entrada del aire, el cual se humedece, filtra y calienta a una determinada temperatura a través de unas estructuras llamadas cornetes. Faringe: Conducto muscular, membranoso que ayuda a que el aire se vierta hacia las vías aéreas inferiores. Laringe: Conducto cuya función principal es la filtración del aire inspirado. Además, permite el paso de aire hacia la tráquea y los pulmones y se cierra para no permitir el paso de comida durante la deglución si la propia no la ha deseado y tiene la función de órgano fonador, es decir, produce el sonido. Tráquea: Brinda una vía abierta al aire inhalado y exhalado desde los pulmones. Bronquio: Conduce el aire que va desde la tráquea hasta los bronquiolos. Bronquiolo: Conduce el aire que va desde los bronquios pasando por los bronquiolos y terminando en los alvéolos. Alvéolo: Hematosis (Permite el intercambio gaseoso, es decir, en su interior la sangre elimina el dióxido de carbono y recoge oxígeno). Pulmones: La función de los pulmones es realizar el intercambio gaseoso con la sangre, por ello los alvéolos están en estrecho contacto con capilares. Músculos intercostales: La función principal de los músculos respiratorios es la de movilizar un volumen de aire que sirva para, tras un intercambio gaseoso apropiado, aportar oxígeno a los diferentes tejidos. Diafragma: Músculo estriado que separa la cavidad torácica (pulmones, mediastino, etc.) de la cavidad abdominal (intestinos, estómago, hígado, etc.). Interviene en la respiración, descendiendo la presión dentro de la cavidad torácica y aumentando el volumen durante la inhalación y aumentando la presión y disminuyendo el volumen durante la exhalación. Este proceso se lleva a cabo, principalmente, mediante la contracción y relajación del diafragma.

Ver el siguiente video para afianzar conocimientos, ingresar al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=thUI3RfZUms

1. Teniendo en cuenta la conceptualización escrita anteriormente y el video, completa el siguiente

esquema:




2. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Nariz Pulmones Alvéolos Faringe

Tráquea

Laringe Boca



3. Teniendo en cuenta la información anterior, responde:

4. Investiga cuidados y enfermedades del sistema respiratorio.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Elabora una maqueta creativa del sistema respiratorio, luego, realiza una exposición; pídele ayuda a un

familiar para que te grabe, después, súbela a YouTube y envías el link por cibercolegios, esta será tu evaluación de cierre de periodo.

Autoevaluación:










Cibergrafía: Recuperado de:

https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/14/Sistema-respiratorio


https://co.pinterest.com/pin/3166662222628150/

https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/14/Sistema-respiratorio


https://co.pinterest.com/pin/3166662222628150/



FECHA: Marzo 17 de 2020 AREA o ASIGNATURA: Ciencias Naturales

GRADO TERCERO TEMA: Reino Mónera OBJETIVO: Reconoce las características del Reino Mónera

Fundamentación Teórica

Reino mónera

También conocido como el reino de las bacterias; son organismos sumamente pequeños, que no

pueden ser vistos a simple vista, por lo cual se necesita un microscopio para lograr observarlos.

Están formados por células procariontes o procariotas (carecen de núcleo definido y organizado) y

son unicelulares. Además viven en casi todos los lugares que puedas imaginar: Plantas, aire, agua,

suelo y en nuestro propio organismo.

Los descomponedores (hongos y bacterias) son los encargados de descomponer en sustancias más

simples, la materia protoplasmática de los productores y consumidores muertos.

Características:

Son Unicelulares.

Son Procariontes

Heterótrofas y autótrofas.

Se reproducen asexualmente.

Viven en hábitat variados.

Clasificación de las bacterias por su forma:

Cocos: forma esférica u ovalada

Estreptococos (en cadena). Diplococos (dobles). Estafilococos (en racimos). Bacilos: en forma de bastón. Espirilos: en forma de espiral. Vibrios: en forma de coma.



Recordemos: “Existen bacterias beneficiosas como las del yogurt, queso y mantequilla y existen bacterias

dañinas (patógenas) que producen enfermedades como por ejemplo meningitis, neumonía, infecciones a la piel,

oídos y garganta.”

Ver el siguiente video para afianzar conocimientos, ingresar al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=U1nVcUMDNNc&feature=youtu.be

Taller de afianzamiento:

1. Busca en la sopa de letras las palabras que se encuentran en la parte derecha de la imagen.

2.




3. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:

1. Observa las ilustraciones y ordena las sílabas para descubrir la característica de los seres vivos representada.



2. Investiga y escribe el nombre de:

3. Escanear el taller sobre Reino Vegetal de la fotocopia y enviarlo por cibercolegios como archivo

adjunto con el desarrollo del taller.



Autoevaluación:

Los criterios que debes tener presente para colocarte la nota son:






Cibergrafía: Recuperado de: http://cordoba751.cun.edu.co/ovas/agosto/eliana_mercado_barrera_clasificacion_de_la_naturaleza/reino_mnera.html https://www.youtube.com/watch?v=U1nVcUMDNNc&feature=youtu.be https://www.definicionabc.com/ciencia/reino-monera.php

http://cordoba751.cun.edu.co/ovas/agosto/eliana_mercado_barrera_clasificacion_de_la_naturaleza/reino_mnera.html

http://cordoba751.cun.edu.co/ovas/agosto/eliana_mercado_barrera_clasificacion_de_la_naturaleza/reino_mnera.html


https://www.definicionabc.com/ciencia/reino-monera.php



FECHA: Marzo 17

AREA o ASIGNATURA: Emprendimiento 5°

TEMA: Características de un emprendedor. OBJETIVO: Reconoce las características de un emprendedor.

Investigar las características de un líder, luego, elabora un cuadro comparativo entre las características de un emprendedor y un líder (similitudes y diferencias), luego, realiza una cartelera de forma creativa, tómale una foto y la envías, esta será tu nota de cierre de periodo. Autoevaluación:









FECHA: Marzo 17

AREA o ASIGNATURA: Emprendimiento 4°

TEMA: El dinero. OBJETIVO: Reconoce las características y evolución del dinero.

Los estudiantes que por algún motivo, no presentó exposición del tema del dinero, hacer una cartelera, tomarle una fotografía y enviarla a la plataforma. Todos deben realizar la autoevaluación Autoevaluación:

Los criterios que debes tener presente para colocarte la nota son:






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