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COLEGIO BILINGÜE K’ IYB’AL

GUÍ A DE ACTIVID ADES DE EVALU ACIÓN CU ARTO PRIM ARI A SECCIONES A Y B

SEGUNDO BIMESTRE 2018

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD N TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

1 Multiplicación de dos y tres cifras: se trabajarán 30 operaciones de multiplicaciones durante una semana, las cuales se realizarán en el cuaderno, como tarea en casa, realizando 10 operaciones por día.

1

Sílabas tónicas y átonas: elaborar un buzón de palabras de acuerdo a la clasificación según el número de sílabas.

2 Casos de división: taller para la resolución de operaciones de división y sus diferentes casos. Cada estudiante debe resolver las operaciones en el cuaderno, dejando constancia de su procedimiento.

2 Diptongo, triptongo e hiato: elaborar un abre – ventanas relacionado con ejemplos de diptongos, triptongos e hiatos, tomados de periódicos o revistas.

3

Tabla de la potenciación: resolución de ejercicios de potenciación, en el que los estudiantes deben elaborar una tabla con las partes de una potenciación, e ir ubicando cada operación en el espacio correspondiente. El docente dictará 15 operaciones.

3

Punto y coma: elaborar una cascada en el cuaderno, que contenga las reglas y ejemplos de la utilización del punto y coma.

4 Operaciones combinadas: resolver, en equipos de trabajo, ejercicios y problemas con operaciones combinadas, las cuales deberán copiarlas de una hoja que el docente les entregará.

4

Fichas bibliográficas: elaborar cinco fichas bibliográficas de acuerdo al material existente en la biblioteca del colegio.

5 MCD: elaborar, de forma creativa, un abre – ventanas con ejercicios para encontrar el MCD de los conjuntos de números que se indiquen en clase.

5

Adjetivo: redactar un cuento en el cuaderno, donde se identifique los diferentes tipos de adjetivos (indefinidos, numerales, posesivos y demostrativos. Deberán agregar ilustraciones para presentarlo de forma creativa.

6 Pastel de fracciones propias e impropias: representar de forma gráfica las fracciones que el docente asignará, resolver y clasificar en propias e impropias.

6

Los verbos: elaborar un álbum con relación a los tiempos del verbo (pretérito perfecto compuesto, pretérito simple, presente, futuro y condicional), en el que deberán representar con ilustraciones los verbos conjugados.

7 Evaluación de la unidad 2: hoja de trabajo con los temas vistos durante la segunda unidad.

7

Unidad 3: hoja e trabajo con ejercicios de los temas vistos durante la

tercera unidad.

8

Libro y cuaderno: durante el bimestre se realizarán ejercicios y tareas, por lo que los estudiantes deberán estar al día en ambos materiales. Se le asignará una nota de 50 puntos al cuaderno y 50 puntos al libro. Los estudiantes que se ausenten deberán ponerse al día para evitar inconvenientes en la zona de bimestre.

8


9 Evaluación final de bimestre: evaluación escrita con ejercicios de los temas vistos durante el bimestre.

9

Evaluación final de bimestre: elaboración de afiche donde representarán, distintos organizadores gráficos creativos de los temas que el docente les indique, de acuerdo a los contenidos vistos durante el segundo bimestre.

10

Actitudinal Escala de rango: cumplimiento de tareas, seguimiento de instrucciones, responsabilidad con sus útiles, actitud positiva, manejo de tiempo, practica valores, relaciones interpersonales, trabajo en grupo, respeto a los símbolos patrios, participa y demuestra respeto en los actos cívicos, uso adecuado de uniforme, cumple con el reglamento interno.

10

Actitudinal Escala de rango cumplimiento de tareas, seguimiento de instrucciones, responsabilidad con sus útiles, actitud positiva, manejo de tiempo, practica valores, relaciones interpersonales, trabajo en grupo, respeto a los símbolos patrios, participa y demuestra respeto en los actos cívicos, uso adecuado de uniforme, cumple con el reglamento interno.

CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA CIENCIAS SOCIALES

NO.

TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

1

Trifoliar informativo de enfermedades parasitarias e infecciosas: se asignará un tema a cada equipo el cual deben investigar, escribir la definición, síntomas y medidas de prevención. Cada estudiante debe realizar su trifoliar según el tema asignado por equipo.

1

Departamentos y cabeceras de los países centroamericanos: elaboración de un foldable con relación a datos importantes de los países centroamericanos, en el que se debe incluir la ilustración de los países con su división política.

2

Olla nutricional: en equipos los estudiantes elaborarán distintos alimentos utilizando papel de colores, periódico y papel de china para formar la olla nutricional de forma creativa. 2

Demografía de Centroamérica: mesa redonda relacionada a los cambios de la población en Guatemala (crecimiento anual, mortalidad infantil, índice de fecundidad, esperanza de vida) y las consecuencias en el desarrollo de la población. Los estudiantes deben realizar una investigación previa, escrita en el cuaderno.

3

La célula: elaborar una célula comestible con gelatina, con las indicaciones que el docente dé en clase. La célula la deben elaborar en casa. En clase deben elaborar en su cuaderno, el dibujo de una célula animal y una célula vegetal, escribir partes y funciones de cada una.

3

Primeros pobladores: elaboración de una historieta, en el que se representen las teorías de la llegada del ser humano al continente americano.

4

Reinos de la naturaleza: elaborar un álbum de los reinos de la naturaleza, de manera creativa y con ilustraciones, para ello se utilizará materiales de reciclaje. 4

Grupos prehispánicos: elaboración de una pirámide informativa, en el que deberán presentar información relacionada a los principales señoríos del reino de Guatemala (señoríos kíche´, tzútujil, kaqchikel, man Chajoma, poqomam y qéchi).

5 Clasificación de los animales: exposición de forma grupal y creativa, de la clasificación de los animales, en el que deben incluir las características e imágenes de cada clase de animales.

5 Llegada de los europeos a América: elaboración de una ruleta relacionada a las fases en que se desarrolló el proceso de conquista de América y sus consecuencias hasta la actualidad.

6


6


7

Evaluación final de bimestre: feria de plantas medicinales, en el que se presentarán diversas plantas medicinales junto a los beneficios que proporcionan las mismas. Cada equipo deberá presentar un producto medicinal elaborado con base en las plantas que presentarán en su rincón.

7

Evaluación final de bimestre: presentación de rincones de aprendizaje con relación a las características de la civilización Maya en sus distintos períodos (preclásico, clásico y posclásico) y las principales áreas científicas que desarrollaron.

8

Actitudinal/ escala de rango: cumplimiento de tareas, seguimiento de instrucciones, responsabilidad con sus útiles, actitud positiva, manejo de tiempo, práctica de valores, relaciones interpersonales, trabajo en grupo, respeto a los símbolos patrios, participa y demuestra respeto en los actos cívicos, uso adecuado del uniforme, cumplimiento del reglamento interno.

8

Actitudinal Escala de Rango: cumplimiento de tareas, seguimiento de instrucciones, responsabilidad con sus útiles, actitud positiva, manejo de tiempo, práctica de valores, relaciones interpersonales, trabajo en grupo, respeto a los símbolos patrios, participa y muestra respeto en los actos cívicos uso adecuado de uniforme, cumple con el reglamento interno.




FORMACIÓN CIUDADANA PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO


1 Democracia: realización de un ejercicio democrático con relación a la consulta popular del 15 de abril, en el que los estudiantes deberán seguir los pasos correspondientes para poder participar en esta toma de decisiones.

1 Mapa conceptual de la tecnología: elaboración de un cuadro comparativo con relación a los distintos tipos de tecnología. Se trabajará en el cuaderno.

2 Solución de conflictos: elaboración de un organizador gráfico creativo con relación a las diferentes formas en que se deben afrontar los conflictos sociales, agregando ejemplos de la vida cotidiana.

2 Evolución tecnológica: elaboración de una línea de tiempo, relacionado al desarrollo y evolución de una herramienta tecnológica.

3 Conflicto armado: elaborar un foto – reportaje de las diferentes causas que ocasionaron el conflicto armado interno en Guatemala y las consecuencias que ha traído consigo en la actualidad.

3 Entrevista: realización de una entrevista a una persona mayor para identificar los cambios tecnológicos a través de los últimos 20 años. Presentar la información por medio de un cuadro comparativo.

4 Cultura de paz: elaboración de afiches creativos con mensajes que ayuden a crear una cultura de paz en nuestra sociedad, para una convivencia armónica.

4

Inventores del futuro: esquematización de un proyecto (invento) tecnológico para la solución de problemas ambientales y sociales en la comunidad. Presentar el esquema en el cuaderno, acompañado de la descripción de la misma. Se darán lineamientos en clase.

5 Cuaderno: ser realizarán diferentes ejercicios con relación a los contenidos vistos durante el bimestre, por lo que se solicita llevar al día los ejercicios u otra actividad. Se tomará en cuenta orden, limpieza y creatividad.

5

Diagrama de formas de desempeño eficiente: realizar en el cuaderno un diagrama con el concepto y ejemplo de eficacia, eficiencia y efectividad, agregar una lista de actividades que se deben poner en práctica para lograr un trabajo de calidad.

6 Evaluación final de bimestre: mesa redonda relacionada con el conflicto entre Belice y Guatemala, en el que los estudiantes deberán investigar los antecedentes del conflicto. Se darán lineamientos en clase con anticipación.

6

Evaluación final de bimestre: elaboración de una gabacha informativa y creativa de los contenidos vistos durante el bimestre, utilizar información, imágenes y otros elementos que complementen su trabajo.

7 Actitudinal Escala de Rango: cumplimiento de tareas, seguimiento de instrucciones, responsabilidad con sus útiles, actitud positiva, manejo de tiempo, práctica de valores, relaciones interpersonales, trabajo en grupo, respeto a los símbolos patrios, participa y muestra respeto en los actos cívicos uso adecuado de uniforme, cumple con el reglamento interno.

7

Actitudinal/ escala de rango: cumplimiento de tareas, seguimiento de instrucciones, responsabilidad con sus útiles, actitud positiva, manejo de tiempo, práctica de valores, relaciones interpersonales, trabajo en grupo, respeto a los símbolos patrios, participa y demuestra respeto en los actos cívicos, uso adecuado del uniforme, cumplimiento del reglamento interno.

ARTES PLÁSTICAS COMPUTACIÓN

NO. TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

1

Líneas verticales y horizontales: elaborar un dibujo en una hoja 120 gramos tamaño oficio y llenarlo con líneas horizontales y verticales utilizando regla, crayones y marcadores. 1

Organizador gráfico de los Programas de Windows: realizar un organizador gráfico de los programas de Windows: Paint, WordPad, Bloc de Notas y Calculadora / Uso de los programas de Windows (Se indicará al azar).

2

Líneas curvas, mixtas y quebradas: llenar un dibujo de una fruta por cada tipo de líneas, un dibujo con líneas curvas y un dibujo con líneas quebradas. Utilizando marcadores.

2 Dibujo del Escritorio de Windows: dibujar el Escritorio de Windows: Fondo de pantalla, Íconos y Barra de tareas.

3

Técnica de pintura con el cepillo: solicitar un cepillo dental a cada estudiante. Realizar en clase siluetas de un animal luego utilizar la técnica del salpicado con tempera para rellenar la silueta en otra hoja.

3 Cambio de Fondo de Pantalla: cambia la imagen del Escritorio de Windows de la computadora.

4

Tarjeta del día de la madre: elaboración de una tarjeta para el día de la madre con materiales de reciclaje.

4

Cuadro de información de Hoja de Cálculo: Excel en el cuaderno y con ayuda de internet realiza un cuadro de información de aspectos básicos de Excel.

5 Flores de papel china: motricidad. Elaboración de flores de distintos colores utilizando papel china.

5 Lista de palabras modificando Fuente en Excel: uso de las Herramientas del Menú Fuente: Fuente, Tamaño de Fuente, Color de Relleno, Color de Fuente en una lista de palabras que ingresa en Excel.

6 Elaboración de figuras geométricas: elaborar cinco figuras geométricas en 3 dimensiones y en relieve, utilizando hojas 120 gramos y témperas.

6

Tabla de Información en Excel: en Excel utilizando las herramientas de Tablas y formato de tablas: Bordes, Tamaño de Filas y Columnas agrega información en una Tabla.

7 Combinación de colores: elaborar un paisaje pintado con témperas, utilizando distintas técnicas de combinación de colores.

7 Revisión de cuaderno: revisado General de las actividades realizadas en el cuaderno.

Durante el bimestre se utilizará distintos materiales de reciclaje, una playera o gabacha para evitar manchar el uniforme, mismos que se les solicitará con previa anticipación.

8

Evaluación Final de Bimestre: evaluación Práctica de competencias acerca de los temas vistos en clase durante el Segundo Bimestre.




FORMACIÓN MUSICAL EDUCACIÓN FÍSICA


1 Flauta: ejecución de ejercicios melódicos. Posición de notas nuevas en flauta, vistas en clase.

1 MANEJO DE BALON Y TRABAJO DE PIES I: DETENCIÓN DE UN TIEMPO. En fila, caminar lanzando un balón hacia arriba, al momento de atraparlo deberá realizar parada de un tiempo y pivote con el pie derecho luego pie izquierdo.

2 Lectura rítmica y armonía: seguir patrón rítmico, con palmadas, zapateo, etc. Identificar signos musicales. Interpretar notas asignadas con su voz.

2 DRIBLE CON CAMBIO DE MANO Y DIRECCIÓN: Individual, driblando con la mano derecha por toda la cancha y a la señal cambio de mano y dirección.

3 Música de Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá: elaboración de cancionero en el cuaderno, de 10 canciones. Anotando a que país representa. Bailamos en clase los diferentes ritmos tradicionales de estos países centroamericanos.

3 PASES A DOS MANOS I: en fila, frente a frente realizar pase de pecho con pique a dos manos.

4 Himno nacional de Guatemala: entonación del himno nacional de Guatemala, postura correcta. Anotar en el cuaderno por estrofas y coros.

4 TIRO A DOS MANOS: en fila, formados a media cacha e ir driblando al punto indicado y realizar un tiro de pecho a dos manos hacia la canasta.

5 Libro, cuaderno Y flauta: responsabilidad en traer a clase su material. Revisión de actividades y ejercicios en el cuaderno y libro.

5 DOBLE RIIMO I (ESTILO PECHO): en parejas, uno con balón realiza el pase al otro compañero el cual deberá recibir el balón y realizar doble ritmo tirando a la canasta tratando de encestar.

6 Proyecto musical: elaboración de un Instrumento musical funcional, utilizando material de reciclaje. Servirá durante todo el año. Anotar en el cuaderno materiales, procedimiento e ilustrar.

6 ME INICIO EN EL BALONCESTO: desarrollo del juego del Baloncesto.

COMPETENCIAS:

1. Comunica la información global y especifica de textos orales y escritos, sobre situaciones y acontecimientos de su entorno. 2. Interpreta información oral y escrita para emplearla con fines prácticos. INDICADORES DE LOGRO:

1. Utiliza el vocabulario en situaciones comunicativas recreadas en el aula. 2. Interpreta información oral y escrita y la emplea con fines prácticos

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL

NIVEL PRIMARIO

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE: LESDY RAMOS

GRADO: CUARTO PRIMARIA

ÁREA: INGLÉS SEGUNDO BIMESTRE 2018

TEMA/CONTENIDOS Gramática que deben utilizar: ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN PUNTAJE

1.Superheroes Past continuous En el cuaderno copiar la canción No. 27 de la página 28 del student book e ilustrar en casa (dibujos)

Orden y Limpieza 25 puntos

Responsabilidad 25 puntos

Seguimiento de instrucción 25 puntos

Creatividad 25 puntos

Total 100 puntos

2. Time to practice Super

heroes

Verb to ve

+

Ing

Crea un super héroe y un villano en marioneta usando materiales reciclados (no comprados) y escribe en tu cuaderno dos oraciones que describan sus habilidades para presentarlos en clase (leerá las oraciones) Usa la página 33 del Activity book como referencia. Se trabajará en casa.


Uso de vocabulario 25 puntos

Seguimiento de instrucciones y puntualidad

25 puntos

Total 100 puntos

3. Champions Could/ couldn´t

Crea una medalla para un miembro de tu familia, usando papel bond, decora y escribe una frase para reconocer las buenas obras de de la persona. Usar como referencia la página 43 del Activity book. Se trabajara en clase.

Seguimiento de instrucciones 25 puntos

Limpieza 25 puntos

Uso de vocabulario 25 puntos

creatividad 25 puntos

Total 100 puntos

4. School sports day.

Past continuous

Presentación individual de su deporte favorito, se deberá preparar un cartel (material reciclado) o utilizar objetos que identifiquen el deporte y en el cuaderno escribir el texto de la presentación, cada uno tendrá 2 minutos.

Tono de voz 25 puntos

Pronunciación 25 puntos

Creatividad en la presentación 25 puntos

Actitud al momento de presentar su deporte.

25 puntos

Total 100 puntos

5. Lighthouse Keepers story. Grandpa My coach

Interrupted past.

La maestra presentará una historia (texto) y se leerá junto a los estudiantes y deberán ilustrar con dibujos en el cuaderno de que trato la historia. No se copiará el texto.

Seguimiento de Instrucciones 25 puntos

Escucha activa 25 puntos


Limpieza 25 puntos

Total 100 puntos

Evaluación

Evaluación practica (oral

Presentación grupal de una canción, la maestra proveerá la letra y música y se practicara en casa y en clase.

Total 100 puntos

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR

Uniforme y Apariencia Personal 30 puntos

Conducta 30 puntos

Responsabilidad 20 puntos

Orden y Limpieza 20 puntos

Total 100 puntos

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