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COLEGIO BILINGÜE ANGELUZ

LECTURAS DE COMPRENSIÓN


A pesar de que las células se consideran como la unidad más pequeña de los organismos vivos, están constituidas por elementos aun menores, cada uno de ellos dotado de una función propia. El tamaño de las células humanas es variable aunque es siempre microscópico; un óvulo fecundado es la célula más grande y, sin embargo, resulta tan pequeña que no es percibida por el ojo humano. Las células humanas están envueltas por una membrana que las mantiene unidas; no se trata de una simple envoltura ya que esta membrana tiene unos receptores que permiten a las diversas células identificarse entre sí. Además, estos receptores son capaces de reaccionar ante sustancias producidas por el organismo así como ante los fármacos introducidos en él y, debido a esta característica, pueden seleccionar las sustancias o los medicamentos que entran en la célula o salen de ella. Las reacciones que tienen lugar en los receptores a menudo alteran y controlan las funciones celulares. Dentro de la membrana celular existen dos componentes principales: el citoplasma y el núcleo. El primero contiene estructuras que controlan su división y reproducción. Son muchas y muy diversas las células que constituyen el organismo y cada una está dotada de estructura y vida propia. Algunas, como los glóbulos blancos, se mueven libremente sin

adherirse a otras células; en cambio, las células musculares están firmemente unidas entre sí. Las de la piel se dividen y reproducen con rapidez; las nerviosas, por el contrario, no se reproducen en absoluto. Asimismo, determinadas células, sobre todo las glandulares, tienen como función principal la producción de sustancias complejas como hormonas o enzimas. Por ejemplo, las células de las mamas producen leche; las del páncreas, insulina; las del revestimiento de los pulmones, mucosidad y las de la boca, saliva. Por último, existen otras células cuya función primordial no es la

producción de sustancias, como las células que se encargan de la contracción, tanto de los músculos como del corazón. También es el caso de


las células nerviosas que conducen impulsos eléctricos y permiten la comunicación entre el sistema nervioso central (cerebro y médula espinal) y el resto del organismo.

COMPRENSION LECTORAResponde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la célula más grande del cuerpo humano?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué estructuras contienen el citoplasma?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué estructuras contiene el núcleo?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Qué tipo de células no se reproducen y qué función cumplen en nuestro organismo?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Había una vez una ambiciosa y astuta mujer que tenía por marido a un pobre peón de caminos. Un día el marido encontró en plena carretera una bolsa de cuero, llena de monedas de oro. Pero como era algo despistado, creyó que eran botones dorados.

Cuando llegó a casa, le dijo a su mujer:-¡Mira qué bonitos botones dorados me encontré! Servirían para abrochar mis

pantalones... Pero, a decir verdad, seguramente hay alguien que los ha perdido. Mañana me los llevaré para devolverlos a su dueño. Ojalá de con él.

La mujer, que había notado el equívoco y deseaba quedarse con las monedas, consideró que la decisión del marido era una estupidez. Entonces optó por seguirle la corriente y le dijo:

-¡Nunca había visto unos botones tan bonitos! Pero tú debes irte a la cama porque te encuentras mal. No hay sino que ver tu cara. Debes de tener una grave enfermedad.

Cuando el marido se acostó, la mujer le dio unas hierbas para que durmiera. Luego fue el gallinero, sacó dos huevos y los puso entre las sábanas. En seguida roció de leche el balcón del cuarto.

Al día siguiente despertó el marido y la mujer le dijo:-Todavía tienes mala cara. Sería mejor que no fueras a trabajar, pues toda la

noche ha llovido leche y el suelo esta resbaladizo.El marido vio que el suelo del balcón estaba lleno de leche y que en la cama

había dos huevos.

-¡Ay, Dios mio! -exclamó- Es verdad que ha llovido leche y que yo estoy muy enfermo, pues esta noche he puesto dos huevos ... Pero creo que debo ir a trabajar.

Se levantó y se fue.


Cuando llegó a la carretera encontró a un señor, que le preguntó:¿No has encontrado una bolsa de cuero?-Sí, ayer la encontré y la tengo en mi casa. Si usted quiere venir conmigo, se la

entregaré.Llegaron a la casa y el peón le dijo a su mujer:-Dame la bolsa de cuero que te di ayer.-¿Qué bolsa? Tú no me has dado nada.-Sí, mujer, ¿No recuerdas? Aquella bolsa llena de botones dorados.-No sé de qué hablas. ¡Debes de estar loco!

-Pero si te la di en la mano y te enseñé el contenido.-¿Pero cuándo fue eso, que yo no recuerdo nada en absoluto? -le preguntó la

astuta mujer.-Fue el día que llovió leche y yo puse dos huevos. ¿Lo recuerdas?Entonces la mujer le dijo al otro, que escuchaba sorprendido:-No le haga caso, señor. Ya lo ve usted: está loco.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

1. ¿Cómo era la mujer del pobre peón?__________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué encontró el hombre en la carretera y con qué lo confundió?__________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Cómo reaccionó la mujer al darse cuenta del error?__________________________________________________________________________________________________________________________

4. Cuando el marido se durmió, ¿qué hizo la esposa?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Qué hizo el peón cuando encontró al dueño de la bolsa?__________________________________________________________________________________________________________________________


VALORACIÓNReflexiona y dialoga con tus compañeros, luego responde:1. ¿Qué actitud hubieras adoptado tú: devolver el dinero o quedarte con él?

__________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿Cómo calificarías la conducta de la esposa?__________________________________________________________________________________________________________________________

Cuando quieras saber Para amar de verdad,lo que realmente es amar, hay que dar sin esperar.busca a quién lo necesita Compartir es amar,y empieza a dar. es, en todos, al Señor encontrar.

Mira a tu alrededor, Aquel niño sin ropay seguro encontrarás por la calle solo va.algún niño que te espera Aquel hombre que con hambreen tu caminar. busca compartir su pan.

En el mundo hay tantos niños,que por ti esperando están.Párate un rato y detente,

únete a los demás.



1. Responde:

a. ¿Qué es amar según la lectura?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. ¿En qué situaciones das de verdad? Relata.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Por qué se dice que compartir es amar? Ejemplificar.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Busca los sinónimos de las siguientes palabras:


- Hambre______________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Alrededor____________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Compartir____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Conversa con tus compañeros sobre el tema: ¿Qué me gusta más: dar o recibir?

A pesar del tiempo transcurrido, aún recuerdo, como si hubiera sido ayer, lo que sucedió con Marcial y la cometa. Y la carita de Cirilo no se borra de mi memoria.

Yo vivía en Caraz, "el jardín del Perú", donde abril, mayo y junio son los meses primaverales. Por esa temporada se acostumbra salir al campo a corretear libremente, trepar a los árboles buscar nidos, cazar mariposas e ir a los remansos a volar cometas. Por eso, en abril de aquel año, pedí a mi papá que me ayudara a confeccionar una cometa, la mejor cometa del mundo. Tal vez comprendiendo, él me dijo:

-Si quieres la mejor cometa, hay que mandar traer una de la capital. Podemos escribirle a tu tío Andrés.

-No, papá. Esa no es la gracia. Quiero hacerla yo mismo; una cometa grande, poderosa, única, en la que yo ponga un pedazo de mi propia vida. ¿Me comprendes, no?

-Bueno Rodo, si es así, el sábado y el domingo nos dedicaremos a confeccionar la cometa más hermosa que ojos humanos hayan visto . . .

El domingo, a media tarde, estuvo terminada la cometa. Tenía la forma de un avión del futuro. Nunca había tenido una cometa igual. Guardamos el barrilete en la azotea, sobre un cajón grandazo a la sombra. Allí se quedaría hasta el jueves, que era el día del paseo.

Ese día, cuando llegué al colegio con mi cometa en las manos, mis compañeros ahogaron un ¡ah! de admiración y se acercaron para contemplarla mejor. De todo el grupo, también Marcial, Próspero, Arístides y Elviro traían sus cometas. La de Arístides era bonita, pero no se igualaba a la


mía. Las otras eran pequeñas. Entonces nos dirigimos hacia la colina. Era un lindo día.

Allí, Marcial agarró viento y vió cómo su pájaro de papel se elevaba. Luego, Elviro. Yo tenía serios problemas; mi cometa se resistía, no quería agarrar viada. Mientras tanto, Próspero ya sonreía con la suya corcoveando en el aire. Y los chicos que estaban a mi lado me miraban interrogantes, se diría que sufrían conmigo. "Tan linda cometa y no puede volar", parecían decir con sus ojitos desconsolados. Tratando de serenarme, volví a intentar y, poco a poco, como dándose importancia, fue tomando viada y se elevó, potente y triunfadora, iluminando las caritas de mis camaradas que lanzaron hurras y gozaron conmigo. Y, por allí cerca, solamente Cirilo, el hermanito menor de Marcial, no daba importancia al acontecimiento. Él estaba ocupado con su propia cometa. Y estaba solo, afanado . . .

El viento fue creciendo y mi hermosa cometa subía cada vez más airosa, alcanzando y pasando a las otras. La de Arístides, lamentablemente, se enredó en la copa de un eucalipto. Mi cometa seguía subiendo, pero se acabó el hilo y el barrilete comenzó a dar tumbos, a encabritarse como potro salvaje, reclamando más cuerda. No supe qué hacer y busqué la mirada de mi padre. La cometa me arrastraba. Por una fracción de segundo bajé de las alturas y volví la vista a mi alrededor: me encontraba sobre una colina pedregosa y cruzada de berrocales; había un deslizamiento que daba al precipio y, abajo, el río, turbulento, parecía llamarnos. Como a dos pasos, Marcial iba retrocediendo, concentrado en su cometa y de espaldas al barranco. Un paso más y rodaría. No quedaba tiempo ni siquiera para pensar. Solté la cuerda y, de un brinco, cogí a Marcial, ya casi en el vacío . . . El chico quedó sin habla, pálido, asustado; yo, tratando de reponerme; los demás chicos me miraban incrédulos; y mi padre me acariciaba la cabeza, seguramente comprendiendo mi drama:

-No es más que una cometa, hijo. Se ha perdido. Los juguetes tienen un destino muy breve. ¡Marcial está a tu lado, eso es lo más importante! El aludido seguía mirando el precipicio por donde estuvo a punto de rodar y un par de lágrimas asomaron a sus ojos; pero sonrió y me abrazó en silencio. En ese momento, se acercó Cirilo, el hermanito de Marcial, quien, con la frescura de sus seis añitos, me dijo:

-Oye, Rodito, mi cometa no es tan linda, pero ¡tómala!, ¿ya? . . . No era más que una hoja de cuderno atada a un pedazo de hilo, pero fue el regalo más significativo que jamás alguien me

pudo haber dado . . .



1. Marca la alternativa correcta:

a. ¿Quién narra la historia?o Cirilo o Rodoo El papá de Rodo o Marcial

b. La historia está escrita en:o presente o pasado

c. ¿Por qué Rodo soltó su cometa?o Porque no le gustabao Porque pesaba muchoo Porque Marcial estaba a punto de caer

2. Lee los hechos y ordénalos cronológicamente numerando del 1 al 6.

( ) La cometa de Arístides se enredó en la copa de un eucalipto.( ) Rodo construye una cometa.( ) Marcial iba retrocediendo con su cometa, de espaldas al barranco.( ) Rodo y sus amigos se dirigen a la colina.( ) Cirilo regala su cometa a Rodo.( ) Rodo soltó la cuerda y de un brinco sujetó a Marcial.

3. ¿Qué dificultades tuvo Rodo para hacer volar su cometa?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Cómo te imaginas la cometa de Rodo?______________________________________________________________________________________________________________________________


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5. ¿Qué mensaje podemos rescatar de está lectura?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Busque el significado de las siguientes palabras y formula una oración con cada una de ellas.

Remanso :_______________________________________________________Barrilete:_______________________________________________________Corcovear:_______________________________________________________

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Todas las tardes, al volver del colegio, los niños jugaban en el jardín del gigante.

Era un jardín amplio y hermoso, con un césped suave y verde. Aquí y allá preciosas flores resaltaban sobre la hierba como si fueran estrellas. Los pájaros se posaban en los árboles y cantaban tan dulces melodías que los niños dejaban de jugar para poder escucharlos.

Un buen día el gigante regresó.-¿Qué hacen aquí? -les gritó malhumorado, y los niños huyeron.-Mi jardín es sólo mío -dijo el gigante-. Y no permitiré que nadie, excepto

yo, juegue en él.


Así que decidió cercarlo con un muro altísimo y colgó un cartel que decía: "Prohibido la entrada"

Los niños no tuvieron dónde jugar. Terminaron yendo junto al muro que cercaba el jardín, para hablar de lo hermoso que era.

Entonces, vino la primavera y todo se llenó de flores y pajaritos. Sólo en el jardín del gigante egoísta seguía siendo invierno. Desde que no había niños dentro, a los pájaros no les gustaba ir allí a cantar y los árboles se olvidaron de florecer.

-¡No puedo comprender por qué la primavera tarda tanto en llegar! -decía el gigante egoísta ante su ventana, contemplando su jardín frío y blanco- ¡Ojalá cambie el tiempo!

Una mañana, el gigante oyó una música bellísima.El granizo había dejado de caer y un perfume delicioso llegó hasta él por la

ventana abierta.-Creo que por fin ha llegado la primavera -observó el gigante, y saltó de

la cama para asomarse. ¿Qué fue lo que vio? Un espectáculo maravilloso. Los niños habían entrado por una pequeña brecha abierta en el muro y se habían sentado en las ramas de los árboles.

Los árboles estaban tan contentos de volver a sostener niños que se cubrieron de flores. Los pájaros


revoloteaban de un lado a otro piando alegremente. Las flores se asomaban y reían.

Sólo en un rincón seguía siendo invierno. Allí se encontraba un niñito. Era tan pequeño que no alcanzaba las ramas de los árboles y daba vueltas a su alrededor llorando amargamente. El pobre árbol estaba aún cubierto de escarcha y nieve.

El corazón del gigante se ablandó al ver aquello.-¡Qué egoísta he sido! -musitó-. Ahora sé por qué la primavera no quería venir

aquí. El gigante estaba arrepentido.Cuando salió al jardín; los niños huyeron asustados y el jardín volvió a ser

invernal. El único que no huyó fue el chiquitín, porque no lo había visto llegar. El gigante se acercó y y lo subió al árbol, el cual floreció al instante. El niño alargó los bracitos, los echo al cuello del gigante y lo besó. Entonces los otros niños, viendo que el gigante ya no era malo, volvieron corriendo y, con ellos, entró la primavera.

Desde ese día, los niños venían a jugar todos los días con el gigante; pero al chiquitín a quien el gigante tanto quería, no se le volvió a ver.

Pasó el tiempo y, una mañana de invierno, el gigante vio en el rincón más alejado del jardín un único árbol cubierto de flores blancas. Se acercó y encontró al niño que extrañaba; pero al ver que en las palmas de las manos y en los pies tenía huellas de unos clavos, muy molesto, dijo:

-¿Quién se ha atrevido a herirte? Dímelo para sacar mi gran espada y matarlo.

-No -contestó el niño-, porque éstas son las heridas del amor.-¿Quién eres? -dijo el gigante.El niño sonrió al gigante, diciéndole:-Tú me dejaste una vez jugar en tu jardín. Hoy vendrás conmigo a mi jardín,

que es el Paraíso.Y, cuando por la tarde llegaron los niños, encontraron al gigante muerto

debajo del árbol enteramente cubierto de flores blancas.



1. Indica con números el orden secuencial de las ilustraciones, según el texto.

2. Coloca en el paréntesis (V) si la oración es verdadera, (F) si es falsa o (NS) si no sabe.

a. Los niños jugaban en el jardín del gigante porque éste se había ()

quedado dormido.

b. El gigante dijo que los intrusos serían castigados. ( )

c. El gigante tomaba todos los días chocolate caliente para el frío. ()

d. El gigante oyó una música deliciosa y vio que los niños habían ()

entrado al jardín.

e. A los árboles se les cayeron las hojas de lo contentos que estaban( )

con los niños.

f. El niño pequeño se lastimó las manos y pies con las rejas del jardín.( )


g. El gigante fue invitado al Paraíso. ( )

3. Marca la alternativa correcta:

a. ¿Qué hizo cambiar al gigante?o Los árboles con nieve o Un niño llorando junto a un árbolo La primavera

b. ¿Por qué razón el gigante, al final, se sintió molesto?o Porque el niño estaba herido.o Porque era invierno.o Porque había un niño en el jardín.

4. Comenta:a. ¿Qué actitudes del gigante nos muestran que era egoista?

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b. ¿Por qué decimos que la primavera es la estación más alegre?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c. ¿Cuál crees que sea la enseñanza que nos dejó el autor con su texto?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d. ¿Qué valores puedes rescatar de esta lectura? Enumera:_______________________________________________________

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