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ColecciónDocumentos de Investigación Educativa

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UNIVERSIDAD DE SONORA

Dr. Heriberto Grijalva MonteverdeRector

Dr. Enrique Fernando Velázquez ContrerasSecretario General Académico

M.C. María Magdalena González AgramónSecretaria General Administrativa

M.A. María Guadalupe Sánchez SotoSecretaria General de Finanzas

Dra. Arminda Guadalupe García de León PeñúñuriVicerrectora de la Unidad Regional Centro

M.C. Luis Enrique Riojas DuarteVicerrector de la Unidad Regional Norte

Dra. Luz Haydee Cruz MoralesVicerrectora de la Unidad Regional Sur

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Benjamín Burgos FloresKarla Mercedes López Montes

Riza Paola Millán Elías Nayeli Chang Rodríguez

El mercado laboral de egresados universitarios desde el punto

de vista de los empleadores2014

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Colección Documentos de investigación educativa

El mercado laboral de egresados universitarios desde el punto de vista de los empleadores2014

D.R. © 2014,

D.R. © 2014,

ISBN de la colección: 978-607-7782-55-1 ISBN de la obra: 978-607-518-101-1

Este libro se publicó con el apoyo del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional P/PIFI-2013-26MSU0015Z-01

Impreso y hecho en México

Universidad de SonoraCalle Rosales y Blvd. Luis EncinasCol. Centro, Hermosillo Sonora,C.P. 83000

Benjamín Burgos Flores, Karla Mercedes López Montes, Riza Paola Millán Elías, Nayeli Chang Rodríguez

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Índice

Introducción

Primera parte. Análisis institucional

I. Características generales de la organización

II. Sección general II.1 Requisitos formales y características deseables para la contratación de profesionistas II.2 Capacitación del personal

III. Sección específica por programa educativo y egresado III.1 Características del empleo III.2 Satisfacción con el desempeño del egresado III.3 Recomendaciones para mejorar la formación

IV. Conclusiones

Segunda parte. Anexo estadístico

I. Características generales de la organizaciónII. Requisitos formales para la contratación de profesionistasIII. Capacitación del personalIV. Características del empleoV. Satisfacción con el desempeño profesional del egresadoVI. Recomendaciones para mejorar la formación

Instrumento de captación

7

19

31

3142

47475675

77

83

99149189

205253

271

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Introducción

Ofrecer programas de estudio competitivos es una condición ne-cesaria para dar respuesta tanto a las necesidades de los jóvenes que año con año solicitan su ingreso a la Universidad, como a las expectativas de los empleadores en su búsqueda de profesionales altamente calificados y a los requerimientos de los sectores sociales. Para lograrlo es de gran importancia contar con información actua-lizada y de primera mano, que permita observar tales necesidades y los cambios que se presentan en un entorno cada vez más glo-balizado, en donde el conocimiento juega un papel determinante.

El estudio del mercado laboral de los egresados universitarios forma parte del sistema de información estadística de la Institución, que se ha constituido para proveer a las autoridades educativas, docentes e investigadores, elementos para el análisis de la calidad y pertinencia de la oferta educativa, a fin de que puedan tomar de-cisiones respecto a su modificación, actualización e innovación.

Particularmente, el análisis de los empleadores incluye una evaluación puntual de los egresados de la Universidad de Sonora que tienen a su cargo y fueron seleccionados en la muestra diseñada para el presente estudio.

La serie estadística inició en 2002 con el programa de se-guimiento de egresados y sus empleadores, la presente es la sexta edición de la encuesta, que se realizó en el primer semestre de 2014 y forma parte de un proyecto presentado y aprobado en el marco del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional auspiciado por la Secretaría de Educación Pública.

El presente documento se integra de dos apartados, un análisis institucional y un anexo estadístico que complementa la presenta-ción de los resultados por carrera tabulados por tema. El estudio de empleadores investiga sobre las características de la empresa o institución en cuanto a su régimen jurídico, tamaño y sector de actividad económica al que pertenece.

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Asimismo, recaba la opinión sobre los requisitos de contra-tación, formas de capacitación y los temas de educación continua en los que se tiene interés.

En lo que se refiere a la evaluación, como se mencionaba an-teriormente, las preguntas son específicas para el egresado a cargo; se presenta información en torno a las características del empleo, la escolaridad necesaria para ocupar el puesto de trabajo, la satis-facción con el desempeño, el grado de coincidencia de los conoci-mientos con las actividades que realiza y finalmente, los aspectos del programa educativo que consideran importante reforzar.

Metodología

Para el estudio de empleadores se diseñó un instrumento de cap-tación basado en las preguntas del cuestionario para el estudio de egresados propuesto en el Esquema básico para estudios de egresados desarrollado por la Asociación Nacional de Universida-des e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y además se incluyeron preguntas de interés institucional.

Se han realizado algunos cambios desde la primera edición, como la supresión de preguntas de poco uso y la adición de otras que satisfacen necesidades específicas de información, lo anterior, sin perder la comparabilidad.

El cuestionario se compone de dos grandes apartados. En el primero se busca conocer las características de la empresa o insti-tución, los requisitos formales y características deseables para la contratación de profesionistas y la capacitación del personal. Dicho cuestionario fue llenado una sola vez por el empleador, aun cuando tuvieran más de un egresado a su cargo. En el segundo apartado se evalúa el desempeño profesional del egresado en forma particular, por lo que se respondió a las preguntas para cada uno de los egre-sados que fueron seleccionados en la muestra.

El diseño de la muestra se derivó de los resultados del estudio de egresados. En éste se les preguntaba el nombre y domicilio de la

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empresa o institución donde laboraban. Con dicha información se integró un directorio de los egresados que al momento de la encuesta se encontraban trabajando. Los datos que por error u omisión no se llenaron en el cuestionario del estudio de egresados, se completaron mediante la investigación en directorios telefónicos e internet.

Se consideró únicamente a los egresados que se definieron como empleados, dejando de lado a los trabajadores independientes y dueños o socios de algún negocio.

Asimismo, se definió como empleador a toda persona que tuviera a su cargo de manera directa o indirecta la supervisión y/o control de las actividades que desarrollan los egresados de la Universidad de Sonora en el ámbito laboral, es decir a aquellas personas que dentro del organigrama de la empresa o institución estuvieran adscritas en un cargo inmediato superior a la jerarquía del puesto del egresado.

Selección del universo de estudio

El punto de partida para la selección del universo y muestra para la encuesta de empleadores es el Estudio de Egresados 2013. En esta última se incluyó al total de programas evaluables de la Ins-titución, es decir, que tuvieran egresados que concluyeron el total de los créditos por materias en los semestres 2010-1 y 2010-2. Se hizo una excepción en los casos de las licenciaturas en Medicina y Enfermería pues se consideró a los egresados que hubieran concluido su servicio social, también se incluyó a los de Cultura Física y Deporte del ciclo 2011-1, primera generación de dicha carrera.

El marco muestral fue de 2,439 egresados de 52 programas de la Institución considerados como evaluables. La muestra determi-nada a nivel de programa educativo resultó de 1,374 y el número de encuestados ascendió a 1,066 egresados, que representan 77.6% del objetivo planteado, los cuales constituyeron el universo de estudio de la encuesta de empleadores.

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Continúa...

Cuadro IEgresados según condición de actividad económica y ocupación

por unidad, división y programa

Ocupado Desocupado

Unidad Regional Centro 644 65 117 826Ciencias Biológicas y de la Salud 112 7 46 165Ing. Agrónomo 10 2 3 15Lic. de Químico en Alimentos 6 0 8 14Lic. en Biología 6 2 10 18Lic. en Cultura Física y Deporte 13 1 0 14Lic. en Enfermería 30 0 2 32Lic. en Medicina 26 0 12 38Químico Biólogo Clínico 21 2 11 34Ciencias Económicas y Admvas. 172 8 22 202Lic. en Administración 44 2 4 50Lic. en Contaduría Pública 45 0 4 49Lic. en Economía 9 2 5 16Lic. en Finanzas 20 0 2 22Lic. en Informática Administrativa 19 1 2 22Lic. en Mercadotecnia 35 3 5 43Ciencias Exactas y Naturales 26 2 14 42Lic. en Geología 9 0 3 12Ing. en Tecnología Electrónica 5 0 1 6Lic. en Ciencias de la Computación 3 0 0 3Lic. en Física 4 0 4 8Lic. en Matemáticas 5 2 6 13Ingeniería 101 9 5 115Ing. Civil 40 2 1 43Ing. en Sistemas de Información 14 1 0 15Ing. Industrial y de Sistemas 36 6 0 42Ing. Minero 1 0 0 1Ing. Químico 10 0 4 14

Unidad, división y programa TotalInactivoActivo

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Ocupado Desocupado

Ciencias Sociales 154 26 20 200Lic. en Administración Pública 18 6 1 25Lic. en Ciencias de la Comunicación 26 4 3 33Lic. en Derecho 55 3 1 59Lic. en Historia 1 1 2 4Lic. en Psicología 23 4 7 34Lic. en Sociología 4 1 2 7Lic. en Trabajo Social 27 7 4 38Humanidades y Bellas Artes 79 13 10 102Arquitectura 40 1 3 44Lic. en Artes 16 6 3 25Lic. en Enseñanza del Inglés 19 0 0 19Lic. en Lingüística 4 3 3 10Lic. en Literaturas Hispánicas 0 3 1 4Unidad Regional Norte 115 27 12 154Ciencias Económicas y Sociales 55 16 9 80Lic. en Administración 11 2 1 14Lic. en Contaduría Pública 5 1 0 6Lic. en Derecho 16 10 4 30Lic. en Negocios y Comercio Int. 23 3 4 30Ciencias e Ingeniería 18 3 1 22Ing. Industrial y de Sistemas 10 1 0 11Químico Biólogo Clínico 8 2 1 11Ciencias Administrativas, Contables y Agropecuarias 42 8 2 52

Lic. en Comunicación Organizacional 9 2 1 12Lic. en Informática Administrativa 6 1 0 7Lic. en Negocios y Comercio Int. 14 3 0 17Lic. en Sistemas Administrativos 13 2 1 16


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Conclusión



Del total de egresados encuestados, 928 (87.1%) se clasifica-ron como económicamente activos y 138 (12.9%) como inactivos. De los activos, 89% (826) se encontraba ocupado y 11% (138) estaba desocupado. Al analizar la categoría del trabajo de los egre-sados ocupados se encontró que 55 eran independientes, es decir contaban con un negocio o trabajaban por cuenta propia, por lo que se excluyeron del marco de muestreo; en tanto 771 se encontraban bajo la categoría de empleados, grupo que constituye la muestra de empleadores.

En el caso de los programas con un reducido número de egresados se hace un censo; aun así en algunos casos no fue po-sible localizar al 80% de las personas, objetivo planteado para la encuesta o bien a un mínimo de cinco personas. Esta situación impide presentar los datos desagregados de algunos programas, sin embargo sí se incluyen en el análisis institucional y en el estudio de empleadores.

Ocupado Desocupado

Unidad Regional Sur 67 10 9 86Ciencias Económicas y Sociales 49 8 4 61Lic. en Administración 9 0 0 9Lic. en Contaduría Pública 7 2 0 9Lic. en Derecho 20 4 2 26Lic. en Informática Administrativa 5 0 1 6Lic. en Mercadotecnia 8 2 1 11Ciencias e Ingeniería 18 2 5 25Ing. Industrial y de Sistemas 9 0 2 11Químico Biólogo Clínico 9 2 3 14Total institucional 826 102 138 1066


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Cuadro IIEgresados ocupados según categoría del trabajo y encuestas

aplicadas a empleadores por unidad, división y programa

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Independientes Empleados

Unidad Regional Centro 38 606 464Ciencias Biológicas y de la Salud 1 111 91Ing. Agrónomo 1 9 6Lic. de Químico en Alimentos 0 6 3Lic. en Biología 0 6 5Lic. en Cultura Física y Deporte 0 13 13Lic. en Enfermería 0 30 27Lic. en Medicina 0 26 18Químico Biólogo Clínico 0 21 19Ciencias Económicas y Admvas. 8 164 132Lic. en Administración 2 42 34Lic. en Contaduría Pública 2 43 37Lic. en Economía 0 9 8Lic. en Finanzas 1 19 14Lic. en Informática Administrativa 0 19 13Lic. en Mercadotecnia 3 32 26Ciencias Exactas y Naturales 0 26 19Ing. en Tecnología Electrónica 0 5 5Lic. en Ciencias de la Computación 0 3 1Lic. en Física 0 4 3Lic. en Geología 0 9 6Lic. en Matemáticas 0 5 4Ingeniería 5 96 66Ing. Civil 3 37 25Ing. en Sistemas de Información 0 14 10Ing. Industrial y de Sistemas 2 34 24Ing. Minero 0 1 0Ing. Químico 0 10 7

Unidad, división y programaActivo Encuestas

aplicadas

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Continúa...




Ciencias Sociales 15 139 100Lic. en Administración Pública 1 17 14Lic. en Ciencias de la Comunicación 3 23 18Lic. en Derecho 7 48 30Lic. en Historia 0 1 0Lic. en Psicología 3 20 15Lic. en Sociología 1 3 3Lic. en Trabajo Social 0 27 20Humanidades y Bellas Artes 9 70 56Lic. en Arquitectura 7 33 26Lic. en Artes 2 14 12Lic. en Enseñanza del Inglés 0 19 14Lic. en Lingüística 0 4 4Unidad Regional Norte 11 104 79Ciencias Económicas y Sociales 8 47 39Lic. en Administración 0 11 7Lic. en Contaduría Pública 1 4 3Lic. en Derecho 5 11 10Lic. en Negocios y Comercio Int. 2 21 19Ciencias e Ingeniería 0 18 13Ing. Industrial y de Sistemas 0 10 7Químico Biólogo Clínico 0 8 6Ciencias Administrativas, Contables y Agropecuarias 3 39 27

Lic. en Comunicación Organizacional 0 9 6Lic. en Informática Administrativa 1 5 2Lic. en Negocios y Comercio Int. 2 12 10Lic. en Sistemas Administrativos 0 13 9


aplicadas

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Conclusión

Una vez concluido el periodo de levantamiento se entrevistó a un total de 532 empleadores que evaluaron a 582 egresados, que representa una tasa de respuesta de 75.5%. La principal problemática para contactar al total de muestra radica en la omisión o información incompleta en los datos del directorio.

En el primer apartado del cuestionario se toma como base para el cálculo de los indicadores el número de empleadores. Cuando un empleador evalúa a dos o más egresados se considera sólo una vez, sin embargo cuando la carrera es distinta entre los egresados evaluados, el registro permanece en cada una de ellas, evitando con ello la falta de información en el desglose por programa. Así, la sumatoria de los registros es de 546 para las características de organización y la sección general.

Mientras tanto, para la sección donde se evalúa al egresado en particular los cálculos están referidos al total de los registros, es decir 582.




Unidad Regional Sur 6 61 39Ciencias Económicas y Sociales 5 44 28Lic. en Administración 1 8 6Lic. en Contaduría Pública 0 7 5Lic. en Derecho 3 17 10Lic. en Informática Administrativa 1 4 2Lic. en Mercadotecnia 0 8 5Ciencias e Ingeniería 1 17 11Ing. Industrial y de Sistemas 1 8 5Químico Biólogo Clínico 0 9 6Total institucional 55 771 582


aplicadas

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Como se observa en el cuadro II, en algunos programas la cantidad de cuestionarios recabados es menor a cinco, por ello no se desglosan en los tabulados de resultados por carrera, respetando los principios de confidencialidad de la información.

Cuando más de un programa por división tiene dicha carac-terística se incluyen en la categoría de “Otras”, que sólo sucede en la División de Ciencias Exactas y Naturales, para los programas de Ciencias de la Computación, Física y Matemáticas.

Mientras que el resto de los programas con menos de cinco egresados evaluados son únicos a nivel de división, por lo que no se muestran pero se incluyen en el total institucional. Tal es el caso de las licenciaturas en Químico en Alimentos, Sociología y Lingüística del campus Hermosillo, Contaduría Pública campus Caborca e Informática Administrativa, tanto del campus Nogales como del campus Navojoa.

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Primera parteAnálisis institucional

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Se inicia este estudio con el respectivo desglose de las características que permiten conocer -específicamente- y definir a las organiza-ciones que emplean a los egresados de la Universidad de Sonora. Dichas particularidades fueron expuestas mediante una encuesta, en donde el personal directivo fue el responsable (en su mayoría) de proporcionar la información pertinente.

En el siguiente gráfico se aprecia que los empleadores de las organizaciones del régimen privado, se ubican en una mayor pro-porción (60.4%), mientras que las instituciones que pertenecen al régimen público contienen a 39.6% de los empleadores.

Gráfica 1Porcentaje de empleadores según régimen

jurídico de la empresa o institución

La relación de proporcionalidad entre organizaciones públicas y privadas se ha mantenido prácticamente constante en los últimos estudios, a diferencia de la primera edición (2004) en donde se aprecia un número relativamente equilibrado entre ambos sectores. El peso de las actividades públicas es mayor en la Unidad Regional Centro respecto a la Norte y Sur.

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Cuadro 1Porcentaje de empleadores según régimen jurídico de la organización por unidad, división y programa

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Público PrivadoUnidad Regional Centro 42.9 57.1Ciencias Biológicas y de la Salud 66.7 33.3Ing. Agrónomo 40.0 60.0Lic. en Biología 50.0 50.0Lic. en Cultura Física y Deporte 58.3 41.7Lic. en Enfermería 88.2 11.8Lic. en Medicina 88.9 11.1Químico Biólogo Clínico 42.1 57.9Ciencias Económicas y Admvas. 34.9 65.1Lic. en Administración 35.3 64.7Lic. en Contaduría Pública 35.3 64.7Lic. en Economía 62.5 37.5Lic. en Finanzas 28.6 71.4Lic. en Informática Administrativa 69.2 30.8Lic. en Mercadotecnia 11.5 88.5Ciencias Exactas y Naturales 17.6 82.4Ing. en Tecnología Electrónica 0.0 100.0Lic. en Geología 0.0 100.0Otros 42.9 57.1Ingeniería 21.0 79.0Ing. Civil 8.7 91.3Ing. en Sistemas de Información 50.0 50.0Ing. Industrial y de Sistemas 20.8 79.2Ing. Químico 20.0 80.0Ciencias Sociales 63.8 36.2Lic. en Administración Pública 64.3 35.7Lic. en Ciencias de la Comunicación 47.1 52.9Lic. en Derecho 72.4 27.6

Unidad, división y programaRégimen jurídico

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Conclusión

Cuadro 1Porcentaje de empleadores según régimen jurídico de la organización por unidad, división y programa

Público PrivadoLic. en Psicología 60.0 40.0Lic. en Trabajo Social 68.4 31.6Humanidades y Bellas Artes 22.2 77.8Arquitectura 8.7 91.3Lic. en Artes 50.0 50.0Lic. en Enseñanza del Inglés 25.0 75.0Unidad Regional Norte 26.4 73.6Ciencias Económicas y Sociales 34.3 65.7Lic. en Administración 14.3 85.7Lic. en Derecho 60.0 40.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 27.8 72.2Ciencias e Ingeniería 8.3 91.7Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 100.0Químico Biólogo Clínico 20.0 80.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 24.0 76.0Lic. en Comunicación Organizacional 33.3 66.7Lic. en Negocios y Comercio Int. 20.0 80.0Lic. en Sistemas Administrativos 22.2 77.8Unidad Regional Sur 37.1 62.9Ciencias Económicas y Sociales 44.0 56.0Lic. en Administración 33.3 66.7Lic. en Contaduría Pública 40.0 60.0Lic. en Derecho 70.0 30.0Lic. en Mercadotecnia 0.0 100.0Ciencias e Ingeniería 20.0 80.0Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 100.0Químico Biólogo Clínico 40.0 60.0Total general 39.6 60.4

Unidad, división y programaRégimen jurídico

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Los profesionistas egresados de la Universidad que cuen-tan con una formación integral y habilidades aprovechables en los diversos ámbitos de las actividades económicas, es factible encontrarlos en cualquier sector y rubro, sin embargo, es impor-tante destacar que existen tendencias naturales a seguir, propias de cada profesión.

Después de revisar el cuadro anterior, se advierte que el porcentaje de empleadores respecto al régimen jurídico privado, es mayor en el área de Ciencias e Ingeniería perteneciente a la Unidad Regional Norte, mientras que en segundo lugar, se ubica la División de Ciencias Exactas y Naturales. Por otro lado, el sector público ocupa el primer lugar en el área de Ciencias Biológicas y de la Salud debido a la gran demanda que tienen los egresados de dicha división en las instituciones públicas sanitarias. Asimismo, destacan las Ciencias Sociales por su enfoque y el trabajo dirigido a las gestiones públicas gubernamentales.

La prospección a nivel de programa educativo muestra que las licenciaturas en Medicina y en Enfermería agrupan al mayor número de egresados que trabajan en el sector público, seguidas de las licenciaturas en Derecho, Informática Administrativa y Tra-bajo Social. Existen ciertas carreras con enfoque casi exclusivo en organizaciones privadas. Los programas educativos cuyos egresa-dos trabajan en un 100% en el sector privado son: Licenciatura en Geología e Ingeniería en Tecnología Electrónica -ambas del campus Hermosillo-, la Licenciatura en Mercadotecnia campus Navojoa e Ingeniería Industrial y de Sistemas de los tres campus en que se imparte (Caborca, Hermosillo y Navojoa).

Los principales sectores de actividad económica que agrupan a las organizaciones empleadoras de egresados son; gobierno que agrupa a un total de 17%, servicios de salud con un 16.8%, servicios educativos con 12.8% y comercio con 11.9 por ciento.

Siguiendo con lo anterior y de acuerdo a los datos obtenidos de las encuestas aplicadas a los empleadores de egresados, se observa que las actividades de gobierno y de organismos internacionales

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Cuadro 2Porcentaje de empleadores según sector de actividad

económica de la organizaciónSector PorcentajeActividades del gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 17.0

Servicios de salud y de asistencia social 16.8Servicios educativos 12.8Comercio 11.9Servicios profesionales, científicos y técnicos 9.0Industria manufacturera 6.8Construcción 5.7Servicios financieros y de seguros 4.6Minería 4.0Información en medios masivos 3.8Servicios de alojamiento temporal y de preparación de alimentos y bebidas 2.2

Agricultura, ganadería, aprovechamiento forestal, pesca y caza 1.5

Transportes, correos y almacenamiento 1.1Electricidad, agua y suministro de gas por ductos al consumidor final 0.9

Servicios de esparcimiento culturales y deportivos, y otros servicios recreativos 0.9

Otros servicios excepto actividades del gobierno 0.5Servicios de apoyo a los negocios y manejo de desechos y servicios de remediación 0.4

y extraterritoriales, engloban al mayor porcentaje de empleadores en el área de Ciencias Sociales con 39.4%; específicamente de la Licenciatura en Derecho con más de la mitad en las tres unidades regionales.

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Cuadro 3Porcentaje de empleadores según principales sectores de actividad

económica de la organización por unidad, división y programa

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Gobierno Salud Educación Comercio

Unidad Regional Centro 17.5 19.7 13.7 10.2Ciencias Biológicas y de la Salud 9.3 66.7 12.0 4.0Ing. Agrónomo 20.0 0.0 0.0 40.0Lic. en Biología 25.0 0.0 25.0 0.0Lic. en Cultura Física y Deporte 25.0 8.3 58.3 0.0Lic. en Enfermería 0.0 100.0 0.0 0.0Lic. en Medicina 11.1 88.9 0.0 0.0Químico Biólogo Clínico 0.0 84.2 5.3 5.3Ciencias Económicas y Admvas. 17.8 10.9 9.3 17.1Lic. en Administración 14.7 20.6 5.9 20.6Lic. en Contaduría Pública 8.8 8.8 11.8 20.6Lic. en Economía 50.0 0.0 12.5 0.0Lic. en Finanzas 28.6 7.1 0.0 21.4Lic. en Informática Administrativa 46.2 7.7 15.4 15.4Lic. en Mercadotecnia 3.8 7.7 11.5 11.5Ciencias Exactas y Naturales 5.9 0.0 23.5 5.9Ing. en Tecnología Electrónica 0.0 0.0 0.0 0.0Lic. en Geología 16.7 0.0 0.0 0.0Otros 0.0 0.0 57.1 14.3Ingeniería 4.8 1.6 11.3 11.3Ing. Civil 4.3 0.0 4.3 8.7Ing. en Sistemas de Información 20.0 0.0 20.0 10.0Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 4.2 12.5 16.7Ing. Químico 0.0 0.0 20.0 0.0Ciencias Sociales 39.4 16.0 11.7 7.4Lic. en Administración Pública 50.0 7.1 7.1 21.4Lic. en Ciencias de la Comunicación 29.4 0.0 23.5 5.9Lic. en Derecho 62.1 10.3 0.0 3.4

Unidad, división y programaSector de actividad económica

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Conclusión

Cuadro 3Porcentaje de empleadores según principales sectores de actividad

económica de la organización por unidad, división y programa

Gobierno Salud Educación ComercioLic. en Psicología 26.7 26.7 20.0 6.7Lic. en Trabajo Social 15.8 36.8 15.8 5.3Humanidades y Bellas Artes 6.7 6.7 33.3 6.7Arquitectura 8.7 0.0 0.0 13.0Lic. en Artes 10.0 20.0 40.0 0.0Lic. en Enseñanza del Inglés 0.0 8.3 91.7 0.0Unidad Regional Norte 18.1 4.2 5.6 18.1Ciencias Económicas y Sociales 22.9 0.0 5.7 17.1Lic. en Administración 14.3 0.0 0.0 42.9Lic. en Derecho 60.0 0.0 0.0 10.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 5.6 0.0 11.1 11.1Ciencias e Ingeniería 8.3 16.7 8.3 16.7Ing. Industrial y de Sistemas 14.3 0.0 0.0 28.6Químico Biólogo Clínico 0.0 40.0 20.0 0.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 16.0 4.0 4.0 20.0Lic. en Comunicación Organizacional 0.0 16.7 0.0 16.7Lic. en Negocios y Comercio Int. 30.0 0.0 0.0 20.0Lic. en Sistemas Administrativos 11.1 0.0 11.1 22.2Unidad Regional Sur 17.1 11.4 11.4 17.1Ciencias Económicas y Sociales 24.0 4.0 12.0 16.0Lic. en Administración 0.0 0.0 33.3 16.7Lic. en Contaduría Pública 0.0 0.0 0.0 40.0Lic. en Derecho 60.0 10.0 0.0 0.0Lic. en Mercadotecnia 0.0 0.0 25.0 25.0Ciencias e Ingeniería 0.0 30.0 10.0 20.0Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 0.0 0.0 20.0Químico Biólogo Clínico 0.0 60.0 20.0 20.0Total general 17.0 16.8 12.8 11.9

Unidad, división y programaSector de actividad económica

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En segundo lugar se encuentran los servicios de salud y asis-tencia social, donde se ubica por ende a los egresados de la Licen-ciatura en Enfermería en primer lugar, seguidos de la Licenciatura en Medicina y Químico Biólogo Clínico.

Los servicios educativos captan al 12.8% de los empleadores quienes demandan egresados de la División de Humanidades y Bellas Artes, específicamente de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés (91.7%). En este mismo sector, destacan también los empleadores de la Licenciatura en Cultura Física y Deporte con 58.3 por ciento.

Por otro lado, en el sector dedicado al comercio es usual en-contrar a empleadores de egresados de la Licenciatura en Adminis-tración principalmente, seguidos los correspondientes a Ingeniero Agrónomo y la Licenciatura en Contaduría Pública. Sin embargo, el comercio es uno de los sectores en el que confluye una mayor variedad de carreras, como Finanzas, Ingeniería Industrial y de Sistemas, Sistemas Administrativos, así como Negocios y Comercio Internacionales, entre muchas otras.

Otra forma de clasificar a las organizaciones es según su tamaño. Como se observa en la gráfica 2, las que cuentan con más de 250 empleados se consideran grandes y representan a un tercio de las empresas o instituciones, acorde con la dimensión predomi-nante en las actividades del gobierno, de salud y asistencia social, la industria manufacturera y la minería.

Las pequeñas empresas tienen entre 16 y 100 empleados y agrupan a 32.2% de los empleadores, posicionándose en el segundo lugar, volumen de empleados que resultó típico de las empresas de servicios educativos, comercio, servicios profesionales, científicos y técnicos, así como de las dedicadas a la construcción.

Mientras que las microempresas -de hasta 15 empleados- han aumentado ligeramente el número de empleadores de 25.8 a 26.2% en comparación con el estudio realizado en 2012, las empresas medianas (de entre 101 y 250 empleados) disminuyeron su parti-cipación al pasar de 12.2 a 8.6 por ciento.

27

Gráfica 2Porcentaje de empleadores según tamaño de la organización

Como puede observarse, casi 60% de los empleadores están a cargo de organizaciones micro y pequeñas. Por una parte su estructura les brinda adaptabilidad a los mercados, por otra están fuertemente expuestas y de forma directa a los altibajos de los ciclos económicos. Lo anterior explica en buena medida la contracción en el empleo profesional -en ocasiones mayor al empleo en general- cuando se presentan recesiones o crisis económicas.

Los egresados de programas como Químico Biólogo Clínico de las tres unidades, Licenciatura en Mercadotecnia de la Unidad Regional Sur, así como de la Licenciatura en Negocios y Comercio Internacionales -Unidad Regional Norte y Sur-, se concentran en or-ganizaciones con menos de 15 empleados, es decir, microempresas. En contraste, el número de empleados sobrepasa los 250 en organi-zaciones grandes que concentran a egresados de programas como Ingeniero Industrial y de Sistemas de las tres unidades, Licenciatura en Enfermería, Licenciatura en Medicina, Ingeniería en Tecnología Electrónica y Licenciatura en Informática Administrativa. Éstas últimas correspondientes a la Unidad Regional Centro.

28

Cuadro 4Porcentaje de empleadores según tamaño de la organización en número de empleados, por unidad, división y programa

Continúa...

< 15 16-100 101-250 >250Unidad Regional Centro 23.5 31.8 8.3 36.5Ciencias Biológicas y de la Salud 24.0 26.7 9.3 40.0Ing. Agrónomo 60.0 40.0 0.0 0.0Lic. en Biología 25.0 25.0 0.0 50.0Lic. en Cultura Física y Deporte 33.3 25.0 16.7 25.0Lic. en Enfermería 0.0 23.5 11.8 64.7Lic. en Medicina 5.6 44.4 0.0 50.0Químico Biólogo Clínico 47.4 10.5 15.8 26.3Ciencias Económicas y Admvas. 24.0 34.9 3.9 37.2Lic. en Administración 32.4 29.4 2.9 35.3Lic. en Contaduría Pública 20.6 47.1 0.0 32.4Lic. en Economía 12.5 25.0 25.0 37.5Lic. en Finanzas 28.6 28.6 7.1 35.7Lic. en Informática Administrativa 7.7 23.1 0.0 69.2Lic. en Mercadotecnia 26.9 38.5 3.8 30.8Ciencias Exactas y Naturales 17.6 29.4 11.8 41.2Ing. en Tecnología Electrónica 25.0 25.0 0.0 50.0Lic. en Geología 16.7 16.7 0.0 66.7Otros 14.3 42.9 28.6 14.3Ingeniería 21.0 24.2 12.9 41.9Ing. Civil 43.5 26.1 13.0 17.4Ing. en Sistemas de Información 0.0 30.0 20.0 50.0Ing. Industrial y de Sistemas 8.3 20.8 12.5 58.3Ing. Químico 20.0 20.0 0.0 60.0Ciencias Sociales 20.2 33.0 10.6 36.2Lic. en Administración Pública 21.4 50.0 7.1 21.4Lic. en Ciencias de la Comunicación 17.6 35.3 17.6 29.4Lic. en Derecho 24.1 20.7 6.9 48.3

Unidad, división y programaNúmero de empleados

29

Conclusión

Cuadro 4Porcentaje de empleadores según tamaño de la organización en número de empleados, por unidad, división y programa

< 15 16-100 101-250 >250Lic. en Psicología 13.3 46.7 6.7 33.3Lic. en Trabajo Social 21.1 26.3 15.8 36.8Humanidades y Bellas Artes 33.3 40.0 6.7 20.0Arquitectura 47.8 39.1 4.3 8.7Lic. en Artes 30.0 30.0 10.0 30.0Lic. en Enseñanza del Inglés 8.3 50.0 8.3 33.3Unidad Regional Norte 33.3 37.5 6.9 22.2Ciencias Económicas y Sociales 42.9 31.4 11.4 14.3Lic. en Administración 28.6 28.6 14.3 28.6Lic. en Derecho 50.0 30.0 10.0 10.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 44.4 33.3 11.1 11.1Ciencias e Ingeniería 16.7 50.0 0.0 33.3Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 57.1 0.0 42.9Químico Biólogo Clínico 40.0 40.0 0.0 20.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 28.0 40.0 4.0 28.0Lic. en Comunicación Organizacional 0.0 50.0 16.7 33.3Lic. en Negocios y Comercio Int. 40.0 20.0 0.0 40.0Lic. en Sistemas Administrativos 33.3 55.6 0.0 11.1Unidad Regional Sur 42.9 25.7 11.4 20.0Ciencias Económicas y Sociales 44.0 28.0 16.0 12.0Lic. en Administración 16.7 33.3 50.0 0.0Lic. en Contaduría Pública 20.0 60.0 0.0 20.0Lic. en Derecho 60.0 20.0 10.0 10.0Lic. en Mercadotecnia 75.0 0.0 0.0 25.0Ciencias e Ingeniería 40.0 20.0 0.0 40.0Ing. Industrial y de Sistemas 20.0 20.0 0.0 60.0Químico Biólogo Clínico 60.0 20.0 0.0 20.0Total general 26.2 32.2 8.6 33.0


31

II. Sección general

II.1 Requisitos formales y características deseables para la contratación de profesionistas

Durante su formación profesional los jóvenes se preparan para la vida laboral, algunos retrasan el momento hasta concluir estudios de posgrado, pero alrededor de 90% buscan incorporarse de ma-nera inmediata al egresar de licenciatura. Por lo cual, conocer qué aspectos son los que más ponderan los empleadores al momento de la contratación resulta de importancia a fin de realizar propuestas efectivas que despierten el interés de la organización.

El mercado laboral actual plantea la necesidad de contar con egresados cada vez más competentes y capaces de ofrecer solucio-nes efectivas a los problemas de las organizaciones. Éste es uno de los factores que influyen en el aumento de las exigencias para la contratación de profesionistas como a continuación se observa.

Cuadro 5Requisitos formales para la contratación de profesionistas, compa-rativo. Escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

2007 2008 2010 2012 2014Pasar una entrevista formal 6.6 6.8 6.8 6.8 6.8

Estudios de licenciatura 6.3 6.3 6.4 6.6 6.6

Aprobar exámenes de selección 5.9 5.0 5.8 6.3 6.3

Tener título de licenciatura 5.5 5.2 5.5 6.1 6.2

Exámenes psicométricos 4.4 4.4 5.1 5.8 6.2

La imagen de la Universidad - - - 6.1 6.1

Experiencia en el área 4.7 5.5 5.4 5.9 5.8

RequisitosPromedio

32

Pasar una entrevista formal es el requisito que los empleadores consideran como más importante con un valor de 6.8 en una escala del 1 al 7, apoyado en un diferencial semántico que va de nada importante a totalmente importante. Los demás requisitos exhiben valores por arriba de seis puntos a excepción de la experiencia en el área, que con un valor de 5.8 es considerado por los empleadores como el requisito de menor importancia de los que se incluyen en el cuestionario.

Sin embargo, a nivel de programa académico, varía el valor que se le otorga a cada requisito por parte de los empleadores. Así, para los egresados de la Licenciatura en Enfermería se exigen valo-res superiores a 6.8 en todos los requisitos incluyendo la experiencia en el área y exámenes psicométricos.

La Licenciatura en Mercadotecnia de la Unidad Regional Sur, obtiene un valor de 4 en la experiencia en el área, 6.3 en estudios de licenciatura completa y tener el título de la misma, y siete en la imagen de la universidad. En este caso resulta más importante el prestigio de la universidad de donde provienen sus trabajadores que la experiencia que pudieran tener. En el programa de Químico Biólogo Clínico -de las tres unidades regionales-, es indispensable contar con el título de la licenciatura, este requisito tiene más valor que aprobar los exámenes de selección.

En el cuadro 6 se indican los requisitos de mayor relevancia para fines ilustrativos, en el anexo estadístico se presentan el res-to de los reactivos: contar con experiencia en el área de trabajo, exámenes psicométricos y la imagen de la universidad. Para los egresados de la Licenciatura en Mercadotecnia, Licenciatura en Finanzas así como Ingeniería Industrial y de Sistemas, aprobar los exámenes psicométricos será determinante al aspirar a formar parte de organizaciones incluidas en esta muestra.

En contraparte, el tener experiencia en el área de trabajo, es el requisito de menor importancia para los empleadores del sector público y también para los egresados de la Licenciatura en Geología.

33

Cuadro 6Principales requisitos para la contratación de profesionistas,

por unidad, división y programa. Promedio en escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Continúa...

Unidad, división y programa Entrevista Licenciatura Exámenes Título

Unidad Regional Centro 6.8 6.6 6.3 6.2Ciencias Biológicas y de la Salud 6.9 6.8 6.3 6.5Ing. Agrónomo 6.8 6.4 5.6 6.4Lic. en Biología 6.5 6.0 6.0 4.5Lic. en Cultura Física y Deporte 6.9 7.0 5.9 5.8Lic. en Enfermería 7.0 6.8 7.0 6.8Lic. en Medicina 6.9 6.9 6.0 6.9Químico Biólogo Clínico 6.7 6.7 6.6 6.8Ciencias Económicas y Admvas. 6.9 6.6 6.5 6.1Lic. en Administración 6.8 6.5 6.7 6.0Lic. en Contaduría Pública 6.9 6.4 6.3 6.0Lic. en Economía 6.9 6.8 6.9 6.4Lic. en Finanzas 7.0 6.9 7.0 6.4Lic. en Informática Administrativa 7.0 6.5 6.9 6.5Lic. en Mercadotecnia 6.8 6.8 6.2 6.1Ciencias Exactas y Naturales 6.9 6.7 5.5 6.5Ing. en Tecnología Electrónica 6.5 6.5 6.5 6.5Lic. en Geología 7.0 6.7 5.0 6.3Otros 7.0 6.9 5.3 6.6Ingeniería 6.8 6.6 6.3 5.9Ing. Civil 6.8 6.5 6.1 5.9Ing. en Sistemas de Información 6.7 6.6 6.0 5.3Ing. Industrial y de Sistemas 6.8 6.7 6.4 6.0Ing. Químico 6.6 6.8 6.8 6.4Ciencias Sociales 6.7 6.7 6.4 6.3Lic. en Administración Pública 6.6 6.4 6.5 6.1Lic. en Ciencias de la Comunicación 6.6 6.5 6.1 5.9Lic. en Derecho 6.7 6.8 6.2 6.4

34

Conclusión

Cuadro 6Principales requisitos para la contratación de profesionistas,

por unidad, división y programa. Promedio en escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Unidad, división y programa Entrevista Licenciatura Exámenes Título

Lic. en Psicología 6.9 7.0 6.9 6.7Lic. en Trabajo Social 6.7 6.6 6.6 6.4Humanidades y Bellas Artes 7.0 6.6 5.8 6.2Arquitectura 7.0 6.3 5.2 5.8Lic. en Artes 6.9 6.9 6.1 6.8Lic. en Enseñanza del Inglés 7.0 6.9 6.9 6.4Unidad Regional Norte 6.8 6.5 6.2 6.0Ciencias Económicas y Sociales 6.8 6.4 6.5 6.0Lic. en Administración 6.9 6.0 6.6 5.9Lic. en Derecho 6.8 6.3 6.0 5.8Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.7 6.7 6.7 6.3Ciencias e Ingeniería 6.7 6.9 6.7 6.5Ing. Industrial y de Sistemas 6.8 6.8 6.7 6.3Químico Biólogo Clínico 6.6 7.0 6.8 6.8Cs. Admvas., Contables y Agrop. 6.8 6.5 5.6 5.8Lic. en Comunicación Org. 6.7 6.3 6.5 5.7Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.9 6.4 6.2 5.8Lic. en Sistemas Administrativos 6.8 6.7 4.4 6.0Unidad Regional Sur 6.9 6.7 6.6 6.3Ciencias Económicas y Sociales 6.9 6.7 6.8 6.3Lic. en Administración 6.8 6.8 6.8 6.2Lic. en Contaduría Pública 6.8 6.2 6.2 5.4Lic. en Derecho 6.9 6.9 7.0 6.9Lic. en Mercadotecnia 7.0 6.3 7.0 6.3Ciencias e Ingeniería 7.0 6.8 6.2 6.3Ing. Industrial y de Sistemas 7.0 6.8 7.0 5.8Químico Biólogo Clínico 7.0 6.8 5.4 6.8Total general 6.8 6.6 6.3 6.2

35

Si se consideran los principales sectores económicos, se ad-vierte que en el segmento de gobierno en donde laboran egresados de las licenciaturas en Derecho, Economía, Administración Pública e Informática Administrativa, otorgan mayor importancia a responder adecuadamente en una entrevista formal, después a contar con los estudios completos de licenciatura y posicionan a la experiencia en el área en el último sitio.

Debido al conjunto de características que deben reunir los empleados del sector salud, se otorga una consideración similar al hecho de haber completado los estudios de licenciatura y tener el título que lo acredite, así como pasar exitosamente la entrevista formal, dejando en último sitio (aunque no por mucho) el contar con experiencia en el área a desempeñarse.

Las carreras de la División de Humanidades y Bellas Artes, junto con la Licenciatura en Cultura Física y Deporte, son las prin-cipales representantes en el sector educativo. A sus egresados se les exige como requisito fundamental, pasar la entrevista formal; en el caso de las Licenciaturas en Arquitectura y Enseñanza del Inglés. Sin embargo, a los Licenciados en Artes y Licenciados en Cultura Física y Deporte se les requiere haber culminado sus estudios de licenciatura en primer lugar. El requisito de menor valoración en este sector es la imagen de la universidad, es decir, la institución de procedencia.

Dicha condición se incluye por primera vez en el estudio del 2012 en donde los empleadores le asignaron un valor de importan-cia de 6.1, valor que se ha mantenido hasta la fecha y coloca a la imagen de la universidad en el sexto lugar de siete requisitos. Cabe mencionar que este aspecto cobra una mayor importancia para los empleadores de egresados de la División de Ciencias e Ingeniería en la Unidad Regional Sur, donde adquiere un valor de 6.8 muy por encima de la experiencia en el área (5.3) e incluso aprobar los exá-menes de selección (6.2) y tener el título de la licenciatura (6.3).

Los Ingenieros Agrónomos junto con los Licenciados en Administración y los Licenciados en Contaduría Pública, frecuen-

36

temente se emplean en el sector comercial. Los empleadores coin-ciden en que el requisito decisivo es la entrevista formal de trabajo y atribuyen una menor importancia a los resultados de los exámenes psicométricos, seguidos de la experiencia laboral.

Una vez terminada su licenciatura, los egresados inician el complejo camino de la inserción laboral, en el cual se enfrentan a una serie de condiciones establecidas por las empresas o institu-ciones, independientemente de los requisitos formales. Es decir, se espera que los profesionistas cubran con cierto perfil en función de las características del puesto de trabajo, como por ejemplo estar dentro de un determinado rango de edad, ser casado o soltero, poseer ciertas habilidades y conocimientos específicos, entre otros. Por ello, a continuación se analizan los principales aspectos que influyen en la contratación de los egresados.

Con una mayor ponderación entre los aspectos menciona-dos, está la disponibilidad (con promedio de 6.9), es decir, que los egresados puedan tener flexibilidad ante posibles cambios en los horarios de trabajo, en la duración de las jornadas, estar dispuestos a viajar, en resumen, los empleadores prefieren contratar a aquellos que responden con actitud positiva a las exigencias que plantee el puesto de trabajo.

El mínimo por programa que se otorgó a dicho factor es de 6.3 y en 12 programas todos los empleadores le dieron la máxima puntuación (7 puntos); resaltan los egresados de las divisiones de Ciencias Económicas y Sociales, así como Ciencias e Ingeniería de la Unidad Regional Norte, al igual que los de Ciencias e Ingeniería de la Unidad Regional Sur.

En el siguiente cuadro se observa el puntaje que obtuvo cada aspecto a nivel institucional en las encuestas realizadas desde 2007 a la fecha. Es notoria la tendencia a la alza en prácticamente todos los rubros, con excepción de la edad y el sexo.

En segundo lugar y con promedio de 6.8, se sitúa el contar con la habilidad para comunicarse ya sea de manera oral, escrita o gráfi-ca, así como también demostrar ser hábil para tomar decisiones.

37

Cuadro 7Aspectos que influyen para la contratación de profesionistas,

comparativo. Promedio en escala del 1 (ningunainfluencia) al 7 (total influencia)

De igual importancia son las habilidades para las relaciones públicas y para razonar de forma lógica y analítica, cualidades que si bien son desarrolladas en buena medida con la formación escolar, dependen mucho de la experiencia adquirida y del entorno sociocultural en que se desenvuelve el egresado.

Aspectos 2007 2008 2010 2012 2014Disponibilidad (de tiempo, para viajar, etc.) 6.1 6.0 6.7 6.8 6.9

Habilidades para la comunicación oral, escrita y gráfica 6.6 6.6 6.6 6.7 6.8

Habilidades para la toma de decisiones 6.6 6.4 6.6 6.7 6.8

Habilidades para las relaciones públicas 6.4 6.3 6.6 6.6 6.8

Razonamiento lógico y analítico 6.5 6.5 6.6 6.7 6.8Buena presentación 6.5 6.0 6.6 6.7 6.7Creatividad 6.3 6.2 6.5 6.7 6.7Capacidad de liderazgo 6.3 6.2 6.5 6.6 6.7Habilidades para el manejo de paquetes computacionales 6.2 5.8 6.2 6.5 6.6

Manejo de personal 6.2 6.1 6.2 6.5 6.6Conocimientos especializados 5.8 5.6 5.8 6.3 6.6Historial académico 4.9 5.4 5.8 6.3 6.5Recomendación de amigos y/o familiares 4.4 3.8 5.0 5.9 6.3

Conocimiento de lenguas extranjeras 4.1 3.4 4.4 4.8 4.7

Edad 2.6 2.7 2.7 2.6 2.3Sexo 1.9 2.0 1.9 2.2 1.9Estado civil 1.8 1.9 1.7 2.1 1.9

38

La buena presentación obtuvo una puntuación de 6.7, consi-derada muy relevante para los Licenciados de Comunicación Or-ganizacional, Derecho, Enfermería y de Químico Biólogo Clínico, tanto de la Unidad Regional Norte como de la Sur.

Creatividad y capacidad de liderazgo son aspectos con una puntuación similar (6.7), que resultan de mucha influencia para la contratación de los egresados del área de salud, así como de Psico-logía, Trabajo Social, Artes, Enseñanza del Inglés, Administración y Comunicación Organizacional.

Le sigue en orden de importancia la habilidad para el manejo de paquetes computacionales y de personal, que promedian 6.6, cualidades que los directivos de las empresas solicitan a sus em-pleados, mostrando mayor valoración incluso que los conocimientos especializados y el historial académico.

El manejo de paquetes computacionales es muy relevante en las contrataciones de los licenciados en Mercadotecnia, Finanzas, en Comunicación Organizacional y Químico Biólogo Clínico. Mientras que el manejo de personal es más importante, tanto en los programas recién mencionados, como en los del área de ciencias biológicas y de la salud, en Psicología, Trabajo Social y Geología, por mencionar los más destacados.

Los empleadores consideran que los egresados de los progra-mas de Derecho, Medicina, Trabajo Social y Enfermería, deben contar con conocimientos especializados en el área para ser con-tratados por su organización. En general, el historial académico del egresado tiene un promedio de 6.5 y es de mayor valor en el área de ciencias biológicas y de la salud.

Con respecto al análisis de 2007 y 2008, las recomendaciones de amigos o familiares muestran un incremento considerable al pasar de 4.4 en 2007 y 3.8 en 2008 a 6.3 puntos en 2014. Es decir, lo relativo a las redes sociales se va posicionando entre los factores a considerar cuando se elige a un candidato para una plaza laboral. La diferencia entre el sector público y privado es mínima, pues obtienen un promedio de 6.2 y 6.3 respectivamente.

39

Cuadro 8Principales aspectos que influyen para la contratación

de profesionistas por unidad, división y programaPromedio en escala del 1 (ninguna influencia) al 7 (total influencia)

Continúa...

El conocimiento de lenguas extranjeras se ubica evidentemen-te como un factor primordial en la contratación de Licenciados en Enseñanza del Inglés, de igual forma lo es en el caso de los egresa-dos de las carreras de la División de Ciencias Exactas y Naturales particularmente de Geología, así como para los de Mercadotecnia, Ingeniería Industrial y de Sistemas, Ingeniería Química, Comuni-cación Organizacional y Negocios y Comercio Internacionales. En general, el puntaje de 4.7 refleja un grado medio de importancia, no obstante presenta una tendencia creciente en el tiempo.

El resto de los temas, edad, sexo y estado civil, no superan el punto medio de la escala. El único programa en donde se llega a tal nivel en los tres aspectos es la Licenciatura en Mercadotecnia, campus Navojoa.

En el siguiente cuadro se muestran los tres factores más relevantes en la contratación de profesionistas egresados de esta Institución por carrera para su revisión, los cuales deben ser punto de atención para docentes y estudiantes. Todos los aspectos se in-cluyen en el anexo estadístico desglosados por programa.

Unidad, división y programa Disponi-bilidad

Comunicación oral, escrita…

Toma de decisiones

Unidad Regional Centro 6.8 6.8 6.7Ciencias Biológicas y de la Salud 6.9 6.9 6.9Ing. Agrónomo 6.6 6.6 6.6Lic. en Biología 7.0 7.0 7.0Lic. en Cultura Física y Deporte 6.9 6.7 6.8Lic. en Enfermería 6.9 7.0 7.0Lic. en Medicina 6.9 6.9 6.9Químico Biólogo Clínico 7.0 6.9 6.9

40



Continúa...



Toma de decisiones

Ciencias Económicas y Administrativas 6.8 6.7 6.8

Lic. en Administración 6.9 6.9 6.9Lic. en Contaduría Pública 6.8 6.6 6.8Lic. en Economía 6.9 6.8 6.5Lic. en Finanzas 6.9 6.9 6.9Lic. en Informática Administrativa 6.7 6.5 6.6Lic. en Mercadotecnia 6.6 6.6 6.6Ciencias Exactas y Naturales 6.8 6.8 6.8Ing. en Tecnología Electrónica 6.8 6.5 6.5Lic. en Geología 6.8 6.8 6.8Otros 6.9 6.9 6.9Ingeniería 6.7 6.6 6.6Ing. Civil 6.7 6.7 6.7Ing. en Sistemas de Información 6.6 6.5 6.4Ing. Industrial y de Sistemas 6.7 6.6 6.7Ing. Químico 6.8 6.6 6.6Ciencias Sociales 6.9 6.8 6.7Lic. en Administración Pública 6.9 6.7 6.7Lic. en Ciencias de la Comunicación 6.9 6.8 6.8Lic. en Derecho 6.9 6.6 6.5Lic. en Psicología 6.9 7.0 7.0Lic. en Trabajo Social 6.9 6.9 6.9Humanidades y Bellas Artes 6.9 6.8 6.6Arquitectura 6.9 6.8 6.6Lic. en Artes 6.9 6.8 6.8Lic. en Enseñanza del Inglés 6.9 6.8 6.6

41

Conclusión





Toma de decisiones

Unidad Regional Norte 6.9 6.8 6.8Ciencias Económicas y Sociales 7.0 6.9 6.8Lic. en Administración 7.0 6.9 6.9Lic. en Derecho 6.9 6.9 6.8Lic. en Negocios y Comercio Int. 7.0 6.9 6.8Ciencias e Ingeniería 7.0 6.9 6.8Ing. Industrial y de Sistemas 7.0 6.8 6.7Químico Biólogo Clínico 7.0 7.0 7.0Ciencias Administrativas, Contables y Agropecuarias 6.9 6.8 6.8

Lic. en Comunicación Org. 7.0 7.0 7.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.9 6.6 6.8Lic. en Sistemas Administrativos 6.8 6.8 6.8Unidad Regional Sur 6.9 6.7 6.8Ciencias Económicas y Sociales 6.8 6.7 6.8Lic. en Administración 6.8 6.8 6.8Lic. en Contaduría Pública 6.8 6.4 6.4Lic. en Derecho 7.0 7.0 6.9Lic. en Mercadotecnia 6.3 6.3 7.0Ciencias e Ingeniería 7.0 6.7 6.7Ing. Industrial y de Sistemas 7.0 6.4 6.4Químico Biólogo Clínico 7.0 7.0 7.0Total general 6.9 6.8 6.8

42

II.2 Capacitación del personal

Generalmente en las empresas o instituciones se emprenden ini-ciativas para complementar la capacitación de sus empleados, independientemente de la formación escolar. La mayoría de los empleadores declararon haber implementado alguna, con excepción de 1.8% que asegura no haberlo hecho, al menos no de manera formal. Las empresas que señalaron no incorporar este tipo de ac-ciones son principalmente micro y pequeñas orientadas al sector de la construcción, el comercio, las telecomunicaciones y los servicios profesionales, científicos y técnicos.

Programas de capacitación y adiestramiento específico para el puesto a ocupar, son los esquemas más comunes de las organi-zaciones para contribuir al aprendizaje de sus empleados, que se ofrecen en 93.8%. En el cuadro 9 se observa que en total 95.8% de los empleadores mencionaron que se ofrece algún tipo capacitación, valor que llega a 100% en 26 carreras.

Gráfica 3Porcentaje de empleadores según iniciativas para

complementar la capacitación de los profesionistas

43

Continúa...

Cuadro 9Porcentaje de empleadores que indica que su organización

ofrece capacitación por unidad, división y programa

Unidad Regional Centro 96.7Ciencias Biológicas y de la Salud 97.3Ing. Agrónomo 80.0Lic. en Biología 100.0Lic. en Cultura Física y Deporte 91.7Lic. en Enfermería 100.0Lic. en Medicina 100.0Químico Biólogo Clínico 100.0Ciencias Económicas y Admvas. 97.7Lic. en Administración 97.1Lic. en Contaduría Pública 97.1Lic. en Economía 100.0Lic. en Finanzas 92.9Lic. en Informática Administrativa 100.0Lic. en Mercadotecnia 100.0Ciencias Exactas y Naturales 100.0Ing. en Tecnología Electrónica 100.0Lic. en Geología 100.0Otros 100.0Ingeniería 98.4Ing. Civil 95.7Ing. en Sistemas de Información 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 100.0Ing. Químico 100.0Ciencias Sociales 93.6Lic. en Administración Pública 92.9Lic. en Ciencias de la Comunicación 94.1Lic. en Derecho 89.7

Unidad, división y programa Capacitación y adiestra-miento en el puesto

44

Conclusión

Cuadro 9Porcentaje de empleadores que indica que su organización

ofrece capacitación por unidad, división y programa

Lic. en Psicología 100.0Lic. en Trabajo Social 94.7Humanidades y Bellas Artes 95.6Arquitectura 91.3Lic. en Artes 100.0Lic. en Enseñanza del Inglés 100.0Unidad Regional Norte 93.1Ciencias Económicas y Sociales 91.4Lic. en Administración 100.0Lic. en Derecho 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 83.3Ciencias e Ingeniería 91.7Ing. Industrial y de Sistemas 85.7Químico Biólogo Clínico 100.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 96.0Lic. en Comunicación Organizacional 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 100.0Lic. en Sistemas Administrativos 88.9Unidad Regional Sur 94.3Ciencias Económicas y Sociales 92.0Lic. en Administración 83.3Lic. en Contaduría Pública 100.0Lic. en Derecho 100.0Lic. en Mercadotecnia 75.0Ciencias e Ingeniería 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 100.0Químico Biólogo Clínico 100.0Total general 95.8

Unidad, división y programa Capacitación y adiestra-miento en el puesto

45

En el resto de los programas la capacitación es superior a 80%, excepto en el caso de la Licenciatura en Mercadotecnia, campus Navojoa, que tiene una frecuencia de 75 por ciento.

Una de las iniciativas más usuales que utilizan las organizacio-nes para la capacitación de sus empleados son los cursos y talleres, ya que 88.3% indica hacer uso de ellos con el propósito de mejorar las habilidades y el desempeño de su personal. Asimismo, 76.9% de los empleadores declara que se diseñan programas especiales de formación y 56.8% de las empresas ofrece diplomados como complemento a la formación de sus trabajadores.

Independientemente del sector, tamaño o régimen, los resulta-dos del análisis muestran la importancia que las empresas otorgan a la capacitación de sus empleados. La Universidad de Sonora consciente de esta necesidad, en los últimos años ha incrementado de manera considerable su oferta de educación continua y particular-mente de estudios de nivel posgrado, enfocados tanto a la actividad profesionalizante como a la investigación.

En este sentido, y con la intención de conocer las principales necesidades de capacitación, se cuestiona a los empleadores sobre los temas más relevantes de actualización para los profesionistas a su cargo. Así, se identifican tres aspectos principales: la planea-ción y toma de decisiones (94%), seguida por las habilidades para la comunicación oral y escrita (93.4%), y con igual proporción le sigue la motivación y desarrollo personal.

Otros tópicos de gran interés para los empleadores, derivados de la importancia de la tecnología y las comunicaciones en las empresas, son el manejo y búsqueda de información (91%) y el manejo de paquetes computacionales (90.3%).

Asimismo, para las organizaciones resulta de vital importan-cia que sus empleados manejen las relaciones públicas de manera eficiente, independientemente de sus puestos y actividades, esto es señalado por 90.8% de los empleadores.

De los empleadores encuestados, 89.4% considera que los pro-fesionistas se deben actualizar en los procedimientos administrativos

46

Cuadro 10Porcentaje de empleadores según tópicos generales de interés

para la actualización de sus profesionistas

y 86.6% piensa que los temas relacionados con la salud, seguridad e higiene son necesarios para las organizaciones actuales, así como también en el aspecto humano y cultural con una frecuencia de 81.7% y poco más de 60% señalan temáticas relativas al ámbito contable y/o fiscal.

Aspectos PorcentajePlaneación y toma de decisiones 94.0Habilidades para la comunicación oral y escrita 93.4Motivación y desarrollo personal 93.4Manejo y búsqueda de información 91.0Relaciones públicas 90.8Manejo de paquetes computacionales 90.3Administrativos 89.4Salud, seguridad e higiene 86.6Humanidades y cultura 81.7Contables y/o fiscales 62.1Legales-jurídicos 49.6Financieros 41.9Enseñanza de idiomas 39.7Ingeniería 37.7

Los temas más específicos a ciertas carreras o empresas son mencionados por menos de la mitad de los empleadores, al igual que la enseñanza de idiomas es de importancia sólo para un seg-mento, que se refleja también en los resultados ya descritos de las características deseables para la contratación de profesionistas.

47

III. Sección específica por programa educativo y egresado

III.1 Características del empleo

Antes de evaluar el desempeño del egresado, es fundamental co-nocer el perfil de los puestos que desempeñan. Cabe recordar que el estudio considera únicamente a aquellos egresados que al mo-mento de la entrevista laboraban bajo la categoría de empleados, por definición están excluidos quienes trabajan por cuenta propia en cualquiera de sus modalidades.

Cuadro 11Porcentaje de egresados según puesto declarado

por el empleador por género

Puesto Masculino Femenino TotalDirector general 1.2 0.0 0.5Gerente/Director de área 3.5 2.2 2.7Subgerente/Subdirector de área 0.8 0.9 0.9Jefe de departamento 1.2 1.9 1.5Ejecutivo de cuenta 0.0 1.9 1.0Jefe de oficina/sección/área 6.2 5.9 6.0Coordinador 5.4 4.3 4.8Empleado profesional 49.6 47.5 48.5Supervisor 9.2 4.7 6.7Analista especializado/técnico 6.9 8.1 7.6Agente de ventas 1.5 0.6 1.0Vendedor 0.8 0.9 0.9Asistente 9.6 16.5 13.4Auxiliar 2.3 0.3 1.2Empleado no profesional 1.9 4.3 3.3Total 100.0 100.0 100.0

48

El análisis de puestos del conjunto de egresados de la Univer-sidad se detalla en el correspondiente estudio realizado en 2013. El presente desglose da cuenta de las respuestas de los empleado-res sobre el puesto de sus subordinados, que no necesariamente coincide de manera exacta con el expresado por los egresados en un primer momento, una causa puede ser la movilidad -ascenso o cambio de área- o bien inexactitud en la descripción detallada del puesto.

En puestos de nivel directivo dentro de las organizaciones está 3.3% de los egresados, valor que es un punto porcentual menor que el reportado en la edición anterior. Esta categoría incluye a directores y gerentes; en este aspecto los varones tienen mayor representatividad en relación con las mujeres. Es de la Unidad Regional Centro de donde egresaron la mayoría de los que ocupan puestos directivos, se observan alumnos de las carreras de Bio-logía, de la División de Ciencias Económicas y Administrativas (con excepción de Contaduría Pública), Derecho, Administración Pública y Comunicación, así como de Ingeniería Civil e Industrial y de Sistemas.

Como mandos medios están empleados 14.3%, quienes ejecu-tan funciones de subgerencia, subdirección, jefatura de departamen-to, sección o área y coordinación. En este segmento la proporción de mujeres es de 14.9%, mientras que los varones tienen un 13.5% de su género en tales posiciones.

En puestos de mandos medios destacan los egresados de las divisiones de Ciencias Económicas y Administrativas y de Ciencias Sociales en la Unidad Centro, en Unidad Norte las carreras de los campus Nogales y Santa Ana que integran la División de Ciencias Administrativas, Contables y Agropecuarias, asimismo la División de Ciencias e Ingeniería de Navojoa.

La situación más común acorde al nivel de escolaridad, es la de empleado profesional que ocupa 63.7% de los egresados, número mayor al registrado en las dos últimas ediciones de la encuesta de empleadores.

49

Cuadro 12Porcentaje de egresados según nivel del puesto declarado

por el empleador por unidad, división y programa

Continúa...

Unidad, división y programa Directivos Mandos medios

Profesio-nales

Técnicos medios

No profe-sionales

Unidad Regional Centro 3.7 14.1 66.5 12.1 3.5Ciencias Biológicas y de la Salud 2.3 12.5 81.8 3.4 0.0Ing. Agrónomo 0.0 0.0 83.3 16.7 0.0Lic. en Biología 20.0 0.0 80.0 0.0 0.0Lic. en Cultura Física y Deporte 0.0 23.1 76.9 0.0 0.0Lic. en Enfermería 0.0 14.8 81.5 3.7 0.0Lic. en Medicina 5.6 5.6 88.9 0.0 0.0Químico Biólogo Clínico 0.0 15.8 78.9 5.3 0.0Ciencias Económicas y Admvas. 3.8 17.4 53.0 22.0 3.8Lic. en Administración 2.9 26.5 38.2 26.5 5.9Lic. en Contaduría Pública 0.0 8.1 70.3 18.9 2.7Lic. en Economía 12.5 25.0 37.5 25.0 0.0Lic. en Finanzas 7.1 14.3 71.4 7.1 0.0Lic. en Informática Administrativa 0.0 15.4 61.5 23.1 0.0Lic. en Mercadotecnia 7.7 19.2 38.5 26.9 7.7Ciencias Exactas y Naturales 0.0 5.3 94.7 0.0 0.0Ing. en Tecnología Electrónica 0.0 20.0 80.0 0.0 0.0Lic. en Geología 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0Otros 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0Ingeniería 4.5 15.2 69.7 7.6 3.0Ing. Civil 8.0 20.0 64.0 8.0 0.0Ing. en Sistemas de Información 0.0 0.0 80.0 10.0 10.0Ing. Industrial y de Sistemas 4.2 16.7 66.7 8.3 4.2Ing. Químico 0.0 14.3 85.7 0.0 0.0Ciencias Sociales 6.2 17.5 52.6 16.5 7.2Lic. en Administración Pública 7.1 21.4 28.6 21.4 21.4Lic. en Ciencias de la Comunicación 5.6 22.2 55.6 16.7 0.0Lic. en Derecho 13.3 10.0 60.0 16.7 0.0

50

Conclusión

Cuadro 12Porcentaje de egresados según nivel del puesto declarado

por el empleador por unidad, división y programa

Unidad, división y programa Directivos Mandos medios

Profesio-nales

Técnicos medios

No profe-sionales

Lic. en Psicología 0.0 26.7 46.7 13.3 13.3Lic. en Trabajo Social 0.0 15.0 60.0 15.0 10.0Humanidades y Bellas Artes 1.9 3.8 86.5 3.8 3.8Arquitectura 3.8 7.7 88.5 0.0 0.0Lic. en Artes 0.0 0.0 75.0 16.7 8.3Lic. en Enseñanza del Inglés 0.0 0.0 92.9 0.0 7.1Unidad Regional Norte 1.4 17.6 51.4 20.3 9.5Ciencias Económicas y Sociales 2.8 13.9 44.4 25.0 13.9Lic. en Administración 14.3 28.6 42.9 14.3 0.0Lic. en Derecho 0.0 10.0 50.0 40.0 0.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 0.0 10.5 42.1 21.1 26.3Ciencias e Ingeniería 0.0 7.7 76.9 15.4 0.0Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 14.3 57.1 28.6 0.0Químico Biólogo Clínico 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 0.0 28.0 48.0 16.0 8.0Lic. en Comunicación Org. 0.0 33.3 50.0 0.0 16.7Lic. en Negocios y Comercio Int. 0.0 40.0 50.0 10.0 0.0Lic. en Sistemas Administrativos 0.0 11.1 44.4 33.3 11.1Unidad Regional Sur 0.0 13.5 67.6 10.8 8.1Ciencias Económicas y Sociales 0.0 11.5 65.4 15.4 7.7Lic. en Administración 0.0 0.0 50.0 16.7 33.3Lic. en Contaduría Pública 0.0 20.0 40.0 40.0 0.0Lic. en Derecho 0.0 10.0 90.0 0.0 0.0Lic. en Mercadotecnia 0.0 20.0 60.0 20.0 0.0Ciencias e Ingeniería 0.0 18.2 72.7 0.0 9.1Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 20.0 60.0 0.0 20.0Químico Biólogo Clínico 0.0 16.7 83.3 0.0 0.0Total general 3.3 14.3 63.7 14.3 4.5

51

El segmento de puestos profesionales agrupa a la categoría de empleados profesionales, supervisores, analistas, técnicos especializados y agentes de ventas. De los hombres, 67.3% está en este tipo de puestos, mientras que la proporción de mujeres es de 60.9%, que en términos absolutos suman 175 y 196 respecti-vamente.

Al revisar por programa y área de conocimiento se observa a más de 80% de los egresados en puestos profesionales en los casos de las divisiones de Ciencias Biológicas y de la Salud, Humani-dades y Bellas Artes, así como Ciencias e Ingeniería de Caborca, mientras que en Ciencias Exactas y Naturales la proporción es mayor, alcanzando 94.7 por ciento.

Dentro de la gama de puestos ocupados por los egresados, existen categorías que no necesariamente requieren de un nivel profesional, por lo que se les agrupó como técnicos medios (tal como se observa en el cuadro anterior). Se considera aquí a los vendedores en general y asistentes que suman 14.3% del total, posiciones de mayor frecuencia en la población femenina.

La clasificación de técnico medio tiene mayor ponderación en la Unidad Regional Norte que llega a 20.3%. Por área de conocimiento es notable en las carreras relativas a las ciencias económicas, administrativas y sociales, pues es usual que se con-trate profesionistas -más a los recién egresados- como asistentes, tanto administrativos, de contabilidad, de recursos humanos entre muchos otros, así como también en el caso de los abogados se observa asistentes, pasantes y meritorios.

Finalmente, 4.5% de los puestos ocupados por los egresados fueron claramente especificados como no profesionales, por parte de sus jefes. Número que asciende en las unidades Norte y Sur, notable en las licenciaturas en Negocios y Comercio Internaciona-les, campus Caborca y Administración, campus Navojoa. Mientras que en la unidad Centro es menor al agregado institucional, sólo es superior en la División de Ciencias Sociales, donde sobresalen Administración Pública, Psicología y Trabajo Social.

52

Otra de las preguntas realizadas a los empleadores, fue la escolaridad necesaria para desempeñar las funciones que exige el puesto ocupado por el egresado. De acuerdo con su opinión, 84.4% debe tener estudios de nivel licenciatura o superior para realizar de manera óptima su trabajo, valor que supera en casi siete puntos por-centuales al observado en la encuesta de empleadores de 2012.

En 83.3% de los puestos el requisito fue estudios de nivel licenciatura, mientras que 1% necesitó de maestría y a ninguno se le requirió doctorado. Este grupo de egresados tiene un empleo adecuado a su nivel educativo.

Mientras que 15.6% de los egresados realiza funciones que requieren un nivel de estudios menor al que tienen, su situación podría clasificarse en la categoría conocida como sobreeducado. Para 3.4% habría sido suficiente contar con una carrera trunca, 1.2% de los puestos se pueden desempeñar con estudios de nivel técnico y 11.3% con bachillerato, mientras que 1.4% con escola-ridad básica.

Cuadro 13Porcentaje de egresados según nivel de escolaridad mínimo

requerido por el empleador para ocupar el puesto actual

Nivel educativo Porcentaje

Educación básica 1.2

Educación media superior 10.1

Técnico 0.9

Carrera trunca 3.4

Licenciatura 83.3

Maestría 1.0

Total 100.0

53

Cuadro 14Porcentaje de puestos ocupados por los egresados cuya

escolaridad mínima necesaria es licenciatura por unidad, división y programa

Continúa...

Unidad, división y programa PorcentajeUnidad Regional Centro 88.5Ciencias Biológicas y de la Salud 96.6Ing. Agrónomo 83.3Lic. en Biología 100.0Lic. en Cultura Física y Deporte 92.3Lic. en Enfermería 96.3Lic. en Medicina 100.0Químico Biólogo Clínico 100.0Ciencias Económicas y Administrativas 84.1Lic. en Administración 70.6Lic. en Contaduría Pública 89.2Lic. en Economía 87.5Lic. en Finanzas 100.0Lic. en Informática Administrativa 84.6Lic. en Mercadotecnia 84.6Ciencias Exactas y Naturales 94.7Ing. en Tecnología Electrónica 80.0Lic. en Geología 100.0Otros 100.0Ingeniería 95.5Ing. Civil 100.0Ing. en Sistemas de Información 90.0Ing. Industrial y de Sistemas 91.7Ing. Químico 100.0Ciencias Sociales 80.4Lic. en Administración Pública 50.0Lic. en Ciencias de la Comunicación 88.9Lic. en Derecho 90.0

54

Conclusión

Cuadro 14Porcentaje de puestos ocupados por los egresados cuya

escolaridad mínima necesaria es licenciatura por unidad, división y programa

Unidad, división y programa PorcentajeLic. en Psicología 86.7Lic. en Trabajo Social 75.0Humanidades y Bellas Artes 90.4Arquitectura 96.2Lic. en Artes 75.0Lic. en Enseñanza del Inglés 92.9Unidad Regional Norte 64.9Ciencias Económicas y Sociales 55.6Lic. en Administración 57.1Lic. en Derecho 30.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 68.4Ciencias e Ingeniería 84.6Ing. Industrial y de Sistemas 71.4Químico Biólogo Clínico 100.0Ciencias Administrativas, Contables y Agropecuarias 68.0Lic. en Comunicación Organizacional 50.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 80.0Lic. en Sistemas Administrativos 66.7Unidad Regional Sur 75.7Ciencias Económicas y Sociales 73.1Lic. en Administración 50.0Lic. en Contaduría Pública 80.0Lic. en Derecho 80.0Lic. en Mercadotecnia 80.0Ciencias e Ingeniería 81.8Ing. Industrial y de Sistemas 80.0Químico Biólogo Clínico 83.3Total general 84.4

55

Se observan ocho programas en los cuales la totalidad de los egresados están empleados en puestos afines a su nivel de es-colaridad: Biología, Medicina, Químico Biólogo Clínico (campus Hermosillo y Caborca), Finanzas, Geología, Ingeniería Civil e Ingeniería Química. Los puestos para este grupo de egresados son muy específicos, además de ser prioritario para los empleadores que se encuentren titulados, ya que la actividad así lo demanda.

Mientras que con porcentajes superiores a 90, están las carreras de Cultura Física y Deporte, Enfermería, Ingeniería en Sistemas de Información, Ingeniería Industrial y de Sistemas, Derecho, Ar-quitectura y Enseñanza del Inglés, todas del campus Hermosillo. Destaca de este grupo el caso de la licenciatura en Enfermería, cuyo indicador pasó de 62.5% en 2012 a 96.3% en 2014, hecho que da cuenta de la evolución que ha tenido el perfil del puesto, pues anteriormente cursar una carrera técnica era suficiente.

Considerando los requisitos del puesto que los empleadores estiman convenientes para la contratación, sólo para 64.9% de los egresados de la Unidad Regional Norte fueron necesarios los estu-dios de nivel licenciatura. De hecho, el porcentaje mínimo registra-do es de 30% precisamente en esa Unidad, para la licenciatura en Derecho, campus Caborca; después de éste se ubica a los programas de Administración Pública, campus Hermosillo, Comunicación Organizacional, campus Nogales y Administración, campus Na-vojoa, en los cuales la mitad de sus egresados tienen puestos que no necesariamente requieren de formación profesional.

56

III.2 Satisfacción con el desempeño del egresado

Una buena medida de contraste entre la congruencia de los progra-mas de estudio vigentes en la Universidad y las exigencias del sector productivo, es el conocer la opinión que tienen los empleadores sobre el desempeño de los profesionistas egresados de la Institución.

En general, los empleadores evalúan de manera positiva el desempeño profesional de los egresados de la Universidad de Sonora. En el cuadro 15 se muestran los promedios de la opinión vertida por los empleadores al respecto. En total son 22 atributos analizados, de los cuales 21 obtuvieron un puntaje superior a seis puntos, resultado similar al obtenido en las dos últimas ediciones, correspondientes a 2010 y 2012.

Destacan los siguientes aspectos al alcanzar una puntuación de 6.6, muy cercana a la satisfacción máxima: disposición para aprender constantemente, buena presentación, disposición para el manejo del riesgo, asumir responsabilidades, identificación con la empresa o institución y habilidades para el manejo de paquetes computacionales.

La puntualidad es otro de los aspectos muy bien evaluado por parte de los empleadores, calificado con un promedio global de 6.5 puntos en una escala máxima de siete. Esta misma calificación la obtienen el razonamiento lógico y analítico, así como la habilidad para trabajar en equipo.

Con una frecuencia mayor a 97% en puntuaciones de 4 a 7, están los conocimientos generales de la disciplina, la habilidad para la aplicación del conocimiento, así como la habilidad para procesar y utilizar información.

De manera similar, el resto de los aspectos evaluados reci-bieron valores altos, a excepción del conocimiento de lenguas ex-tranjeras el cual alcanza un promedio de 5.6, puntuación que no es considerada como reprobatoria debido a que supera el punto medio de la escala de referencia que va de 1 (totalmente insatisfecho) a 7 (totalmente satisfecho).

57

Cuadro 15Satisfacción de los empleadores con el desempeño del egresado

Escala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Aspectos Promedio Gráfica

Disposición para aprender constantemente 6.6

Buena presentación 6.6

Disposición para el manejo del riesgo 6.6

Asumir responsabilidades 6.6Habilidades para el manejo de paquetes computacionales 6.6

Identificación con la empresa/institución 6.6

Puntualidad/formalidad 6.5

Razonamiento lógico y analítico 6.5

Habilidad para trabajar en equipo 6.5

Conocimientos generales de la disciplina 6.5Habilidad para la aplicación del conocimiento 6.5

Habilidades para procesar y utilizar información 6.5

Habilidades para las relaciones públicas 6.4

Creatividad 6.4Búsqueda de información pertinente y actualizada 6.4

Habilidades para la comunicación oral, escrita y gráfica 6.4

Conocimientos especializados 6.4

Habilidad administrativa 6.3

Habilidad para encontrar soluciones 6.3

Habilidad para tomar decisiones 6.3

Habilidad de dirección/coordinación 6.2

Conocimiento de lenguas extranjeras 5.6

Aspectos Promedio Gráfica

Disposición para aprender constantemente 6.6

Buena presentación 6.6

Disposición para el manejo del riesgo 6.6

Asumir responsabilidades 6.6Habilidades para el manejo de paquetes computacionales 6.6

Identificación con la empresa/institución 6.6

Puntualidad/formalidad 6.5

Razonamiento lógico y analítico 6.5

Habilidad para trabajar en equipo 6.5

Conocimientos generales de la disciplina 6.5Habilidad para la aplicación del conocimiento 6.5

Habilidades para procesar y utilizar información 6.5

Habilidades para las relaciones públicas 6.4

Creatividad 6.4Búsqueda de información pertinente y actualizada 6.4

Habilidades para la comunicación oral, escrita y gráfica 6.4

Conocimientos especializados 6.4

Habilidad administrativa 6.3

Habilidad para encontrar soluciones 6.3

Habilidad para tomar decisiones 6.3

Habilidad de dirección/coordinación 6.2

Conocimiento de lenguas extranjeras 5.6

58

Es importante señalar que el porcentaje de no respuesta en la evaluación al conocimiento de lenguas extranjeras es de 55%, pues los empleadores argumentaban que no podían evaluarlo por el hecho de que no era necesario para el desempeño de las funciones del puesto encomendado.

No obstante, para obtener un título profesional de la Univer-sidad de Sonora es requisito contar con estudios de inglés equi-valentes al quinto nivel, según los estándares establecidos por el Departamento de Lenguas Extranjeras.

En general, los empleadores señalan tener muy buena satis-facción con el desempeño laboral de los egresados, así como de los diversos aspectos que se muestran en el cuadro de la página anterior. La evaluación arroja promedios que van de 5.6 a 6.6, además en 18 reactivos el porcentaje de empleadores que califica con las puntuaciones más altas es superior a 90 por ciento.

A manera de resumen, en el cuadro 16 se presenta el resultado del promedio por alumno y carrera de los 22 aspectos que conforman el apartado de satisfacción con el desempeño laboral del egresado, mientras que en el anexo estadístico se incluyen los tabulados por programa desglosados para cada reactivo.

De los 41 programas que se incluyen, 24 obtienen un promedio superior al institucional (de 6.4). El grado de satisfacción más alto (6.8) lo alcanzan las licenciaturas en Economía, Químico Biólogo Clínico -ambas del campus Hermosillo- y Sistemas Administrativos campus Santa Ana.

Destacan 21 programas con calificaciones que fluctúan entre 6.7 y 6.5 puntos. La mayoría de los que se imparten en la Unidad Regio-nal Norte, así como los que se agrupan en las divisiones de Ciencias Económicas y Administrativas y Ciencias Sociales, a excepción de Informática Administrativa y Trabajo Social, respectivamente.

Finalmente se observan cuatro licenciaturas con puntuación similar al promedio global: Ingeniero Químico, campus Hermosillo, Administración, campus Navojoa, así como Ingeniero Industrial y de Sistemas tanto de Caborca como de Navojoa.

59

Cuadro 16Promedio por egresado de la satisfacción de los empleadores

con su desempeño profesional, por unidad, división y programaEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa...

Unidad, división y programa PromedioUnidad Regional Centro 6.4Ciencias Biológicas y de la Salud 6.5Ing. Agrónomo 6.3Lic. en Biología 6.5Lic. en Cultura Física y Deporte 6.5Lic. en Enfermería 6.5Lic. en Medicina 6.3Químico Biólogo Clínico 6.8Ciencias Económicas y Admvas. 6.5Lic. en Administración 6.5Lic. en Contaduría Pública 6.5Lic. en Economía 6.8Lic. en Finanzas 6.5Lic. en Informática Administrativa 6.2Lic. en Mercadotecnia 6.6Ciencias Exactas y Naturales 6.5Ing. en Tecnología Electrónica 6.7Lic. en Geología 6.1Otros 6.7Ingeniería 6.3Ing. Civil 6.1Ing. en Sistemas de Información 6.3Ing. Industrial y de Sistemas 6.5Ing. Químico 6.4Ciencias Sociales 6.4Lic. en Administración Pública 6.7Lic. en Ciencias de la Comunicación 6.6Lic. en Derecho 6.5

60

Cuadro 16Promedio por egresado de la satisfacción de los empleadores

con su desempeño profesional, por unidad, división y programaEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Conclusión

Unidad, división y programa PromedioLic. en Psicología 6.6Lic. en Trabajo Social 6.0Humanidades y Bellas Artes 6.4Arquitectura 6.6Lic. en Artes 6.3Lic. en Enseñanza del Inglés 6.2Unidad Regional Norte 6.6Ciencias Económicas y Sociales 6.6Lic. en Administración 6.5Lic. en Derecho 6.7Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 6.6Ciencias e Ingeniería 6.5Ing. Industrial y de Sistemas 6.4Químico Biólogo Clínico 6.7Cs. Admvas., Contables y Agrop. 6.5Lic. en Comunicación Organizacional 6.2Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 6.5Lic. en Sistemas Administrativos 6.8Unidad Regional Sur 6.2Ciencias Económicas y Sociales 6.2Lic. en Administración 6.4Lic. en Contaduría Pública 6.6Lic. en Derecho 6.1Lic. en Mercadotecnia 5.9Ciencias e Ingeniería 6.3Ing. Industrial y de Sistemas 6.4Químico Biólogo Clínico 6.2Total general 6.5

61

Se observan 13 programas con promedios menores al insti-tucional. Los egresados de la Licenciatura en Mercadotecnia de la Unidad Regional Sur presentan el menor puntaje en cuanto al grado de satisfacción con su desempeño, al obtener una nota de 5.9 puntos, que finalmente es positiva en la escala de uno a siete.

Asimismo, se le pidió a los empleadores que evaluaran a los egresados en aspectos más generales, como su formación profe-sional. En este ámbito los egresados obtuvieron como promedio institucional 6.5 puntos en escala de uno (muy mala) a siete (muy buena). Lo que refleja que en general, los jefes inmediatos de los egresados evalúan muy bien su formación profesional, en este caso el porcentaje de empleadores que califica con puntuaciones iguales o mayores al punto medio asciende a 99.1% y el valor máximo de la escala (siete) es el más frecuente en la mayoría de los programas.

El rango de variación del promedio a nivel de programa educati-vo va de 5.8 a 6.9 puntos. Los programas de licenciatura en Economía, campus Hermosillo y en Sistemas Administrativos, campus Santa Ana, así como los que se agrupan en la categoría de “Otros” de la División de Ciencias Naturales y Exactas obtienen las puntuaciones más altas en la formación profesional de sus egresados.

Mientras que Geología campus Hermosillo y Mercadotecnia, campus Navojoa, resultaron ser los programas con evaluaciones que se colocan en la parte inferior del listado de carreras con 5.8 puntos, pero dentro de la zona considerada como “buena”.

Cuadro 17Calificación que otorgan los empleadores a la formación

profesional del egresado, por unidad, división y programaEscala del 1 (muy mala) al 7 (muy buena)

Continúa...

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoUnidad Regional Centro 6.5 99.1Ciencias Biológicas y de la Salud 6.5 100.0Ing. Agrónomo 6.2 100.0Lic. en Biología 6.8 100.0

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Continúa...

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoLic. en Cultura Física y Deporte 6.4 100.0Lic. en Enfermería 6.5 100.0Lic. en Medicina 6.3 100.0Químico Biólogo Clínico 6.8 100.0Ciencias Económicas y Admvas. 6.6 100.0Lic. en Administración 6.5 100.0Lic. en Contaduría Pública 6.6 100.0Lic. en Economía 6.9 100.0Lic. en Finanzas 6.4 100.0Lic. en Informática Administrativa 6.5 100.0Lic. en Mercadotecnia 6.6 100.0Ciencias Exactas y Naturales 6.5 100.0Ing. en Tecnología Electrónica 6.6 100.0Lic. en Geología 5.8 100.0Otros 6.9 100.0Ingeniería 6.4 98.5Ing. Civil 6.3 100.0Ing. en Sistemas de Información 6.3 90.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.5 100.0Ing. Químico 6.4 100.0Ciencias Sociales 6.4 97.9Lic. en Administración Pública 6.6 100.0Lic. en Ciencias de la Comunicación 6.6 100.0Lic. en Derecho 6.5 100.0Lic. en Psicología 6.5 100.0Lic. en Trabajo Social 6.0 90.0Humanidades y Bellas Artes 6.6 98.1Arquitectura 6.7 100.0

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ConclusiónNota: el porcentaje incluye los valores de 4 a 7 en la escala de referencia.

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoLic. en Artes 6.3 91.7Lic. en Enseñanza del Inglés 6.6 100.0Unidad Regional Norte 6.6 100.0Ciencias Económicas y Sociales 6.7 100.0Lic. en Administración 6.3 100.0Lic. en Derecho 6.6 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.8 100.0Ciencias e Ingeniería 6.6 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.6 100.0Químico Biólogo Clínico 6.7 100.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 6.6 100.0Lic. en Comunicación Org. 6.0 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.8 100.0Lic. en Sistemas Administrativos 6.9 100.0Unidad Regional Sur 6.3 97.3Ciencias Económicas y Sociales 6.3 96.2Lic. en Administración 6.7 100.0Lic. en Contaduría Pública 6.6 100.0Lic. en Derecho 6.1 90.0Lic. en Mercadotecnia 5.8 100.0Ciencias e Ingeniería 6.4 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.4 100.0Químico Biólogo Clínico 6.3 100.0Total general 6.5 99.1

Con la finalidad de dar respuesta a instancias normativas de la educación superior, así como a los organismos evaluadores, respecto al porcentaje de empleadores que está satisfecho o tiene

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una opinión positiva del desempeño de los egresados, se pide a los empleadores otorgar una calificación al desempeño general del egresado. Esta pregunta resume la opinión de los empleadores y ha sido consistente al compararla con el resto de los reactivos incluidos en el cuestionario.

El porcentaje de empleadores con opinión positiva o satisfe-chos asciende a 98.3%. Para su cálculo únicamente se considera a aquellos empleadores que evaluaron a los egresados con calificacio-nes del punto medio de la escala hacia arriba (de cuatro a siete).

De tal forma que, en promedio los encuestados valoraron el desempeño laboral de los egresados de la Universidad con 6.5 puntos en escala de uno (muy malo) a siete (muy bueno). Cabe resaltar que en 33 programas el 100% de los empleadores califica-ron con valores que van de 4 a 7 puntos. Los promedios por carrera varían de 5.8 a 6.8. Las mejores evaluaciones son para Derecho y Negocios y Comercio Internacionales de la Unidad Regional Norte, así como para Químico Biólogo Clínico y Economía de la Centro; también es notoria la posición de Ciencias de la Computación, Física y Matemáticas, agrupadas en la categoría de “Otros”.

Cuadro 18Calificación general al desempeño laboral del egresado, por unidad,

división y programa en escala del 1 (muy malo) al 7 (muy bueno)

Continúa...

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoUnidad Regional Centro 6.5 98.2Ciencias Biológicas y de la Salud 6.6 100.0Ing. Agrónomo 6.2 100.0Lic. en Biología 6.6 100.0Lic. en Cultura Física y Deporte 6.6 100.0Lic. en Enfermería 6.6 100.0Lic. en Medicina 6.4 100.0Químico Biólogo Clínico 6.8 100.0Ciencias Económicas y Admvas. 6.5 99.2

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Continúa...

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoLic. en Administración 6.5 100.0Lic. en Contaduría Pública 6.6 100.0Lic. en Economía 6.8 100.0Lic. en Finanzas 6.4 100.0Lic. en Informática Administrativa 6.2 92.3Lic. en Mercadotecnia 6.6 100.0Ciencias Exactas y Naturales 6.4 100.0Ing. en Tecnología Electrónica 6.2 100.0Lic. en Geología 6.0 100.0Otros 6.8 100.0Ingeniería 6.4 98.5Ing. Civil 6.2 100.0Ing. en Sistemas de Información 6.3 90.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.5 100.0Ing. Químico 6.6 100.0Ciencias Sociales 6.5 96.9Lic. en Administración Pública 6.7 100.0Lic. en Ciencias de la Comunicación 6.6 100.0Lic. en Derecho 6.5 96.7Lic. en Psicología 6.7 100.0Lic. en Trabajo Social 6.1 90.0Humanidades y Bellas Artes 6.4 94.2Arquitectura 6.7 100.0Lic. en Artes 6.4 91.7Lic. en Enseñanza del Inglés 5.9 85.7Unidad Regional Norte 6.6 100.0Ciencias Económicas y Sociales 6.6 100.0Lic. en Administración 6.3 100.0

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Por otra parte, la coincidencia de los conocimientos de los egresados con el trabajo se puede considerar alta, el promedio fue de 6.3 puntos en la escala de uno (nula coincidencia) a siete (total coincidencia).

En el cuadro 19 se pueden observar los programas que obtu-vieron mejor evaluación en este aspecto (6.8 en promedio): Eco-nomía, campus Hermosillo, Mercadotecnia, campus Navojoa y los




Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoLic. en Derecho 6.8 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.6 100.0Ciencias e Ingeniería 6.5 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.4 100.0Químico Biólogo Clínico 6.7 100.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 6.6 100.0Lic. en Comunicación Organizacional 6.0 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.8 100.0Lic. en Sistemas Administrativos 6.8 100.0Unidad Regional Sur 6.3 94.6Ciencias Económicas y Sociales 6.3 92.3Lic. en Administración 6.3 100.0Lic. en Contaduría Pública 6.5 80.0Lic. en Derecho 6.4 90.0Lic. en Mercadotecnia 5.8 100.0Ciencias e Ingeniería 6.5 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.4 100.0Químico Biólogo Clínico 6.5 100.0Total general 6.5 98.3

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Continúa...

Cuadro 19Coincidencia de los conocimientos del egresado con las actividades que realiza dentro de la empresa o institución, por unidad, división

y programa en escala del 1 (nula) al 7 (total)

programas agrupados en la categoría de “Otros”. Mientras que el límite inferior de 5.8 lo marcó la Licenciatura en Trabajo Social.

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoUnidad Regional Centro 6.3 96.9Ciencias Biológicas y de la Salud 6.5 100.0Ing. Agrónomo 6.5 100.0Lic. en Biología 6.4 100.0Lic. en Cultura Física y Deporte 6.6 100.0Lic. en Enfermería 6.6 100.0Lic. en Medicina 6.2 100.0Químico Biólogo Clínico 6.7 100.0Ciencias Económicas y Admvas. 6.3 97.7Lic. en Administración 6.1 97.1Lic. en Contaduría Pública 6.7 97.3Lic. en Economía 6.8 100.0Lic. en Finanzas 6.0 100.0Lic. en Informática Administrativa 6.2 92.3Lic. en Mercadotecnia 6.2 100.0Ciencias Exactas y Naturales 6.4 100.0Ing. en Tecnología Electrónica 6.4 100.0Lic. en Geología 6.0 100.0Otros 6.8 100.0Ingeniería 6.1 98.5Ing. Civil 6.0 100.0Ing. en Sistemas de Información 6.0 90.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.2 100.0Ing. Químico 6.3 100.0Ciencias Sociales 6.2 92.8Lic. en Administración Pública 6.0 92.9

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y programa en escala del 1 (nula) al 7 (total)Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoLic. en Ciencias de la Comunicación 6.3 100.0Lic. en Derecho 6.3 93.3Lic. en Psicología 6.5 100.0Lic. en Trabajo Social 5.8 80.0Humanidades y Bellas Artes 6.3 94.2

Arquitectura 6.5 96.2Lic. en Artes 6.4 91.7Lic. en Enseñanza del Inglés 5.9 92.9Unidad Regional Norte 6.3 97.3

Ciencias Económicas y Sociales 6.2 94.4

Lic. en Administración 6.3 100.0Lic. en Derecho 6.6 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.0 89.5Ciencias e Ingeniería 6.2 100.0

Ing. Industrial y de Sistemas 5.9 100.0Químico Biólogo Clínico 6.5 100.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 6.5 100.0

Lic. en Comunicación Organizacional 6.5 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.5 100.0Lic. en Sistemas Administrativos 6.4 100.0Unidad Regional Sur 6.5 97.3

Ciencias Económicas y Sociales 6.5 96.2

Lic. en Administración 6.3 100.0Lic. en Contaduría Pública 6.6 100.0Lic. en Derecho 6.3 90.0Lic. en Mercadotecnia 6.8 100.0

Continúa...

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Asimismo, se le cuestionó a los empleadores acerca de la faci-lidad con que los egresados adquieren la formación complementaria para alcanzar la competencia profesional exigida por el puesto de trabajo asignado, el promedio institucional fue de 6.6 en escala de uno (difícilmente) a siete (fácilmente).

Continúa...

Cuadro 20Facilidad con que el egresado adquiere la formación

complementaria para alcanzar la competencia profesional exigida por el puesto de trabajo asignado, por unidad, división y programa en escala del 1 (difícil) a 7 (fácil)



y programa en escala del 1 (nula) al 7 (total)Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoCiencias e Ingeniería 6.5 100.0

Ing. Industrial y de Sistemas 6.2 100.0Químico Biólogo Clínico 6.7 100.0Total general 6.3 97.1

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoUnidad Regional Centro 6.6 98.5Ciencias Biológicas y de la Salud 6.7 98.9Ing. Agrónomo 6.3 100.0Lic. en Biología 6.6 100.0Lic. en Cultura Física y Deporte 6.8 100.0Lic. en Enfermería 6.6 100.0Lic. en Medicina 6.5 100.0Químico Biólogo Clínico 6.9 94.7Ciencias Económicas y Admvas. 6.6 99.2Lic. en Administración 6.5 100.0

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Continúa...



Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoLic. en Contaduría Pública 6.8 100.0Lic. en Economía 6.9 100.0Lic. en Finanzas 6.5 100.0Lic. en Informática Administrativa 6.2 92.3Lic. en Mercadotecnia 6.6 100.0Ciencias Exactas y Naturales 6.5 100.0Ing. en Tecnología Electrónica 6.4 100.0Lic. en Geología 6.0 100.0Otros 6.9 100.0Ingeniería 6.4 98.5Ing. Civil 6.3 100.0Ing. en Sistemas de Información 6.4 90.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.5 100.0Ing. Químico 6.6 100.0Ciencias Sociales 6.5 96.9Lic. en Administración Pública 6.8 100.0Lic. en Ciencias de la Comunicación 6.6 100.0Lic. en Derecho 6.6 100.0Lic. en Psicología 6.7 100.0Lic. en Trabajo Social 6.0 85.0Humanidades y Bellas Artes 6.6 98.1Arquitectura 6.7 100.0Lic. en Artes 6.4 91.7Lic. en Enseñanza del Inglés 6.4 100.0Unidad Regional Norte 6.6 100.0Ciencias Económicas y Sociales 6.7 100.0Lic. en Administración 6.3 100.0Lic. en Derecho 6.8 100.0

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Es importante resaltar que 98.6% de los empleadores otorgaron calificaciones de 4 a 7 puntos, lo que implica que los egresados se adaptan fácilmente a los requerimientos que el empleo les plantea. Las licenciaturas de Químico Biólogo Clínico, Economía y las agru-padas en la categoría de “Otros” resultaron ser las mejores en este rubro, con 6.9 puntos cada una. Este es el aspecto mejor evaluado, su mínimo es 6.0, lo que habla de una formación integral sólida en

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoLic. en Negocios y Comercio Int. 6.7 100.0Ciencias e Ingeniería 6.5 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.4 100.0Químico Biólogo Clínico 6.7 100.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 6.6 100.0Lic. en Comunicación Organizacional 6.2 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.8 100.0Lic. en Sistemas Administrativos 6.8 100.0Unidad Regional Sur 6.4 97.3Ciencias Económicas y Sociales 6.4 96.2Lic. en Administración 6.5 100.0Lic. en Contaduría Pública 6.6 100.0Lic. en Derecho 6.4 90.0Lic. en Mercadotecnia 6.0 100.0Ciencias e Ingeniería 6.4 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.2 100.0Químico Biólogo Clínico 6.5 100.0Total general 6.6 98.6

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Cuadro 21Evaluación del desempeño laboral del egresado en comparación con los egresados de otras instituciones, por unidad, división y progra-

ma en escala del 1 (muy malo) al 7 (muy bueno)

Continúa...

los alumnos de la Universidad. Por división destacan Ciencias Biológicas y de la Salud del campus Hermosillo y Ciencias Econó-micas y Sociales del campus Caborca.

Es común que cuando se trata de evaluar se establezcan comparaciones, en el caso de los profesionistas la institución de procedencia es un sello de origen. Ante tal interrogante se pidió a los entrevistados que evaluaran a sus empleados comparándolos con los egresados de otras universidades. En este sentido, 73% de los empleadores al comparar a los profesionistas a su cargo asignan calificaciones positivas y el promedio, en la misma escala utilizada para los aspectos anteriores, fue de 6.5 puntos.

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoUnidad Regional Centro 6.5 75.6Ciencias Biológicas y de la Salud 6.6 83.0Ing. Agrónomo 6.0 83.3Lic. en Biología 6.8 100.0Lic. en Cultura Física y Deporte 6.6 84.6Lic. en Enfermería 6.7 96.3Lic. en Medicina 6.3 88.9Químico Biólogo Clínico 6.8 52.6Ciencias Económicas y Admvas. 6.5 80.3Lic. en Administración 6.4 76.5Lic. en Contaduría Pública 6.8 75.7Lic. en Economía 6.5 75.0Lic. en Finanzas 6.1 78.6Lic. en Informática Administrativa 6.2 100.0Lic. en Mercadotecnia 6.5 84.6Ciencias Exactas y Naturales 6.6 89.5Ing. en Tecnología Electrónica 6.5 80.0

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ma en escala del 1 (muy malo) al 7 (muy bueno)

Continúa...

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoLic. en Geología 6.4 83.3Otros 6.8 100.0Ingeniería 6.5 72.7Ing. Civil 6.6 64.0Ing. en Sistemas de Información 6.2 80.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.6 70.8Ing. Químico 6.6 100.0Ciencias Sociales 6.4 68.0Lic. en Administración Pública 6.7 85.7Lic. en Ciencias de la Comunicación 6.5 61.1Lic. en Derecho 6.5 70.0Lic. en Psicología 6.6 66.7Lic. en Trabajo Social 5.6 60.0Humanidades y Bellas Artes 6.3 63.5Arquitectura 6.6 61.5Lic. en Artes 6.3 66.7Lic. en Enseñanza del Inglés 5.9 64.3Unidad Regional Norte 6.5 66.2Ciencias Económicas y Sociales 6.5 61.1Lic. en Administración 6.4 71.4Lic. en Derecho 6.5 60.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.6 57.9Ciencias e Ingeniería 6.5 61.5Ing. Industrial y de Sistemas 6.6 71.4Químico Biólogo Clínico 6.3 50.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 6.4 76.0Lic. en Comunicación Organizacional 5.8 83.3Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.6 90.0

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Como se puede observar en el Cuadro 21, los promedios son altos y están al nivel del resto de las calificaciones, el hecho de que el porcentaje que evalúa de manera positiva (de 4 a 7) sea menor que en los otros casos se origina principalmente por el número de omisiones; la no respuesta representa poco más de una cuarta parte de la frecuencia, el principal argumento de los empleadores fue el hecho de no trabajar con más profesionistas de otras instituciones para establecer la comparación. El porcentaje de respuestas con valores de entre uno y tres fue de 1.2%, por lo que es mejor centrar la atención en los promedios.

Es perceptible que la División de Ciencias Biológicas y de la Salud tiene las mejores notas. Los egresados de Biología, Cultura Física y Deporte, Enfermería y Químico Biólogo Clínico destacan a nivel institucional. Específicamente, las carreras de Químico Biólogo Clínico y Contaduría Pública, ambas del campus



ma en escala del 1 (muy malo) al 7 (muy bueno)Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoLic. en Sistemas Administrativos 6.8 55.6Unidad Regional Sur 6.4 64.9Ciencias Económicas y Sociales 6.3 69.2Lic. en Administración 6.0 83.3Lic. en Contaduría Pública 7.0 40.0Lic. en Derecho 6.6 70.0Lic. en Mercadotecnia 5.8 80.0Ciencias e Ingeniería 6.7 54.5Ing. Industrial y de Sistemas 6.5 80.0Químico Biólogo Clínico 7.0 33.3Total general 6.5 73.0

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Cuadro 23Opinión de los empleadores sobre el grado en que

es importante reforzar la formación Escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Aspectos Promedio

Habilidades para la toma de decisiones 6.1

Habilidades para el trabajo en equipo 6.1

Relaciones humanas 6.1

Conocimientos técnicos de la disciplina 6.0

Habilidades para la búsqueda y procesamiento de información 6.0

Conocimientos de sistemas computacionales 6.0

Idiomas 6.0

Conocimientos teóricos 6.0

Navojoa, se sitúan en primer lugar, con una calificación perfecta para todos sus egresados.

III.3 Recomendaciones para mejorar la formación

La actualización de los planes y programas de estudio es un proceso de gran trascendencia para la Institución, que se exige de manera puntual por las instancias normativas de la educación y por los di-versos organismos evaluadores y acreditadores, siendo a su vez un aspecto ampliamente reclamado por la sociedad. Por tanto, se asume el compromiso de responder cabalmente a los requerimientos que plantea un contexto de permanente cambio en todos los ámbitos de la ciencia.

La formación de los futuros profesionistas requiere de un esquema integral, para lo cual los académicos de cada área del conocimiento integran comisiones que se dedican a la revisión de los contenidos de los planes de estudio. Para el análisis de los

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mismos, la opinión de los empleadores tiene alta ponderación. Por ello se realiza el presente estudio, donde además de la descripción del puesto y la evaluación a los jóvenes, se pregunta también por los principales aspectos para mejorar la formación.

Se preguntó sobre temas específicos y también se brindó la posibilidad de responder de manera abierta. En cuanto a los aspec-tos señalados guardan, en general, el mismo orden de importancia según su promedio en relación con el estudio realizado en 2012. Las habilidades para la toma de decisiones, junto al trabajo en equipo y las relaciones humanas han estado liderando la lista.

Las puntuaciones en general son menores que en la edición anterior, la máxima fue de 6.7 en seis de los siete temas, ahora el promedio es de 6.1 para las tres primeras posiciones y de 6.0 en el resto. La diferencia que les confiere el orden es de centésimas y dejan al final de la lista los conocimientos teóricos, que en la evaluación de la satisfacción tuvieron resultados positivos.

A nivel de programa académico no se observa una tendencia o diferenciación de aspectos a reforzar en la formación, la puntua-ción fue muy homogénea para todos los reactivos, sin embargo, sí hay diferencias ente programas; los de la División de Ciencias Exactas y Naturales tienen los más altos promedios, al igual que los correspondientes a las divisiones de Ciencias e Ingeniería de las unidades Norte y Sur.

En cuanto a los comentarios explícitos, proponen la actuali-zación constante de los planes de estudios, sugieren más práctica, mayor acercamiento de los estudiantes a las actividades propias del ámbito laboral, así como valores y liderazgo.

Para los programas en particular, indican mayor énfasis en el primer nivel de atención para Enfermería, así como conocimientos administrativos en ésta y otras carreras del área de Ciencias Biológi-cas y de la Salud. Manufactura y manejo de personal en Ingeniería Industrial y de Sistemas, así como conflictos y temas enfocados a la disciplina, que también aplican para el área de educación en la que se incluye la Licenciatura en Enseñanza del Inglés.

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Conclusiones

Tal como se ha realizado cada dos años, posterior a la aplicación de la encuesta de seguimiento a los egresados de la Universidad de Sonora, se entrevistó directamente a sus empleadores. Son diversas las variables que enmarca el estudio del mercado laboral, pero sin duda la información de primera mano sobre el desempeño de los profesionistas y la opinión sobre las principales necesidades de las organizaciones es un elemento central.

Con los datos proporcionados por el jefe inmediato de cada uno de los egresados seleccionados en la muestra, fue posible conocer las características generales de las organizaciones y sus requerimientos, así como una medida de la satisfacción que guardan en relación con el desempeño de los profesionistas formados en la Institución, que a decir de los resultados es muy buena.

En cualquier ámbito donde un egresado busque emplearse, existen requisitos y características deseables que debe poseer y que son determinadas por el empleador. Cada vez hay más personas preparadas que demandan por empleo, va en aumento al mismo tiempo el uso de las nuevas tecnologías y cada organización presenta particularidades que exigen creatividad y capacidad de adapta-ción. Por lo anterior, las competencias de los profesionistas deben actualizarse a la par del egreso de cada generación, asimismo es preciso buscar las herramientas que les permitan brindar soluciones prácticas y adecuadas en los diferentes contextos.

En el protocolo utilizado para la contratación, pasar una entre-vista formal es el requisito que los empleadores consideran como más importante de los seis que enlista el cuestionario, mientras que la posición final es para la experiencia en el área y es perceptible también la importancia que ha cobrado con el paso de los años el estar titulado, sobre todo en el área de salud.

Respecto a las características deseables en un postulante, con una mayor ponderación entre los aspectos mencionados está la dis-ponibilidad, es decir, que los egresados puedan tener flexibilidad

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ante posibles cambios en los horarios de trabajo, en las actividades cotidianas, que estén dispuestos a viajar, en resumen, los empleado-res prefieren contratar a aquellos que responden con actitud positiva a las exigencias que plantee el puesto de trabajo.

El aspecto de la disponibilidad tuvo una puntuación muy ho-mogénea entre las carreras, lo que refuerza su importancia, asimismo tiene mayor énfasis en las áreas de ciencias económicas, sociales e ingeniería. Además, los empleadores esperan que los profesionistas tengan la capacidad de expresarse correctamente tanto de manera oral como escrita, asimismo que sean hábiles en las relaciones públicas y capaces de tomar decisiones acertadas.

De las características de los centros de trabajo, se constató que la relación de proporcionalidad entre organizaciones públicas y privadas sigue siendo constante a la encontrada en los estudios anteriores, a favor de estas últimas. Se observan patrones para cada profesión en relación con el giro de las empresas en que se ocupan, tendencias que incluso se diferencian entre cada uno de los campus. En las unidades regionales Norte y Sur los egresados se concentran en el sector comercio, mientras que en la Centro es más representativo el sector salud.

Organizaciones de gran tamaño en relación con el número de empleados, es el entorno profesional común a un tercio de los egresados, pero más de la mitad están ocupados en aquellas que no rebasan los 100 empleados. En el sector público las actividades de gobierno y del sector salud predominan, mientras que en el sector privado destaca el comercio, los servicios profesionales, científicos y técnicos, así como la industria manufacturera.

El desarrollo personal de cada empleado es importante ya que de ahí se derivan en buena medida su rendimiento laboral y la capacidad de interrelacionarse efectivamente. Conscientes de este hecho en más de 9 de cada 10 organizaciones se emplean diversas estrategias de formación para los empleados, el mayor número está enfocado al adiestramiento necesario para el puesto, pero también es muy alta la proporción en se acostumbra tener cursos adicionales

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de apoyo. Los empleadores consideran como temas de principal interés la planeación, toma de decisiones y habilidades para la comunicación oral y escrita, pero a la par señalan también tópicos relativos a la motivación y el desarrollo personal.

Respecto a la revisión de la posición de los egresados de la Universidad, se observó que en puestos de nivel directivo está 3.3% de los egresados, como mandos medios están empleados 14.3%, mientras que la situación más común -acorde al nivel de escolaridad- es la de empleado profesional que ocupa 63.7% de los egresados.

Para 84.4% de los puestos que desempeñan el requisito de escolaridad fue de nivel licenciatura, grupo que tiene un empleo adecuado a su nivel educativo, mientras que 15.6% de los egresados realiza funciones que requieren un nivel de estudios menor. La ma-yor incidencia de egresados en puestos que requieren de una menor calificación de la que poseen se detecta en los programas de la Di-visión de Ciencias Económicas y Sociales del campus Caborca.

En general, los empleadores evalúan de manera positiva el desempeño profesional de los egresados de la Universidad de Sonora. Destacan entre los aspectos mencionados la disposición para aprender constantemente, la buena presentación, la dispo-sición para el manejo del riesgo, para asumir responsabilidades, la identificación con la empresa o institución y las habilidades para el manejo de paquetes computacionales. El único aspecto que se ubica fuera del patrón habitual es el conocimiento de len-guas extranjeras, aunque su puntuación no es considerada como reprobatoria, y cabe aclarar que sólo tuvo respuesta en la mitad de los casos, el resto omitió su respuesta, la mayoría porque no tenía requerimientos en tal sentido.

Asimismo, se les pidió que evaluaran a los egresados en aspec-tos más generales. El porcentaje de empleadores con opinión positiva o satisfechos con su desempeño profesional asciende a 98.3%, en más de ocho de cada diez programas el 100% de los empleadores calificó con valores por arriba del punto medio de la escala.

80

El promedio institucional fue de 6.5 puntos en escala de uno (muy malo) a siete (muy bueno), mientras que los promedios por carrera para el desempeño profesional varían de 5.8 a 6.8. Las mejores evaluaciones son para Derecho y Negocios y Comercio Internacionales de la Unidad Regional Norte, así como para Químico Biólogo Clínico y Economía de la Unidad Centro.

En sus comentarios los empleadores señalan la importancia de la formación integral, centrada en los valores y habilidades comunes a todas las carreras como el liderazgo, el trabajo en equi-po y la expresión oral y escrita. Indican también la necesidad de actualizar los planes de estudio de manera constante a fin de evitar la obsolescencia.

Son varios los indicios que hablan de la buena opinión que en el ámbito laboral se tiene de los egresados de la Universidad; 99.1% de los entrevistados valora positivamente la formación, 98.6% piensa que tienen amplia capacidad para adaptarse a los retos que el trabajo les plantea -en este caso 67% otorgó la máxima calificación posible-, hecho que da cuenta de los resultados de la labor docente de esta Casa de Estudios.

Segunda parteAnexo estadístico

85Anexo estadístico

Cuadro I.1Porcentaje de empleadores según sector de actividad

económica de la organización por programa

Continúa ...

Sector PorcentajeUnidad Regional Centro

Ciencias Biológicas y de la SaludIng. Agrónomo 100.0

Agricultura, ganadería, aprovechamiento forestal, pesca y caza 20.0

Comercio 40.0Servicios profesionales, científicos y técnicos 20.0Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 20.0

Lic. en Biología 100.0Industria manufacturera 25.0Servicios educativos 25.0Servicios de alojamiento temporal y de preparación de alimentos y bebidas 25.0

Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 25.0

Lic. en Cultura Física y Deporte 100.0Transportes, correos y almacenamiento 8.3Servicios educativos 58.3Servicios de salud y de asistencia social 8.3Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 25.0

Lic. en Enfermería 100.0Servicios de salud y de asistencia social 100.0

Lic. en Medicina 100.0Servicios de salud y de asistencia social 88.9Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 11.1

Químico Biólogo Clínico 100.0Minería 5.3Comercio 5.3Servicios educativos 5.3Servicios de salud y de asistencia social 84.2

86I. Características de la organización



Continúa ...

Sector PorcentajeCiencias Económicas y Admvas.

Lic. en Administración 100.0Construcción 2.9Industria manufacturera 5.9Comercio 20.6Información en medios masivos 2.9Servicios financieros y de seguros 11.8Servicios profesionales, científicos y técnicos 2.9Servicios de apoyo a los negocios y manejo de desechos y servicios de remediación 2.9

Servicios educativos 5.9Servicios de salud y de asistencia social 20.6Servicios de esparcimiento culturales y deportivos, y otros servicios recreativos 8.8


Lic. en Contaduría Pública 100.0Agricultura, ganadería, aprovechamiento forestal, pesca y caza 2.9

Minería 2.9Construcción 2.9Industria manufacturera 11.8Comercio 20.6Servicios financieros y de seguros 2.9Servicios profesionales, científicos y técnicos 23.5Servicios educativos 11.8Servicios de salud y de asistencia social 8.8Otros servicios excepto actividades del gobierno 2.9Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 8.8

Lic. en Economía 100.0Información en medios masivos 12.5Servicios financieros y de seguros 12.5




Continúa ...

Sector PorcentajeServicios educativos 12.5Servicios de alojamiento temporal y de preparación de alimentos y bebidas 12.5


Lic. en Finanzas 100.0Minería 7.1Industria manufacturera 14.3Comercio 21.4Servicios financieros y de seguros 21.4Servicios de salud y de asistencia social 7.1Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 28.6

Lic. en Informática Administrativa 100.0Electricidad, agua y suministro de gas por ductos al consumidor final

7.7

Comercio 15.4Servicios profesionales, científicos y técnicos 7.7Servicios educativos 15.4Servicios de salud y de asistencia social 7.7Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 46.2

Lic. en Mercadotecnia 100.0Comercio 11.5Información en medios masivos 34.6Servicios financieros y de seguros 7.7Servicios profesionales, científicos y técnicos 15.4Servicios educativos 11.5Servicios de salud y de asistencia social 7.7Servicios de alojamiento temporal y de preparación de alimentos y bebidas 3.8

Otros servicios excepto actividades del gobierno 3.8Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 3.8




Continúa ...

Sector PorcentajeCiencias Exactas y Naturales

Ing. en Tecnología Electrónica 100.0Construcción 25.0Industria manufacturera 50.0Información en medios masivos 25.0

Lic. en Geología 100.0Minería 83.3Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 16.7

Otros 100.0Comercio 14.3Información en medios masivos 14.3Servicios profesionales, científicos y técnicos 14.3Servicios educativos 57.1

IngenieríaIng. Civil 100.0

Minería 13.0Construcción 43.5Comercio 8.7Servicios profesionales, científicos y técnicos 21.7Servicios educativos 4.3Servicios de alojamiento temporal y de preparación de alimentos y bebidas 4.3


Ing. en Sistemas de Información 100.0Electricidad, agua y suministro de gas por ductos al consumidor final 10.0

Comercio 10.0Transportes, correos y almacenamiento 10.0Información en medios masivos 10.0Servicios profesionales, científicos y técnicos 20.0


Continúa ...


económica de la organización por programaSector Porcentaje

Servicios educativos 20.0Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 20.0

Ing. Industrial y de Sistemas 100.0Minería 4.2Electricidad, agua y suministro de gas por ductos al consumidor final 4.2

Industria manufacturera 50.0Comercio 16.7Transportes, correos y almacenamiento 4.2Servicios profesionales, científicos y técnicos 4.2Servicios educativos 12.5Servicios de salud y de asistencia social 4.2

Ing. Químico 100.0Minería 60.0Industria manufacturera 20.0Servicios educativos 20.0

Ciencias SocialesLic. en Administración Pública 100.0

Comercio 21.4Servicios profesionales, científicos y técnicos 14.3Servicios educativos 7.1Servicios de salud y de asistencia social 7.1Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 50.0

Lic. en Ciencias de la Comunicación 100.0Minería 5.9Comercio 5.9Información en medios masivos 29.4Servicios profesionales, científicos y técnicos 5.9Servicios educativos 23.5Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 29.4


Continúa ...



Lic. en Derecho 100.0Comercio 3.4Servicios profesionales, científicos y técnicos 17.2Servicios de salud y de asistencia social 10.3Servicios de alojamiento temporal y de preparación de alimentos y bebidas 6.9


Lic. en Psicología 100.0Construcción 6.7Comercio 6.7Servicios profesionales, científicos y técnicos 13.3Servicios educativos 20.0Servicios de salud y de asistencia social 26.7Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 26.7

Lic. en Trabajo Social 100.0Comercio 5.3Servicios financieros y de seguros 10.5Servicios profesionales, científicos y técnicos 10.5Servicios educativos 15.8Servicios de salud y de asistencia social 36.8Servicios de alojamiento temporal y de preparación de alimentos y bebidas 5.3


Humanidades y Bellas ArtesArquitectura 100.0

Minería 4.3Construcción 56.5Comercio 13.0Servicios profesionales, científicos y técnicos 17.4


Continúa ...




Lic. en Artes 100.0Servicios profesionales, científicos y técnicos 10.0Servicios educativos 40.0Servicios de salud y de asistencia social 20.0Servicios de esparcimiento culturales y deportivos, y otros servicios recreativos 20.0


Lic. en Enseñanza del Inglés 100.0Servicios educativos 91.7Servicios de salud y de asistencia social 8.3

Unidad Regional NorteCiencias Económicas y Sociales

Lic. en Administración 100.0Comercio 42.9Transportes, correos y almacenamiento 28.6Servicios financieros y de seguros 14.3Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 14.3

Lic. en Derecho 100.0Comercio 10.0Servicios financieros y de seguros 20.0Servicios profesionales, científicos y técnicos 10.0Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 60.0

Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 100.0Agricultura, ganadería, aprovechamiento forestal, pesca y caza 16.7

Minería 5.6Electricidad, agua y suministro de gas por ductos al consumidor final 11.1


Continúa ...



Construcción 11.1Comercio 11.1Transportes, correos y almacenamiento 5.6Información en medios masivos 5.6Servicios financieros y de seguros 11.1Servicios educativos 11.1Servicios de alojamiento temporal y de preparación de alimentos y bebidas 5.6


Ciencias e IngenieríaIng. Industrial y de Sistemas 100.0

Minería 14.3Industria manufacturera 28.6Comercio 28.6Servicios financieros y de seguros 14.3Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 14.3

Químico Biólogo Clínico 100.0Minería 20.0Servicios profesionales, científicos y técnicos 20.0Servicios educativos 20.0Servicios de salud y de asistencia social 40.0

Cs. Admvas., Contables y Agrop.Lic. en Comunicación Organizacional 100.0

Industria manufacturera 33.3Comercio 16.7Información en medios masivos 16.7Servicios financieros y de seguros 16.7Servicios de salud y de asistencia social 16.7

Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 100.0Industria manufacturera 40.0Comercio 20.0


Continúa ...



Servicios financieros y de seguros 10.0Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 30.0

Lic. en Sistemas Administrativos 100.0Minería 11.1Construcción 22.2Industria manufacturera 11.1Comercio 22.2Servicios educativos 11.1Servicios de alojamiento temporal y de preparación de alimentos y bebidas 11.1


Unidad Regional SurCiencias Económicas y Sociales

Lic. en Administración 100.0Industria manufacturera 16.7Comercio 16.7Servicios financieros y de seguros 16.7Servicios educativos 33.3Servicios de alojamiento temporal y de preparación de alimentos y bebidas 16.7

Lic. en Contaduría Pública 100.0Agricultura, ganadería, aprovechamiento forestal, pesca y caza 20.0

Comercio 40.0Servicios profesionales, científicos y técnicos 40.0

Lic. en Derecho 100.0Servicios profesionales, científicos y técnicos 30.0Servicios de salud y de asistencia social 10.0Actividades del Gobierno y de organismos internacionales y extraterritoriales 60.0




Lic. en Mercadotecnia 100.0Comercio 25.0Servicios financieros y de seguros 50.0Servicios educativos 25.0


Minería 20.0Industria manufacturera 40.0Comercio 20.0Servicios profesionales, científicos y técnicos 20.0

Químico Biólogo Clínico 100.0Comercio 20.0Servicios educativos 20.0Servicios de salud y de asistencia social 60.0

Conclusión


Cuadro I.2Porcentaje de empleadores según tamaño de la organización en número de empleados, por unidad, división y programa

Continúa ...

< 15 16-100 101-250 >250Unidad Regional Centro 23.5 31.8 8.3 36.5Ciencias Biológicas y de la Salud 24.0 26.7 9.3 40.0Ing. Agrónomo 60.0 40.0 0.0 0.0Lic. en Biología 25.0 25.0 0.0 50.0Lic. en Cultura Física y Deporte 33.3 25.0 16.7 25.0Lic. en Enfermería 0.0 23.5 11.8 64.7Lic. en Medicina 5.6 44.4 0.0 50.0Químico Biólogo Clínico 47.4 10.5 15.8 26.3Ciencias Económicas y Admvas. 24.0 34.9 3.9 37.2Lic. en Administración 32.4 29.4 2.9 35.3Lic. en Contaduría Pública 20.6 47.1 0.0 32.4Lic. en Economía 12.5 25.0 25.0 37.5Lic. en Finanzas 28.6 28.6 7.1 35.7Lic. en Informática Administrativa 7.7 23.1 0.0 69.2Lic. en Mercadotecnia 26.9 38.5 3.8 30.8Ciencias Exactas y Naturales 17.6 29.4 11.8 41.2Ing. en Tecnología Electrónica 25.0 25.0 0.0 50.0Lic. en Geología 16.7 16.7 0.0 66.7Otros 14.3 42.9 28.6 14.3Ingeniería 21.0 24.2 12.9 41.9Ing. Civil 43.5 26.1 13.0 17.4Ing. en Sistemas de Información 0.0 30.0 20.0 50.0Ing. Industrial y de Sistemas 8.3 20.8 12.5 58.3Ing. Químico 20.0 20.0 0.0 60.0Ciencias Sociales 20.2 33.0 10.6 36.2Lic. en Administración Pública 21.4 50.0 7.1 21.4Lic. en Ciencias de la Comunicación 17.6 35.3 17.6 29.4Lic. en Derecho 24.1 20.7 6.9 48.3Lic. en Psicología 13.3 46.7 6.7 33.3Lic. en Trabajo Social 21.1 26.3 15.8 36.8



Cuadro I.2Porcentaje de empleadores según tamaño de la organización en número de empleados, por unidad, división y programa

< 15 16-100 101-250 >250Humanidades y Bellas Artes 33.3 40.0 6.7 20.0Arquitectura 47.8 39.1 4.3 8.7Lic. en Artes 30.0 30.0 10.0 30.0Lic. en Enseñanza del Inglés 8.3 50.0 8.3 33.3Unidad Regional Norte 33.3 37.5 6.9 22.2Ciencias Económicas y Sociales 42.9 31.4 11.4 14.3Lic. en Administración 28.6 28.6 14.3 28.6Lic. en Derecho 50.0 30.0 10.0 10.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 44.4 33.3 11.1 11.1Ciencias e Ingeniería 16.7 50.0 0.0 33.3Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 57.1 0.0 42.9Químico Biólogo Clínico 40.0 40.0 0.0 20.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 28.0 40.0 4.0 28.0Lic. en Comunicación Organizacional 0.0 50.0 16.7 33.3Lic. en Negocios y Comercio Int. 40.0 20.0 0.0 40.0Lic. en Sistemas Administrativos 33.3 55.6 0.0 11.1Unidad Regional Sur 42.9 25.7 11.4 20.0Ciencias Económicas y Sociales 44.0 28.0 16.0 12.0Lic. en Administración 16.7 33.3 50.0 0.0Lic. en Contaduría Pública 20.0 60.0 0.0 20.0Lic. en Derecho 60.0 20.0 10.0 10.0Lic. en Mercadotecnia 75.0 0.0 0.0 25.0Ciencias e Ingeniería 40.0 20.0 0.0 40.0Ing. Industrial y de Sistemas 20.0 20.0 0.0 60.0Químico Biólogo Clínico 60.0 20.0 0.0 20.0Total general 26.2 32.2 8.6 33.0


Conclusión

Sección general

II. Requisitos formales para la contratación de profesionistas


Cuadro II.1Nivel de importancia de contar con estudios de licenciatura completapara la contratación del egresado, por unidad, división y programa

En escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Continúa ...

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoUnidad Regional Centro 6.6 98.8Ciencias Biológicas y de la Salud 6.8 98.7Ing. Agrónomo 6.4 100.0Lic. en Biología 6.0 100.0Lic. en Cultura Física y Deporte 7.0 91.7Lic. en Enfermería 6.8 100.0Lic. en Medicina 6.9 100.0Químico Biólogo Clínico 6.7 100.0Ciencias Económicas y Admvas. 6.6 98.4Lic. en Administración 6.5 94.1Lic. en Contaduría Pública 6.4 100.0Lic. en Economía 6.8 100.0Lic. en Finanzas 6.9 100.0Lic. en Informática Administrativa 6.5 100.0Lic. en Mercadotecnia 6.8 100.0Ciencias Exactas y Naturales 6.7 100.0Ing. en Tecnología Electrónica 6.5 100.0Lic. en Geología 6.7 100.0Otros 6.9 100.0Ingeniería 6.6 100.0Ing. Civil 6.5 100.0Ing. en Sistemas de Información 6.6 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.7 100.0Ing. Químico 6.8 100.0Ciencias Sociales 6.7 97.9Lic. en Administración Pública 6.4 100.0Lic. en Ciencias de la Comunicación 6.5 94.1Lic. en Derecho 6.8 100.0Lic. en Psicología 7.0 100.0Lic. en Trabajo Social 6.6 94.7

102 II. Requisitos formales para la contratación de profesionistas

Cuadro II.1Nivel de importancia de contar con estudios de licenciatura completapara la contratación del egresado, por unidad, división y programa

En escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)


Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoHumanidades y Bellas Artes 6.6 100.0Arquitectura 6.3 100.0Lic. en Artes 6.9 100.0Lic. en Enseñanza del Inglés 6.9 100.0Unidad Regional Norte 6.5 91.7Ciencias Económicas y Sociales 6.4 88.6Lic. en Administración 6.0 85.7Lic. en Derecho 6.3 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.7 83.3Ciencias e Ingeniería 6.9 91.7Ing. Industrial y de Sistemas 6.8 85.7Químico Biólogo Clínico 7.0 100.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 6.5 96.0Lic. en Comunicación Organizacional 6.3 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.4 90.0Lic. en Sistemas Administrativos 6.7 100.0Unidad Regional Sur 6.7 94.3Ciencias Económicas y Sociales 6.7 92.0Lic. en Administración 6.8 83.3Lic. en Contaduría Pública 6.2 100.0Lic. en Derecho 6.9 100.0Lic. en Mercadotecnia 6.3 75.0Ciencias e Ingeniería 6.8 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.8 100.0Químico Biólogo Clínico 6.8 100.0Total general 6.6 97.3


Cuadro II.2Nivel de importancia de contar con el título de licenciatura para la

contratación del egresado, por unidad, división y programaEn escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Continúa ...


104

Cuadro II.2Nivel de importancia de contar con el título de licenciatura para la




II. Requisitos formales para la contratación de profesionistas


Cuadro II.3Nivel de importancia de aprobar exámenes de selección para la


Continúa ...



Cuadro II.3Nivel de importancia de aprobar exámenes de selección para la





Cuadro II.4Nivel de importancia de aprobar una entrevista formal para la


Continúa ...




Cuadro II.4Nivel de importancia de aprobar una entrevista formal para la




Continúa ...

Cuadro II.5Nivel de importancia de contar con experiencia en el área para la





Cuadro II.5Nivel de importancia de contar con experiencia en el área para la




Cuadro II.6Nivel de importancia de aprobar exámenes psicométricos para la


Continúa ...



Cuadro II.6Nivel de importancia de aprobar exámenes psicométricos para la





Cuadro II.7Nivel de importancia de la imagen de la universidad de procedencia para la contratación del egresado, por unidad, división y programaEn escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Continúa ...



Cuadro II.7Nivel de importancia de la imagen de la universidad de procedencia para la contratación del egresado, por unidad, división y programaEn escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)




Cuadro II.8Influencia de conocimientos especializados para la contratación

de profesionistas por unidad, división y programaEn escala del 1 (ninguna influencia) al 7 (total influencia)

Continúa ...



Cuadro II.8Influencia de conocimientos especializados para la contratación





Cuadro II.9Influencia del conocimiento de lenguas extranjeras para la

contratación de profesionistas por unidad, división y programaEn escala del 1 (ninguna influencia) al 7 (total influencia)

Continúa ...



Cuadro II.9Influencia del conocimiento de lenguas extranjeras para la





Cuadro II.10Influencia de las habilidades para el manejo de paquetes computacionales para la contratación de profesionistas

por unidad, división y programaEn escala del 1 (ninguna influencia) al 7 (total influencia)

Continúa ...



Cuadro II.10Influencia de las habilidades para el manejo de paquetes computacionales para la contratación de profesionistas





Cuadro II.11Influencia del razonamiento lógico y analítico para la


Continúa ...



Cuadro II.11Influencia del razonamiento lógico y analítico para la





Cuadro II.12Influencia de las habilidades para tomar decisiones para la


Continúa ...



Cuadro II.12Influencia de las habilidades para tomar decisiones para la





Cuadro II.13Influencia de las habilidades para las relaciones públicas para la contratación de profesionistas por unidad, división y programa

En escala del 1 (ninguna influencia) al 7 (total influencia)

Continúa ...



Cuadro II.13Influencia de las habilidades para las relaciones públicas para la contratación de profesionistas por unidad, división y programa





Cuadro II.14Influencia de las habilidades para la comunicación oral, escrita y gráfica para la contratación de profesionistas


Continúa ...




Cuadro II.14Influencia de las habilidades para la comunicación oral, escrita y gráfica para la contratación de profesionistas




Cuadro II.15Influencia de la creatividad para la contratación


Continúa ...



Cuadro II.15Influencia de la creatividad para la contratación





Cuadro II.16Influencia de la capacidad de liderazgo para la contratación


Continúa ...



Cuadro II.16Influencia de la capacidad de liderazgo para la contratación





Cuadro II.17Influencia del manejo de personal para la contratación


Continúa ...



Cuadro II.17Influencia del manejo de personal para la contratación





Cuadro II.18Influencia de la buena presentación para la contratación


Continúa ...



Cuadro II.18Influencia de la buena presentación para la contratación





Cuadro II.19Influencia del historial académico para la contratación


Continúa ...



Cuadro II.19Influencia del historial académico para la contratación





Cuadro II.20Influencia de la recomendación de amigos y/o familiares para la contratación de profesionistas por unidad, división y programa


Continúa ...



Cuadro II.20Influencia de la recomendación de amigos y/o familiares para la contratación de profesionistas por unidad, división y programa





Cuadro II.21Influencia de la disponibilidad de tiempo para la contratación


Continúa ...



Cuadro II.21Influencia de la disponibilidad de tiempo para la contratación





Cuadro II.22Influencia de la edad para la contratación de

profesionistas por unidad, división y programaEn escala del 1 (ninguna influencia) al 7 (total influencia)

Continúa ...



Cuadro II.22Influencia de la edad para la contratación de





Cuadro II.23Influencia del género para la contratación de


Continúa ...



Cuadro II.23Influencia del género para la contratación de





Cuadro II.24Influencia del estado civil para la contratación de


Continúa ...



Cuadro II.24Influencia del estado civil para la contratación de




III. Capacitación del personal


Cuadro III.1Porcentaje de empleadores que indica que en su

organización se ofrece capacitación y adiestramiento en el puesto, por unidad, división y programa

Continúa ...

Unidad, división y programa PorcentajeUnidad Regional Centro 94.8Ciencias Biológicas y de la Salud 97.3Ing. Agrónomo 80.0Lic. en Biología 100.0Lic. en Cultura Física y Deporte 91.7Lic. en Enfermería 100.0Lic. en Medicina 100.0Químico Biólogo Clínico 100.0Ciencias Económicas y Admvas. 95.3Lic. en Administración 94.1Lic. en Contaduría Pública 94.1Lic. en Economía 100.0Lic. en Finanzas 92.9Lic. en Informática Administrativa 100.0Lic. en Mercadotecnia 96.2Ciencias Exactas y Naturales 100.0Ing. en Tecnología Electrónica 100.0Lic. en Geología 100.0Otros 100.0Ingeniería 95.2Ing. Civil 95.7Ing. en Sistemas de Información 80.0Ing. Industrial y de Sistemas 100.0Ing. Químico 100.0Ciencias Sociales 90.4Lic. en Administración Pública 85.7Lic. en Ciencias de la Comunicación 94.1Lic. en Derecho 89.7Lic. en Psicología 100.0Lic. en Trabajo Social 84.2

152III. Capacitación del personal


organización se ofrece capacitación y adiestramiento en el puesto, por unidad, división y programa

Conclusión

Unidad, división y programa PorcentajeHumanidades y Bellas Artes 95.6Arquitectura 91.3Lic. en Artes 100.0Lic. en Enseñanza del Inglés 100.0Unidad Regional Norte 90.3Ciencias Económicas y Sociales 88.6Lic. en Administración 100.0Lic. en Derecho 90.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 83.3Ciencias e Ingeniería 91.7Ing. Industrial y de Sistemas 85.7Químico Biólogo Clínico 100.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 92.0Lic. en Comunicación Organizacional 100.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 100.0Lic. en Sistemas Administrativos 77.8Unidad Regional Sur 91.4Ciencias Económicas y Sociales 88.0Lic. en Administración 83.3Lic. en Contaduría Pública 100.0Lic. en Derecho 100.0Lic. en Mercadotecnia 50.0Ciencias e Ingeniería 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 100.0Químico Biólogo Clínico 100.0Total general 93.8


Cuadro III.2Porcentaje de empleadores que indica que en su organización se

ofrecen cursos adicionales, por unidad, división y programa

Continúa ...




ofrecen cursos adicionales, por unidad, división y programa

Conclusión




ofrecen diplomados, por unidad, división y programa

Continúa ...




ofrecen diplomados, por unidad, división y programa


Conclusión



organización se ofrecen programas especiales de formación, por unidad, división y programa


Continúa ...


Conclusión


organización se ofrecen programas especiales de formación, por unidad, división y programa



Cuadro III.5Porcentaje de empleadores según tópicos de interés para

la actualización: administrativos por unidad, división y programa

Continúa ...



Cuadro III.5Porcentaje de empleadores según tópicos de interés para

la actualización: administrativos por unidad, división y programa

Conclusión



Cuadro III.6Porcentaje de empleadores según tópicos de interés para la

actualización: contables y/o fiscales por unidad, división y programaUnidad, división y programa PorcentajeUnidad Regional Centro 59.2Ciencias Biológicas y de la Salud 40.0Ing. Agrónomo 40.0Lic. en Biología 25.0Lic. en Cultura Física y Deporte 25.0Lic. en Enfermería 41.2Lic. en Medicina 44.4Químico Biólogo Clínico 47.4Ciencias Económicas y Admvas. 80.6Lic. en Administración 85.3Lic. en Contaduría Pública 91.2Lic. en Economía 62.5Lic. en Finanzas 100.0Lic. en Informática Administrativa 61.5Lic. en Mercadotecnia 65.4Ciencias Exactas y Naturales 58.8Ing. en Tecnología Electrónica 50.0Lic. en Geología 50.0Otros 71.4Ingeniería 56.5Ing. Civil 52.2Ing. en Sistemas de Información 50.0Ing. Industrial y de Sistemas 62.5Ing. Químico 60.0Ciencias Sociales 55.3Lic. en Administración Pública 64.3Lic. en Ciencias de la Comunicación 47.1Lic. en Derecho 58.6Lic. en Psicología 46.7Lic. en Trabajo Social 57.9

Continúa ...



actualización: contables y/o fiscales por unidad, división y programa

Conclusión




actualización: legales-jurídicos por unidad, división y programa

Continúa ...




actualización: legales-jurídicos por unidad, división y programa

Conclusión



Cuadro III.8Porcentaje de empleadores según tópicos de interés para la actualización: financieros por unidad, división y programa

Continúa ...



Cuadro III.8Porcentaje de empleadores según tópicos de interés para la actualización: financieros por unidad, división y programa


Conclusión


Cuadro III.9Porcentaje de empleadores según tópicos de interés para la actualización: ingeniería por unidad, división y programa

Continúa ...



Cuadro III.9Porcentaje de empleadores según tópicos de interés para la actualización: ingeniería por unidad, división y programa

Conclusión



Cuadro III.10Porcentaje de empleadores según tópicos de interés

para la actualización: enseñanza de idiomas por unidad, división y programa

Continúa ...




para la actualización: enseñanza de idiomas por unidad, división y programa


Conclusión



para la actualización: manejo de paquetes computacionales por unidad, división y programa

Continúa ...




para la actualización: manejo de paquetes computacionales por unidad, división y programa

Conclusión




para la actualización: manejo y búsqueda de información por unidad, división y programa

Continúa ...




para la actualización: manejo y búsqueda de información por unidad, división y programa

Conclusión




para la actualización: humanidades y cultura por unidad, división y programa

Continúa ...




para la actualización: humanidades y cultura por unidad, división y programa

Conclusión




para la actualización: habilidades para la comunicación oral y escrita por unidad, división y programa

Continúa ...




para la actualización: habilidades para la comunicación oral y escrita por unidad, división y programa

Conclusión




para la actualización: planeación y toma de decisiones por unidad, división y programa

Continúa ...




para la actualización: planeación y toma de decisiones por unidad, división y programa

Conclusión




para la actualización: relaciones públicas por unidad, división y programa

Continúa ...




para la actualización: relaciones públicas por unidad, división y programa

Conclusión




para la actualización: motivación y desarrollo personal por unidad, división y programa

Continúa ...




para la actualización: motivación y desarrollo personal por unidad, división y programa

Unidad, división y programa PorcentajeHumanidades y Bellas Artes 95.6Arquitectura 91.3Lic. en Artes 100.0Lic. en Enseñanza del Inglés 100.0Unidad Regional Norte 87.5Ciencias Económicas y Sociales 88.6Lic. en Administración 100.0Lic. en Derecho 90.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 83.3Ciencias e Ingeniería 91.7Ing. Industrial y de Sistemas 85.7Químico Biólogo Clínico 100.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 84.0Lic. en Comunicación Organizacional 100.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 60.0Lic. en Sistemas Administrativos 100.0Unidad Regional Sur 94.3Ciencias Económicas y Sociales 92.0Lic. en Administración 83.3Lic. en Contaduría Pública 100.0Lic. en Derecho 100.0Lic. en Mercadotecnia 75.0Ciencias e Ingeniería 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 100.0Químico Biólogo Clínico 100.0

Total general 93.4Conclusión



para la actualización: salud, seguridad e higiene por unidad, división y programa

Continúa ...




para la actualización: salud, seguridad e higiene por unidad, división y programa

Conclusión

Unidad, división y programa PorcentajeHumanidades y Bellas Artes 82.2Arquitectura 73.9Lic. en Artes 100.0Lic. en Enseñanza del Inglés 83.3Unidad Regional Norte 86.1Ciencias Económicas y Sociales 82.9Lic. en Administración 100.0Lic. en Derecho 80.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 77.8Ciencias e Ingeniería 91.7Ing. Industrial y de Sistemas 85.7Químico Biólogo Clínico 100.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 88.0Lic. en Comunicación Organizacional 100.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 70.0Lic. en Sistemas Administrativos 100.0Unidad Regional Sur 88.6Ciencias Económicas y Sociales 84.0Lic. en Administración 83.3Lic. en Contaduría Pública 60.0Lic. en Derecho 100.0Lic. en Mercadotecnia 75.0Ciencias e Ingeniería 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 100.0Químico Biólogo Clínico 100.0

Total general 86.6

Sección específica por programa educativo y egresado

IV. Características del empleo


Cuadro IV.1Porcentaje de egresados según puesto,


Continúa ...

Unidad, división y programa PorcentajeUnidad Regional Centro

Ciencias Biológicas y de la SaludIng. Agrónomo 100.0

Empleado profesional 16.7Analista especializado/técnico 33.3Auxiliar 16.7Agente de ventas 33.3

Lic. en Biología 100.0Gerente/Director de área 20.0Empleado profesional 40.0Supervisor 20.0Analista especializado/técnico 20.0

Lic. en Cultura Física y Deporte 100.0Coordinador 23.1Empleado profesional 76.9

Lic. en Enfermería 100.0Jefe de departamento 3.7Jefe de oficina/sección/área 300.0Empleado profesional 733.3Auxiliar 4.5

Lic. en Medicina 100.0Director general 5.6Jefe de departamento 5.6Empleado profesional 88.9

Químico Biólogo Clínico 100.0Jefe de oficina/sección/área 15.8Empleado profesional 78.9Auxiliar 5.3

Ciencias Económicas y Admvas.Lic. en Administración 100.0

Gerente/Director de área 2.9Subgerente/Subdirector de área 5.9

192IV. Características del empleo



Continúa ...

Unidad, división y programa PorcentajeEjecutivo de cuenta 2.9Jefe de oficina/sección/área 11.8Coordinador 5.9Empleado profesional 29.4Supervisor 2.9Analista especializado/técnico 5.9Asistente 8.8Empleado no profesional 5.9Auxiliar 14.7Agente de ventas 2.9

Lic. en Contaduría Pública 100.0Jefe de departamento 2.7Jefe de oficina/sección/área 2.7Coordinador 2.7Empleado profesional 62.2Supervisor 8.1Asistente 5.4Ayudante 2.7Auxiliar 13.5

Lic. en Economía 100.0Gerente/Director de área 12.5Jefe de departamento 12.5Coordinador 12.5Empleado profesional 25.0Analista especializado/técnico 12.5Asistente 25.0

Lic. en Finanzas 100.0Gerente/Director de área 7.1Ejecutivo de cuenta 7.1Jefe de oficina/sección/área 7.1Empleado profesional 35.7Supervisor 7.1Analista especializado/técnico 28.6Asistente 7.1




Continúa ...

Unidad, división y programa PorcentajeLic. en Informática Administrativa 100.0

Jefe de departamento 7.7Jefe de oficina/sección/área 7.7Empleado profesional 15.4Analista especializado/técnico 46.2Asistente 15.4Auxiliar 7.7

Lic. en Mercadotecnia 100.0Gerente/Director de área 7.7Jefe de departamento 3.8Ejecutivo de cuenta 3.8Jefe de oficina/sección/área 7.7Coordinador 3.8Empleado profesional 26.9Supervisor 3.8Analista especializado/técnico 3.8Asistente 19.2Empleado no profesional 3.8Auxiliar 7.7Agente de ventas 7.7

Ciencias Exactas y NaturalesIng. en Tecnología Electrónica 100.0

Jefe de oficina/sección/área 20.0Empleado profesional 20.0Supervisor 20.0Analista especializado/técnico 40.0

Lic. en Geología 100.0Empleado profesional 83.3Analista especializado/técnico 16.7

Otros 100.0Empleado profesional 87.5Analista especializado/técnico 12.5




Continúa ...

Unidad, división y programa PorcentajeIngeniería

Ing. Civil 100.0Gerente/Director de área 8.0Jefe de oficina/sección/área 4.0Coordinador 16.0Empleado profesional 28.0Supervisor 24.0Analista especializado/técnico 12.0Asistente 4.0Auxiliar 4.0

Ing. en Sistemas de Información 100.0Empleado profesional 40.0Supervisor 20.0Analista especializado/técnico 20.0Asistente 10.0Empleado no profesional 10.0

Ing. Industrial y de Sistemas 100.0Gerente/Director de área 4.2Jefe de departamento 4.2Jefe de oficina/sección/área 8.3Coordinador 4.2Empleado profesional 41.7Supervisor 12.5Analista especializado/técnico 12.5Auxiliar 12.5

Ing. Químico 100.0Jefe de oficina/sección/área 14.3Empleado profesional 42.9Supervisor 28.6Analista especializado/técnico 14.3




Continúa ...

Unidad, división y programa PorcentajeCiencias Sociales

Lic. en Administración Pública 100.0Gerente/Director de área 7.1Jefe de departamento 7.1Jefe de oficina/sección/área 7.1Coordinador 7.1Empleado profesional 7.1Analista especializado/técnico 14.3Empleado no profesional 14.3Auxiliar 28.6Agente de ventas 7.1

Lic. en Ciencias de la Comunicación 100.0Gerente/Director de área 5.6Jefe de departamento 5.6Jefe de oficina/sección/área 5.6Coordinador 11.1Empleado profesional 50.0Analista especializado/técnico 5.6Asistente 5.6Auxiliar 11.1

Lic. en Derecho 100.0Director general 6.7Gerente/Director de área 6.7Subgerente/Subdirector de área 3.3Jefe de oficina/sección/área 3.3Coordinador 3.3Empleado profesional 60.0Asistente 13.3Auxiliar 3.3

Lic. en Psicología 100.0Jefe de oficina/sección/área 6.7Coordinador 20.0Empleado profesional 46.7




Continúa ...

Unidad, división y programa PorcentajeAsistente 13.3Empleado no profesional 6.7Auxiliar 6.7

Lic. en Trabajo Social 100.0Jefe de oficina/sección/área 5.0Coordinador 10.0Empleado profesional 60.0Asistente 5.0Empleado no profesional 10.0Auxiliar 10.0

Humanidades y Bellas ArtesArquitectura 100.0

Gerente/Director de área 3.8Coordinador 7.7Empleado profesional 65.4Supervisor 19.2Analista especializado/técnico 3.8

Lic. en Artes 100.0Empleado profesional 75.0Asistente 8.3Auxiliar 16.7

Lic. en Enseñanza del Inglés 100.0Empleado profesional 92.9Empleado no profesional 7.1

Unidad Regional NorteCiencias Económicas y Sociales

Lic. en Administración 100.0Gerente/Director de área 14.3Jefe de oficina/sección/área 28.6Empleado profesional 14.3Supervisor 28.6Auxiliar 14.3

197



Continúa ...

Unidad, división y programa PorcentajeLic. en Derecho 100.0

Jefe de oficina/sección/área 10.0Empleado profesional 40.0Supervisor 10.0Asistente 30.0Auxiliar 10.0

Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 100.0Jefe de oficina/sección/área 10.5Empleado profesional 31.6Analista especializado/técnico 10.5Asistente 5.3Empleado no profesional 26.3Auxiliar 15.8


Coordinador 14.3Supervisor 28.6Analista especializado/técnico 14.3Auxiliar 28.6Agente de ventas 14.3

Químico Biólogo Clínico 100.0Empleado profesional 83.3Supervisor 16.7

Cs. Admvas., Contables y Agrop.Lic. en Comunicación Organizacional 100.0

Coordinador 33.3Empleado profesional 33.3Analista especializado/técnico 16.7Empleado no profesional 16.7

Lic. en Negocios y Comercio Internacionales 100.0Subgerente/Subdirector de área 10.0Ejecutivo de cuenta 10.0

Anexo estadístico

198

Continúa ...



Unidad, división y programa PorcentajeJefe de oficina/sección/área 20.0Empleado profesional 30.0Supervisor 10.0Analista especializado/técnico 10.0Vendedor 10.0

Lic. en Sistemas Administrativos 100.0Coordinador 11.1Empleado profesional 33.3Analista especializado/técnico 11.1Asistente 11.1Empleado no profesional 11.1Auxiliar 22.2

Unidad Regional SurCiencias Económicas y Sociales

Lic. en Administración 100.0Empleado profesional 16.7Analista especializado/técnico 16.7Auxiliar 50.0Agente de ventas 16.7

Lic. en Contaduría Pública 100.0Jefe de oficina/sección/área 20.0Empleado profesional 20.0Supervisor 20.0Auxiliar 40.0

Lic. en Derecho 100.0Jefe de oficina/sección/área 10.0Empleado profesional 80.0Supervisor 10.0


199


por unidad, división y programaUnidad, división y programa Porcentaje

Lic. en Mercadotecnia 100.0Subgerente/Subdirector de área 20.0Empleado profesional 20.0Analista especializado/técnico 40.0Asistente 20.0


Jefe de oficina/sección/área 20.0Empleado profesional 20.0Supervisor 40.0Empleado no profesional 20.0

Químico Biólogo Clínico 100.0Ejecutivo de cuenta 16.7Empleado profesional 83.3

Conclusión

Anexo estadístico

200

Cuadro IV.2aPorcentaje de egresados según nivel de escolaridad necesario

para ocupar el puesto declarado por el empleador, por unidad, división y programa

Continúa ...

Unidad Regional Centro 1.1 6.4 0.9Ciencias Biológicas y de la Salud 0.0 1.1 0.0Ing. Agrónomo 0.0 0.0 0.0Lic. en Biología 0.0 0.0 0.0Lic. en Cultura Física y Deporte 0.0 7.7 0.0Lic. en Enfermería 0.0 0.0 0.0Lic. en Medicina 0.0 0.0 0.0Químico Biólogo Clínico 0.0 0.0 0.0Ciencias Económicas y Admvas. 0.8 7.6 3.0Lic. en Administración 0.0 17.6 2.9Lic. en Contaduría Pública 0.0 5.4 0.0Lic. en Economía 0.0 0.0 12.5Lic. en Finanzas 0.0 0.0 0.0Lic. en Informática Administrativa 0.0 0.0 15.4Lic. en Mercadotecnia 3.8 7.7 0.0Ciencias Exactas y Naturales 0.0 5.3 0.0Ing. en Tecnología Electrónica 0.0 20.0 0.0Lic. en Geología 0.0 0.0 0.0Otros 0.0 0.0 0.0Ingeniería 0.0 3.0 0.0Ing. Civil 0.0 0.0 0.0Ing. en Sistemas de Información 0.0 10.0 0.0Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 4.2 0.0Ing. Químico 0.0 0.0 0.0Ciencias Sociales 2.1 12.4 0.0Lic. en Administración Pública 7.1 28.6 0.0Lic. en Ciencias de la Comunicación 0.0 5.6 0.0Lic. en Derecho 0.0 3.3 0.0Lic. en Psicología 6.7 6.7 0.0Lic. en Trabajo Social 0.0 25.0 0.0

Unidad, división y programa BásicaMedia

superior Técnico


201

Cuadro IV.2aPorcentaje de egresados según nivel de escolaridad necesario


Humanidades y Bellas Artes 3.8 5.8 0.0Arquitectura 0.0 3.8 0.0Lic. en Artes 16.7 8.3 0.0Lic. en Enseñanza del Inglés 0.0 7.1 0.0Unidad Regional Norte 2.7 25.7 1.4Ciencias Económicas y Sociales 2.8 33.3 2.8Lic. en Administración 0.0 28.6 0.0Lic. en Derecho 0.0 50.0 10.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 5.3 26.3 0.0Ciencias e Ingeniería 0.0 7.7 0.0Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 14.3 0.0Químico Biólogo Clínico 0.0 0.0 0.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 4.0 24.0 0.0Lic. en Comunicación Organizacional 0.0 33.3 0.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 10.0 10.0 0.0Lic. en Sistemas Administrativos 0.0 33.3 0.0Unidad Regional Sur 0.0 24.3 0.0Ciencias Económicas y Sociales 0.0 26.9 0.0Lic. en Administración 0.0 50.0 0.0Lic. en Contaduría Pública 0.0 20.0 0.0Lic. en Derecho 0.0 20.0 0.0Lic. en Mercadotecnia 0.0 20.0 0.0Ciencias e Ingeniería 0.0 18.2 0.0Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 20.0 0.0Químico Biólogo Clínico 0.0 16.7 0.0

Total general 1.2 10.1 0.9

Unidad, división y programa BásicaMedia

superior Técnico

Conclusión

Anexo estadístico

202

Cuadro IV.2bPorcentaje de egresados según nivel de escolaridad necesario


Continúa ...

Unidad Regional Centro 3.1 87.4 1.1Ciencias Biológicas y de la Salud 2.3 94.3 2.3Ing. Agrónomo 16.7 83.3 0.0Lic. en Biología 0.0 100.0 0.0Lic. en Cultura Física y Deporte 0.0 92.3 0.0Lic. en Enfermería 3.7 96.3 0.0Lic. en Medicina 0.0 88.9 11.1Químico Biólogo Clínico 0.0 100.0 0.0Ciencias Económicas y Admvas. 4.5 83.3 0.8Lic. en Administración 8.8 70.6 0.0Lic. en Contaduría Pública 5.4 89.2 0.0Lic. en Economía 0.0 87.5 0.0Lic. en Finanzas 0.0 100.0 0.0Lic. en Informática Administrativa 0.0 84.6 0.0Lic. en Mercadotecnia 3.8 80.8 3.8Ciencias Exactas y Naturales 0.0 94.7 0.0Ing. en Tecnología Electrónica 0.0 80.0 0.0Lic. en Geología 0.0 100.0 0.0Otros 0.0 100.0 0.0Ingeniería 1.5 93.9 1.5Ing. Civil 0.0 96.0 4.0Ing. en Sistemas de Información 0.0 90.0 0.0Ing. Industrial y de Sistemas 4.2 91.7 0.0Ing. Químico 0.0 100.0 0.0Ciencias Sociales 5.2 80.4 0.0Lic. en Administración Pública 14.3 50.0 0.0Lic. en Ciencias de la Comunicación 5.6 88.9 0.0Lic. en Derecho 6.7 90.0 0.0Lic. en Psicología 0.0 86.7 0.0Lic. en Trabajo Social 0.0 75.0 0.0

Unidad, división y programa Carrera trunca Licenciatura Maestría



Cuadro IV.2bPorcentaje de egresados según nivel de escolaridad necesario


Humanidades y Bellas Artes 0.0 88.5 1.9Arquitectura 0.0 96.2 0.0Lic. en Artes 0.0 75.0 0.0Lic. en Enseñanza del Inglés 0.0 85.7 7.1Unidad Regional Norte 5.4 64.9 0.0Ciencias Económicas y Sociales 5.6 55.6 0.0Lic. en Administración 14.3 57.1 0.0Lic. en Derecho 10.0 30.0 0.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 0.0 68.4 0.0Ciencias e Ingeniería 7.7 84.6 0.0Ing. Industrial y de Sistemas 14.3 71.4 0.0Químico Biólogo Clínico 0.0 100.0 0.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 4.0 68.0 0.0Lic. en Comunicación Organizacional 16.7 50.0 0.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 0.0 80.0 0.0Lic. en Sistemas Administrativos 0.0 66.7 0.0Unidad Regional Sur 0.0 73.0 2.7Ciencias Económicas y Sociales 0.0 73.1 0.0Lic. en Administración 0.0 50.0 0.0Lic. en Contaduría Pública 0.0 80.0 0.0Lic. en Derecho 0.0 80.0 0.0Lic. en Mercadotecnia 0.0 80.0 0.0Ciencias e Ingeniería 0.0 72.7 9.1Ing. Industrial y de Sistemas 0.0 80.0 0.0Químico Biólogo Clínico 0.0 66.7 16.7

Total general 3.4 83.3 1.0

Unidad, división y programa Carrera trunca Licenciatura Maestría

Conclusión

V. Satisfacción con el desempeñoprofesional del egresado

207

Cuadro V.1Satisfacción de los empleadores con el desempeño profesional del

egresado: conocimientos generales de la disciplinaEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


Anexo estadístico

208


egresado: conocimientos generales de la disciplinaEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Conclusión


Nota: el porcentaje incluye los valores de 4 a 7 en la escala de referencia.

V. Satisfacción con el desempeño profesional del egresado



egresado: conocimientos especializadosEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)


Continúa ...

210


egresado: conocimientos especializadosEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Conclusión






egresado: conocimiento de lenguas extranjerasEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


212


egresado: conocimiento de lenguas extranjerasEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Conclusión

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoHumanidades y Bellas Artes 6.5 63.5Arquitectura 6.5 57.7Lic. en Artes 6.2 41.7Lic. en Enseñanza del Inglés 6.8 92.9Unidad Regional Norte 5.3 33.8Ciencias Económicas y Sociales 5.9 25.0Lic. en Administración 6.5 28.6Lic. en Derecho 5.7 30.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 5.8 21.1Ciencias e Ingeniería 4.7 46.2Ing. Industrial y de Sistemas 4.3 28.6Químico Biólogo Clínico 5.0 66.7Cs. Admvas., Contables y Agrop. 5.2 40.0Lic. en Comunicación Organizacional 5.0 33.3Lic. en Negocios y Comercio Int. 4.9 50.0Lic. en Sistemas Administrativos 6.3 33.3Unidad Regional Sur 4.1 8.1Ciencias Económicas y Sociales 5.3 7.7Lic. en Administración - 0.0Lic. en Contaduría Pública - 0.0Lic. en Derecho 6.0 10.0Lic. en Mercadotecnia 5.0 20.0Ciencias e Ingeniería 3.4 9.1Ing. Industrial y de Sistemas 3.0 0.0Químico Biólogo Clínico 3.7 16.7Total general 5.6 40.0





egresado: habilidades para el manejo de paquetes computacionalesEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


214


egresado: habilidades para el manejo de paquetes computacionalesEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)





Cuadro V.5Satisfacción de los empleadores con el desempeño profesional

del egresado: razonamiento lógico y analíticoEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


216


del egresado: razonamiento lógico y analíticoEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Conclusión

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje Gráfico

Humanidades y Bellas Artes 6.5 94.2Arquitectura 6.6 100.0Lic. en Artes 6.3 83.3Lic. en Enseñanza del Inglés 6.3 92.9

Unidad Regional Norte 6.7 97.3

Ciencias Económicas y Sociales 6.7 97.2Lic. en Administración 6.4 100.0Lic. en Derecho 7.0 100.0Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.7 94.7

Ciencias e Ingeniería 6.5 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.4 100.0Químico Biólogo Clínico 6.7 100.0

Cs. Admvas., Contables y Agrop. 6.6 96.0Lic. en Comunicación Organizacional 6.8 83.3Lic. en Negocios y Comercio Int. 6.5 100.0Lic. en Sistemas Administrativos 6.7 100.0

Unidad Regional Sur 6.2 94.6

Ciencias Económicas y Sociales 6.2 92.3Lic. en Administración 6.2 100.0Lic. en Contaduría Pública 6.6 100.0Lic. en Derecho 6.2 90.0Lic. en Mercadotecnia 5.6 80.0

Ciencias e Ingeniería 6.3 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.6 100.0Químico Biólogo Clínico 6.0 100.0Total general 6.5 96.7Nota: el porcentaje incluye los valores de 4 a 7 en la escala de referencia.



Cuadro V.6Satisfacción de los empleadores con el desempeño profesional del egresado: habilidad para la aplicación del conocimiento


Continúa ...


218

Cuadro V.6Satisfacción de los empleadores con el desempeño profesional del egresado: habilidad para la aplicación del conocimiento


Conclusión

Unidad, división y programa Promedio Porcentaje GráficoHumanidades y Bellas Artes 6.4 98.1Arquitectura 6.7 100.0Lic. en Artes 6.2 91.7Lic. en Enseñanza del Inglés 6.2 100.0Unidad Regional Norte 6.6 98.6Ciencias Económicas y Sociales 6.7 97.2Lic. en Administración 6.4 100.0Lic. en Derecho 6.9 100.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales6.7 94.7Ciencias e Ingeniería 6.5 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.4 100.0Químico Biólogo Clínico 6.7 100.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 6.6 100.0Lic. en Comunicación Organizacional 6.5 100.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales6.6 100.0Lic. en Sistemas Administrativos 6.7 100.0Unidad Regional Sur 6.1 89.2Ciencias Económicas y Sociales 6.1 84.6Lic. en Administración 6.4 83.3Lic. en Contaduría Pública 6.6 100.0Lic. en Derecho 6.1 90.0Lic. en Mercadotecnia 5.3 60.0Ciencias e Ingeniería 6.2 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.6 100.0Químico Biólogo Clínico 5.8 100.0Total general 6.5 97.4





del egresado: habilidad para tomar decisionesEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)


Continúa ...

220


del egresado: habilidad para tomar decisionesEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)






egresado: habilidad para encontrar soluciones innovadorasEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


222


egresado: habilidad para encontrar soluciones innovadorasEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)


Unidad, división y programa Promedio Porcentaje Gráfico

Humanidades y Bellas Artes 6.4 90.4Arquitectura 6.6 92.3Lic. en Artes 6.2 91.7Lic. en Enseñanza del Inglés 6.3 85.7

Unidad Regional Norte 6.4 98.6

Ciencias Económicas y Sociales 6.5 97.2Lic. en Administración 6.0 100.0Lic. en Derecho 6.7 100.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales6.5 94.7

Ciencias e Ingeniería 6.2 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.0 100.0Químico Biólogo Clínico 6.5 100.0Cs. Admvas., Contables y Agrop. 6.4 100.0Lic. en Comunicación Organizacional 6.0 100.0Lic. en Negocios y Comercio Internacionales6.4 100.0Lic. en Sistemas Administrativos 6.6 100.0

Unidad Regional Sur 6.1 91.9

Ciencias Económicas y Sociales 6.0 88.5Lic. en Administración 6.0 83.3Lic. en Contaduría Pública 6.6 100.0Lic. en Derecho 5.9 90.0Lic. en Mercadotecnia 5.6 80.0

Ciencias e Ingeniería 6.2 100.0Ing. Industrial y de Sistemas 6.0 100.0Químico Biólogo Clínico 6.3 100.0Total general 6.3 96.4




egresado: búsqueda de información pertinente y actualizadaEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


224


egresado: búsqueda de información pertinente y actualizadaEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)






egresado: habilidades para procesar y utilizar información Escala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


226

Conclusión


egresado: habilidades para procesar y utilizar información Escala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)






egresado: habilidad para trabajar en equipo Escala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)


Continúa ...

228


egresado: habilidad para trabajar en equipo Escala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)






del egresado: habilidad de dirección/coordinaciónEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


230


del egresado: habilidad de dirección/coordinaciónEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)





Cuadro V.13Satisfacción de los empleadores con el desempeño profesional del egresado: habilidad administrativa


Continúa ...


232

Cuadro V.13Satisfacción de los empleadores con el desempeño profesional del egresado: habilidad administrativa







egresado: disposición para aprender constantementeEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)


Continúa ...

234


egresado: disposición para aprender constantementeEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)






egresado: disposición para el manejo del riesgoEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


236


egresado: disposición para el manejo del riesgoEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)






egresado: habilidades para las relaciones públicasEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


238


egresado: habilidades para las relaciones públicasEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)





Cuadro V.17Satisfacción de los empleadores con el desempeño profesional del egresado: habilidades para la comunicación oral, escrita y gráficaEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)


Continúa ...

240

Cuadro V.17Satisfacción de los empleadores con el desempeño profesional del egresado: habilidades para la comunicación oral, escrita y gráficaEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)






egresado: puntualidad/formalidad, por unidad, división y programa Escala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


242


egresado: puntualidad/formalidad, por unidad, división y programa Escala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)





Cuadro V.19Satisfacción de los empleadores con el desempeño profesional del egresado: buena presentación, por unidad, división y programaEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


244

Cuadro V.19Satisfacción de los empleadores con el desempeño profesional del egresado: buena presentación, por unidad, división y programaEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)





Cuadro V.20Satisfacción de los empleadores con el desempeño

profesional del egresado: asumir responsabilidadesEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)

Continúa ...


246


Cuadro V.20Satisfacción de los empleadores con el desempeño

profesional del egresado: asumir responsabilidadesEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)





egresado: creatividad, por unidad, división y programa Escala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)


Continúa ...

248


egresado: creatividad, por unidad, división y programa Escala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)






del egresado: identificación con la empresa/instituciónEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)


Continúa ...

250


del egresado: identificación con la empresa/instituciónEscala del 1 (totalmente insatisfecho) al 7 (totalmente satisfecho)





Cuadro V.23Calificación general a la formación del egresado,

por unidad, división y programaEscala del 1 (muy mala) al 7 (muy buena)

Continúa ...


252

Cuadro V.23Calificación general a la formación del egresado,

por unidad, división y programaEscala del 1 (muy mala) al 7 (muy buena)




VI. Recomendaciones para mejorar la formación


Cuadro VI.1Opinión de los empleadores sobre la importancia de reforzar la

formación de los egresados en: conocimientos teóricos Escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Continúa ...


256 VI. Recomendaciones para mejorar la formación

Cuadro VI.1Opinión de los empleadores sobre la importancia de reforzar la

formación de los egresados en: conocimientos teóricos Escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)




Cuadro VI.2Opinión de los empleadores sobre la importancia de reforzar la for-mación de los egresados en: conocimientos técnicos de la disciplina

Escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Continúa ...



Cuadro VI.2Opinión de los empleadores sobre la importancia de reforzar la for-mación de los egresados en: conocimientos técnicos de la disciplina

Escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)




Cuadro VI.3Opinión de los empleadores sobre la importancia de reforzar

la formación de los egresados en: idiomas, en escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Continúa ...




la formación de los egresados en: idiomas, en escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)




Cuadro V1.4Opinión de los empleadores sobre la importancia de reforzar la for-mación de los egresados en: conocimientos de sistemas computacio-nales, en escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Continúa ...



Cuadro V1.4Opinión de los empleadores sobre la importancia de reforzar la for-mación de los egresados en: conocimientos de sistemas computacio-nales, en escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)




Cuadro V1.5Opinión de los empleadores sobre la importancia de

reforzar la formación de los egresados en: habilidades para la búsqueda y procesamiento de información,

en escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Continúa ...



Cuadro V1.5Opinión de los empleadores sobre la importancia de

reforzar la formación de los egresados en: habilidades para la búsqueda y procesamiento de información,






la formación de los egresados en: relaciones humanas, en escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)

Continúa ...




la formación de los egresados en: relaciones humanas, en escala del 1 (nada importante) al 7 (totalmente importante)




Cuadro VI.7Opinión de los empleadores sobre la importancia de reforzar la for-mación de los egresados en: habilidades para el trabajo en equipo,


Continúa ...



Cuadro VI.7Opinión de los empleadores sobre la importancia de reforzar la for-mación de los egresados en: habilidades para el trabajo en equipo,





Cuadro VI.8Opinión de los empleadores sobre la importancia de reforzar la for-mación de los egresados en: habilidades para la toma de decisiones,


Continúa ...



Cuadro VI.8Opinión de los empleadores sobre la importancia de reforzar la for-mación de los egresados en: habilidades para la toma de decisiones,




Instrumento de captación

272Nombre del Estudio

El mercado laboral de egresados universitarios desde el punto de vista de los empleadores

2014

ColecciónDocumentos de Investigación Educativa

Se terminó de imprimiren el mes de diciembre de 2014

en los Talleres Gráficos deColor Express de México S.A. de C.V.

tiraje 500 ejemplares.

colección documentos de investigación educativa · teriormente, las preguntas son específicas...

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