coaching escolar
TRANSCRIPT
![Page 1: Coaching escolar](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071905/55c819cdbb61eb053f8b45bd/html5/thumbnails/1.jpg)
O QUE HAI
QUE TER…
![Page 2: Coaching escolar](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071905/55c819cdbb61eb053f8b45bd/html5/thumbnails/2.jpg)
John Whitmore
“El coaching es una de las habilidades más recomendables para el crecimiento personal. Es una manera distinta de ver a las personas, mucho más optimista de lo que estamos acostumbrados y que da lugar a una manera distinta de relacionarse. Requiere que suspendamos las creencias restrictivas sobre las personas, empezando por nosotros mismos, que abandonemos las viejas costumbres y que nos liberemos de las maneras de pensar inútiles.”
![Page 3: Coaching escolar](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071905/55c819cdbb61eb053f8b45bd/html5/thumbnails/3.jpg)
Ámbito deportivo, empresarial, persoal…
Ámbito ESCOLAR?
![Page 4: Coaching escolar](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071905/55c819cdbb61eb053f8b45bd/html5/thumbnails/4.jpg)
O coaching educativo
Podería resultar un mecanismo moi efectivo para o pleno desenvolvemento dos nosos alumn@s
![Page 5: Coaching escolar](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071905/55c819cdbb61eb053f8b45bd/html5/thumbnails/5.jpg)
Principios do COACHING EDUCATIVO
- POTENCIAL, EMPATÍA, CONFIANZA, OPTIMISMO: Temos que crer no alumnado e no seu potencial.
- CONCIENCIA, FEEDBACK : Práctica reflexiva, observación e interpretación, autoavaliación de obxectivos medibles ou metas claras.
- RESPONSABILIDADE, MOTIVACIÓN: Maior independencia e capacidade de decisión, polo que van sentirse máis libres e motivados.
![Page 6: Coaching escolar](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071905/55c819cdbb61eb053f8b45bd/html5/thumbnails/6.jpg)
Goal. Obxectivo dunha sesión, cal é o noso obxectivo hoxe.
Para conseguir crear expectativas ao alumnado.
Reality. Análise da realidad actual. Teño que fixar un
obxectivo realista, que poda levalo a cabo co perfil do alumnado que teño, e as circunstancias que envolven a ese grupo.
Options. Estratexias e alternativas. Teño moitas
estratexias diversas para a consecución do obxectivo.
. What. Que imos facer, cando e quen vai facelo. Se non teño algúnha resposta o obxectivo estaría mal enfocado.
GROW
![Page 7: Coaching escolar](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071905/55c819cdbb61eb053f8b45bd/html5/thumbnails/7.jpg)
SMART
Specific. Canto máis concreto sexa o obxectivo, máis fácil
será levalo a práctica.
Measurable. Todo obxectivo debe poder medirse,
cualificarse, e avaliarse a través de rúbricas-notas.
Agreed. Acordado, o obxectivo prantexado ten que ser
compartido polos alumn@s.
Realistic. Realista. Debe ser realista e aplicable en todo
momento.
Timed phased. Por fases. Precisamos unha
secuenciación, unha temporalización na nosa programación.
![Page 8: Coaching escolar](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071905/55c819cdbb61eb053f8b45bd/html5/thumbnails/8.jpg)
PURE
Positively stated. Enunciado en positivo,
xerando preguntas, dando opcións.
Understood. Entendido. Teñen claro que é o que
queremos conseguir.
Relevant. Pertinente, debo intentar que teña unha
aplicación o máis real posible, que sintan que o que van aprender vai resultarlles útil.
Ethical. Ético. Sempre que sexa posible, relacionamos
obxetivos coa educación en valores.