Colegio Nuestro Tiempo - R.B.D.: 14.507-6 Profesoras: Katalina Muñoz y Francisca Álvarez

Ed. Diferencial: Angélica MorgadoGuía Articulada

Lenguaje Comunicación y Artes Visuales Sexto básico

Semanas N°10, 11 y 1203 al 20 de mayo 2021

Objetivos Lenguaje:1. Repasar contenidos del trimestre como apoyo para evaluación sumativa.2. Entregar de indicaciones generales evaluación sumativa.3. Autoevaluar el proceso educativo del trimestre.

Repaso evaluación sumativa

I.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas n° 1, 2 y 3.

1.- La estructura del poema consta de:

a) 4 estrofas de 3 versos cada una.b) 3 estrofas de 5 versos cada una.c) 3 estrofas de 4 versos cada una.d) 4 estrofas de 5 versos cada una.

2.- En el poema el hablante lírico es:

a) Rubén Darío.b) La primavera.c) El amor pasajero.d) El enamorado.

3.- ¿Cuál es el propósito del poema?

a) Informar al receptor de sus reflexiones.b) Expresar sus sentimientos.c) Entregar información.d) Entretener al lector.

II.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4, 5, 6, 7, 8 y 9.

Canción de la noche abiertaGraciela Genta

La noche hoy se puso

4.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Un cuento.b) Un poema.c) Una noticia.d) Una leyenda.

5.- ¿Qué elemento está personificado en los versos: “Sobre su cabellera puso como un detalle”?

a) El río.b) El mar.c) La luna.d) La noche.

6.- Lee los siguientes versos. ”...y se puso a hacerle guiños a un río de rizos grandes.”En el poema, ¿a qué se refieren las palabras en negrita?

a) Olas enormes.b) Fuentes distantes.c) Cabellos brillantes.d) Pétalos azabaches.

7.- ¿A quién desea conquistar la noche?

a) Al río.b) Al mar.c) A la luna.

Canción de la noche abiertaGraciela Genta

La noche hoy se puso

d) Al mar.

8.- ¿Qué significa que “la noche hoy se puso su traje de azabache”?

a) Que estaba oscura.b) Que estaba brillante.c) Que estaba arreglada.d) Que estaba hermosa

9.- ¿En qué verso se puede interpretar la respuesta del río?

a) Calzó sandalias azules.b) Lo bordó de diamantes.c) Y se puso hacerle guiños.d) Le cantó con voz de sauce.

III.- Le el siguiente texto y luego responde las preguntas 10, 11, 12 y 13.

10.- Según el texto, ¿Qué energía es producida por el agua?

a) La energía eólica.b) La energía química.a) La energía muscular.b) La energía hidráulica.

11.- En la frase “Se origina en los combustibles”, la expresión subrayada podemos reemplazarla por:

a) Generab) Causac) Estableced) Termina

12.- La expresión “inflamable” que se mencionan en el texto, significa:a) Que puede causar irritación.b) Que arde y provoca llamas inmediatamente.c) Que es altamente tóxico.d) Que quema.

13.- El tema central del texto anterior es:a) Los tipos de energía.b) La clasificación de materiales energéticos.c) Aparatos que funcionan con energía solar.d) Características de la energía.

IV.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14, 15, 16, 17, 18, 19 y 20.

14.- ¿Quién es el personaje principal del texto anterior?

a) Kitty.b) Ana Frank.c) Las amigas.d) La hermana.

15.- ¿Por qué Ana escribe un diario de vida?

a) Para tener una amiga del alma a quien contarle sus cosas íntimas.b) Para tener muchas amigas con quien hablar con quien hablar sus cosas íntimas.c) Para poder estar sola.d) Para tener más familia con quien estar.

16.- ¿Qué nombre le pone Ana a su diario?

a) Amiga del alma.b) Kitty.c) Ana Frank.d) Mi familia.

17.- ¿Qué opinas de escribir en un diario de vida? ¿Tienes uno o te gustaría tenerlo? Responde argumentado, recuerda el uso de mayúsculas y puntuación cuando corresponda:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INDICACIONES EVALUACIÓN SUMATIVA EQUIVALENTE AL 35% DE LA NOTA FINAL

Modalidad de evaluación: Prueba en línea utilizando plataforma classroom.

Temario, materiales u otras indicaciones para la ejecución de la evaluación:

Comprensión lectora: Reconocer tipo de texto; identificar personajes, ambiente y propósito; vocabulario en contexto; estructuras de textos, extracción de información implícita y explícita.

Lenguaje figurado.

Materiales u otras indicaciones para la ejecución de la evaluación: Para la evaluación pueden usar su cuaderno de lenguaje y las guías trabajadas durante el año.

Fecha y horario evaluación: miércoles 12 de mayo en clase de Lenguaje y comunicación, a las 09:00 hrs.

INDICACIONES AUTOEVALUACIÓN EQUIVALENTE AL 20% DE LA NOTA FINAL

Modalidad de evaluación: Pauta de autoevaluación online.

Temario, materiales u otras indicaciones para la ejecución de la evaluación:

A continuación, te mostramos los indicadores de la autoevaluación la cual será respondida de manera online durante la clase.

Fecha y horario evaluación: Miércoles 05 de mayo durante la clase

La Autoevaluación: es un proceso en el cual el estudiante reflexionar sobre qué y cómo ha sido su proceso de aprendizaje, a partir de indicadores establecidos.

CRITERIOS INDICADORES

Personal Participé activamente en las clases presenciales o virtuales.Cumplí con la realización de las actividades propuestas en la asignatura.Mantuve una buena disposición para la realización de las actividades.Trabajé de forma sistemática y continua durante todas las semanas.Mantuve una buena disposición con la (s) persona (s) que me ayudaba (n) en la realización de las actividades.Cumplí con los plazos establecidos para la realización de las actividades.Envié todas las guías de trabajo para revisión.Mantuve comunicación con el profesor (a) de la asignatura, a través de las clases virtuales, classroom, correo institucional u otro medio.

Académico Comprendí los contenidos trabajados en clases de lenguaje y comunicación.Puedo identificar el lenguaje figurado en un poema.Puedo saber el significado de las palabras por su contexto.Leo y comprendo diversos tipos de textos, extrayendo información de forma explícita e implícita.Realicé todas las consultas necesarias para no quedar con dudas.Para responder de forma oral, argumenté mis ideas.Para responder de forma escrita, argumenté mis ideas.Me preocupé de que mi escritura fuera ordenada, coherente y sin faltas de ortografía.Me preocupé del uso de mayúsculas y puntuación al momento de escribir.

Articulación Artes VisualesObjetivos:

1. Repasar contenidos del trimestre como apoyo para evaluación sumativa.2. Entregar de indicaciones generales evaluación sumativa.3. Autoevaluar el proceso educativo del trimestre

Indicaciones Evaluación Sumativa Equivalente al 35% de la nota final

MODALIDAD DE EVALUACIÓN: PRUEBA FÍSICA (enviar imagen del trabajo realizado por Classroom).

INDICACIONES

ANTES DE COMENZAR LA EVALUACIÓN RECUERDA LEER CON ATENCIÓN LAS INSTRUCCIONES

MATERIALES (pinceles – tempera – lápiz grafito – goma – marcadores – hoja de block)

TEMARIO COLORES (primarios – secundarios - complementarios) TEMPERATURA (cálida – fría) TÉCNICA DRIPPING – TÉCNICA MIXTA

Fecha y horario evaluación: Miércoles 12 de mayo en clase de Artes a las 12:30 hrs.

INDICACIONES AUTOEVALUACIÓN EQUIVALENTE AL 20% DE LA NOTA FINAL

MODALIDAD DE EVALUACIÓN: Pauta de autoevaluación online.

TEMARIO, MATERIALES U OTRAS INDICACIONES PARA LA EJECUCIÓN DE LA EVALUACIÓN:

A continuación, están los indicadores de la autoevaluación la cual será respondida de manera online durante la clase virtual de lenguaje.

Fecha y horario evaluación: Miércoles 05 de mayo durante la clase virtual. (12:30 – 13:15)

La Autoevaluación: es un proceso en el cual el estudiante reflexionar sobre qué y cómo ha sido su proceso de aprendizaje, a partir de indicadores establecidos. En esta instancia la Autoevaluación corresponderá a un 20% de la calificación final de cada asignatura.

CRITERIOS INDICADORES

Personal Participé activamente en las clases presenciales o virtuales.

Cumplí con la realización de las actividades propuestas en la asignatura.

Mantuve una buena disposición para la realización de las actividades.

Trabajé de forma sistemática y continua durante todas las semanas.

Mantuve una buena disposición con la (s) persona (s) que me ayudaba (n) en la

realización de las actividades.Cumplí con los plazos establecidos para la realización de las actividades.

Envié todas las guías de trabajo para revisión.

Mantuve comunicación con el profesor (a) de la asignatura, a través de las clases virtuales, classroom, correo institucional u otro medio.

Académico Identifico colores primarios, secundarios y complementarios.

Identifico tipos de temperatura en obras de arte.

Reconozco formas figurativas y no figurativas.

Identifico técnicas como (mixta, dripping, puntillismo, Landart).

Aplico de forma correcta las técnicas aprendidas en clase.

Analizo diferentes tipos de artes (pinturas, esculturas, técnicas, etc).

Reconozco artistas y sus obras más importantes.

Reconozco obras de artes surrealistas.

Realizo críticas constructivas relacionada a los trabajos realizados por mis compañeros y por mí.

Repaso para prueba Sumativa Artes VisualesI. Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué color obtengo si mezclo amarillo con azul?

2. ¿Qué color obtengo si mezclo rojo con amarillo?

3. ¿Cómo se llaman los colores que se obtienen de los colores primarios?

II. Escribe V si es verdadero o F si es falso. (Recuerda justificar las falsas)

1. La forma no figurativa son las obras de artes que podemos entender y visualizar. ______

2. La forma figurativa es también conocida como forma concreta. ________

3. El color complementario del Azul es el verde. _______

4. La técnica del dripping consiste en utilizar materiales de la naturaleza. ______

III. Completa la tabla de acuerdo a la técnica.

Técnica de dripping Técnica mixta Técnica puntillismo

¿En qué consiste?

Materiales

¿Haz aplicado alguna de estas técnicas? (Si – No)

katalina.munoz @nuestrotiempo.c l, francisca.alvare