¿Cómo elaborar marco Teórico?

Benjamín Mamani Condori

Marco Teórico

Consiste sustentar teóricamente el estudio. Es una síntesis analítica y crítica de toda la información que haz conseguido, leído y comprendido sobre el tema que estás investigando. Se trata de revisar toda fuente de información qué está relacionado con nuestro problema.

Podemos afirmar como teoría del problema.

La perspectiva teórica proporciona una visión general del problema.

Funciones de Marco Teórico

-Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.

-Sitúa al problema dentro de un cuerpo teórico.

-Detecta e inspira nuevas líneas y áreas posibles de investigación

-Contribuye al manejo de un lenguaje y categorías conceptuales.

¿Cuáles son las partes de Marco Teórico?

Son tres:

Marco Histórico o Antecedentes de investigación.

Marco Referencial o bases teóricas.

Marco Conceptual o definiciones principales

Marco Histórico o Antecedentes de investigación.

Tiene ver con recoger información de estudios anteriores, se denomina recopilación de antecedentes del problema, significa realizar un balance de la “estado de cuestión” o “estado de arte”. Tiene varias utilidades:

1) Permite conocer cuánto se ha estudiado el tema.

2) Ayuda a identificar el abordaje teórico, ¿desde qué disciplina se ha estudiado?

3) Contribuye a conocer resultados obtenidos, hipótesis probadas y sus limitaciones, para no caer en repetición.

Marco Histórico o Antecedentes de investigación.

4) ¿Quiénes son los estudiosos más representativos del tema?

5) ¿Cómo han hecho sus investigaciones, es decir, qué metodología han empleado?

En síntesis, te darán un diagnóstico del “estado del tema”, es decir qué tanto se sabe del tema y qué aspectos se han investigado y dejado de investigar.

Marco Histórico o Antecedentes de investigación.

¿Cómo encuentro los antecedentes de investigación? Encuentra en tesis de pregrado, posgrado, revistas científicas nacionales y extranjeras, además usando internet. Usando google, lo primero que encuentras es http://www.google.com.bo, debes introducir palabras claves, usando comillas, sin conectores ni artículos. Ej. “Influencia motivación rendimiento académico”, puedes usar la opción avanzada para delimitar la búsqueda, utilizando comando “allintitle” Ej. Allintitle: “rendimiento académico” Puedes delimitar a un tipo de archivo: Ej. Para pdf: Allintitle:

rendimiento académico” filetype:pdf; para word: Allintitle: rendimiento académico” filetype:rtf; para Power Point: Allintitle: rendimiento académico” filetype:ppt; para Excel: Allintitle: rendimiento académico” filetype:xls.

Otra opción es Búsqueda Avanzada de Google, donde se puede especificar la búsqueda, según idioma, tipo de archivo, antigüedad, etc.

Marco Histórico o Antecedentes de investigación.

¿Cómo encuentro los antecedentes de investigación?

Desde la sección Links de interés de aristidesvara, http://www.aristidesvara.com/links/links_00.html, puedes acceder a toda información sin costo, quizás la limitación sea el idioma, porque el 90% de información científica está en inglés, y menos de 7% está en español.

Otro base de batos es Redalyc [http://redalyc.uaemex.mx/], que contiene más de 400 revistas científicas sólo en español provenientes de América Latina sobre educación.

Marco Histórico o Antecedentes de investigación.

¿Cómo encuentro los antecedentes de investigación? Direcciones en internet: -Biblioteca digital andina: [http://www.comunidadandina.org/bda/educacion.asp] -En ingles documentos científicos: [http://www.eric.ed.gov] -[http://www.aristidesvara.com/links/base_datos/index.html] Revistas de acceso completo: -[http://www.aristidesvara.com/links/revistas/index.html] -[http://www.rieoei.org/presentar.php] Revista iberoamericana de Educación -[http://www.revistaeducacion.mec.es/inicio.htm] Revista de Ministerio de España. -[http://www.ugr.es/~recfpro/editorial.html] Revista de curriculum y formación de profesorado. -[http://www.iizdvv.de/spanisch/default.htm] Para educación de adultos.

¿Cómo elaborar los antecedentes?

Una vez conseguido la información, debes proceder a elaborar tus antecedentes de investigación. Redacte considerando siguientes aspectos:

1. Enlista todas las investigaciones que has conseguido.

2. Has un resumen de cada investigación:¿Quiénes son los autores?, ¿En qué año se han publicado el estudio?, ¿qué investigación?, ¿en dónde lo hicieron?, ¿quiénes fueron la muestra?, ¿qué metodología emplearon?, ¿a qué conclusiones llegaron?

3. Agrúpales en dos: investigaciones realizadas en Bolivia, y otro en extranjero.

4. Redáctalos empezando por estudios nacionales y luego extranjeros.

¿Cómo se redacta los antecedentes? -En Bolivia se han encontrado estudios que analizan sobre rendimiento de las matemáticas de los estudiantes del nivel básico. Según UNESCO (UMC-GRADE, 2001 a), evaluó el rendimiento en matemática de los escolares bolivianos de cuarto de primaria ocuparon décimo lugar. Los resultados muestran que los estudiantes bolivianos tuvieron rendimientos más bajos a comparación con los países latinoamericanos… Otro estudio realizado por OCE, los resultados muestran…. Respecto a los estudios extranjeros, Yánez y Bethencourt (2004) evaluación el aprendizaje matemático de los escolares,….

Marco Referencial o bases teóricas. -Se debe analizar principales teorías que explican el tema. Deberás saber que una teoría es una explicación sistemática de por qué ocurren ciertos fenómenos. Las teorías nos sirven para entender la realidad y explicarla.

-Por ejemplo: el tiempo de reacción de las personas aumenta cuando su sangre tiene más de 0,5 gramos de alcohol por muestra. En otras palabras, una persona ebria demorará más en reaccionar ante un peligro porque el alcohol disminuye sus reflejos al estar afectados su sistema nervioso central.

Marco Referencial o bases teóricas. -Un solo libro no te puede dar toda la información que necesitas en tus bases teóricas, necesitas leer muchos libros, artículos de revista, conversar con especialistas, revisar casos. ¿Dónde encuentro información para las bases teóricas? Revisión bibliográfica, usando libros, manuales, diccionarios especializados, enciclopedias, autores más relevantes. -En Bibliotecas de universidades públicas y privadas. -Bibliotecas de Ministerio de Educación -Biblioteca de CEBIAE -Usar internet para ingresar la páginas más serias.

Marco Referencial o bases teóricas.

-¿Cómo construyo las bases teóricas?

Primero: Considerar cuánta información existe sobre mi tema.

Segundo: Elaborar un esquema o índice tentativo de contenido para guiarte en la redacción.

Ej. 1. La autoeficacia

1.1. Definición

1.2. Formación de autoeficacia

1.3. Dimensiones de la autoeficacia

1.4. Requisitos de las escalas de medición de la autoeficacia

2. El cálculo matemático 2.1. Definición

2.2. Competencias requeridas

2.3. Evaluación. Instrumentos de evaluación

3. Influencia de autoestima

Se debe tomar en cuenta variables planteadas en problema y objetivo general, también se puede considerar objetivos específicos.

Marco Referencial o bases teóricas. ¿Cuántos tipos de citas hay en el marco teórico?

Tres tipos: las textuales, las referenciales y las citas de las citas.

¿Cómo se hacen las citas textuales?

Si transcriben frases enteras de un estudio. Recuerda si no citas la fuente, estás cometiendo plagio.

Las citas textuales son copia fiel del original, aunque tenga errores. Deben ser cortas (40 palabras, menos de líneas), siempre están cerradas entre comillas y están en letra cursiva.

Marco Referencial o bases teóricas. Ej. De cómo se hacen las citas textuales Kouzes y Posner (1997) afirman: “No se puede encender la llama de la pasión en otras personas sin expresar entusiasmo por la visión del grupo”(P.45) Según (Kouzes, 1997) afirma: “No se puede encender la llama de la pasión en otras personas sin expresar entusiasmo por la visión del grupo”(P.45) Según (Kouzes, 1997:45) afirma: “No se puede encender la llama de la pasión en otras personas sin expresar entusiasmo por la visión del grupo”. Vara et al(1997) afirma que la ciencia: “no es más que un conjunto de conocimientos obtenidos mediante el método científico,…”(P.45) ¿Qué significa et al? Significa hay otros investigadores o coautores, esto se escribe cuando es de tres y más autores.

Para referencia bibliográfica se sugiere trabajar con NORMARTIVA APA (American Psychological Association) Cuando un autor publica más de un libro debe citarse así:

La ciencia (Vara, 1988a, p.126-128) es: “no es más que un conjunto,…”

(Vara, 1988b, p.84)

(Vara, 1988c, p. 77)

Significa que el autor ha publicado 3 textos en mismo año, por lo cual se distingue con: a, b, c, en función al tiempo en que ha publicado dentro del año.

Marco Referencial o bases teóricas. ¿Cómo se hacen las citas referenciales?

Si te interesa algún concepto de un autor y los RESUMES en tus propias palabras, entonces estas parafraseando al autor. Es necesario indicar fuente original. Debes colocar al apellido del autor y el año de publicación, y no requiere proporcionar el número de página.

Ejemplos:

Mamani (2000) señala que la gestión educativa comunitaria busca plena participación en proceso administrativo y académico de los actores educativos.

La gestión educativa comunitaria busca plena participación en proceso administrativo y académico de los actores educativos.(Mamani, 2000)

Marco Referencial o bases teóricas. ¿Cómo se hacen las citas de citas?

Algunas citas, tanto textuales como referenciales, pueden ser

de segunda mano, el autor cita a otro autor. En este caso

puedes citar el autor y la obra original, pero siempre citando

al autor que la cita y en qué obra lo hace.

Ejemplos:

La gestión educativa comunitaria busca plena participación

en proceso administrativo y académico de los actores

educativos.(Mamani, 2000, citado en Mendoza, 2010).

Según se observa, Mendoza ha citado, en 2010, una idea

publicada por Mamani en 2000. Según esta cita “la gestión

educativa comunitaria busca plena participación en proceso

administrativo y académico de los actores educativos”(P.45).

Marco Conceptual o definiciones principales

Permite definir los conceptos que se utilizan en la investigación. No se trata de sólo elaborar un glosario buscando de cualquier diccionario u otro documento. Por ejemplo existe más de 50 definiciones de cultura. Es necesario definir conceptos ligados a sistema teórico del problema.

Es conjunto de definiciones de las principales variables y conceptos investigados en la tesis. Cumple el propósito que el lenguaje empleado en el informe sea claro y preciso.

Recuerda: Sólo define los términos indispensables y necesarios, de preferencia los términos asociados y tus variables. Las definiciones deben coincidir con tus concepciones y con la bibliografía. Evita contradicciones.

¿Cómo sé que he hecho una buena revisión bibliográfica

.

Buscaste libros sobre el tema al menos dos bibliotecas.

Usaste libros, artículos del al menos 5 años atrás.

Consultaste como mínimo 4 revistas especializadas de al menos 5 años atrás.

Buscaste tesis de otras universidades fuera del país.

Consultaste con profesionales especialistas en el tema.

Conoces algún investigador que haya estudiado el problema en contexto similar al tuyo.

Sabes quiénes son los autores más importantes dentro del campo de estudio.

Sabes qué aspectos y variables han sido investigadas.

Defines con claridad cada uno de los conceptos de tu tema de investigación.

Se nota que dominas tu tema mejor que nadie.

Las fuentes de información 1. Las fuentes primarias:

Datos de primera mano: Libros especializados,

artículos de revistas especializados, ponencias, tesis

doctorales, documentos oficiales, artículos de

prensa, vía directa del hecho.

1. Las fuentes secundarias:

Son las que procesan información de primera mano.

Ej. Monografías, manuales, etc.

1. Las fuentes terciarias:

Son documentos que agrupan compendios de

fuentes secundarias, conferencias, buscadores de

internet (yahoo, google, alta vista,…)

APA Bibliografía

Apaza Poma, J. C. (9 de Abril de 2013). Consumo de Alcohol por los Estudiantes. (B. Mamani Condori, Entrevistador)

Mamani Condori, B. (2012). Gestión Educativa. La Paz -Bolivia: Don Bosco.

Mamani Condori, B. (s.f.). Warisata. Recuperado el 9 de Abril de 2013, de Warisata: http://www.slideshare.net/warisata

Gracias

Bibliografía

• BISQUERA A., Rafael. Metodología de la Investigación Educativa, 2ª Edición, la Muralla, Madrid España, 2009.

• BRIONES, Guillermo. Investigación Social y Educativa, Formación de docentes en Investigación Educativa, Convenio Andrés Bello.

• BRIONES, Guillermo. Metodología dela Investigación Cuantitativa en las Ciencias Sociales. ICFES, Bogotá – Colombia, 1996.

• HERNANDEZ S., Roberto. Metodología de la Investigación, 5ª Edición, México, 2010.