club lectura familiar madisu biblioteca provincial huelva
TRANSCRIPT
La experiencia del
Club de Lectura Familiar
de la BP de Huelva
Antonio Agustín Gómez Gómez
El papel de las bibliotecas públicas
Bibliotecas Públicas = Fábricas de lectores
Programa de Actividades de Fomento de la Lectura
Clubes de lectura = Viveros de lectores
El papel de las bibliotecas públicas
La BP NO = Almacén de libros La BP NO = Parking de estudiantes
La BP SI = Espacio de intercambio y debate La BP SI = Espacio de dinamización socio-
cultural y Espacio de aprendizaje (actividades formativas y de ocio: talleres, clubes de lectura, etc.)
La lectura en soledad y compartida
La lectura en soledad:"No hay nada más íntimo que la lectura; sólo existe el
libro, la imaginación y tú".
La lectura compartida (Clubes de lectura)“Dos imágenes de una misma habitación, dos
perspectivas que se complementan”
La experiencia de la BP de Huelva
Programa de actividades de fomento de la lectura:– Narración oral (cuentacuentos para niños y adultos)– Creación literaria (talleres, concursos literarios…)– Encuentros con autores– Alfabetización en nuevas competencias digitales– Clubes de lectura (7 clubes de lectura):
Familiar Juvenil 3 adultos 2 en lengua portuguesa
Clubes de lectura en la BP de Huelva
La BP se encarga de las cuestiones de intendencia:– Proporciona un lugar de reunión– Lote de libros (listado del CAL)– Elabora guías de lectura– Actividades complementarias (Encuentros con
autores, Viajes literarios, Encuentros de Clubes de Lectura, etc.)
El arranque de nuestros clubes de lectura
Clubes de lectura de adultos : 7 años después
La apuesta por el ciberespacio: http://lamardelibros.wordpress.com : el blog de los clubes de lectura de la BP de Huelva
Internet el nuevo mentidero del siglo XXI
Club de lectura juvenil
La asignatura pendiente La adolescencia esa difícil etapa La cultura de lo audiovisual, como elemento
que distrae a los jóvenes o que los aleja de la cultura del libro
¿Qué podemos hacer para cambiarles o atraerles a este lado de esa disyuntiva?: La lectura como evasión, la lectura como descubrimiento, la lectura como conocimiento personal
Pulsa en la pantallapara ver el video
Nuestro club de lectura juvenil en la TV
Club de lectura familiar MADISU
El fenómeno en USA
El fenómeno en USA
El fenómeno en USA
Los Viernes, lectura en familia
El club de lectura familiar MADISÚ– Surgió en primavera 2006, como un experimento
(carácter novedoso en nuestro país)– Enfocado para niños y niñas, acompañados de sus
padres o madres, y en el que los lazos afectivos y familiares juegan a favor del afianzamiento del hábito lector
– ¿Por qué el nombre?– En él se ponen en práctica una serie de estrategias
y actividades de animación lectora, contando como aliadas, y al mismo tiempo objeto de experimentación, a las familias
Dinámica de funcionamiento del club
Monitora: Teresa Suárez Sesiones semanales de 1 hora Un libro cada 2 semanas Dinámica de las sesiones:
1. Se comenta en grupo el argumento: especie de resumen de lo que ha leído en casa, participación activa de niños y padres
2. Actividad complementaria de creación literaria
3. Tus libros preferidos: cada semana un niño recomienda un libro
4. Finaliza con un cuento narrado por Teresa
El fomento de la lectura en familia
Gran importancia de los padres y las madres en el proceso de formación de lectores
La lectura fortalece los lazos afectivos entre padres e hijos y viceversa
Gracias a esa afectividad los niños relacionan la lectura como una actividad de placer y ocio, y no como una obligación o tarea
Fomentar la lectura en el hogar ayuda, de manera indirecta, a fortalecer los vínculos familiares y a mejorar la comunicación dentro de la familia
Claves del éxito en opinión de los protagonistas
Teresa Suárez (la monitora)– “Las características del club de lectura familiar han
hecho de este proyecto una actividad donde se relacionan no sólo niños y niñas de diferentes edades sino también adultos preocupados por la lectura de sus hijos o nietos y por su educación en general, compartiendo experiencias fuera del taller y creándose unas relaciones muy interesantes”
Claves del éxito en opinión de los protagonistas
Los padres– P. ¿Cómo ves la relación con tu hijo en torno a un
libro y a la lectura?:R. “Le está gustando mucho, y se está
aficionando bastante, incluso de regalo es lo que pide”
R. “Una relación muy positiva ya que tenemos más relación, porque me comenta lo leído y pregunta las cosas que no entiende”
Claves del éxito en opinión de los protagonistas
Los padres– P. ¿Qué consideras más positivo de esta
experiencia?:R. “Que haya visto la lectura desde otra
dimensión distinta de la habitual, compartiendo con otros niños los comentarios y analizando lo leído”
R. “La posibilidad de que se relacione con otros niños que también les gusta la lectura, poder expresar sus vivencias de los libros en público”
Claves del éxito en opinión de los protagonistas
Los padres– P. ¿Qué es lo que más valoras del funcionamiento
del club?:R. “El fomentar la participación de los niños,
compartiendo con los demás sus puntos de vista en torno a la lectura”
R. “La interrelación entre el grupo de niños y el de los padres para poder comentar la lectura del libro”
Claves del éxito en opinión de los protagonistas
Los padres– P. ¿Cómo motivas a tus hijos para que se interesen
por la lectura?:R. “Es mi hijo quien me ha vuelto a motivar para
leer”