Francisco Castañeda M.Francisco Castañeda M.Asesor Docente FUNLAM Asesor Docente FUNLAM

CLASIFICACIÓN DE CLASIFICACIÓN DE LOS DERECHOS LOS DERECHOS

HUMANOSHUMANOS

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LA LIBERTAD: Valor supremo para la LA LIBERTAD: Valor supremo para la clasificación de los derechos clasificación de los derechos humanos humanos

Entender la libertad como: - NO interferencia- Participación política- Liberación del hambre y la miseria.

De éstas se derivan 3 categorías de derechos:

1. Derechos de tradición liberal.2. Derechos políticos o de

participación democrática.3. Derechos económicos y sociales.

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Clasificación Universal de los Clasificación Universal de los Derechos Humanos.Derechos Humanos.

Derechos de Primera generación: Comprende los derechos políticos, civiles y democráticos.

Derechos de segunda generación:

Comprende los derechos económicos, sociales y culturales.

Derechos de tercera generación: Comprende los derechos de solidaridad - Colectivos y del medio ambiente.

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Derechos de Primera GeneraciónDerechos de Primera Generación

Corresponden a los llamados derechos civiles y políticos.

También denominados libertades clásicas

que tienen su origen en la Declaración de los derechos del Hombre de 1789.

Se caracterizan por ser imprescriptibles, enajenables, intransmisibles, irrenunciables y por tanto gozan de Protección jurídica.

De estos se deduce que toda persona tiene derechos y libertades fundamentales, sin distinción de raza, color, idioma, posición social o económica…

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Derechos de Segunda GeneraciónDerechos de Segunda Generación

Son los derechos económicos, sociales y culturales, de los cuales el Estado es el garante y depositario.

Son propios del Estado social de derecho.

Están consagrados en normas constitucionales.

Son accesibles y disfrutables y por tanto demanda del Estado que accione programas y estrategias para su logro y goce efectivo.

Algunos surgen a partir de la declaración de 1948.

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Derechos de Tercera Generación.Derechos de Tercera Generación.

• Promovidos a partir de la década de los 60, originados de la descolonización de los pueblos.

• Pretenden incentivar el progreso social y elevar el nivel de vida de los pueblos: Igualdad jurídica de los Estados, cooperación entre las Naciones…

• De estos se derivan las exigencias de las relaciones pacíficas y armónicas entre los pueblos.

• Demandan igualmente la autodeterminación y autonomía de los pueblos en el uso de sus recursos y preocupación por las generaciones venideras.

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Hacia una toma de conciencia progresiva ….Hacia una toma de conciencia progresiva ….

… … Promulgación de nuevas clases de Promulgación de nuevas clases de Derechos Humanos:Derechos Humanos:

- del hombre- del hombre- de la mujer- de la mujer- de los niños- de los niños- de lo pueblos- de lo pueblos - de los animales - de los animales - de las generaciones futuras…- de las generaciones futuras…- DIH (- DIH (Derecho Internacional humanitario)Derecho Internacional humanitario)

- de las víctimas- de las víctimas- de los enfermos- de los enfermos- Sexuales y procreativos- Sexuales y procreativos http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=derechos%20de%20loshttp://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=derechos%20de%20los

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Bibliografía de apoyoBibliografía de apoyo

Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaria de Gobierno. (2006). Herramientas pedagógicas. Cátedra de Derechos Humanos, Deberes y Garantías. Serie de 12 Cartillas, Bogotá.

Fernández, F. (2004). Derechos Humanos. Guía didáctica y módulo. Medellín: FUNLAM.

http://www.cubaencuentro.com/http://www.google.com.cohttp://discovery.unilibrebaq.edu.co