1- Clasifca las disciplinas de la Educacin Artstica.El rea de Educacin artstica ofrece contenidos que le sonpropios y que resulta interesante tener en cuenta para suutilizacin en diversas situaciones de enseanza. Algunos deellos son: Dramatizaciones e improvisaciones en subgrupos a partir deestmulos literarios; Canciones infantiles;Representacin de trazos con distinta intencionalidad, dibujos. Movimientos corporales a partir de estmulos sonoros; experimentacin en la tridimensional. Construccin de imgenespercibidas, imaginadasyfantaseadas: modelado; dibujo a partir de un soporte literario; reproduccin de ritmos sencillos con objetos de uso cotidiano.Modos de accin para producir sonido: golpear, sacudir, puntear; collage. Utilizacin de distintos soportes; realizacin de instrumentaciones para sonorizacin de textoscomo creacin grupal. TeatroLa dramatizacin es un instrumento de comunicacininterpersonal, es un juego de fccin o juego de simulacin y,como tal, brinda la posibilidad de probar diferentes roles ysituaciones. Puede utilizarse para la formacin de conceptos yactitudes. Resulta de gran aprovechamiento didctico utilizar en lasimprovisaciones dramticas el material de juego personal (bolitas,muecas, osos de peluche, etc.). MsicaLa msica ha ocupado un importante lugar en la vida de losgrupos sociales y en la construccin histrica del pensamientohumano. Como manifestacin, espectculo, encuentro social,patrimonio cultural, vehculo de emociones y sentimientos o comodiscurso que porta una pluralidad de interpretaciones acerca delmundo; ella ha representado siempre una expresin humana ycomplejaaltamentevaloradapor lasociedad. PlsticaLos factores o variables que intervienen tanto en la produccincomo en la apreciacin del arte visual trascienden cuestionesnicamente inherentes a la sensibilidad o la emocin, a lashabilidades o destrezas y, mucho ms, a los llamados talentosespeciales. La produccin artstica y la apreciacin estticaconstituyen fenmenos complejos de percepcin, cognicin. Esposible investigar propuestas plsticas que circulan por museos,galeras, salones, bienales de arte espacios pblicos, mediosmasivos de comunicacin y que alcanzan un alto grado dedesarrollo visual como: la grfca, los espectculos multimediales,la imagen digital, la animacin, el video clip. Esto constituye elbagaje visual de los alumnos de la EGB y puede ser "utilizado"por el maestro en la escuela. Cualquiera de las tcnicas olenguajes utilizados por esta disciplina permite un buenintercambio entre la accin y la refexin. Danza / expresin corporal La exploracin pautada de las posibilidades del movimiento, lastcnicas de improvisacin, el dilogo corporal, la concertacingrupal para la composicin coreogrfca, el uso de objetos, demsica de diversos estilos y orgenes, la utilizacin de imgenesy de estmulos provenientes de otros lenguajes artsticos,constituyen algunos de los modos singulares que identifcan estamodalidad. 2- Establece la diferencia entre artes plstica,artes visuales y artes escnicas.Las ARTES VISUALES incluyen todas aquellas artes que constan,fenomenalmente, de percepciones visuales. Su reclamo se dirige deforma primaria a la vista, aunque no exclusivamente, porquealgunas pueden tambin estimular el sentido del tacto. Las artesvisuales puede decirse que representan objetos del mundo. Las ARTES PLASTICAS se diferencian de todas aquellas en suforma de expresin, ya que utilizan materias fexibles o slidas,moldeadas, dispuestas o modifcadas de cualquier otra forma avoluntad por el artista. Las artes escnicas, son aquellas que se desarrollan en unescenario, es decir, en un espacio delimitado,tradicionalmente distinto al del pblico que lo observa. Lasartes escnicas se caracterizan por ser efmeras, ya que laexistencia de la obra se da solamente en el tiempo que seda la ejecucin. Una obra de teatro tiene principio y fin, yser necesario volver a representarla para poder disfrutarlanuevamente, mientras que las artes visuales sonpermanentes.