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Fecha de entrega: viernes, 3 de abril de 2020 Fecha de recogida: viernes, 10 de abril de 2020

Buenos días chicos…

Como ya saben, el último libro de lectura del curso es Robinson Crusoe, así que ya es hora de empezar a leerlo. Lo iremos leyendo poco a poco. Esta semana tendrán que leer los capítulos del 1 al 3 (incluido).

Aparte de esto, vamos a seguir avanzando en los contenidos un poquito más.

¡Mucho ánimo!

A continuación, nos leeremos la información concerniente a las clases de textos (página 70 del libro) y verán los

criterios de clasificación de los textos, los tipos según la forma del discurso y según la intención del emisor.

Deberán leerlo tres veces, subrayar las ideas más importantes y realizar un esquema en el cuaderno.

Clases de textos

Las clases de textos se pueden clasificar según diferentes criterios. Dos de los más

habituales son:

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Extracto del libro de Lengua y Literatura ESO1, Página 70

EJERCICIO (Pueden imprimirlo, hacerlo y pegarlo en el cuaderno o simplemente

contestar en el cuaderno. Recuerden poner la fecha y copiar el enunciado.)

Indica el tipo de texto según la forma del discurso y la intención del emisor.

A. La deforestación o tala de árboles es un proceso provocado generalmente por la acción

humana, en el que se destruye la superficie forestal. Está directamente causada por la

acción de las personas sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas o quemas

realizadas por la industria maderera, así como por la obtención de suelo para la agricultura,

minería y ganadería.

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B. El buque encalló profundamente en las arenas, de manera que solo nos quedaba tratar de

salvar la vida de cualquier manera... Once embarcamos en un bote... Una ola gigantesca cayó

sobre el bote con tal violencia, que se dio vuelta en un instante... Nadé hacia adelante con

todas mis fuerzas... Fui el único que consiguió pisar tierra, empapado, sin ropa para

cambiarme y nada que comer y beber; sólo tenía un cuchillo, una pipa y un poco de tabaco en

una cajita... Todo lo que se me ocurrió fue treparme a un frondoso árbol, y allí me propuse

estarme la noche entera y decidir, a la mañana siguiente, cuál sería mi muerte.

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C. Esta crema ha sido elaborada con vitaminas, proteínas, y sustancias naturales como el

extracto de caracol. Así, al cabo de unos días podrá ver que su piel luce hidratada y fresca,

al mismo tiempo que las arrugas desaparecen. ¿Por qué esperar más?

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D.

Arroz con leche

Ingredientes

1 litro leche

100gr arroz

Corteza de limón

Canela en rama

100 gr de azúcar

Preparación Primero pon la leche hervir con el arroz, la canela y la corteza de limón. Cuando comience a

hervir, bajar el fuego al mínimo. Dejar cocer durante 10 minutos y luego añadir el azúcar. Por

último, dejar enfriar y echar un vaso de leche. Se puede espolvorear canela por encima.

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E.

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F. —Perdonen que venga tan tarde —empezó a decir; y entonces, perdiendo de repente el

dominio de sí misma, se abalanzó corriendo sobre mi esposa, le echó los brazos al cuello y

rompió a llorar sobre su hombro—. ¡Ay, tengo un problema tan grande! —sollozó—. ¡Necesito

tanto que alguien me ayude!

—¡Pero si es Kate Whitney! —dijo mi esposa, alzándole el velo—. ¡Qué susto me has dado,

Kate! Cuando entraste no tenía ni idea de quién eras.

—No sabía qué hacer, así que me vine derecho a verte. Lo mismo de siempre. Las personas en

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dificultades acudían a mi mujer como los pájaros a la luz de un faro.

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Comprensión lectora

Leer los textos de la página 72 “Las tres leyes robóticas” y “No hables con la boca

llena y realizar todas las actividades que se plantean.

Extracto del libro de Lengua y Literatura ESO1, Página 72