CLASES DE ARGUMENTOS. TEORÍA Y PRÁCTICA CON SOLUCIONES

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BLOQUE 1 : TEORÍA

LOS ARGUMENTOS

La mayoría de los argumento se apoyan en valores, creencias o premisas que se suponen aceptados por el receptor. Tales premisas compartidas reciben el nombre de tópicos y permiten clasificar los argumentos según su contenido. Muchos argumentos dependen de la fuerza interna y del grado de aceptación de la premisa, aunque también pueden basarse en la contraargumentación o  refutación de la tesis defendida por otro. Habitualmente en el texto expositivo-argumentativo o argumentativo pueden aparecer varios. Su finalidad es apoyar o refutar una tesis determinada.                                

A) TOPICOS SOCIALES

Aluden a sobre qué se argumenta (y no al cómo), ya que se relacionan con los valores sociales, culturales y religiosos, e incluso los prejuicios de las personas, su clase social o su nación. Existen de muchas clases (de la existencia, de la moralidad, de la belleza, de la cantidad, de la calidad, de la tradición, del progreso, de la novedad, del placer, del justo medio, de la sencillez…).

 Argumento de la mayoría (también denominados “ad populum” → “dirigidos a la mayoría”) lo mayor es preferible a lo menor: La película ha  tenido más de dos millones de espectadores, así que debe ser muy buena.

* Ampliación : En Cien autores en contra de Einstein (en alemán Hundert Autoren Gegen Einstein) es un libro en el que se compilaron las opiniones de 100 científicos que contradecían las de Einstein con el fin de desprestigiar sus investigaciones. Publicado en Leipzig, Alemania en 1931.

Durante la época en que el nazismo dominaba Europa, Einstein, a causa de ser de origen judío, debió soportar una guerra en su contra urdida por los nazis con el fin de desprestigiar sus investigaciones. Uno de estos intentos se dio cuando se publicó este libro. Cuando le consultaron a Einstein su opinión, respondió: “¡Si yo estuviese equivocado, uno solo habría sido suficiente!”

 Argumento de utilidad: se basa en el tópico de que lo útil: Lo útil es preferible a lo que no lo es: Preocuparse por el calentamiento de la Tierra, nos ayudará a todos.     

* Ampliación : En una entrevista que le hacen a Adriana Salazar, que es una ajedrecista importante de nuestro país que se está esforzando por introducir este deporte en las clases, se le pregunta acerca de por qué es tan importante el ajedrez en el aula, a lo que responde con varios argumentos de autoridad : “Porque el ajedrez es un gimnasio mental en donde los niños pueden desarrollar su capacidad para calcular, visualizar, solucionar problemas, planificar, analizar, aumentar su memoria y sus periodos de atención y además pueden aprender sobre los valores como el respeto, la tolerancia, la responsabilidad. Lograrán mayor autocontrol y mejoran su autoestima.             

Argumento ético: Se basa en el tópico de lo que se considera moral: Señores ministros y responsables de Europa, es a su solidaridad y a su bondad a las que gritamos por el socorro de África.

Argumento hedonista: se basa en el tópico del placer "Lo que provoca placer, o la felicidad. Playa Palmeras [ en la isla de La Palma]: el paraíso en la Tierra.

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* Ampliación : “Vive toda la emoción en Port Aventura”[ parque de atracciones de Salou, Tarragona, con 3.5 millones de visitantes ]

B) ARGUMENTOS RACIONALES                       

 Argumento de autoridad o cita de autor de prestigio en el tema : El cielo es celeste, porque así lo dice Newton (Que lo diga Newton no prueba que sea cierto, así que el cielo no necesariamente es celeste)

* Ampliación : “La Atlántida existió porque lo dijo el sabio griego Platón”. Teorías sobre la Atlántida :

1. Platón : Critias (Κριτίας) o La Atlántida (Ἀτλαντικός) es uno de los últimos diálogos de Platón. Parece ser una continuación de La República y el Timeo, es de carácter inconcluso y su contenido describe la guerra entre la Atenas prehelénica y la Atlántida, hipotético imperio occidental e isla misteriosa descrita por Critias. El sofista sostiene que la Atlántida existió en una época muy remota, y la sitúa más allá de las columnas de Hércules [Las Columnas de Hércules fueron un elemento legendario de origen mitológico, situado en el estrecho de Gibraltar y señalaba el límite del mundo conocido, la última frontera para los antiguos navegantes del Mediterráneo. Bajo el lema « Non Terrae Plus Ultra » los romanos asignaban el confín del continente, que si bien se asoció a Finisterre, también simbolizaba el estrecho de Gibraltar. El nombre original fue acuñado por los fenicios: «Columnas de Melkart », más tarde los griegos las denominaron «Columnas de Heracles» hasta su actual nombre romano.] Dicha isla mitológica fue tragada por el mar y se perdió para siempre.

2. Jacques Cousteau [un oficial naval francés, explorador e investigador que estudió el mar y varias formas de vida conocidas en el agua. ] y otros : la Atlántida sería el recuerdo deformado de la civilización minoica (o cretense; Creta : la isla más grande de Grecia, al sur de ella). Algunos consideran que esta civilización fue destruida tras la erupción del volcán de la isla Thera o Santorini [ islas volcánicas a 200 del suroeste de Grecia ] alrededor de 1640 a. C. Esta erupción causó un tsunami que barrió las costas del Egeo [ mar de Grecia y Turquía ]

3. Según el novelista Robert Graves [escritor y erudito británico muerto en 1985] se habría encontrado en el Lago Tritonis, actual Túnez.

4. Según propone el alemán Rainer W. Kühne [es un físico alemán que propuso esta teoría en 2004] estaría en el Coto de Doñana, cerca del Estrecho de Gibraltar, concretamente en la llamada marisma de Hinojos, también conocida como "marisma gallega".

 Partir de máximas o refranes:   Lo bueno si breve, dos veces bueno.

* Ampliación : “Ojos que no ven, corazón que no ven”, “A palabras necias, oídos sordos” (ocupan ambos refranes el nº 1 y 2º, respectivamente, de las famosas lista de 20minutos.es → http://listas.20minutos.es/

 Argumentación causa- efecto: relación de causa- efecto: Para  colaborar en esa ONG es necesario saber japonés. Tú no sabes japonés,  por lo tanto no puedes colaborar en la ONG.

* Ampliación : “Desde que practico meditación no cabe duda de que me encuentro con menos estrés”. Los efectos positivos de la meditación se han demostrado verificados por distintos estudios médicos y científicos :

1. Aumenta el cociente intelectual, mejora la memoria e incluso cambia partes del cerebro. 2. Un mejoramiento de la inteligencia emocional y del sistema inmunitario; 3. Alivio del estrés y la bajada de la presión sanguínea.4. Un estudio realizado en la Universidad de Melbourne en Australia en 2011 sugiere que el silencio mental obtenido en la meditación pueden reducir el estrés laboral y ser una terapia contra la depresión. 5. Otro estudio realizado por Richard Davidson de la Universidad de Wisconsin, reveló que la disciplina de la meditación puede cambiar el funcionamiento del cerebro y permitir alcanzar distintos niveles de consciencia

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Argumentación por el ejemplo: En un discurso político se presenta a las mujeres como ejemplo de convivencia. Si todos actuásemos como él que puso la otra mejilla, no existiría tanto sufrimiento.

* Ampliación : “El mundo es mucho más extraño de lo que la ciencia cree, si no, recuérdese lo que ocurre con las desapariciones de barcos y aviones en el Triángulo de las Bermudas”. El Triángulo de las Bermudas está formado por el sur de Florida y norte de Cuba, islas Bermudas en el norte y al sur junto a la isla de Puerto Rico. Han desaparecido centenares de personas sin rastro de ellas. Teorías de todo tipo : Ovnis con instalaciones subterráneas que abducirían a terrestres con intenciones de experimentación, campos electromagnéticos intensos, huracanes, piratería…

 Argumentación por analogía o comparación: Se establece una relación entre aquello que se quiere demostrar y una realidad distinta pero semejante. Tanto en el atentado del 11 M como en el de las Torres  gemelas los que sufrieron fueron los inocentes.

* Ampliación : Un niño intenta convencer a sus padres de que le dejen ir a una fiesta. Sus padres insisten en que es demasiado joven y el niño argumenta que a su amigo de la misma edad que él sí le dejan ir.

Datos y estadísticas: dan al argumento un carácter comprobable, de verificación: Según una encuesta.... 

* Ampliación : “No me voy a casar nunca porque en España  durante el año 2012 se produjeron un total de 110.764 nulidades, separaciones y divorcios, lo que supuso una tasa de 2,4 por cada 1.000 habitantes….y yo para casarme, gastar un pastón en la boda y luego divorciarme, pues como que no me casaré”          

Verdades evidentes: Fumar es malo, porque nadie niega que perjudica gravemente la salud.

* Ampliación :

1. Según la Organización Mundial de la Salud el tabaco es la primera causa de invalidez y muerte prematura del mundo. 2. En Europa el tabaquismo provoca cada año 1,2 millones de muertes. 3. Está directamente relacionado con la aparición de 29 enfermedades, de las cuales 10 son diferentes tipos de cáncer y de más del 50 % de las enfermedades cardiovasculares. 4. El fumar es directamente responsable de aproximadamente el 90 % de las muertes por cáncer de pulmón y aproximadamente el 80-90 % de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) y enfisema.5. En España cada año mueren más de 50 000 personas debido al consumo de tabaco, más que por los accidentes de tráfico y el consumo de todas las drogas ilegales juntas.6. Se han identificado más de 4000 sustancias nocivas en el humo del cigarrillo, de los cuales al menos 60 son probables carcinógenos humanos

* Ampliación : Las personas que trabajan en turno de noche presentan déficit de vitamina D. Tú trabajas de noche y debes tomar un complemento vitamínico.

 C) ARGUMENTOS EMOCIONALES

Un argumento emocional es uno que apela a las emociones y no a las razones. Son siempre falaces porque las emociones no son un buen método para llegar a conclusiones verdaderas, pero el impacto en el público suele ser mucho mayor que el de los argumentos racionales porque provoca una respuesta inmediata.

C.1.) Hacer referencia al crédito que merece el propio emisor :

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Se basa en la propia experiencia.  Yo puedo  afirmar  que la discriminación que padecen las mujeres afganas es angustiosa.

* Ampliación : En un foro que consulté últimamente (http://debates.motos.coches.net/archive/index.php?t-121664.html), se podía leer la siguientes respuesta a la pregunta “¿Qué opináis de la Honda NX 250?

Esta moto tiene la suspensión muy blanda, no están hechas para ir con paquete a más de 100km/h y si lo pretendes los tembleques del manillar te harán bajar la velocidad que suceden 120km/h si vas sólo y con paquete a 100km/h al cargar el peso hacia la parte trasera.

Insisto a mayor peso encima de la moto (paquete) se reducen mucho todas sus prestaciones, velocidad, aceleración y frenada, ni que decir del paso por curva.

Es tan bonita como sencilla, ok para principiantes o como 2ª moto.

No lo decía por ti, hombre, era algo general.

Lo digo porque es cierto, porque parece que si no llevas algo con muchos caballos y capaz de alcanzar una velocidad punta elevada, no estás disfrutando con una moto ni puedes hacerte un viaje o irte de curvas.

C.2) Algunos argumentos son  considerados ilegítimos o falacias porque sus razonamientos no son válidos, son manipulaciones del emisor :

 Falsa generalización: se generaliza algo que es válido en algún caso pero no siempre: Todos los políticos buscan únicamente su provecho (opinión  personal del emisor no válida).

Falsa analogía: La base de la comparación no es válida: El coche Z es un signo de categoría social, si lo compro conseguiré el estatus.

* Ampliación : Pensar por analogía es corriente y útil pero se transforma en sofisma cuando se presume argumentar comparando dos cosas que no tienen nada que ver : “Una escuela es una pequeña empresa dónde los sueldos son las notas dadas a los alumnos”.

* Ampliación : Una computadora, un avión o un auto, necesitan de un diseñador y manos constructoras; como los seres humanos somos organismos complejos similares a máquinas, necesitamos haber sido diseñados y construidos, por lo tanto hubo un diseño inteligente del ser humano.

* Ampliación : [ sobre el concepto de “diseño inteligente” ]

**EVOLUCIONISMO** El Evolucionismo es un paradigma científico de la biología que se ha transmitido como teoría a la disciplina prehistórica desde sus orígenes, debido a la fuerte influencia de las ciencias naturales, como la Paleontología y, concretamente, de la obra de Darwin: El Origen de las Especies y El origen del hombre. Debido a que el Evolucionismo se basa en datos empíricos muy limitados, su desarrollo teórico ofrece muchas variantes, casi todas relacionadas con dos problemas fundamentales: la escala cronológica y el motor del cambio evolutivo.

**FIJISMO** [[Contraria al Evolucionismo]] El fijismo o teoría fijista es una creencia que sostiene que las especies actualmente existentes han permanecido básicamente invariables desde la Creación. Las especies serían, por tanto, inmutables, tal y como fueron creadas. Los fósiles serían restos de los animales que perecieron en los diluvios bíblicos o bien caprichos de la naturaleza

El fijismo describe la naturaleza en su totalidad como una realidad definitiva, inmutable y acabada.

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**CREACIONISMO** [[Origen Divino]]

Se denomina creacionismo a la creencia, inspirada en dogmas religiosos, que dicta que la Tierra y cada ser vivo que existe actualmente proviene de un acto de creación por un ser divino, habiendo sido creados ellos de acuerdo con un propósito divino

Argumento de la falsa causa: Tiene insomnio porque cena demasiado. (Pueden existir otras causas)

* Ampliación : “No hay razón para que se pare el coche. Tiene gasolina de sobra.”

“Una amiga— Ayer me sentó fatal la langosta. La otra— ¡Qué raro! Sería otra cosa. Yo también comí langosta y no me hizo daño.”

“El gimnasio no es bueno para adelgazar, está lleno de gordos.”

Apelación a la piedad del destinatario (o argumento “ad misericordiam”): “Deme una ayuda, por favor”; “Hazlo por mi amor”

*Ampliación : “Si lo haces me voy a sentir muy mal”; “Los pensionistas no pueden ser los únicos españoles que no se beneficien de la bonanza económica”

Se refiere a la ignorancia de la mayoría: Nadie lo ha podido demostrar.

 * Ampliación : Nadie puede probar que Dios no existe. Para asegurarlo, tendríamos que ser capaces de poder observar al mismo tiempo el universo completo (por la misma razón, la idea contraria tampoco se puede probar). De ser válido este argumento, habría que aceptar cualquier idea por peregrina que fuese mientras no pudiéramos probar su falsedad (por ejemplo: Fueron los marcianos quienes empujaron mi coche hacia el precipicio).

¡¡OJO!!, EL SIGUIENTE NO LO PUSE EN FOTOCOPIAS DEL BOLG :

Argumento ad hominen: en vez de aducir razones sobre la tesis, se hacen consideraciones sobre la persona que habla. Es un argumento no válido. Por ejemplo: No le escuches, no es de nuestro partido.

BLOQUE 2 : PRÁCTICA

Ejemplos de argumentos 1 ( Actividad colectiva de clase )

1.  La pertenencia a un grupo social es motivo suficiente de discriminación. Ese es el sentir que se basa en el miedo debido al bombardeo continuo de los medios de comunicación que hablan de la inseguridad ciudadana. Y este hecho es el que  hace la mayoría de la gente rechace  a los inmigrantes. (De la mayoría, parten de un ejemplo) ,

2. Los hijos buscan salir hasta las tantas, beber sin moderación. Ese tipo de actos les hace feliz, se trata del placer de sentirse libres sin que nadie los controle. (Hedonista)

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3. Lo ético sería que ayudásemos a los inmigrantes a integrarse. ¿Desde cuándo una persona es ilegal. Lo ilegal es la situación actual: la pobreza, la discriminación, etc. Eso es lo que hay que corregir. Por eso en nuestra ONG estamos por las personas. (É tico).

4. Las leyes son inútiles desde el momento que existe un vacío legal que hace que los sinvergüenzas actúen impunemente: como es el caso de Farruquito. Lo útil sería revisar las leyes, pero parece ser que eso no interesa a la sociedad.  (lo útil/ no útil, argumentación por el   ejemplo )

5. El efecto invernadero está provocado por el calentamiento de la tierra. Esto es debido a que estamos continuamente desaprovechando los recursos naturales, pero también al modo en que los utilizamos. (Causa-efecto)

6. Como dice el refrán "Tanto va el cántaro a la fuente que al final se rompe" Eso es lo que le ha ocurrido al gobierno que tanto h anunciado mejoras económicas, que ahora que las expectativas no se han cumplido, les están acribillando desde todos los sectores sociales. (M áximas-refranes )

7. Con la discriminación sexual ocurre lo mismo que con la discriminación racial: en ambos casos estamos atacando a la persona. (A rgumentación por analogía o comparación )

8. En el caso de la violencia escolar, quienes la sufren son los chavales en las aulas: Pongamos un ejemplo, ocurrido en Valencia, donde un alumno del instituto “X” puso una denuncia por continuas agresiones. (Argumento por el ejemplo)

9. Según los últimos datos extraídos de  una organización tan importante como “El Instituto de la mujer”, la mayoría de las mujeres que sufren agresiones no lo denuncia, hecho que pone en evidencia el terror que sienten. (S e basa en datos o estadísticas )

10. Todo el mundo está de acuerdo con que hay que proteger a los menores, sin embargo....qué hacer en los casos de violencia escolar. Hoy existe todo un vacío legal, que impide actuar en muchos casos. (A rgumento de la mayoría)

11. He decidido no dormir más en una cama. Casi todo el mundo muere en la cama (Argumento de la falsa causa) 

12. Por mi propia experiencia creo que hoy el concepto de respeto es tan difuso, ha perdido totalmente su vigencia. (S e basa en la experiencia personal )

13. Los atentados del 11 dejaron una oleada de protestas mundiales, algo similar ocurre con el atentado del metro de Madrid, y por supuesto, con la mayoría de los atentados de este calibre. (S e parte de una analogía o comparación y luego se generaliza )

Ejemplos de argumentos 2 ( Actividad colectiva de clase )

1. La gente quiere ver telebasura así que es lícito poner telebasura = argumento ad populum

2. Esta ley no es buena porque ningún país del mundo tiene nada igual y se ha venido haciendo así hasta ahora = argumento ad populum (por cierto, tal razonamiento expuesto olvida que para que haya innovaciones siempre alguien ha de ser el primero. Además, si bien una manera de hacer las cosas puede haber funcionado hasta ahora, eso no significa que vaya a seguir funcionando siempre)

3. Vive la vida ( Carpe diem ) = Argumento hedonista

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4. Haz el bien y evita el mal = Argumento ético o de moralidad

5. Leo el diccionario porque así aprendo vocabulario = Argumento de utilidad

6. Antonio, el profesor de Lengua dice que debemos estudiar más para poder aprobar = Argumento de autoridad

7. Todos los médicos dicen que las drogas son peligrosas = Argumento de la mayoría

8. Dos aborígenes australianos van a Estados Unidos y ven por primera vez a un hombre practicando el esquí acuático, serpenteando y dando saltos alrededor del lago.— Por qué va tan de prisa el barco? —pregunta uno de los aborígenes.— Porque le persigue el loco de la cuerda —contesta el otro = Argumento de falsa causa

9. La madre de Juanito fumó durante su embarazo, por eso Juanito es un niño débil y con bajo peso = Argumento de causa-efecto

10. Muchas veces los tutores debemos actuar con severidad frente a ciertas actitudes incorrectas de nuestros alumnos en clase, aun cuando sepamos que le causamos un gran dolor [tesis ].Por eso se suele decir que “quien bien te quiere te hace llorar “ [argumento] = Argumento de máximas o refranes

11. El cambio climático afecta a todo el plantea. Uno de los lugares en el que más se podrá ver los efectos del mismo será en la ciudad india de Bangladesh ( el agua devorará parte de esta ciudad ) = Argumentación por el   ejemplo )

12. Semejante a lo que sucede cuando se riega una planta para su adecuado desarrollo [argumento], la orientación de los padres a sus hijos debe darse de manera oportuna : en el momento y en la cantidad correctos [tesis] = Argumento por analogía o comparación

13. Es más probable que te caiga un rayo que un meteorito, ya que las posibilidades de que te caiga un rayo son de 1 en 750.000, mientras que las de ser alcanzado por un meteorito son de 500.000 a 1 = Argumento estadístico

14. El sol sale porque el gallo canta = Argumento de falsa causa

15. “-Doctor (gordo): Señora, si usted quiere curarse, tiene que bajar de peso. Señora (pensando): Yo a este tío gordo qué le voy a hacer caso, con lo que él debe de tragar” = Argumento ad hominem

16. No se puede demostrar que no exista vida en otros planetas. Por lo tanto, existe vida en otros planetas” = Argumento que se refiere a la ignorancia de la mayoría

17. La lluvia ya la erosión acaban destruyendo las montañas más altas, y de la misma forma la paciencia y el tiempo acabarán con nuestros problemas = Argumento de falsa analogía

18. Sólo un gobierno sin entrañas puede echar a la calle a los trabajadores del astillero = Argumento ad misericordiam

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