SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTEI- DATOS GENERALES

TEMA: Aparato Digestivo Humano PROFESORA: Silvia Santos Canchucaja Grado y Secciones: 4° A, B, ETEMA TRANSVERSAL: Educación para la gestión de riesgo para la conciencia ambiental CAPACIDAD: Sistematiza información de los procesos del Aparato Digestivo HumanoREFERENTE DEL ÁREA.- Comprensión de la información DURACIÖN: 2 horas FECHA: Del 15 al 19 de Octubre

VALOR ACTITUDES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Responsabilidad Muestra interés en seguir las indicaciones del docente

Ficha de observación

II- DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:MOMENTO PROCESOS Y ESTRATEGÍAS RECURSOS Y MATERIALES TIEMPO

INICIO

MOTIVACIÓNLas alumnas observan a través del proyector multimedia dos vídeos sobre el aparato digestivo y sus procesos bioquímicoshttp://www.youtube.com/watch?v=FmNaCSJaBKU http://www.youtube.com/watch?v=jPy6N2wafEk La docente propone a las alumnas la capacidad a desarrollar durante la sesión de claseEXPLORACIÓNSe propone las siguientes preguntas ¿Por qué es importante el aparato digestivo en el hombre?, ¿Es suficiente la función del aparato digestivo o necesita de otros órganos?, ¿Por qué debemos de cuidar nuestros dientes?CONFLICTO CONGNITIVO.- ¿Una persona puede vivir sin hígado? ¿Por qué?

Proyector multimedia

www.youtube.com

Computadora 20 minutos

PROCESOS COGNITIVOS

SISTEMATIZAR Computadoras

Software libre CmapTools

www.popplet.com

presentación PowerPoint

45 minutos

SALIDA

Se socializa los trabajos realizados por las alumnasSe realiza el proceso de meta-cognición realizando las siguientes preguntas: ¿Cómo se sintieron realizando el trabajo?, ¿Qué aprendieron?, ¿Qué fue lo que más les gusto del trabajo? ¿Qué fue lo más difícil del trabajo realizado?, ¿Cómo pueden mejorar el trabajo?TRABAJO DE EXTENSIÓN.- Investiga las causas de la obesidad en el Perú, ¿Cuáles son sus causas?, ¿Qué enfermedades ocasiona la obesidad?, ¿Cuál es la forma eficaz de combatir la obesidad? Y realiza una presentación en un blog educ.

Proyector multimedia

Computadora

20 minutos

I.E.E.”ISABEL LA CATÓLICA”UGEL N° 03 – LA VICTORIA

Recepción de la información

Determinación de los elementos

Identificación de los elementos

Disposición de los elementos

considerados

Revisa la presentación sobre sistema digestivo humano en el blog educativo http://digestionhumanailac.blogspot.com/

Anotan en un blog las ideas más importantes y relevantes sobre el aparato digestivo humano

Desarrollan una ficha de trabajo sobre la anatomía y fisiología del aparato digestivo humano

Sistematizan la información en mapas mentales usando www.popplet.com y mapas conceptuales usando CmapTools

III- EVALUACIÓN DEL TEMACAPACIDAD ESPECÍFICA INDICADORES INTRUMENTOS Y TÉCNICAS

Sistematiza

Selecciona información relevante sobre el aparato digestivo humano en su blog de notas

Desarrolla una ficha de trabajo propuesta por el docente sobre la anatomía y fisiología del aparato digestivo humano

Sistematiza la información usando cualquiera de las siguientes técnicas:- Mapa conceptual en software libre

CmapTools- Mapa mental usando

www.popplet.com

Ficha de observación

Lista de cotejo

Rubrica para mapa mental

Rubrica para mapa conceptual

IV- EVALUACIÓN DE LA ACTITUDACTITUD COMPORTAMIENTO OBSERVABLE INSTRUMENTO

Responsabilidad

Es puntual en el ingreso a su hora de clase de CTASigue con atención las instrucciones del docentePresenta sus trabajos en el tiempo indicadoRealiza sus trabajos con orden y eficacia

Ficha de observación

V- WEBGRAFIA: http://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_digestivo http://www.youtube.com/watch?v=dsze32ZRLwg

Silvia Santos Canchucaja Nelly Alva Molineros Lic. CTA Biología-Química SD. De Form. Gral

I.E.E.”ISABEL LA CATÓLICA”UGEL N° 03 – LA VICTORIA