Objetivos de la clase.Desarrollar habilidades de calculo mental.

Utilizar diferentes procedimientos para resolver las operaciones básicas.

Actividades • Descompone aditivamente el número 85, según

lo indica la tabla.2 sumandos 3 sumandos 4 sumandos

¿Para que me sirve resolver este ejercicio?

• A. Para comprender el valor posicional de las cifras (gracias a la descomposición canónica) , por ejemplo el número 7 representa diferente valor según donde se encuentre :

278.707

B. Para ordenar una adición que se entrega en sentido Horizontal (perímetros) .

C. Conocer las partes de la adición.D. Resolver adiciones utilizando cálculo mental.E. Resolver Adiciones utilizando diferentes procedimientos.

Tradicional Descomposición canónica.

Completando a la D, C, Um, etc.

382 58 + 276

300+80+2 50+8 + 200+70+6 500+200+16

382+58+276 380+60+270+6 440+200+70+6 640+70+6 640+60+10+6 700+16

716

Resolver Sustracción.

• Canje pedir 341 1 decena =10

186 ¿cómo se entiende?

• Descomponiendo

300+40+1 100+80+6 • ¿En qué se usa? Calcular edad. ¿Cuánto me falta para llegar? 341 186

Se quita redondeando a la D, C, etc.

341 186 Quita 340 185 1240 85 100200 45 40160 5 40155 0 5

341186

MultiplicaciónDescomposición canónica de factores

Descomposición canónica

25 x 12 50 25 300

25 x 12 25 x (10+2) 25x 10 + 25 x 2 250 +50

25x 12 (20+5) x (10+2)

40+10 200+50 240+60

División. Primer procedimiento Segundo procedimiento.

848: 4= 21204 08 0//

848: 4= 212 8 04 4 08 8 0//

Resuelve. 1.Repartir 380 láminas en 4 niños.

2.Repartir 24 galletas a cada uno de los 6 niños.

3.Un niño perdió 36 títeres de los 144 que tenía ¿Cuántos títeres perdió?