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Clase : Leyendas
Obj: Leer y familiarizarnos con distintos textos narrativos .
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HAZ ESCUCHADO SOBRE:
El trauco La pincoya.
El caleuche
¿Saben que son?
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ESCUCHEMOS ATENTAMENTE
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PALABRA NUEVA:
Escapulario :pequeño trozo de tela, donde
aparece representada una imagen religiosa
que usan los devotos, a modo de amuleto, al
que se le atribuye poderes sobrenaturales.
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RESPONDAMOS:
¿De qué se trataba?
¿Qué personajes encontramos?
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DIFERENCIEMOS
Hechos reales Hechos ficticios
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LA LEYENDA
Son narraciones generalmente breves
Se transmiten de generación en generación.
Explican un fenómeno .
Ocurren en un lugar determinado.
Son historias que mezclan realidad con fantasías.
Pueden ser orales o escritas.
Tiene una estructura parecida a la del cuento
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DIFERENCIA
LEYENDA V/S CUENTO
Cuento Leyenda Semejanza Estructura:
Inicio –
desarrollo – final
Estructura:
Inicio – desarrollo –
final
Diferencia se resuélvele
un conflicto entre
los personajes.
la secuencia de
acontecimientos
apunta a la
explicación de
fenómenos de la
naturaleza
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Leamos lectura:
Anexo clase 2 «la calchona».
Lectura silenciosa.
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RESPONDAMOS:
¿Cuáles son los personajes del texto?
¿Dónde ocurren los acontecimientos, en la
ciudad o en el campo?
¿Qué llama la atención de la mamá? ¿Qué
puede hacer ayudándose de ungüentos
mágicos?
¿Qué ocurrió un día? ¿Qué hicieron los niños?
¿Cómo resolvieron el problema?
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¿Qué hizo el papá con los ungüentos de la
mamá? ¿Qué consecuencias tuvo esto para la
mamá?
¿Cómo termina la leyenda?
¿Qué será un ungüento?
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COMPLETA
En … Por la …
Mientras todos dormían,
realizaba el rito de
colocarse cremas y salir a
pasear por los campos.
A su regreso, se aplicaba
nuevamente los ungüentos
y volvía a recobrar su
forma.
Dibuja ¿Cómo imagino a la
calchona a esta hora del
día?
Dibuja ¿Cómo imagino a la
calchona a esta hora del
día?
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FICHA DE ASPECTOS GENERALES.
Título:
Tipo de texto:
Texto específico:
Personajes:
Ambiente:
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RECORDEMOS
La leyenda tiene una estructura similar a la de
los cuentos, pero la secuencia de
acontecimientos apunta a la explicación de
fenómenos y no a resolver un conflicto entre
los personajes.
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RELECTURA
Actividad : subraya en tu guía de trabajo el
inicio con color rojo, desarrollo con color azul y
final de color verde.
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Copia el siguiente cuadro en tu cuaderno y complétalo.
Ayúdate de las siguientes preguntas:
¿En que parte de la leyenda los niños usan las cremas?
¿Dónde queda bautizada la mujer como «la calchona»? ¿Por qué ?
¿Qué ocurre en la presentación de la leyenda?
En que momento de la historia el papá bota los ungüentos de la señora?
Inicio:
Desarrollo:
Final :
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CONVERSEMOS
« actitud del padre al ver a sus hijos
transformados en zorritos»
Lo que hizo el padre de los
niños:
Lo que hubiese hecho yo:
El padre se sorprendió al
ver a sus hijos convertidos
El padre botó todas las
cremas al rio para prevenir
otro episodio similar.
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Busca y elige una leyenda para
compartir con nuestros compañeros.
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LEYENDAS
https://www.youtube.com/watch?feature=player_
embedded&v=oymscAe0LFs#t=85
https://www.youtube.com/watch?feature=player_
embedded&v=Flf_DlZiXKY#t=0
http://segundobasicod.bligoo.cl/content&page=9