clase bases ambientales 2

Upload: yasumiyamiko

Post on 06-Jul-2018

219 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    1/42

    CURSO:INGENIERIA AMBIENTAL

    UNIVERSIDAD PRIVADA

    JOSE CARLOS MARIATEGUI

    CARRERA PROFESIONAL DE INGENERIA CIVIL

    PRIMER TEMA: BASES AMBIENTALES II

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    2/42

    IMPORTANCIA DE LOS ECOSISTEMAS

    • Fuente recursos naturales (bienes ambientales)

    • Proveedora de servicios ambientales• Banco de diversidad genética

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    3/42

    FUNCIONES DE LOS ECOSISTEMAS

    • Mantenimiento de flujos de energía, ciclos hidrológicos, ciclos gabiogeoquímicos

    • Modulación del clima

    • Regulan la calidad del suelo

    • Control biológico

    • Conservación de la biodiversidad

    • Materia Prima• Alimento

    • Polinización

    •   Sumideros o vertederos

    • Asimilación de desechos

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    4/42

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    5/42

    LOS BIENES AMBIENTALES

     Se refiere a los componentes de los ecosistemas que se levalor monetario en el mercado.

    •   Son tangibles y susceptibles a ser cuantificados en intercamel mercado. Es decir los recursos ambientales

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    6/42

    •   Conjunto de elementos disponibles en la naturaleza de los cuales disponemopara resolver nuestras diversas necesidades. Pueden clasificarse por suagotabilidad y renovabilidad:

    QUE SON LOS RECURSOS NATURALES

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    7/42

     Aquellos que son fuente de energía

    infinita, ejemplos: la energía solar,la energía nuclear, la energía de lasmareas, otras de origen cósmico.?

    RECURSOS NATURALES INAGOTABLES

    Aquellos que pueden ser o son

    finitos en su existencia, éstos se

    dividen en:

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    8/42

    •  No Renovables: Aquellos que por su falta de capacidad de renovaciópueden dejar de existir; ejemplos: los minerales, la energía fósil (petróleocarbón),…

    •   Renovables, aquellos que tienen capacidad de renovabilidad; éstos a su ve

    pueden ser:•  Renovables Aparentes: aquellos capaces de formarse, reciclarse o autodepurars

    pero no de reproducirse, ejemplos: el suelo, el agua, el aire, …

    •   Renovables Verdaderos: aquellos que se reproducen: flora y fauna

    LOS RECURSOS NATURALES AGOTABLES

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    9/42

    SERVICIOS AMBIENTALES

    • Funciones de losecosistemas que seperciben para apoyar yproteger las actividadeshumanas.

    • Los ecosistemas, y por

    supuesto los bienes yservicios que estosproducen, sonimprescindibles para elbienestar de los sereshumanos.

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    10/42

    EJEMPLOS DE SERVICIOS AMBIENTALES

    • El control del ciclo del agua.

    • Autodepuración de los ríos yarroyos.

    • Polinización.

    • Sumidero de CO2.

    • Mitigación de los efectos delcambio climático.

    • Generación de oxígeno yasimilación de diversoscontaminantes.

    • Protección de la biodiversidad.

    • Refugio de fauna silvestre.

    • Belleza escénica.

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    11/42

    LOS SERVICIOS AMBIENTALES

    • Regularmente, los servicios ambientales son gratuipara la gente que disfruta de ellos, mientas que

    dueños y poseedores de las tierras donde estos se daque los proveen, no son compensados en forma algupor ello.

    • Los servicios ambientales son directamente dependiendel funcionamiento "saludable" de los ecosistemas y debiodiversidad que estos contienen. Cuando ecosistemas se degradan también lo hacen los servic

    que prestan;

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    12/42

    LA BIODIVERSIDAD

    •  La variabilidad de organismosvivos de cualquier fuente,incluidos, entre otras cosas, losecosistemas terrestres ymarinos y otros ecosistemasacuáticos y los complejosecológicos de los que forman

    parte; comprende la diversidaddentro de cada especie, entrelas especies y de losecosistemas"

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    13/42

    DIVERSIDAD BIOLOGICA

    DETERMINADAS: 1.75 MILLONES

    3 MILLONES 100 000 MILONES

    13.5 MILLONES

    ESPECIES

    Información genétic

    1000 genes en bacte

    10 000 en algunos h400 000 o más en pl

    y animales

    GENES

    Centros de diversidad

    genética, identificados

    por Vavilov.

    ECOSISTEMAS

    A NIVEL GLOBAL:

    6 REINOS DE Flora7 REGIONES DE FAUNA

    104 ZONAS DE VIDA

    DIVERSIDAD CULTURAL

    EN AMERICA LATINA-1990

    409 ETNIAS

    36,46 MILLONES DE HABITANTES

    Es un concepto que incluye tres niveles o categorías jerárquicas

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    14/42

    Es un concepto que incluye tres niveles o categorías jerárquicas

    diferentes:

    se puede considerar también:

    LA DIVERSIDAD CULTURAL

    Las diversasaprovechan selectivam

    recursos y re

    algunos de ellos artif(Rodríguez, 1996)

    La diversidad biológica es

    un estabilizante ecológico

    dentro del contexto de

    desarrollo sostenible,

    porque   mientras mayor

    sea la diversidad de

    ecosistema, de especies y

    de genes; los sistemas

    biológicos tendrán mayor

    capacidad de mantener la

    integridad de sus

    relaciones básicas

    (resiliencia).   Esta

    capacidad de los sistemas

    biológicos, asegura lapermanencia de los

    mismos a través del

    tiempo. En este sentido la

    conservación de la

    biodiversidad, puede ser

    considerada como un

    elemento esencial de

    cualquier propuesta de

    desarrollo sostenible.

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    15/42

    Debemos concentrar nuestrosesfuerzos en

    proteger/conservar/manejar losecosistemas o la biodiversidad?

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    16/42

    Que perdemos al perder una especie?

    • La oportunidad de encontrar cura a enfermedades incurablSIDA y cáncer.

    • Perdemos nuevas sustancias para la medicina y alimentació

    • Arriesgamos la estabilidad de un ecosistema al removeclaves.

    • La posibilidad de admirar un ser vivo y deja de existisiguientes generaciones.

    • Un recurso natural que podría generar un desarrollo ec

    • Contribuimos con el efecto invernadero, si se tratara de uvegetal.

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    17/42

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    18/42

    Enfoque en la biodiversidad

    Biodiversity Hotspots: Areas featuring high concentration of en

    species and high degrees of habitat loss (Myers et al., 2000)).

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    19/42

    CUÁNT DIVERSID D BIOLÓGIC EXISTE

    Según Wilson (1992.   L a D i v er s i d ad d e l a V i d a  ), el número de organismos conocid

    millones. De ellos, más de la mitad son Insectos (751.000), pero estas cifras son con

    En primer lugar el cuadro sólo recoge las

    especies bautizadas por la sistemática,pero no las existentes.

    Sobre éstas sólo pueden hacerse

    estimaciones, que se mueven en una

    horquilla que oscila entre los 100

    millones de Erwin y las más moderadas

    de 5-10 millones de especies.

    En todos los casos, los especialistas

    consideran que la mayor parte de los

    organismos no descritos son artrópodos

    y, en concreto, insectos.

    Eso dejaría entre 3 y 8 millones de

    insectos por describir.

    http://images.google.co.cr/imgres?imgurl=http://biology.leidenuniv.nl/ibl/S10/Images/poisonfrog.jpg&imgrefurl=http://biology.leidenuniv.nl/ibl/S10/news/archives/2006/03/27/rubicon_grant_for_martine_maan.shtml&h=480&w=640&sz=38&hl=es&start=5&um=1&tbnid=jWCvY9ijK3zQ3M:&tbnh=103&tbnw=137&prev=/images?q=dendrobates+pumilio&um=1&hl=es

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    20/42

    DIVERSIDAD

    DE ESPECIES

    http://images.google.co.cr/imgres?imgurl=http://biology.leidenuniv.nl/ibl/S10/Images/poisonfrog.jpg&imgrefurl=http://biology.leidenuniv.nl/ibl/S10/news/archives/2006/03/27/rubicon_grant_for_martine_maan.shtml&h=480&w=640&sz=38&hl=es&start=5&um=1&tbnid=jWCvY9ijK3zQ3M:&tbnh=103&tbnw=137&prev=/images?q=dendrobates+pumilio&um=1&hl=eshttp://images.google.co.cr/imgres?imgurl=http://www.villaohiggins.com/blog/uploaded_images/Morchella_esculenta-722783.jpg&imgrefurl=http://www.villaohiggins.com/blog/2006/11/morillas-delicias-patagnicas.html&h=353&w=423&sz=59&hl=es&start=1&um=1&tbnid=gbOi-x4QCU41FM:&tbnh=105&tbnw=126&prev=/images?q=morchella&um=1&hl=es

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    21/42

    Diversidad de Especies

    La diversidad o variedad de especies es el

    número de especies diferentes queconviven en un área geográficadeterminada.

    Generalmente, la riqueza de especies se

    refiere a un grupo particular, por ej. se hablade riqueza de especies de orquídeas o devertebrados.

    Di id d d E i

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    22/42

    Diversidad de Especies

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    23/42

    ¿Para que nos sirve la biodiversidad?

    Nos presta servicios ambientales esenciales: El conjunto de plantas verdes de la tierra y a los

    que las polinizan, dispersan, controlan a sus depredadores, etcétera.

    A la biodiversidad debemos la protección y acumulación de suelos fértiles, la regulación hidro

    transporte y fijación de nutrientes/energía.

    La biodiversidad tiene un valor cultural, psicológico, ético e incluso moral que es terriblement

    definir pero muy fácil de percibir o intuir.

    El control de la erosión y la recarga de acuíferos, y entre los productos y procesos encont

    madera, la mayor parte de los productos marinos, los controles biológicos de los cultivos, m

    especies ornamentales, gran cantidad de productos medicinales, la inmensa gama de

    alimenticios y los que se emplean como ornato o mascotas.

    http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://www.tubilladellago.com/uvas.jpg&imgrefurl=http://www.tubilladellago.com/producto.html&h=640&w=480&sz=28&hl=es&start=37&tbnid=dHY_QFUFoNi_6M:&tbnh=137&tbnw=103&prev=/images?q=plantas+alimenticias&start=20&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=Nhttp://images.google.cl/imgres?imgurl=http://www.salood.com/wp-content/uploads/2007/10/plantas-medicinales.jpg&imgrefurl=http://www.salood.com/no-todo-el-campo-es-oregano-con-las-plantas-medicinales/&h=375&w=500&sz=181&hl=es&start=12&tbnid=0BknDwiV4x0dnM:&tbnh=98&tbnw=130&prev=/images?q=plantas+medicinales&gbv=2&hl=eshttp://images.google.cl/imgres?imgurl=http://www.diariodecuyo.com.ar/imagenes/2007/09/OH/14171347ch.jpg&imgrefurl=http://www.diariodecuyo.com.ar/home/new_noticia.php?noticia_id=241484&h=342&w=245&sz=15&hl=es&start=23&tbnid=XdJmd5zwsLsW7M:&tbnh=120&tbnw=86&prev=/images?q=suelos+fertiles&start=20&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=N

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    24/42

    Como fuente de recursos alimenticios que se obtienen de la biodiversidad, de las

    exclusivamente tres (arroz, maíz y trigo) aportan el 60% de las proteínas y calorías que la hum

    obtiene de las plantas (FAO)

    La fauna aporta una importante proporción de proteínas en forma de carne y huevos.

    Otro valor directo de la diversidad es el mejoramiento de especies cultivadas o domes

    (principalmente alimenticias), conocido como fitomejoramiento, para que se aprovechen r

    genéticos de especies silvestres.

    Finalmente, recordemos que poco a poco   los países empiezan a asumir el hecho de

    servicios ambientales no son gratuitos que la deforestación y la contaminación habrán de p

    (en dinero) tarde o temprano.

    A l Bi di id d

    http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://www.cosecha-dorada.com/img/img-product-detail/galletas-soya-vainilla.jpg&imgrefurl=http://www.cosecha-dorada.com/galletas-soya-vainilla.shtml&h=277&w=257&sz=25&hl=es&start=13&tbnid=X7HAavLxCElkYM:&tbnh=114&tbnw=106&prev=/images?q=soya+proteina&gbv=2&hl=es&sa=Xhttp://images.google.cl/imgres?imgurl=http://www.revistarealidad.cl/2004/n84/eco/maiz.jpg&imgrefurl=http://www.revistarealidad.cl/2004/n84/economia2.htm&h=188&w=250&sz=25&hl=es&start=22&tbnid=Gg66g0_FK7bF_M:&tbnh=83&tbnw=111&prev=/images?q=fitomejoramiento+del+maiz&start=20&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=Nhttp://images.google.cl/imgres?imgurl=http://www.tiendonalatorre.com/benia/lagos.covadonga.jpe&imgrefurl=http://aprovechatutiempo.blogspot.com/feeds/posts/default&h=480&w=640&sz=62&hl=es&start=152&tbnid=h__PXeNlKw6ByM:&tbnh=103&tbnw=137&prev=/images?q=paisaje+turistico&start=140&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=Nhttp://www.fpractica.com/gallery/NATURALIA/bosque?full=1

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    25/42

    Amenazas a la Biodiversidad

    Fragmentación del bosque

    S b l t ió d l

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    26/42

    Sobreexplotación de los recursos

    Deforestación y Pesca intensiva

    Contaminación

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    27/42

    Contaminación

    Cambio Climático

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    28/42

    Cambio Climático

    AMENAZAS A LA BIODIVERSIDAD

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    29/42

    AMENAZAS A LA BIODIVERSIDAD• Contaminación química. Se refiere a los desequilibrios ec

    producidos por sustancias tóxicas provenientes de fuentes indu

     Especies introducidas. No son del lugar y, en muchoreemplazan prácticamente a las especies nativas.

    •  Incremento de la población humana, lo cual trae consigo demandas de bienes y servicios.

    • Sequías, inundaciones, incendios, vulcanismo, huracanes, etcé

    http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.whitehouse.gov/news/releases/2006/02/images/20060214_p021406sc-0280jpg-515h.jpg&imgrefurl=http://green-bubble.org/category/especies-en-peligro/page/2/&h=343&w=515&sz=88&hl=es&start=5&um=1&tbnid=7p--bvw_8mdfqM:&tbnh=87&tbnw=131&prev=/images?q=DIVERSIDAD+GENETICA&um=1&hl=es&sa=Nhttp://images.google.es/imgres?imgurl=http://encontrarte.aporrea.org/imagenes/11/ACacao11.jpg&imgrefurl=http://encontrarte.aporrea.org/creadores/afro/11/a8418.html&h=253&w=250&sz=51&hl=es&start=21&um=1&tbnid=REt5XxW379TGdM:&tbnh=111&tbnw=110&prev=/images?q=DIVERSIDAD+GENETICA&start=20&ndsp=20&um=1&hl=es&sa=N

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    30/42

    DIVERSIDAD GENÉTICA

    http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.whitehouse.gov/news/releases/2006/02/images/20060214_p021406sc-0280jpg-515h.jpg&imgrefurl=http://green-bubble.org/category/especies-en-peligro/page/2/&h=343&w=515&sz=88&hl=es&start=5&um=1&tbnid=7p--bvw_8mdfqM:&tbnh=87&tbnw=131&prev=/images?q=DIVERSIDAD+GENETICA&um=1&hl=es&sa=Nhttp://images.google.es/imgres?imgurl=http://encontrarte.aporrea.org/imagenes/11/ACacao11.jpg&imgrefurl=http://encontrarte.aporrea.org/creadores/afro/11/a8418.html&h=253&w=250&sz=51&hl=es&start=21&um=1&tbnid=REt5XxW379TGdM:&tbnh=111&tbnw=110&prev=/images?q=DIVERSIDAD+GENETICA&start=20&ndsp=20&um=1&hl=es&sa=N

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    31/42

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    32/42

    DIVERSIDAD DE ECOSISTEMA

    Diversidad de Ecosistemas

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    33/42

    Diversidad de Ecosistemas

    Por variedad de ecosistemas se entiende a lavariedad de comunidades de organismos que

    ocurren en un área.Incluye a las especies que las componen y los

    papeles ecológicos que desempeñan (procesos).

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    34/42

    MEGADIVERSIDAD

    Países megadiversos: “países en cuyo territorio se encuentra más del 70% de

    la biodiversidad global incluyendo vida terrestre, marina y de aguas dulces”

    INDICADORES

    Número total

    de especies

    Niveles de endemismos

    a nivel de Especies,de Géneros y Familias

    PAISES MEGADIVERSOSRegión País

    Sur -América Brasil

    Colombia

    Perú

    Ecuador Norte-América México

    Africa Zaire

    Madagascar Asia China

    India

    Indonesia

    Malasia

    Oceanía Australia

    DIVERSIDAD BIOLOGICA EN EL PERU

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    35/42

    MEGADIVERSO

    84 DE LAS 104 ZONAS DE VIDA, 8 Provincias biogeográficas,

    3 cuencas hidrográficas con 12201 lagos y lagunas, 1007 ríos y 3044 glaciares.

    FLORA

    25 000 especies de plantas (10% mundial, 30% endémicasEl 5to país en número de especies

    El 1ro en especies de plantas de propiedades conocidas y utilizadas por 

    la población

    El 1ro en especies domesticadas nativas (128)

    Fauna

    1ro en peces (2000 especies)

    2do en aves(1736 especies)

    3ro en mamíferos (460 especies)

    5to en reptiles (365 especies)ENDEMISMOS

    6 288 especies, Flora: 5528, Fauna: 760

    DIVERSIDAD GENETICA

    Centro mundial de recursos genéticos de plantas y animales

    DIVERSIDAD CULTURAL

    14 familias linguísticas

    44 etnias

    EL VALOR DE LOS ECOSISTEMAS

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    36/42

    EL VALOR DE LOS ECOSISTEMAS

    Valores de Uso:

    •  Valores de uso directo: actividades comerciales y no comerciales, servicque pueden ser consumidos directamente (producción agrícola, recreacinvestigación, paisaje y belleza escénica-ecoturismo-, etc)

    •   Valores de uso indirecto o valores de funciones/servicios ecológ(control de inundaciones, asimilación de desechos, captura de carboetc.)

    Valores de No Uso:

    •   Valor de Opción: los recursos que un individuo esta dispuesto y capacidad de renunciar para mantener la oportunidad de consumirlo enfuturo.

      Valor de existencia: Las personas pueden estar dispuestas y ser capacespagar por preservar la existencia de una amenidad ambiental.

    •   Valor de legado (Bequest) el deseo de dejar un planeta saludable a futugeneraciones (biodiversidad).

    •   Valor Intrínseco: valor per se, valor por el simple hecho de existir.

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    37/42

    A 1 MINUTOS DE MORRO SAMA EN PUNTA S

    BUCEANDO EN PUNTA SAN JUAN

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    38/42

    BUCEANDO EN PUNTA SAN JUAN

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    39/42

    BUCEANDO EN PUERTO INGLES

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    40/42

    ES NUESTRO HOGAR

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    41/42

    ¿QUE TIPO DE HUELLA QUIERES DEJ

    VS

    http://www.google.com.pe/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=7_k6RlrMFZKb4M&tbnid=HCvTReWeot-JLM:&ved=0CAgQjRwwADhH&url=http://danii-ecologia.blogspot.com/2011_09_01_archive.html&ei=iPK1UZG3CISD0QGAhoCIBA&psig=AFQjCNEscZlKRvjYwb0EdgW8h7kKI7xj7w&ust=1370965000182465

  • 8/17/2019 Clase Bases Ambientales 2

    42/42

    Ecosistemas Para Investigar

    • Punta de Coles

    • Pozo de Lizas

    • Platanales

    • El algarrobal

    • Lomas de Ilo

    • Lomas de Tacahuay

    AEDO

      Daniel Cahuhuiri•   Kevin Caxi

    •   Edwin Arocutipa

    •   Omar Apaza

    AUTOSOSTEN

    •   Alex Cuch

    •   Antonio A

    •   Giancarlo

    •   Andres Ne

    •   Estiven Es

    •   Jhonatan

    ECO-BIODEGRADABLES

    •  Jasmin Marca

    •   Claudia Linares

    •   Diego Huaman

    •   Stayci Pacsi

    •   Jisseth Quicaño

    •   Angelo Zeballos

    BIODIVERSIO

    •   Oscar Ram•   Xiomara T

    •   Doris Pari

    •   Bianca Ot

    •   Amado Ve