CURSO: 2 bsico

CLASE: 6

FECHA:

SECTOR: Lenguaje y Comunicacin

EJE: Lectura Escritura

UNIDAD 6: Historias para actuar

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Leer y escribir separando correctamente las slabas.

Habilidades cognitivas

Reconocer

Comprender

Clasificar

Aplicar

Objetivos de Aprendizaje Transversales

Dimensin cognitiva

Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema.

Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la informacin y establecer relaciones entre las distintas asignaturas de aprendizaje.

Proactividad y trabajo

Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Objetivos de Aprendizaje

Leer y escribir separando slabas.Contenidos

Mdulo 2: Jugar con las palabras

La slaba

Indicadores de evaluacin

Conocen y comprenden el significado de la slaba.

Identifican correctamente las slabas que posee una palabra dada.

Clasifican distintas palabras dadas segn el nmero de slabas que poseen.

Ordenan palabras a base de un conjunto de slabas entregadas.

Inicio Motivacin (15 minutos)

Presente la meta de la clase de manera oral y escrita.

Pregunte: qu es una slaba?, cuntas slabas tiene la palabra perro? Se sugiere identificar siempre la slaba con aplausos.

Escriba en la pizarra algunas palabras procurando que algunas sean monosilbicas. Solicteles que las separen en slabas. Una vez graficadas las separaciones, consulte: son iguales todas estas palabras?, por qu?, cuntas slabas posee cada una de estas palabras? Escriba debajo de cada palabra el nmero de slabas que presenta.Recursos

Texto del estudiante: pginas 244 y 245.

TIC

Texto del estudiante, formato digital.

Computador.

Proyector.

Desarrollo Actividades (60 minutos)

Pdales que lean el texto El mono Luciano en el Texto del estudiante, pgina 24, y realicen la actividad 1. Revsela en voz alta.

Lea la seccin Aprende, explicando los aspectos ms importantes. Ejemplifique y recuerde enfatizar la importancia de los golpes de voz para identificar el nmero de slabas de cada palabra.

Individualmente, los alumnos y las alumnas responden la actividad de la seccin Practica de la pgina 245 y luego la de Ponte a prueba.

Revise las actividades por medio de preguntas dirigidas.

Cierre Actividades (15 minutos)

Evale el cumplimiento de la meta de clase basndose en los contenidos y actividades desarrolladas durante la sesin.