clase 5 desarrollo socioemocional
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Emociones y su influencia en el desarrollo infantilTRANSCRIPT
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DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
Por: Yaribel Domínguez de Alemán
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DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL • El desarrollo emocional se va integrando a partir
de una serie de gestos que el niño vadesarrollando progresivamente: Desde elnacimiento, muestra signos faciales de interés,asco, malestar… Más tarde, durante el primermes de vida, aprenden a sonreír ante reaccionesfavorables a ellos. Durante el segundo mes,adquieren expresiones de enfado, tristeza,sorpresa… Pero este nivel se ve altamentecondicionado, como ya hemos dicho antes, porlos padres, y el contexto familiar.
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Desarrollo de la personalidad
• Los primeros cambios en la personalidad se producen entre los 2 y los 3 años. Se dan estos cambios a través de ciertas etapas.
• A. personalismo
• B. periodo de la gracia.
• C. Imitación de los otros.
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PERSONALISMO 2 a 3 años
• El individuo es consciente de su propio yo eintenta imponerse ante los demás. Es muyimportante para la formación del carácter. Alos 3 años se observa la crisis de oposición.Con ella el niño toma conciencia de sí eintenta una primera afirmación personal; supercepción y acción son primordialmenteafectivas, no obstante se va haciendo elaprendizaje de conductas sociales elementalesadecuadas a la edad.
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PERIODO DE GRACIA 4 años
• El niño se da cuenta de quelos demás le prestanatención y de queencuentran graciosasalgunas cosas que hace, conlo cual intenta atraer laatención de las demáspersonas con estas accionesy ganarse sureconocimiento.
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IMITACION DE LOS OTROS 5 años
• Empieza a imitar a los demás y a buscar aprobación en los adultos de referencia.
• En esta etapa resulta mejor el refuerzo social y no las cosas materiales.
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AUTOCONCEPTOEtapas:
De 2 a 6 años: Las autoevaluacionesdel niño son idealizadas, ve muchosus aspectos positivos.
• De 4 a 7 años: El niño reconoce losaspectos en los que destaca (tantofísica como académicamente) y seinteresa por como le ven y leaceptan sus iguales.
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Pensamiento: Miriam Neff
• Imagínate un mundo sin emociones, sintristeza, dolor, ni frustración, sin gozo sin risani entusiasmo.
• La vida sería monótona e insípida. Dios teníaalgo bueno en mente cuando nos creó consentimientos. El desea que sintamos, quedisfrutemos, que usemos al máximo todo loque él ha creado en nosotros, incluso lasemociones.
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• En una hoja dibújate a ti mismo cuando eras niño/a.
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Tú niño (a) interno
• ¡Soy real! Realmente existo y quiero tener una relación contigo.
• Yo soy tu cuerpo físico.
• Soy tu socio(a) así que por favor discute todos los cambios conmigo antes de hacerlos y haz que me sienta seguro(a).
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Tú niño (a) interno
• Es mi responsabilidad protegerte y mantenerte feliz.
• Lo que piensas acerca de ti, es lo mismo que piensas de mí.
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DEPENDENCIA EMOCIONAL
• La dependencia emocional esposeer una serie denecesidades emocionalesinsatisfechas desde la niñezque ahora de mayoresbuscamos satisfacer, mediantela búsqueda de relacionesinterpersonales muy estrechas,de alguna forma obsesivas.
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Tus Dependencias emocionales
• Apegos.
• Farmacología.
• Laboral.
• Sustancias.
• Alimentos.
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ACTIVIDAD 2:
• Descripción de mi mismo/a, 5 cualidades positivas y 5 negativas.
• Listado de mis dependencias Emocionales.
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¿ CÓMO ES EL DEPENDIENTE EMOCIONAL?
• Tiene falta de afectividad.
• No busca ni espera cariño porque nunca loha recibido y tampoco por esa misma razónesta capacitado para darlo.
• Idealiza a una persona a la cual se apega.
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¿ CÓMO ES EL DEPENDIENTE EMOCIONAL?
• Se interesa por personas seguras de símismas porque la persona dependiente altener baja autoestima, estas cualidades leproducen fascinación.
• No entiende el amor como un intercambiorecíproco de sentimientos y afecto, sinocomo admiración y necesidad por la otrapersona.
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EL MIEDO
• Es una emoción que se siente cuando estamosfrente a un peligro o amenaza que puede serreal o imaginario, lo que genera una reacciónen nuestro cuerpo y en nuestra mente.
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TUS MIEDOS
ME VAN A CRITICAR
NO PASARE LA PRUEBA
ALGO MALO PASARA
TODO ME SALE MAL
EL PERRO ME MORDERA
BRAIN STORMING
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POR QUÉ SE MANTIENE EL MIEDO
•AGRANDO
EL PELIGRO
•MIS RECURSOS
ACHICO
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¿QUE PIENSAS DE ESTE LEON?
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¿Ahora que piensas?
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Y si tienes!
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Las medidas de seguridad
• No enfrentar los miedos.
• Evitar o escapar de las situaciones.
• Vivir pendientes de los que nos asusta.
• Enfrentar las situaciones solo Sí contamos con ayuda.
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Actividad 3: Tus miedos
• Siente tus miedos: Para sanar el miedo debessentirlo primero. ¿Qué sientes exactamente enuna situación de miedo?
• Ponle nombre a tus miedos: Plática tus miedosy mantenlos dentro de tu conciencia.
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TUS MIEDOS
• Cuelga un “collage” con las imágenes que quieres dentro de tu vida. ¿Cómo quieres ser, a dónde quieres ir?
• Cuéntate historias de tu poderosa, saludable y feliz vida: Refresca tu realidad.
• Escribe tus miedos con pasión, con los sentimientos que experimentas cuando los sientes.