CURSO: 4 bsico

CLASE: 2

FECHA:

SECTOR: Ciencias Naturales

EJE: Ciencias Fsicas y Qumicas

UNIDAD 3: La materia

TIEMPO: 90 minutosMeta de la clase: Descubrir qu es materia y experimentar con la masa.Habilidades (cognitivas y cientficas)

Inferir

Describir

Comparar

Experimentar

Predecir

Objetivos de Aprendizaje Transversales

Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua.

Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por una parte, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptacin de consejos y crticas y el asumir riesgos, por la otra, como aspectos fundamentales en el desarrollo y la consumacin exitosa de tareas y trabajos.

Objetivos de Aprendizaje

Demostrar que la materia tiene masa y ocupa espacio.Contenidos

Mdulo 1: Propiedades de la materia

Descubriendo la materia La masa

Indicadores de evaluacin

Infieren sobre la masa y el volumen de los cuerpos. Experimentan respecto de las propiedades de la materia: la masa.

Inicio Motivacin (10 minutos)

Comience la clase preguntando a los estudiantes han escuchado hablar de la materia?, se puede ver la materia?, qu ejemplos de materia conocen?, cmo definiran la materia?

Pida que entre todos elaboren una definicin de lo que creen que es la materia y la escriban en un papelgrafo. Pguelo en un lugar de la sala de clases. Cunteles que esta unidad es muy experimental, por lo que conocern los conceptos y aprendern mediante experiencias.

Recursos requeridos

Texto del estudiante: pginas 100 a 103.

Balanza, dos velas, manzana, platos plsticos, vasos plsticos, huevo duro, regla, goma, sacapuntas, clip.

Desarrollo Actividades (70 minutos)

El primer mdulo de la unidad est destinado a que los estudiantes descubran y luego concreten el concepto de materia. Para ello, invtelos a desarrollar las actividades de la pgina 100 y 101. Una vez trabajadas las pginas, pdales que hagan las actividades experimentalmente para que comprueben sus respuestas. Pregunte a los estudiantes si sus inferencias fueron correctas.

Recurdeles que inferir es una habilidad cientfica que buscar explicar los fenmenos que ocurren en el entorno mediante la observacin y que permite formular un problema de investigacin. Para ver lo que entendieron por materia, pdales que completen la seccin Sintetiza, donde se indica que la materia est compuesta por masa y ocupa espacio.

Cunteles que ahora trabajarn en forma experimental con el concepto de masa.

Pida a los estudiantes que hagan la actividad de la pgina 102. Recurdeles que trabajen con precaucin para evitar posibles lesiones con el clip y que no lancen los objetos que estn en la regla ya que esta funciona como catapulta.

Invite a sus estudiantes a trabajar la actividad 2 de la pgina 103 en la que desarrollarn la habilidad cientfica de predecir.

Enfatice en la seccin Sintetiza que la masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo y que se mide con una balanza, su unidad de medida es el kilgramo pero tambin se usa comnmente el gramo para pequeas cantidades y la tonelada para grandes cantidades.

Comente que comnmente a la masa se le llama peso, pero esto es un error ya que la masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo, en cambio, el peso es una fuerza que estudiarn ms adelante.

Cierre Actividades (10 minutos)

Pida a los estudiantes que completen la siguiente tabla en sus cuadernos.

Materia

Masa

Descripcin

Ejemplo

Material concreto

Balanza