clase 1 presentación eyd1 20112
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LDCV/Estética y Diseño 1_11
Equipo docente:Lic. Magalí PastorinoLic. Mariana Picart.
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Aspectos formales
● Martes 16 a 18● Requisitos de aprobación del curso semi-
reglamentado:● Asistencia 85% ● Dos evaluaciones parciales (alrededor de octubre y
mediados de noviembre) en el marco del WIP (work-in-progress)
● Actividad creativa, crítica y responsable del estudiante.
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Estética/Diseño
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Estética.
● De la estética filosófica a lo estético, cotidiano, el sí-mismo
● Lo estético como un ordenamiento propio, de la mirada, del encuentro.
● La mirada, lo deseante● La imagen
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Diseño
● Diseño como dominio de saber-poder● Lo proyectual como método y puente con otras
disciplinas● Los diseños en Arquitectura; lo que entra y lo
que no
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Algunos punteos● Estética
● Lo bello● Equilibrio● Proporción áurea● Imagen● Subjetividad● Lo sublime● Perfección● Armonía● Impacto● Color
● Diseño● Composición
● Proyecto
● Dibujo
● Función
● Significado
● Proceso
● Comunicación
● Programa
● Producción
● Identidad
● Re-creación
● Imaginación.
Arte Lo subjetivo Lo racional.
Ciencia binomio
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Hipótesis provisionales
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HIPÓTESIS PROVISIONALES:
● El diseño es un emergente discursivo de un entramado socio-histórico.
● Nos dice sobre nuestros modos de ver, sentir, hacer.● Conforma un dominio de saberes y conocimientos
interdisciplinares recostándose en la dimensión proyectual a través del método.
● Lo estético es una dimensión fundamental por la que podemos abordar los enunciados propios del territorio del diseño (piezas, discursos de autor, producción de imágenes, etc)
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WIP: diseñar es conversar reflexivamente con una situación
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1. El proyecto en la génesis del discurso moderno.
2. Para una hermenéutica de la imagen: cultura, imagen, sentido.
3. Encrucijadas de la estetización de lo cotidiano.
4. Alcances estéticos y gnoseológicos del proyecto.
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tematizaciones/1
● El proyecto en la génesis del discurso moderno.
Genealogía y verdad: un abordaje del diseño como discursividad emergente de un entramado socio-histórico.
Episteme y modelos epocales. El discurso moderno y los enunciados estéticos.
Los fundamentos de la era moderna y el mundo como proyecto.
Ordenamientos, producción de sujetos y cuerpo.
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Modelos científicos epocales:
PremodernoAntigüedad y Edad media (S VI ac-XV dc)
Moderno A partir de Revolución científica (S XVI-XVII) hasta primera mitad del XX
Post/tardo/sobre modernoDiscusiones actuales: diferencias con el Moderno.
1-comprensión del mundo:-Geocéntrica.-Orden jerárquico.-Orden teleológico (Dios).-Finitud (Columnas de Hércules).2- ciencia:-Logos (idea amplia)-Metafísica.-Sofía (por encima de todo conocimiento)
1- el mundo posee un orden racional matemático.2- confianza absoluta en la Razón.3- conocimiento Universal.4- progreso social.
Ciencia: saber empírico y técnico, fundado en la experiencia.
1- caída de los ideales modernos.2- crítica y rechazo de los ideales éticos y del progreso social moderno.3- cuestionamientos a la ciencia y el cientificismo.
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tematizaciones/2
● Puente: para una hermenéutica de la imagen: cultura, imagen y sentido.
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tematizaciones/3
● Encrucijadas de la estetización de lo cotidiano.
La época de la imagen del mundo y su reproductibilidad técnica.
Modernidad y cultura de masas en las artes visuales.
El proyecto moderno del arte.
Aspectos imaginarios e ideológicos de la imagen.
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Tematizaciones/4
● Alcances estéticos y gnoseológicos del proyecto.
Prácticas discursivas del diseño y las lógicas proyectuales.
Mapas, cartografías existenciales y construcción de mundo.
Iconología y patrones iconográficos en movimiento.
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Dimensión de la experiencia y de lo político del diseño
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