clarín - (1997) manual de estilo [aguilar]

Clarín

Manual de estilo

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Manual de estilo

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Todos los derechos reservados.

Esta publicación no puede ser reproducica. r er todo ni en parte, ni registrada

en, o transmitida por un sistema de recuceracór de irtormación, en ninguna

forma ni por ningún medio, sea mecánico. fotoquírnico. electrónico, magnético,

electroóptlco, por fotocopia o cualquier otro. sin el permiso previo por escrito

de la editorial.

© 1997, Arte Gráfico Editorial Argentino S.A. Clarín

© De esta edición:

1997, Clarín / Aguilar U.T.E.

Beazley 3860. 1437 Buenos Aires

© Diseño de tapa:

Cases i Associats, S.A.

I.S.B.N.: 950-782-032-9

Impreso en Argentina

Hecho el depósito que indica la ley 11.723

Primera edición: Marzo 1997

RE fE

Presidente y Directora Editorial

Ernestina Herrera de Noble

Vicepresidente Ejecutivo y Director General

Héctor H. Magnetto

Director

José A. Aranda

Director

Lucio R. Pagliaro

Secretario General de Redacción

Roberto P. Guareschi

Contralor Administrativo-Financiero

Héctor M. Aranda

Gerente Comercial

Alberto Pazos

Gerente de Producción y Circulación

Santos Casalnuovo

Gerente de Asuntos Corporativos

Saturnino Herrero Mitjans

Gerente de Personal

Jorge Figueiras

Gerente Técnico

Roberto Landi

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~

Manual de Estilo

Editor

Osvaldo Tcherkaski

Redacción

Fernanda l.ongo,

Telrna Luzzani

Diseño

Cases i Associats, S.A.

1.

2.

3. 3.1. 3.2.

i¡\.

4.1. 4.2. 4.2.1.

4.2.2.

4.3.

4.4.

5. s.a, S.2. S.3.

5.3.1.

5.3.2.

5.3.3.

5.3.4.

5.3.5.

r

Indice

Palabras preliminares 13

Bases de política editorial 19

AS¡Q)E'I[;:il:il5lS legaíes Difamación, calumnias e injurias

Mención de menores

21

Pfincipios generates Noticia

Fuentes

Tipos de fuentes

Jerarquía de las fuentes

Primicias y notas exclusivas

Encuestas y sondeos de opinión

23

lLa ¡pro«:luccñór¡¡ dle ilos textos Fuentes

El texto periodístico

Géneros

Crónica

Análisis

Opinión

Entrevista

Nota

27

5.3.6. Situación

5.3.7. Referencias

rd]®; 37

e.a, Titulado

6.1.1. Cintillo

6.1.2. Título

6.1.3. Volanta

6.1.4. Bajada

6.2. Otros elementos de lectura rápida

6.2.1. Epígrafe

6.2.2. Destacado

6.3. Uso de las negritas en el texto

gramática }f sintaxis 45

7.1. Ortografía

7.1.1. Acentuación

7.1.2. Puntuación

7.2. Normas gramaticales y sintácticas

7.2.1. Concordancia

7.2.2. Discurso referido y declaraciones textuales

7.2.3. Gerundio

7.2.4. Pronombres

7.2.5. Preposiciones

7.2.6. Verbos

7.2.7. Condicional

7.2.8. Subordinadas

7.2.9. Adjetivos y adverbios

7.2.10. Superlativos y diminutivos

7.2.11. Reiteración y redundancia

y 69

8.1. Cargos oficiales y organismos

S.2.

S.3.

S.4.

s.s. S.G. 8.6.1.

S.7. S.S.

Nombres, lugares, países

Abreviaturas, siglas y acrónimos

Números, porcentajes y símbolos

Edades

Monedas y medidas

Referencias de medidas

Citas y expresiones en otro idioma

Expresiones malsonantes

81

107

11.1.

11.2.

Principios generales

Restricciones

119

11.3. Créditos

11.3.1. Fuentes

11.3.2. Firmas

12.1.

12.2.

12.2.1.

12.2.2.

12.3.

12.4.

12.5.

12.5.1.

12.5.2.

Principios generales

Tipos de gráficos

Gráficos simples

Gráficos complejos

Titulares

Bajadas

Créditos

Firmas

Fuentes

13" iDiagramació~1

13.1. Introducción

125

133

r

13.2. Criterios generales

13.2.1. Simpleza y rotundidad

13.2.2. Jerarquización

13.2.3. Prediagramación

13.2.4. Orden

13.2.5. Retícula

13.2.6. Diagramación de fotografías e infografías

13.2.7. Elementos de diseño

140 14.1.

14.2.

14.3.

14.4.

14.5.

14.6.

14.7.

14.8.

14.9.

14.10.

14.11.

14.12.

Anexo: G\i.Ha~Q"a§ y conñlctos Argentina-Chile: El canal de Beagle

Argentina-Gran Bretaña: Las islas Malvinas

Guerra Civil Española

Guerra de Corea

Guerra Fría

Guerra del Golfo

Guerra del Líbano

Guerras de Oriente Medio

Guerra de Vietnam

Guerra de Yugoslavia

Primera Guerra Mundial

Segunda Guerra Mundial

137

33T7?7r--------------1" Palabras preliminares

Ha pasado más de medio siglo desde aquel 28 de agosto de 1945, cuando Roberto Noble sentó las bases de un nuevo diario, moderno e innovador, en el que la independencia de criterio, la seriedad profesional y el compromiso con el país y su gente fueran los pilares de su propuesta periodística.

En estos años de grandes transformaciones para la Argentina y el mundo, Clarín fue desarrollando una "manera de hacer periodismo". Un estilo que fueron cultivando y recreando las distintas generaciones de periodistas que han pasado por su Redacción, y que ha tenido como brújula la respuesta de nuestros lectores.

Los argentinos han convertido a Clarín en el diario de mayor circulación en el mundo de habla hispana. Este éxito se basa en nuestro mayor capital: la credibilidad, cimentada en ese "estilo de informar" que nos es propio.

Somos conscientes de que esta íntima relación del diario con sus lectores debe renovarse y alimentarse cada mañana. Este Manual de estilo responde a ese objetivo. Sintetiza el modo en que entendemos y asumimos nuestro rol de informar, y constituye -al mismo tiempo- una guía para ayudamos a mantener vivos esos principios.

Porque hacer un diario grande fue tarea de muchos años, pero hacer un "gran diario" es una tarea inacabable, de todos los días.

Ernestina Herrera de Noble Presidente y Directora Editorial

12 I 13

PALABRAS PRELIMINARES

A escasos tres años del 2000, el fenómeno de la comunicación se ha convertido en el gran protagonista de este fin de siglo. La oferta de información, tal como la realidad, se amplía, se diversifica y se hace cada vez más compleja. Las fronteras desaparecen.

En este contexto, los medios de comunicación tienen -y tendrán cada vez más- un rol importante: ayudar a entender esa realidad, ser un instrumento útil para la vida cotidiana de la gente.

Para cumplir ese objetivo, medios y público deben construir, cotidianamente, una relación basada en valores comunes. En Clarín lo sabemos y por ello, en las puertas del tercer milenio, hemos querido hacer públicos los principios y las normas que guían nuestro trabajo.

Este Manual de estilo resume lo que es el "periodismo de Clarín", Actualiza y detalla nuestro compromiso editorial con los argentinos. Explicita de qué manera asumimos cotidianamente la ética, el rigor profesional y la calidad periodística.

Estos valores son los que han fundamentado la aceptación y el crecimiento de Clarín y del grupo de comunicaciones del que es origen. Y los que nos seguirán guiando en nuestro objetivo de informar, entretener, educar y comunicar a todos los argentinos. Preservando y difundiendo nuestra identidad en un mundo cada vez más globalizado.

Héctor Horacio Magnetto Vicepresidente Ejecutivo y Director General

14 I 15

r PALABRAS PRELIMINARES

Este Manual de estilo es una herramienta de trabajo para los periodistas de Clarín, y para otros colegas que quieran usarlo como un punto de referencia.

Es, también, una herramienta para los estudiantes de periodismo y para todos los lectores. Nuestro manual puede servirles para conocer aspectos esenciales pero poco conocidos de nuestro trabajo. Por ejemplo, las condiciones que nos fijamos para convertir un suceso en una noticia con la mayor objetividad posible; las normas que nos guían para considerar que un texto ya es apto para ser publicado; qué sistemas de trabajo tenemos para abordar informaciones donde hay conflictos de intereses. En suma, cuáles son los criterios de excelencia periodística que nos fijamos.

Para los que hacemos Clarín, este Manual de estilo es, también, una oportunidad más de difundir nuestro compromiso con la sociedad. Está descrito en nuestra Declaración de Principios pero no se agota allí; impregna todo el manual. De esta manera queremos ofrecer más elementos para transparentar nuestro trabajo y para que nos puedan juzgar por él y pedimos cuenta.

El mayor capital del diario es su relación con la gente, un vínculo que se ha ido creando y recreando, a partir de la impronta de su fundador, a lo largo de varias generaciones de lectores y de periodistas. Este Manual de estilo aspira a recoger y expresar esa creación colectiva, sintetizando la experiencia cotidiana y concreta de todos los que hacemos el diario, y la de quienes nos han precedido.

En enero de 1990 pusimos en marcha un nuevo proceso de cambios. Revisamos desde la forma en que recogemos y construimos la información

16 I 17

PALAB RAS PRELI M I NARES

hasta la manera en que la clasificamos para presentarla a los lectores; desde las especializaciones de nuestros periodistas hasta su capacitación profesional. Revisamos nuestra escritura, la organización de la redacción, creamos nuestro propio sistema de capacitación, establecimos nuevas pautas de edición y nuevos sistemas de trabajo.

Reflexionamos sobre nuestra función en la sociedad en este momento histórico en que la libertad de prensa aún necesita ser defendida y fortalecida.

En un contexto de gran presencia social de los medios, el objetivo era que Clarín siguiera siendo un espacio público plural y eficaz donde se manifiestan y debaten los acontecimientos y las ideas centrales de nuestra época. El proceso incluyó un rediseño de los contenidos y, naturalmente, un rediseño formal de todo el diario. Buscábamos el más alto rigor profesional, ética, claridad, amenidad, utilidad y belleza.

Este Manual de estilo viene a inscribirse en esos objetivos. Aspiramos a que sea, como el diario, un texto vivo; por eso será permanentemente confrontado con la práctica diaria y actualizado con la rapidez que imponga la vida. Con la ayuda de nuestros periodistas y de nuestros lectores.

Roberto Guareschi Secretario General de Redacción

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CQ;CEJ C8(a

Clarín es un diario independiente, comprometido con las producciones

culturales y el trabajo de los argentinos que marcan nuestra identidad

como nación y contribuyen al desarrollo de una sociedad solidaria y justa.

Promueve la libertad de expresión, el pluralismo y el fortalecimiento de las

instituciones que sustentan el régimen democrático.

Para Clarín son noticia los sucesos que la opinión pública necesita conocer

por su significación e impacto sobre la actualidad cotidiana, la paz externa

o interna, la vida social, la convivencia, las costumbres; o porque marcan

tendencias que deben ser detectadas o investigadas.

El diario busca registrar con la mayor transparencia y rigor los hechos más

relevantes de un acontecimiento y los puntos de vista más significativos de

sus protagonistas. El diario procura tratar con imparcialidad y respeto a las

personas, las instituciones, los problemas y los acontecimientos. Ello exige

una búsqueda atenta y lo más amplia posible de datos precisos; un uso

disciplinado del lenguaje y de las técnicas de producción periodística,

incluidos los elementos visuales, infografías y fotografías.

Un rumor no debe ser publicado como noticia. Ni siquiera cuando es

difundido desde ámbitos gubernamentales o instituciones privadas. En el

caso de acusaciones o versiones cuyo objetivo es desacreditar a personas,

figuras públicas, o instituciones, el diario puede decidir publicarlas en ca

lidad de tales, nunca como información veraz. Las informaciones relativas

a suicidios deberán publicarse solamente cuando se trate de personas de

18 I 19

BASES DE pOLíTICA EDITORIAL

relevancia o supongan un hecho social de interés general. Este tipo de

noticias debe tratarse con cuidado, ya que pueden promover la imitación

en personas propensas a quitarse la vida.

Clarín rechaza toda presión política, económica, religiosa, ideológica o de

cualquier otra naturaleza. La función de la prensa independiente en la

sociedad es informar. Dar cuenta de lo que sucede con la mayor precisión

y veracidad que sea posible lograr con el saber profesional y las dispo

nibilidades tecnológicas del periodismo moderno. Esta función es a su vez

un derecho, el derecho de informar que responde al derecho del ciudadano de saber.

La independencia económica de la empresa periodística es condición

esencial para la independencia ideológica de la información que ella pu

blica. Esta función propia del periodismo independiente genera tensiones

con los poderes, en especial con los gobiernos. La tensión entre los medios y el poder es una parte constitutiva y funcional del sistema democrático.

El diario es el origen del Grupo Clarín, el primer grupo de comunica

ciones de la Argentina y uno de los más importantes de América latina. El

Grupo Clarín está compuesto por medios de distinta naturaleza: gráfica,

radio, televisión, cable, redes digitales. Su objetivo es, a partir de la más

avanzada tecnología, brindar información, opinión, entretenimiento, edu

cación y cultura, facilitando la inserción de la Argentina en un mundo cada vez más competitivo y globalizado.

";~r/3. Aspectos legales

A continuación se describen las cuestiones legales que se deben tener en

cuenta para la producción del diario, ya que con mayor frecuencia provocan demandas judiciales contra periodistas y medios.

3.1. DIFAMACIÓN, CALUMNIAS E INJURIAS

• La interpretación judicial establece una diferencia sustancial entre las

personas que son figuras públicas y las que no 10 son. En los casos de

las noticias que puedan afectar la reputación de personas que no son figuras públicas, el derecho constitucional a la libre expresión e información

no puede ser ejercido en detrimento de otros derechos constitucionales,

como el de preservar la integridad moral y el honor de las personas.

En el caso de personas que no son figuras públicas, el diario es siempre

responsable por la difusión de información que pueda afectar su repu

tación. El hecho de que el diario no haya tenido intención de difamar,

calumniar o injuriar no lo exime de responsabilidad.

Por lo tanto, cuando se publique en forma asertiva información que pueda

afectar la reputación de personas que no son figuras públicas siempre debe

especificarse la fuente que proporcionó la información, que es lo ideal y

recomendable. Cuando no se pueda especificar la fuente, se deberá man

tener rigurosamente en reserva la identidad de los implicados.

20 I 21

ASPECTOS LEGALES

• En el caso de las personas que son figuras públicas cambia la relación

entre el derecho de la prensa a informar y los derechos individuales que

puedan verse afectados por la publicación de comentarios lesivos. La doc

trina de la real malicia ampara a la prensa ante acusaciones por agravios,

calumnias, difamación o por falsedad o inexactitud de una información

referida a funcionarios o figuras públicas, o a personas particulares invo

lucradas en cuestiones de interés público. En este caso, los afectados de

berán demostrar que el periodista conocía la falsedad de la información, o

que se manejó con notoria despreocupación sobre si era falsa o no, o que

obró con real malicia con el objetivo de injuriar o calumniar.

La Corte Suprema de Justicia de la Nación, en un caso reciente ("Morales

Solá''), aceptó la doctrina de la real malicia. Por este fallo, el periodista

obtiene una decidida protección y una mayor seguridad en las publica

ciones que se refieren a funcionarios públicos.

Clarin no publica en sus textos la identidad de personas menores de 18

años, cuando:

a) los menores son víctimas o autores de delitos o contravenciones;

b) los menores se encuentran en estado de abandono o en peligro material

o moral;

c) se hacen públicos los antecedentes personales o familiares o cualquier

otro dato relacionado con los menores de manera que permita su iden

tificación.

..

• Son noticia los sucesos que la opinión pública necesita conocer por su

significación e impacto sobre: la actualidad cotidiana, la paz externa o in

terna, la vida social, la convivencia, las costumbres; o porque marcan ten

dencias que deben ser detectadas e investigadas.

• Una noticia no es sólo el hecho o el acontecimiento en sí, sino su re

construcción. Se trata de un proceso que comienza con la selección de lo

que se va a publicar en el diario y debe responder a tres condiciones principales:

a) La precisión. No siempre una reconstrucción puede ser "exacta". Sin

embargo, la información debe ser fiel a la realidad, de ningún modo falsa

o confusa. Ello exige una búsqueda atenta y lo más amplia posible de

datos precisos; un uso disciplinado del lenguaje y de las técnicas de pro

ducción periodística, incluidos los elementos visuales, infografías y fotografías.

b] La integridad. La información se basa en hechos reales; su tratamiento

no puede distorsionarse para forzar o justificar una conclusión o un punto de vista.

c) La equidad. La información debe registrar con la mayor transparencia

los hechos más relevantes de un acontecimiento y los puntos de vista más

significativos de sus protagonistas; la ética exigida es tratar con impar

cialidad y respeto a las personas, las instituciones, los problemas y los acontecimientos.

,~~-- -------~~---------~~-------------------~~-

22 \ 23

PRINCIPIOS GENERALES

• No se consideran noticia los acontecimientos referidos a la vida privada de las personas. La excepción es si ello afecta la vida pública o el desem

peño de las instituciones.

4.2. FUENTES

Toda noticia debe estar debidamente chequeada y verificada y sustentarse

en fuentes legítimas y representativas. La noticia se construye a partir de

testimonios de terceros, salvo en el caso de que el periodista estuviera

presente en el acontecimiento. Aun así es necesario el registro de testi

monios de los protagonistas y/o testigos de ese hecho.

4.2.1. Tipos de fuentes

• Testimonios personales de protagonistas, testigos, funcionarios, perso

najes públicos. Para reconstruir 10 sucedido en ámbitos cerrados al perio

dismo (por ejemplo, reuniones de gabinete) es imprescindible chequear la

información con más de una fuente. En el caso de temas controvertidos es

necesario dar cuenta de la posición de todos los interesados. Aun cuando

la controversia esté acotada a dos posiciones, es conveniente acudir a una

tercera fuente.

• Documentos oficiales o institucionales; transcripciones de conferencias de prensa; publicaciones en diarios y revistas. En este último caso, en 10 que concierne a acontecimientos de actualidad, es necesario chequear su

veracidad.

• Corresponsales; enviados especiales; agencias internacionales; servícios

exclusivos de medios extranjeros. En el caso de las agencias interna

cionales conviene contar con más de una, especialmente en 10 que se

refiere a información delicada o de gran trascendencia.


• Emisiones radiales o televisivas; fotografías, videotapes y grabaciones;

material proveniente de Internet. Es necesario verificar en cada caso la

autenticidad del material y que no haya sido objeto de manipulación.

4.2.2. Jerarquía de las fuentes

• Todas las fuentes deben ser objeto de verificación o confrontación cuando ello fuere necesario, incluso los documentos oficiales.

• Cuando una misma información proveniente de dos fuentes diversas difiere, se contemplan los siguientes casos:

a) agencias internacionales. Si es posible, se recurre al contacto telefónico

con fuentes directas y fehacientes;

b) cuando la diferencia se da entre cualquier agencia internacional y el

enviado especial o corresponsal del diario, se opta por la información de

estos últimos, previa evaluación con los editores jefes;

c) las variantes referidas a funcionarios oficiales o de empresas privadas se

remiten a lo señalado en el primer punto de 4.2.1.

.,

4.3. PRIMICIAS Y NOTAS EXCLUSIVAS

Se trata de informaciones que el diario es el primero en descubrir y pu

blicar y entrevistas en las que se haya acordado y verificado que no se concederán a otros medios.

• En lo que se refiere a las entrevistas, no se debe recurrir a la carac

terización de "exclusivo" cuando se trata de una personalidad que recibe a

más de un medio (aunque sea por separado) en una misma jornada. Lo

mismo vale si el diario no es el primero en entrevistar a una personalidad determinada.

24 I 25


• El hecho de que una información o una entrevista haya salido publicada

en otro medio no significa que el diario renuncie a su tratamiento o co

bertura.

• Cuando el diario publica resultados de encuestas o sondeos de opinión

debe dar cuenta de sus condiciones de producción, esto es: quién la hizo;

cuándo; con qué metodología (personalmente, por teléfono); cuáles fueron

las preguntas; cómo fueron formuladas y en qué orden; cómo fue seleccio

nada la muestra; cuál es el margen de error atribuible a los resultados y con

qué criterios se interpretaron.

• No se le debe dar carácter de encuesta a relevamientos espontáneos o

planificados realizados por periodistas del diario. En estos casos es ne

cesario especificar que sus conclusiones son limitadas y no se pueden ge

neralizar. La crónica puede utilizar este recurso para enriquecer la historia,

sin atribuirle la representatividad de una encuesta.

I r

• La mejor fuente para el desarrollo de una información y para el lector es

la que se identifica con nombre y apellido. Dado que mucha información

vital sólo puede obtenerse sin citar directamente las fuentes, es necesario

establecer algunos criterios:

a) no calificar a las fuentes con adjetivos del estilo "fidedignas", "con

fiables", etc.; puesto que si no tuvieran esas condiciones no serían fuentes;

b] tratar de aproximar al lector lo mejor posible al origen y la identidad de

la fuente, aunque no se mencione su nombre. Por ejemplo, si se trata

de una información militar proporcionada por el jefe del Estado Mayor

del Ejército, a condición de no nombrarlo, se puede citar como "una alta

fuente del Estado Mayor del Ejército";

c) no utilizar el recurso de atribuir la información proporcionada por una

fuente a otra de un ámbito diferente. Por ejemplo, datos obtenidos en el

ministerio del Interior adjudicados a "fuentes del Congreso" como subter

fugio porque no se puede mencionar la fuente;

d) no atribuir información con fórmulas tales como "según los analistas",

"los observadores", "los expertos", etc. Lo más adecuado es dar a conocer

quién avala o de dónde proviene la información.

• El uso del off the record se ha generalizado tanto que hay que tener en

cuenta algunas diferenciaciones:

26 I 27

LA PRODUCCiÓN DE LOS TEXTOS

a) una información que el periodista obtuvo a condición de no atribuirla a

ninguna fuente y sólo disponer de ella como información propia no es

utilizable para su publicación. Puede servir, en cambio, para iniciar una

investigación;

b) es necesario tener en cuenta que el offthe record sirve muchas veces a los

intereses personales de la fuente que lo exige. En estos casos juega el sen

tido común de cronistas y editores para el tratamiento de esa información.

• Salvo en casos excepcionales acordados previamente con el editor a

cargo de la sección debe evitarse el uso de la primera persona (del singular

y del plural) dentro de la crónica.

5.2. EL TEXTO PERIODíSTICO

• El texto periodístico es un tipo de discurso autónomo, que se diferencia

de la ficción, el discurso científico, los informes judiciales o policiales.

Posee, por lo tanto, sus propias reglas de construcción y uso. La producción

del texto se desarrolla en tres registros: informativo, argumentativo y na

rrativo, lo que da lugar a géneros específicos según se trate de la cobertura

de la actualidad (informativo), el análisis y la opinión (argumentativo), o el

relato de sucesos, historias o personajes (narrativo). Si bien en cada género

predomina uno de los registros, la redacción de la noticia requiere flexibi

lidad y admite recurrir a otros registros cuando es necesario.

• Todos los textos periodísticos provienen de un primer paso en la edición

diaria: la selección y evaluación de la información que se va a publicar. Los

criterios básicos para la construcción del texto periodístico, en términos

generales, son:

a) la secuencia interna, especialmente en las crónicas, responde a la re

levancia informativa, esto es, el ordenamiento de la información según su

importancia;


b) claridad, concisión y preClslon. Estas condiciones se ven facilitadas

cuando el periodista conoce el tema o ha podido interiorizarse de los rasgos

esenciales del acontecimiento. Es aconsejable no recurrir a frases subordinadas porque dificultan la lectura;

c) evitar los supuestos, dar por sabido información que el lector no tiene

por qué conocer ni haber leído en ediciones anteriores. La necesidad de

contexto (o background) dentro de una crónica responde a este criterio, y

está acotada por el espacio disponible y las exigencias puntuales de la información en cuestión.

5.3. GÉNEROS

Los textos que se publican en el diario corresponden, básicamente, a los siguientes géneros:

• crónica

• análisis

• opinión • entrevista

• nota • situación

• referencias

5.3.1. Crónica

Es un texto que reconstruye un acontecimiento de la actualidad, sin ser

una mera descripción de hechos.

• Su regla principal de construcción es el ordenamiento de la información

según su relevancia. Esto es: su estructura interna no respeta necesaria

mente el orden cronológico de los hechos ni su secuencia lógica.

28 I 29

I


e

• La cabeza contiene lo principal de la información, pero no es un re

sumen del texto. Debe ser directa, concisa y contundente y desarrollar un

concepto, a lo sumo dos.

• La construcción de la cabeza requiere un proceso de evaluación y

enfoque de la información en función de las necesidades informativas del

lector. La cabeza es clara cuando está claro cuál es la noticia. La cabeza de

una crónica desarrolla lo que enuncia el título. Por ejemplo:

Título: Los talibanes enterraron viva a una pareja de amantes

Cabeza: El desierto de Kandahar.en Afganistán, se ha convertido en

el mismo infierno. Allí, las sofocantes temperaturas que superan los

60 grados centígrados se combinan mortalmente con los castigos y tor

turas corporales comunes del mundo antiguo. Los ejecutores: los ultra

rreligiosos islámicos talibanes, Las víctimas: parejas de amantes, sor"

prendidas en la oscuridad de la noche en el preciso momento del

adulterio.

• El cuerpo de la crónica desarrolla la información presentada en la cabeza

y puede responder a las seis preguntas: qué, quién, cómo, dónde, cuándo y

por qué, según la importancia que cada una de ellas tenga en cada caso.

Aporta, además, los antecedentes y los datos necesarios para contextualizar

y sostener la información.

• Cada párrafo del cuerpo de la crónica debe agregar o desarrollar una in

formación.

• El cuerpo de la crónica debe articularse como una unidad, con principio,

desarrollo y fin, y mantener la atención del lector hasta el final.


• El remate debe agregar un elemento informativo atractivo que se articule con la cabeza.

5.3.2. Análisis

Es un texto que contextualiza la información, interpreta su sentido y, cuando es posible, proporciona elementos de predicción,

• Complementa la crónica, acota la dimensión y las consecuencias del

hecho. Las explicaciones y razonamientos buscan esclarecer, no deben emitir hipótesis aventuradas.

• Es un texto informativo, si bien se construye a partir de un punto de vista

o un determinado enfoque. El análisis, la interpretación y la predicción

deben estar sustentados en la información, no en las opiniones personales del redactor.

5.3.3. Opinión

Es un texto generalmente producido por un colaborador o un columnista

invitado, lo que no excluye a periodistas del diario. Si bien responde al

estilo propio del autor, es conveniente que se respeten los criterios básicos

que rigen la construcción del texto periodístico (ver segundo punto de 5.2.).

En los casos de columnistas invitados, la edición debe tratar de modificar lo menos posible el original.

• Todas las columnas de opinión deben llevar una nota de pie de pá

gina donde se indique profesión, cargo, especialidad o filiación política

cuando fuere necesario, aun cuando el autor sea una figura muy conocida.

30 I 31


5.3.4. Entrevista

Es un texto cuya finalidad es dar a conocer los testimonios, opiniones o

ideas de un determinado personaje. El diálogo entre el periodista y el en

trevistado se reproduce en forma de preguntas y respuestas.

• Al comienzo de la entrevista se debe dar cuenta de sus condiciones de

producción: lugar y fecha, así como el motivo por el cual se realiza. Toda

entrevista debe referir a un hecho que justifique por qué se interroga al

personaje en cuestión.

• El interés de la entrevista reside en la posibilidad de obtener infor

mación personal del entrevistado (sea sobre su persona, sobre un tema que

conoce o un acontecimiento que protagonizó) a la que resulta difícil acce

der por otros medios.

• El objetivo de la entrevista es dar a conocer las opiniones del personaje

entrevistado, no las del entrevistador. En el caso de que la entrevista se re

fiera a la obra o trayectoria del personaje, no se debe dar por supuesto el

conocimiento de esa obra o trayectoria por parte del lector.

• Las preguntas deben ser claras, breves y directas. Deben apuntar a

los aspectos centrales o relevantes por los cuales se interroga al entre

vistado.

• Cuando se desglose un fragmento de la entrevista éste deberá tener una

unidad temática que permita su lectura independientemente del resto del

texto. Llevará asimismo una introducción que contextualice el fragmento

del diálogo transcrito.

• La entrevista está destinada principalmente a diálogos extensos y a

fondo. Aún así, las declaraciones o testimonios que integran una cobertura

o complementan una crónica pueden adquirir la forma de preguntas y


respuestas, para lograr más expresividad. En general, en la crónica central

o en los recuadros, es preferible insertar las declaraciones entre comillas

dentro del texto, respetando su sentido original al condensarlas. La elec

ción de los entrecomillados debe atender a lo más representativo de lo que dijo el entrevistado.

• El diario no hace entrevistas con cuestionarios elaborados por los entrevistados.

5.3.5. Nota

Es un texto descriptivo y/o narrativo que despliega información para

acercar al lector al ambiente, la situación, los personajes que pone en

juego la noticia. Complementa la información dura con datos del con

texto, historias colaterales, reflexiones, anécdotas o hechos significativos.

Su función es completar, enriquecer, iluminar una parte o toda la información.

5.3.6. Situación

Es un texto de ubicación que resume los principales rasgos y el estado de

situación de temas que se extienden y permanecen en la agenda infor

mativa durante cierto período. Su función es una actualización periódica

para esclarecer el desarrollo del tema, sintetizando la información acumulada en el seguimiento diario.

. i I

I

I

Se trata de textos informativos breves que complementan una crónica o

cobertura y que tienen el objetivo de contextualizar, profundizar o desa

rrollar un aspecto puntual de la información. Los principales son los que a

continuación se describen, si bien no necesariamente llevan el nombre con

que aquí se los identifica:

5.3.7. Referencias

32 I 33Ii! H I!

4-i


a) QUÉ ES: es un texto puramente descriptivo de las características esen

ciales de un elemento central de la información. Puede utilizarse para des

cribir organizaciones (DEA), operativos (operación Mani Pulite), aparatos

(coche bomba), etc.;

b) DATOS CLAVES: es un listado de informaciones puntuales para en

tender el tema central de un acontecimiento. Ejemplos:

- guerras: número de armas, cantidad de hombres, dispositivos, etc.;

- epidemias: estadísticas, cantidad de infectados, etc.;

- huelgas: grados de adhesión, cantidad de huelguistas, pérdidas en la pro

ducción, etc.;

- razones o condiciones que expliquen un hecho: por qué se producen las

sudestadas, las olas de calor, los terremotos, los derrumbes;

- datos claves que sirvan para evocar un hecho sucedido en el pasado y

recomponer en la memoria del lector qué y cómo sucedió: el caso Carrasco,

el caso María Soledad, etc.;

- cuadro de situación: cuando es necesario resumir los elementos funda

mentales de una situación conflictiva. Ej.: pelea por la desregulación del

sistema de obras sociales, ley de patentes, etc.;

c) PUNTOS PRINCIPALES: es un género de excepción que se aplica a

situaciones puntuales para sintetizar un documento extenso y de cierta

complejidad. Ej.: una encíclica papal, el texto de una ley, un discurso presidencial, etc.;

d) CRONOLOGÍA: se aplica a una noticia que requiere una historización o

diferenciación en etapas. Se inicia con un breve texto introductorio que

ubica los orígenes del hecho y anuncia que va a desplegar una secuencia de

los momentos clave;

e) FICHA: es un texto muy breve, que puede ir acompañada por una fo

to, de uno o más personajes involucrados en una noticia. Contiene sólo

los datos pertinentes en relación al tema tratado. Puede ser de dos tipos:


1) formal y puramente descriptiva; 2) informal, atrevida, que incluya una

valoración;

f) DECLARACIONES: puntualiza las declaraciones de uno o varios perso

najes en relación a un tema. Puede ser de dos tipos:

- declaraciones de varios personajes en relación a un acontecimiento de

relevancia;

- declaraciones destacables de un personaje en relación a un tema o co

bertura;

g) APUNTES: es un texto que destaca elementos pintorescos o anecdóticos

que no están contenidos en la crónica principal de un evento o aconte

cimiento que ha suscitado gran interés público: una elección presidencial,

una conferencia o cumbre internacional, etcétera.

34 I 35

wmwt

r 6., la edición de los textos

6.1. TITULADO

Los elementos del titulado son: cintillo, título, volanta y bajada. Más allá del

itinerario de lectura que haga el lector, la combinación volanta/título/

bajada se articula como una unidad informativa. Esto es, los tres elementos

en su conjunto enuncian, ubican y desarrollan los datos esenciales del

acontecimiento. Para ello hay que pensar cada elemento de esta unidad

como complemento indispensable de los otros dos: no deben repetir infor

mación. Ejemplo:

volantacintillo título

I I I I I tI.: 1:1

ELECCION PARA lI)PUTADOS ~~~~~~~~---J

Menem impu¡so a Daniel Scioli como can:di:dato del PJ Capital Elcampeón de motonáuticaencabezarála lista en loscomidos ele octubre' Dicenque para el restode los candidatoshabrá internas abiertasen abril o mayo' Hubo desagradoen el justícialismoporteño

I bajada

36 I 37

LA EDICiÓN DE LOS TEXTOS

6.1.1. Cintillo

Es el elemento que unifica un tema cuando su desarrollo exige más de una

página. Se trata de un enunciado breve que anticipa el tipo de aconteci

mienlo explicitado en los demás elementos del titulado.

6.1.2. Título

Debe enunciar claramente el hecho, aun en los casos de temas que son

objeto de seguimiento durante determinados períodos. La claridad deter

mina la calidad del título. Por ejemplo, es más claro:

Extraen siete mil toneladas de basura de las cloacas porteñas

Para evitar desbordes, sacarán 700 camiones de basura de las cloacas

6.1.3. Volanta

Ubica y anticipa sobre lo que informa el título, es una definición temática

y puede agregar información. Por ejemplo, es mejor:

Volanta: Fallo a favor de la CCT por la flexibilización

'Título: La Justicia invalidó los decretos de Menem

que;

Volanta: Ayer al mediodía

Título: La Justid;¡. invalidó los decretos de Menem


La volanta admite una continuidad de lectura con el título, pero ello no

quiere decir que necesariamente deba tenerla. Lo principal es que su

enunciado exige precisión y claridad. Esto es: priorizar la información con

siderada indispensable; utilizar frases cortas; evitar el uso de subordinadas;

evitar el uso de alusiones; no comenzar la volanta con conjunciones,

preposiciones y/o gerundios. Es conveniente evitar las articulaciones del tipo:

Volanta: Esel tema que más preocupa a los argentinos

Título: Aumenta la desocupación

Una volanta más seria:

El tema que más preocupa argentinos7 sin el cOnectivo verbal

6.1.4. Bajada

Desarrolla lo esencial de la información y por lo tanto tiene una relación de

continuidad de lectura con el título, independientemente del orden de lec

tura que realice el lector. Se trata de enunciados breves, no necesariamente

relacionados entre sí; admiten una relación de continuidad sintáctica aun

que las frases estén separadas por un punto y debieran referir, especial

mente en las coberturas de más de una página, a las informaciones prin

cipales de esas páginas. Su función es sostener y alimentar el título; no se

construye como una enumeración o un resumen de lo que se ofrece al

lector. Contextualiza, ordena la información, la desagrega con datos pun

tuales. Se deben evitar las bajadas que:

a) remiten a elementos secundarios;

b] omiten lo desarrollado en la crónica central. Por ejemplo, es mejor:

38 I 39


Volanta: Reunión Menem-Cardoso

Título: Acuerdan un mayor control sobre el lavado de dinero

Bajada: Es un pedido de los EE.UU. y la Unión Europea por el aumento

del narcolavado en la región • Los dos presidentes impulsaron también

el ingreso de Boliviay Chile al Mercosur > Dijeron que "sólo el fútbol los

separa"

que:

Volanta: Reunión Menem-Cardoso

Título: Acuerdan un mayor control sobre el lavado de dinero

Bajada: Comenzó la visita del presidente de Brasil • El acuerdo figurará

en la declaración conjunta • EE.UD. advirtió que el lavado creció en la

región • Se prodigaron elogios y dijeron que hoy "sólo el futbol los

separa"

6.2.1. Epígrafe

Constituye una de las primeras entradas del lector a la página y tiene una

importancia equivalente a la de los elementos del titulado. Debe ser claro y

preciso. Se divide en dos partes:

a) una ubicación breve de la imagen fotográfica que funciona como título

del epígrafe y va en negrita;

b) un enunciado que se refiere a la foto y agrega información; no debe

repetir lo que figura en el título, la volanta o la bajada.

• El epígrafe no debe describir lo que es evidente en la foto. Aporta, en

cambio, los datos informativos necesarios para esclarecer lo que muestra

6------------------[1r'l Iccl

: I

'1


la imagen. Estos datos incluyen: nombre y apellido (si es posible, edad

y profesión) de las personas que aparecen en la foto; la descripción de

los hechos registrados sin repetir lo que muestra la imagen; la explicación

de cualquier parte de la fotografía que aparezca confusa; la identifica

ción de fecha y lugar cuando resulte pertinente.

• Cuando se utiliza una foto de archivo es importante consignar en el epí

grafe fecha, lugar y circunstancia en la que fue tomada. si se conocen. Lo

mismo vale para la foto-ilustración. Si se utiliza la foto de un incendio en

Bariloche para ilustrar una nota sobre ecología. el epígrafe debe darle al

lector la referencia de lo que está viendo.

NOi>A MAZZINI

6.2.2. Destacado

Es un elemento ubicado en el cuerpo de la crónica que sirve para aligerar

~ctura y poner de relieve núcleos centrales de la información. Como en

i 1

[1 40 I 41 :1 ¡ i

-LA EDICiÓN DE LOS TEXTOS

446+

el caso del epígrafe, no debe repetir informaciones desarrolladas en el

titulado. Ejemplo:

la "operadón Sdoli" se había inidado en didembre y fueuna iniciativa de Claudia Bello

6.3. USO DE LAS NEGRITAS EN EL TEXTO

• El uso de este recurso se aplica en los siguientes casos:

a) Palabras clave. Son unidades mínimas significativas de lo esencial de la

información. Pueden ser palabras o construcciones gramaticales breves

(Ej.: pedido de coimas) que sinteticen la sucesión narrativa. Datos básicos

de la crónica, que funcionen como "guía de lectura" del texto en su con

junto. Debe tenerse cuidado de no abusar de este recurso, por lo que

conviene no escribir en negrita más de una unidad informativa por pá

rrafo, cuando fuera necesario;

b) preguntas en entrevistas;

c) referencias. Son elementos que remiten de la crónica central a otras uni

dades de información: recuadros, infografías, fotos, gráficos, etc. Lo que va

en negrita es la unidad de información referida. Ej.: ver Contrato... En el

caso de los recuadros, se remite a ellos por el comienzo del título. En el ca

so de las infografías, fotos o gráficos, la referencia seria: ver foto, ver in

fografía, etc. Si hubiera más de una en la página, la referencia incluye su

ubicación. Ej.: ver fotografía abajo derecha;

d) títulos de obras, películas, canciones, etc.;

e) nombres de diarios y revistas.


ti

• No llevan negritas:

a) nombres propios;

b) nombres de países, capitales, provincias;

e) nombres de organismos o instituciones;

d) nombres de jefes de Estado o de gobierno.

Ejemplo:

Menos salario, ¿más empleo? "La demanda de empleo parece ser más son sinónimo de más empleo". Lo que sensible a las variaciones de los niveles de estaría corroboradoporelcomportamiento actividadeconómica que a las delcosto del del mercado laboral en la Argentina, trabajo." Brasil,Colombiay México, donde "las elas

Esta afirmación del Infurme de la OIT tícidadesempleo-salarios sonbajas". Esto se dade bruces con la opinión del gobiemo significaque si bajan lossueldos, elempleo argentino, elFMI oel Banco Mundial, que sube poco. afirman que la aetuallegisladónY costos "En definitiva, la creación de empleo laborales serian las trabas para que los depende más bien de factores externos empresarios demanden más personal. al mercado de trabajo", como el nível de

La OIT dice que "menores salarios no actividad económica, conduye la OfI.

42 I 43

7.1.1. Acentuación

Palabras agudas (acentuadas en la última sílaba):

Se acentúan las terminadas en n, s o vocal. Ej.: tensión, después, comité.

Si terminan en dos consonantes, aunque la última sea n o s, se escriben sin tilde.

Palabras graves (acentuadas en la penúltima sílaba):

Se acentúan las terminadas en consonante que no sea nos. También

los nombres propios siguen esta regla. Ej.: césped, bursátil, López. Si ter

minan en dos consonantes, aunque la segunda sea s, se escribe la tilde. Ej.: bíceps.

Palabras esdrújulas (acentuadas en la antepenúltima sílaba) y

sobresdrújulas:

Siempre llevan tilde. Ej.: límite, ilícito, déficit, entrégueselo.

44 I 45

ORTOGRAFíA, GRAMÁTICA Y SINTAXIS

Demostrativos:

Los demostrativos (este, esta, estos, estas; ese, esa, esos, esas; aquel, aquella,

aquellos, aquellas) no se acentúan nunca cuando van delante de un nombre.

Ej.: este retrato, esos árboles, aquellas ventanas.

Cuando funcionan como pronombres sustantivos llevan tilde. Ej.: "La Cá

mara de Diputados interpeló al funcionario y éste renunció".

Los demostrativos esto, eso, aquello, nunca llevan tilde.

Monosílabos:

No se acentúan, excepto en los casos en que el acento sirva para diferenciar

funciones gramaticales. No llevan acento, por ejemplo: vio, dio, fue, fui, fe,

pie, ti. Los monosílabos que se acentúan son los siguientes:

• MI, TU: llevan acento cuando son pronombres personales. Ej.: "A mí únicamente debe rendirme cuentas". "Lo sé mejor que tú". No llevan

acento cuando son posesivos. Ej.: "Tu pregunta es tendenciosa". Mi no se

acentúa cuando es nota musical. Ej.: "La pieza está en mi bemol".

• DE, SE: llevan acento cuando son verbos. Ej.: "El obispo pidió que se dé respuesta a los reclamos de los obreros". "No sé de qué me está hablando". No llevan acento cuando son preposición o pronombre. Ej.: "Se encontraba

al norte de la cordillera".

• EL: Se acentúa cuando es pronombre personal. Ej.: "Déselo a él". No se acentúa cuando es artículo. Ej.: "Boca metió el primer gol".

• SÍ: Se acentúa cuando es adverbio de afirmación y pronombre personal. Ej.: "Responderá que sí". "Reflexiona sobre sí mismo". No se acentúa cuan


do es conjunción condicional y nota musical. Ej.: "Lo aprobará si está de

acuerdo". "Una sinfonía en si mayor" .

• TE: Lleva acento cuando designa la planta o una infusión hecha con sus

hojas. Ej.: "Es la hora del té". No lleva acento cuando es pronombre o letra

del alfabeto. Ej.: "Te ruego que me disculpes". "Me cuesta hacer la te mayúscula".

• MÁS: Sólo se acentúa cuando es adverbio de cantidad. Ej.: "El ministro

llegó más temprano que otras veces".

Palabras compuestas:

En las palabras compuestas sólo lleva tilde la última palabra, si le corres

ponde llevarla según las reglas generales de la acentuación (agudas, graves,

esdrújulas). Ej.: puntapié, vaivén, ciempiés, radiotelegrafía, cefalorraquí

deo, decimoséptimo.

Pierde la tilde la primera palabra del compuesto si la llevaba cuando era

simple. Ej.: asimismo, decimotercero. Si los vocablos se unen mediante

guión, ambos conservan su tilde, si la tuvieran: físico-químico.

También conserva la tilde, si la llevaba, el adjetivo inicial de los adverbios

terminados en mente. Ej.: rápidamente, tímidamente, momentáneamente.

Mantienen igualmente su tilde las formas verbales cuando se les añaden

pronombres. Ej.: modificóse, iríasc. Pero no en los casos de: fuese, diole,

dame, etcétera.

Si al reunir dos o más palabras que no llevan tilde resulta un vocablo

compuesto esdrújulo, se escribe con tilde. Ej.: cántale, dámelo, sépalo, diciéndome.

r- 46 I 47

ti \]


Aun:

Se acentúa cuando equivale a "todavía" y no se acentúa cuando equivale a

"hasta". Ej.: ''Todos se desmintieron, aun los que habían coincidido con las

opiniones del funcionario". "Aún no llegó".

Solo:

Se acentúa cuando equivale a "únicamente" (adverbio) y no se acentúa

cuando equivale a "en soledad", "sin compañía" (adjetivo) o cuando es un

sustantivo. Ej.: "Sólo así podremos conseguirlo". "Estuvimos solos". "Un

solo de violín". La palabra "solamente" no se acentúa.

Palabras interrogativas y exclamativas:

Los pronombres relativos que, cual, cuales, quien, quienes y los adverbios

cuando, cuan, cuanto, cuantos, cuanta, cuantas, como, donde y adonde sólo

llevan tilde cuando tienen significado interrogativo o exclamativo. Ej.: "Los

industriales quieren saber qué nuevos impuestos se implementarán".

"Los gobernadores acordaron que este punto no es negociable". Estas pa

labras pueden aparecer en una oración interrogativa o exclamativa sin

tener sentido exclamativo o interrogativo. En ese caso no deben llevar

tilde. Ej.: "¿Usted se refiere a quienes sancionaron la ley?, preguntó el

cronista".

Porqué, porque, por qué, por que, sino, si no:

• Porqué: cuando equivale a un sustantivo (motivo, causa, razón) se es

cribe formando una sola palabra y lleva tilde. Tiene plural. Ej.: "Los fun

cionarios no pudieron explicar el porqué del déficit".


• Porque: cuando es conjunción causal (ya que, pues) se escribe formando

una sola palabra y no lleva tilde. Ej.: "No voy porque no he sido invitado,

señaló el actor".

• Por qué: es interrogativo. Se escribe separado y se acentúa. Ej.: "No se

entiende por qué el ministro decidió pedir una ampliación del presu

puesto".

• Por que: es relativo. Se escribe separado y no se acentúa. Ej.: "Este fue el

motivo por que (por el cual) se retiró antes de finalizada la reunión".

• Sino: es conjunción adversativa. Ej.: "La Bolsa no reaccionó como se esperaba, sinoque se mantuvo estable".

• Si no: es conjunción condicional y adverbio de negación. Ej.: "Si no

conseguimos una respuesta del Gobierno apoyaremos la medida de

fuerza".

7.1.2. Puntuación

Punto:

Se utiliza para separar entre sí unidades autónomas de sentido. El pun

to seguido separa oraciones dentro de un párrafo que desarrolla un mis

mo núcleo temático. El punto aparte separa párrafos independientes en

tre sí.

l

En el caso de enumeraciones escritas en distintos párrafos, cada uno de

I éstos lleva punto final. I

Nunca se suprimen el paréntesis, el guión o las comillas de cierre aunque

I coincidan con el punto al final de una oración.

, 48 I 49

, I


Coma:

Indica una pausa dentro de la oración, determina el sentido y la entonación

de la frase. Por ejemplo, la coma produce un cambio de sentido en casos

como éste:

"Los diputados que estaban en desacuerdo se retiraron".

"Los diputados, que estaban en desacuerdo, se retiraron".

(En el primer caso, se retira un grupo de diputados; en el segundo, todos.)

Nunca se coloca coma entre sujeto y predicado verbal. Es incorrecta una

puntuación como la siguiente: "Una fuerte tormenta, arrasó los viñedos

riojanos". Se utiliza coma en los siguientes casos:

• Para reemplazar al verbo de la oración, cuando está omitido. Ej.: "Las amas de casa, más cerca de la jubilación privada"; "Los irlandeses, furiosos",

• Cuando se altera el orden lógico de la oración (sujeto-verbo-predicado)

para destacar algún elemento de ésta. Ej.: "Pese al atentado, Estados Uni

dos no reducirá sus tropas".

• Detrás de una proposición subordinada cuando precede a la principal. Ej.: "Cuando vino el embajador, se alojó en ese hotel". "Aunque lo juró con

vehemencia, nadie le creyó".

• Detrás de una proposición condicional, encabezada por si. Ej.: "Si no

\ aparecen pruebas contundentes, no se lo podrá condenar". Y ante las su

bordinadas consecutivas. Ej.: "Pienso, luego existo".

• Detrás de un nombre cuando le sigue una aposición. Ej.: "Juan Esquivel, autor de la novela, manifestó su disgusto".

• Para separar un fragmento (explicativo o incidental) que interrumpe mo


se vio involucrado como encubridor en el homicidio de un empresario,

todavía no hizo declaraciones".

• Para separar los elementos de una enumeración cuando no van unidos por conjunción (y, ni, o). Ej.: "La madre, la tía, el hermano y el novio de la

víctima fueron testigos". Puede haber coma delante de la conjunción y cuando ésta une oraciones de cierta extensión, con distinto sujeto, o cuan

do la última parte de una serie difiere semánticamente de las anteriores. Ej.:

"Los diputados vetaron la ley, y los senadores los apoyaron". "El Presidente

se negó a hacer declaraciones, el ministro eludió a los periodistas retirán

dose por una puerta lateral, y el encuentro finalizó sin mayores sobresaltos".

• Para separar los vocativos dentro de la oración. Ej: "Mozo, tráigame un café".

Punto y coma:

Marca una pausa más intensa que la coma y menos intensa que el punto.

Se usa:

• Detrás de fragmentos de una enumeración que poseen una autonomía

superior a la que marca la coma. Ej.: "Aún quedan por resolver varias

cuestiones: dónde y cuándo ocurrió el crimen; dónde se escondió el arma;

y, por último, qué otros personajes estarían involucrados".

• Para separar cláusulas donde ya hay comas. Ej.: "Después de perma

necer alrededor de media hora en el local, encerraron a todo el personal en

el depósito de mercaderías y escaparon con la recaudación del fin de se

mana; lograron huir haciéndose pasar por policías".

• En frases de cierta extensión, antes de las conjunciones adversativas

mas, pero, aunque, sin embargo, etc. Ej.: "El equipo de guardaparques in

50 I 51


gresó al área afectada a la medianoche y trabajó durante seis horas; pero el fuerte viento impidió apagar el incendio". Cuando la oración es corta, basta

una simple coma antes de la conjunción. Ej.: "Vendrá, pero tarde" .

• Cuando después de varios fragmentos separados por comas la frase final

se refiera a ellos o los abarque a todos. Ej.: "El aumento en el precio de los

combustibles, la extensión del impuesto al valor agregado, el gravamen a

los espectáculos públicos y a la educación privada; son todas medidas que

podrían provocar una escalada inflacionaria".

Dos puntos:

Se utilizan principalmente en los siguientes casos:

" • Para anunciar una cita textual en estilo directo, que debe comenzar con

mayúscula. Ej.: El Presidente confirmó: "No habrá otra reelección".

,.• Para anunciar una enumeración. Ej.: "Al cabo de varias horas de debate

se tomaron las siguientes decisiones: adoptar un cronograma, nombrar un

encargado y crear una nueva entidad".

'> • Para cerrar una enumeración y comentar lo que ella representa. Ej.: "Dos

cientos muertos, setenta heridos y varias decenas de desaparecidos: éste es

el balance que dejó, a su paso por las costas de la Florida, el huracán Berta".

• Antes de una oración que extrae una conclusión o presenta la causa de

lo que acaba de afirmarse. Ej.: "Las milicias pro iraquíes del Partido De

mocrático de Kurdistán, tras una fulminante ofensiva, tomaron ayer la

ciudad de Sulaimaniya: ahora controlan todo el norte de Irak" (conclusión).

"Los rebeldes interrumpieron el diálogo de paz con el gobierno iniciado

hace 18 meses: acusaron a la administración nacional y a sus negociadores

de prepotencia, racismo e intolerancia" (causa).

I ,


------------------------~~=

• Cuando en un título se cita una declaración de un personaje, aunque no

sea textual, a continuación de su nombre. Ej.: "Eduardo Menem: no fue un

atentado político".

~;.• Después de los dos puntos se utiliza la minúscula, a menos que se

transcriba a continuación una cita textual o una enumeración en varios

párrafos.

Comillas:

Se utilizan para:

• Enmarcar citas textuales, precedidas por los dos puntos. Las comillas

distinguen gráficamente el discurso referido del discurso del redactor. Es

incorrecto emplear el pronombre que cuando se transcribe una cita en es

tilo directo. La forma correcta de citar textualmente es: El presidente Me

nem dijo: "Yo no puedojuzgar antesde que sepronuncien los jueces", o "Yo no puedojuzgar antesdequesepronuncienlos jueces", dijo el presidente Menem.

Si la cita es muy extensa se puede poner el verbo que la introduce entre

guiones, en medio del texto. Ej.: "Yo no puedo juzgar antes de que se

pronuncien los jueces -dijo el presidente Menem-; es de muy mala política

juzgar antes de que lo haga laJusticia" (ver 7.2.2. Discurso referido y decla

raciones textuales).

• Resaltar una palabra o frase a la que se quiere dar un determinado

matiz de significación. Las comillas sirven para marcar una distancia

entre el término entrecomillado y el resto de la frase, que puede estar dada

por su contenido irónico. Ej.: Lo que decidió a las multinacionales a in

vertir en la Argentina es la escasa legislación sobre protección ambiental minera que existe en el país. Según los inversores, esta "ventaja competitiva" coloca a la Argentina a la cabeza de otros países del Primer Mundo, como Estados Unidos y Canadá, en los que los excesos de regulación so

52 I 53


r bre la cuestión ambiental limitan las posibilidades de inversión y rentabi

lidad.

• Indicar una interferencia léxica (neologismos, extranjerismos, etc.) o

metalingüistica. Ej.: La diva fue descubierta "in fraganti" por la prensa local.

Elfuncionario confundióel significado de "recíproco" con elde "viceversa", y eso

provocó el malentendido.

• Si una cita incluye otra cita, la primera debe llevar comillas dobles y la

segunda comillas simples.

Guión:

Une dos adjetivos que por separado representan entidades autónomas. Ej.:

"acuerdo franco-argentino"; esto es, entre los gobiernos de Francia y Ar

gentina. No se utiliza guión en el caso de que, al unir los adjetivos, éstos

formen una nueva identidad. Ej.: "comunidad francoargentina"; es decir,

la compuesta por los argentinos de origen francés.

Paréntesis y raya:

El uso de estos signos guarda estrecha relación con la coma, a la cual sus

tituyen a veces. Se usan para aislar unidades más pequeñas dentro de la

frase e indican un carácter incidental o explicativo. En general, se usa la ra

ya para expresiones cortas, y el paréntesis para observaciones más extensas

o de mayor autonomía con respecto al discurso principal. Ej.: "Por razones

ya conocidas -fueron anticipadas por Clarín el 12 de mayo-los jueces han

decidido abandonar la causa".

Cuando el paréntesis o raya finalizan la frase, se escribe punto después de

ambos signos, no se suprimen.


~M'ft'7 R mra t'!f&&F, ª?WWfil!"'"

Cuando dentro de un paréntesis se quiere aislar un fragmento, éste se

escribe entre rayas.

Se utiliza la raya en los diálogos para indicar el comienzo de una interlocución. Ej.: "-¿Cómo reaccionará el sector ante los nuevos aumentos?

preguntó Clarín". Puede utilizarse también para diferenciar los ítems de

una enumeración dividida en párrafos.

Signos de interrogación y admiración:

Se escriben al principio y al final de una oración que tiene carácter interro

gativo o exclamativo. Ej.: "¿Quieren Macri y Bilardo lo mismo para Boca?".

Cuando no toda la oración tiene carácter interrogativo o exclamativo, los

signos deben enmarcar sólo el fragmento que posea tal carácter; este frag

mento no necesariamente debe comenzar con mayúscula. Ej.: "El Papa enfermo, ¿crisis del pontificado? Ésta es la pregunta que circula con insis

tencia en los pasillos del Vaticano".

A continuación del signo de interrogación o exclamación no se escribe

punto, aunque sí puede escribirse coma o punto y coma.

Puntos suspensivos:

Se utilizan para señalar que el sentido de una frase está incompleto. Tam

bién pueden indicar suspenso, duda, ignorancia. No se escriben más de

tres puntos. Al colocarlos entre paréntesis señalan la omisión de un frag

mento dentro de una declaración textual. Después de los puntos suspen

sivos no se escribe punto final.


L!

1.2. NORMAS GRAMATICALES Y SiNTÁCTiCAS

7.2.1. Concordancia

El verbo concuerda con el núcleo del sujeto en número y persona.

En el caso de los sustantivos colectivos en singular (nombre que representa

un conjunto de unidades y que lleva un complemento plural unido por de. Ej.: "una serie de propuestas") el verbo puede ir tanto en singular como en

plural, aunque debe preferirse el uso del singular. Ej.: "Un batallón de

granaderos desfiló en la plaza" es mejor que: "Un batallón de granaderos

desfilaron en la plaza".

Cuando el sujeto es compuesto, es decir que posee dos núcleos, y éstos for

man por su sentido un bloque unitario. el verbo puede aparecer en singu

lar. Ej.: "La entrada y salida del colegio no está muy bien organizada".

El adjetivo concuerda con el sustantivo en género y número. Cuando se

suceden dos sustantivos de distinto género, el adjetivo que los modifica

debe concordar con el masculino. Ej.: "La funcionaria y su vocero fueron

interpelados" .

Cuando un adjetivo está antepuesto a dos sustantivos concuerda sólo con

el primero. Ej.: "Tanta crisis y desempleo desalientan".

7.2.2. Discurso referido y declaraciones textuales

Para referir el discurso de otro en estilo indirecto no se utilizan ni los dos

puntos ni las comillas, sino la partícula introductoria que. La frase referida

se subordina sintácticamente al verbo introductorio; por lo tanto, varían los

tiempos verbales, los pronombres y las marcas de tiempo y espacio. Ej.:


"Mañana juego al golf acá", dijo el Presidente se reemplazaría por El Presidente dijo que hoyjugaría al golfallí.

Las citas textuales se escriben siempre entre comillas. En el estilo directo,

las comillas distinguen gráficamente el discurso referido del discurso del

redactor. La forma correcta de citar en estilo directo es: El acusado, González de la Vega, dijo anoche: "No me sorprende que eljuez haya decidido mi procesamiento ".

No es conveniente combinar el estilo directo con el indirecto con una

conexión sintáctica dentro de la misma oración. Ei.: En declaraciones a Clarín, eldiputado López afirmó que "las fuerzas de seguridad y parierales deben estructurarse para cumplir con su misión". Una articulación de este tipo

nunca debe hacerse cuando la frase entrecomillada cambie la persona del

sujeto que tenía la oración. Aunque en una oración se abran comillas, la

frase que comienza a partir de ese signo debe concordar sintácticamente

con la que la precede. No es correcta una articulación como la siguiente: En declaraciones a Clarín, el diputado López afirmó que "no tengo ninguna duda de que lasfuerzas de seguridad y policiales deben estructurarse para cumplircon su misión". En lugar de los dos ejemplos citados sería preferible alguna de

las siguientes formulaciones:

a) En declaraciones a Clarín, el diputado López afirmó que no tenía ninguna duda de que las fuerzas de seguridad y policiales deberían estructurarse para cumplir con su misión.

b) En declaraciones a Clarín, el diputado López afirmó: "no tengo ninguna duda de que lasfuerzas de seguridad y policiales deben estructurarse para cumplir con su misión".

c) "No tengo ninguna duda de que lasfuerzas de seguridad y policiales deben estructurarse para cumplir consu misión", afirmóel diputado Lópezen declaraciones a Clarín.

56 I 57


Cuando se cita textualmente, debe quedar claro que las palabras entreco

milladas no son atribuibles al redactor. En general, es conveniente re

producir las citas completas, respetando el contexto de enunciación de las

mismas. Debe evitarse citar fragmentos aislados de una declaración, ya que

ésta pierde fuerza y veracidad. Compárense los siguientes ejemplos:

El diputado López, refiriéndose a la grave situación económica que atraviesa el

país, dYo que el ministro es un "incompetente".

El diputado López, refiriéndose a la grave situación económica que atraviesa el país, dYo: "el ministro es un incompetente si no logra superar esta crisis",

En el primer caso, la palabra "incompetente" indicada como sic, por estar

aislada, da una referencia muy pobre sobre las declaraciones del legislador.

En el segundo caso, es el personaje quien nombra y califica. La trans

cripción de la cita completa contextualiza la referencia, incrementa la

calidad de la información que se brinda y fundamenta la credibilidad del lector.

Por otra parte, la cita entrecomillada de palabras aisladas puede inducir a

confusión, ya que el uso de las comillas puede indicar también una marca

de lectura o un matiz de sentido dentro de un discurso que no es referido.

Ej.: Ieltsin llamó a la oposición a colaborar con su gobierno. Esta "apertura" coincide con la nueva estrategia del presidente que pretende su reelección. En

este caso, no queda claro si "apertura" va entrecomillada porque el redactor

quiso destacar su contenido irónico o si fue el presidente Ieltsin el que

calificó de esta manera su pedido de colaboración a la oposición.

7.2.3. Gerundio

Es un tiempo verbal que indica una acción en desarrollo, anterior o simul

tánea a la acción principal. Ej.: "Jugando se fracturó" (anterior); "Leyendo


se aprende a escribir" (simultánea). Es incorrecto utilizarlo cuando se trata

de una acción que se desarrolla con posterioridad a la acción principal.

Ej.: "El avión cayó en medio de la montaña, muriendo todos los pasajeros".

Cuando el gerundio modifica a un sustantivo, es decir, cuando se utiliza

como adjetivo, sólo es correcto cuando indica procesos perceptibles desde

lo sensorial. Ej: "Cuando llegó, encontró a unos hombres gritando". Su uso

es incorrecto, por ejemplo, en casos como el siguiente: "La sanción de la

ley prohibiendo la venta de armas es inminente".

7.2.4. Pronombres

Los pronombres le y les deben usarse siempre como complemento indi

recto. Ej.: "Le pidió que declarara" (a él o a ella). Lo, los, la y las son siempre

complemento directo. Ej.: "Las armas fueron enviadas hace dos meses, pero

el gobierno peruano señaló que todavía no las recibió" (a las armas).

Los pronombres concuerdan en género y número con el término al que

reemplazan o hacen referencia. Es común el error de escribir le, en singu

lar, cuando se anticipa al complemento indirecto en plural. Ej.: "Le pro

metió a los vecinos la inmediata instalación del semáforo"; "Van a conce

derle un aumento salarial a los profesores universitarios". En ambos casos

debe escribirse les.

Es conveniente evitar la duplicación de pronombres en los textos perio

dísticos. Esta forma, habitual en el lenguaje oral, es innecesaria en la len

gua escrita. Ej.: "A la gente la trasladaron a González Catán". Sería pre

ferible alguna de las siguientes formas: "Trasladaron a la gente a González

Catán" o "La gente fue trasladada a González Catán".

Los pronombres y complementos deben escribirse lo más cerca posible del

término complementado. La tendencia a separarlos puede producir arnbi

58 I 59

ORTOGRAFíA, GRAMÁTICA Y SII\JTAXIS

t

güedades. Ej.: "Sujetaron las cadenas a unos postes con candados". La for

ma correcta sería: "Sujetaron con candados las cadenas a unos postes". Se

debe tener especial cuidado con los pronombres neutros o de tercera per

sona (lo, los, se). El pronombre remite a un referente y concuerda con él en

género y número. La referencia pronominal debe ser clara para no inter

ferir el hilo del discurso. Ej.: "La joven pateó el parabrisas para romperlo.

Como no lo consiguió, tomó un matafuegos y lo destrozó con algunos

golpes".

En el ejemplo anterior, el pronombre lo parece referirse, por su proximi

dad, al término "matafuegos", cuando en realidad se refiere a "parabrisas",

que es también sustantivo masculino singular. En este caso, para evitar la

ambigüedad, es preferible explicitar nuevamente el referente (si es nece

sario, utilizando sinónimos):

"La joven pateó el parabrisas para romperlo. Como no lo consiguió, tomó

un matafuegos y destrozó el vidrio con algunos golpes". Otra opción es

alterar el orden de los referentes de modo de acercar el pronombre al tér

mino complementado. Ei.: "La joven pateó el parabrisas para romperlo. Co

mo no lo consiguió. lo destrozó con algunos golpes del matafuegos".

Los pronombres relativos quien y quienes se emplean sólo cuando se re

fieren a personas. No deben utilizarse ni siquiera cuando el antecedente es

colectivo de personas. Ej.: "Visitó al Presidente, con. quien. matuvo una vio

lenta discusión". Es incorrecto, en cambio: "Recibirá a la comisión, a quien. dará cuenta de los resultados obtenidos".

El pronombre cuyo (a, as, os) es relativo y posesivo a la vez. No concuerda

con su antecedente, sino con lo poseído. Ej.: "Una mujer, cuyo nombre no

se ha revelado, fue detenida anoche". "Cuyo nombre" equivale, en este ca

so, a "de la cual el nombre". Es incorrecto usar este pronombre sin valor

posesivo. Ej.: "Un grave accidente ferroviario se ha producido en Córdoba,

de cuyo suceso informamos en páginas interiores".


Son incorrectas expresiones como a cuyo efecto, con cuyo objeto, a cuyo fin.

Si cuyo va seguido de dos nombres, sólo concuerda en singular. No debe

escribirse: "Ha iniciado conversaciones con el Gobierno, con cuyos presi

dente y vicepresidente se ha entrevistado hoy", sino "con cuyo presidente y

vicepresidente...".

Conviene evitar el uso del anafórico el mismo, la misma. Es preferible

reemplazarlo por un pronombre personal, posesivo, etc. No se recomien

dan expresiones como las siguientes:

"Se detuvo un coche y tres individuos descendieron del mismo". (Es mejor

decir: de e1.)

"En la realización de los proyectos y en la ejecución de los mismos han

intervenido..." (Es mejor decir: "yen su ejecución".)

7.2.5. Preposiciones

Son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para,

por, según, sin, so, sobre, tras. Establecen relaciones de oposición, proce

dencia, tiempo, etc., entre dos palabras. A continuación se detallan los

problemas más frecuentes .

• A: No debe confundirse esta preposición con la forma ha (del verbo ha

ber) y con la interjección ah. Es preferible evitar la construcción a + infini

tivo. Ej.: "asuntos a tratar" (para tratar, que tratar, etc.): "procedimientos a

seguir" (que se va a seguir, que ha de seguirse, que conviene seguir, etc.):

"actos a celebrar"; "decisión a tomar"; etcétera.

• DE: Los errores más frecuentes con esta preposición ocurren por omi

sión. También es generalizado su uso indebido después de algunos verbos.

60 I 61


"UHF

Ej.: "sucede de que" (lo correcto es: sucede que). Para no cometer errores de

queísmo o dequeísmo se debe tener en cuenta:

a) Los verbos de enunciación (dijo, declaró, prometió, confirmó, señaló,

etc.) no llevan de. Ej: "El técnico prometió que ganarían el campeonato".

b) Palabras y construcciones de uso frecuente que exigen de son: olvidarse,

acordarse, darse cuenta, estar seguro, distinto, diferente. Ej.: "El protago

nista se dio cuenta de que las cosas eran distintas de lo que suponía"; "El

testigo estaba seguro de que el delincuente había huido".

c) Una forma de reconocer cuándo se debe utilizar de es formular la frase

sobre la que se tienen dudas como pregunta. Por ejemplo, en los casos

anteriores: ¿Qué prometió el técnico o de qué prometió?; ¿Qué se dio cuenta

o de qué se dio cuenta el protagonista?; ¿Quéestaba seguro el delincuente o

de qué estaba seguro? Otra alternativa es reemplazar la proposición subor

dinada que sigue a continuación por las palabras "esto" o "algo". Ej.: "El

técnico prometió esto"; "El protagonista se dio cuenta de algo" .

• EN: Un caso frecuente de uso incorrecto es su omisión en expresiones

como "el año que nació" (por "en que nació"); "el día que se case" (por "en

que se case"). Como excepción, cuando la frase empieza con una pre

posición, ésta puede omitirse delante de un que si vuelve a repetirse en la

frase. Ej.: "En el lugar que (o en que) estaba instalada la fábrica ahora hay un club".

Es igualmente defectuosa la expresión en base a. No debe escribirse nunca:

"Podemos afirmarlo en base a los datos de que disponemos", sino "según

los datos" o "basándonos en los datos" .

• PARA: Son incorrectas expresiones como "afición para las ciencias"

("a las ciencias" o "por las ciencias"); "se fue por siempre" ("para siempre").


7.2.6. Verbos

A continuación se detallan algunos de los problemas más frecuentes en la utilización de los tiempos verbales.

• Uso incorrecto del subjuntivo en proposiciones subordinadas. Ej.: "Los policías le tiraron sin que la víctima tenga ninguna posibilidad de resis

tencia". La formulación correcta sería: "Los policías le tiraron sin que la

víctima tuviera ninguna posibilidad de resistencia". (En el primer caso el

subjuntivo está conjugado en presente cuando debería haber estado en pasado.)

• Uso incorrecto del pretérito imperfecto del subjuntivo (dijera/dijese) como equivalente del pretérito y/o pluscuamperfecto del indicativo (dijo/ha

bía dicho). Ej.: "El Presidente, que afirmara (lo correcto sería "afirmó" o

"había afirmado") en su momento que aprobaría el proyecto, se opuso rotundamente" ,

• Omisión del pretérito pluscuamperfecto. Este tiempo verbal debe utilizarse para indicar una acción anterior al tiempo pasado de la narración.

Es incorrecto, por ejemplo: "El conjunto sacó un disco con temas que

grabó en la gira realizada durante enero", Debería reemplazarse por: "El

conjunto sacó un disco con temas que había grabado en la gira realizada durante enero".

• Uso incorrecto del condicional en proposiciones subordinadas encabezadas por la conjunción "si". Ej.: "Si entrenarían más, saldrían campeo

nes", En este caso el condicional de la primera proposición debe reem

plazarse por el subjuntivo: "Si entrenaran más, saldrían campeones". (Ver

7.2.7. Condicional.)

• Debe evitarse la tendencia a sustituir el verbo propio por el grupo verbo + complemento. Carece de sentido preferir el giro dar comienzo a

62 I 63


~.".~\#:"''#;lf''._'f'-'';;'i¡)r:m

I

comenzar; poner de manifiesto a manifestar; darse a la fuga a fugarse; dar

porfinalizado a finalizar; llevar a cabo a efectuar; tomar el acuerdo a acor

dar; darse cita a citarse; hacer presión a presionar; hacerpúblico a publicar;

dar aviso a avisar; hacer abstracción de algo a abstraer o prescindir de;

etcétera.

7.2.7. Condicional

En castellano, el verbo en condicional se emplea:

• como futuro imperfecto del pasado. Ej.: "Dijo que vendría".

• como futuro perfecto del pasado. Ei.: "Dijo que a la hora de cenar habría

terminado" .

• para atenuar un reproche o pedido. Ej.: "¿Podría decirme la hora?";

"podrías llegar más temprano".

• en relación con un subjuntivo. Ej.: "si fuera millonario me compraría un

Rolls Royce".

• para expresar la posibilidad en el pasado. Ej.: "Por aquella época tendría

veinticinco años".

El uso del condicional para indicar un rumor, un hecho dudoso, cuya ver

dad no se garantiza, proviene del francés. Este uso, en español, constituye

un galicismo. Ej.: "El Gobierno estaría dispuesto a entablar negociaciones."

Por lo tanto, es recomendable evitar este uso en el diario, ya que no sólo es

incorrecto gramaticalmente, sino que resta credibilidad a la información o

la vuelve confusa. En el caso de difundir una versión sobre un hecho que

no fue confirmado, debe explicitarse que se trata de un rumor dando a

conocer su origen y sin apelar al uso del condicional. Ej.: "Según fuentes

!, i~j :,1 [j'1

____11 . _


extraoficiales, fueron detenidas siete personas, aunque este dato no fue aún confirmado por la Policía."

Ejemplo:

Donde dice:

"El diario The Sun publicó fotografías de un video, tomado hace unos años,

en el que Lady Di aparecería haciendo un strip-tease hasta quedar en

bombacha y corpiño frente al que entonces era su amante, el ex oficial de

caballería James Hewitt."

Debería decir:

"El diario The Sun publicó fotografías de un video, supuestamente filmado hace unos años, en el que, según el periódico londinense, aparece Lady Di,

haciendo un strip-tease hasta quedar en bombacha y corpiño frente al que

entonces era su amante, el ex oficial de caballería James Hewitt."

7.2.8. Subordinadas

Es conveniente evitar el exceso de nexos (que, y, entonces, después, etc.) en

una misma oración. Es preferíble reemplazarlos por expresiones o giros

equivalentes y escribir oraciones cortas separadas por punto. De esta

manera se evita la repetición innecesaria de conectivos y la dispersión del

sentido del texto. Un ejemplo de uso abusivo de la subordinación es el siguiente:

"Bárbara Wilson remarcó que -al implementarse esta ordenanza- tendrá

que respetarse una norma vigente que limita a un tercio la superficie de los

espacios verdes que puedan ser rellenados con cemento que impiden la

construcción de plazas secas que tuvieron su auge durante el último gobierno militar".

.-----------------------------

64 I 65


::..!!~J'.::..~~~,,;..:r"é"""'··;';¡;;--~-'·====O;¡;:¡¡¡¡¡¡;¡;;¡¡;¡¡;¡¡;¡¡¡¡¡';:=!liíiiil~=~_ililil!I_~~,~S==!ii>2;¡¡¡;:;;;L2'jL

i i

En este texto, el exceso de nexos hace que se pierda el hilo principal de

sentido de la narración, que termina siendo incomprensible. Una alter

nativa preferible sería:

"Bárbara Wilson remarcó que -al implementarse esta ordenanza- deberá

respetarse una norma vigente. Ésta limita a un tercio la superficie de los

espacios verdes pasibles de ser rellenados con cemento. Se impediría así la

construcción de plazas secas como las que proliferaron durante el último

gobierno militar".

7.2.9. Adjetivos y adverbios

Se debe evitar el abuso de adjetivos y adverbios, limitando su empleo a las

necesidades informativas. Es conveniente el uso moderado de los adver

bios terminados en mente. Es preferible reemplazarlos por construcciones

equivalentes: de nuevo (por nuevamente), hace poco (por recientemente), ahora (por actualmente), sólo (por solamente, exclusivamente).

No se debe comenzar una oración con adverbio, locución adverbial o com

plemento circunstancial. Los adverbios modifican al verbo de la oración,

por lo tanto no es conveniente comenzar una frase con una expresión que

condiciona el sentido de lo que todavía no se dijo.

7.2.10. Superlativos y diminutivos

Es conveniente evitar el uso de superlativos y diminutivos. Es preferible su

reemplazo por construcciones equivalentes: muy difícil (por dificilísimo), a

primeras horas de la tarde (por a la tardecita). Se debe evitar también el uso

de los diminutivos con connotación irónica. El cambio de registro por el uso

de coloquialismos o expresiones familiares puede producir interferencias

en el sentido de la frase. Ej.: "La tarde de los fiscales fue movidita". El uso

•

E

r

e


de la palabra movidita genera una familiaridad con el lector que, según las

circunstancias, puede resultar inapropiada. Sería preferible reemplazarla

por una expresión más neutra: agitada, complicada, ajetreada, etcétera.

7.2.11. Reiteración y redundancia

Se debe evitar el uso de formas repetitivas, sea por redundancia (subir

arriba, bajarabajo, lapso de tiempo) o por reiteración de términos (los planes que se habían planeado). Si bien es recomendable evitar las repeticiones de

palabras, conceptos o categorías gramaticales, esto no debe conspirar con

tra la claridad y precisión del texto. La búsqueda excesiva de sinónimos o

expresiones equivalentes puede generar ambigüedad sobre el sentido de la

frase. La variedad de vocabulario se subordina, en todos los casos, a la pre

cisión informativa.

66 67

8 .. Tratamientos y protocolo

8.1. CARGOS OFICIALES Y ORGANISMOS

• Cuando en la crónica se menciona a un funcionario, se debe incluir

siempre en la primera mención el cargo que desempeña. Esto vale aun

para personajes muy conocidos, como el presidente de los Estados Unidos.

Cuando se alude a legisladores y/o gobernadores se debe consignar siem

pre a qué partido pertenecen.

• Llevan mayúsculas todos los nombres propios de personas y lugares, así

como los nombres de entidades y organismos gubernamentales, pero no

los cargos correspondientes. Ej.: el comandante del Ejército; el ministro de

Economía; el diputado Martinez; el gobernador Lafalla; el obispo Laguna;

el papa Juan Pablo Ir; la casa de Gobierno.

• "Presidente" se escribe en minúscula cuando va acompañado del nom

bre del funcionario. Y en mayúsculas cuando se lo acompaña del nombre

del país. Ej.: Presidente de Chile, el presidente Bill Clinton.

• Los gentilicios se escriben en minúsculas: uruguayo, colombiano, brasileño.

• En Clarín, las palabras escritas en letras mayúsculas no se acentúan.

68 I 69

TRATAMIENTOS Y PROTOCOLO

• Cuando se :~~~:: ",::::llIiJI

no conocidos I : ...... ':"" ¡il

ca de ubicació.: ~ ;;¡¡, "':til' 1

ciudad de Paré. .c

• Abreviatura ::' ¡,"I1

de sus letras. Si§:,,,ü' ,!!!!~;

el nombre de .;; por una o varié.' un organismo .. '; ::111

primera letra c'

• Las siglas c :-.: Ej.: Fiat 600.

la forma en ql~::"" ,i

nombre según .:

Ieltsin (con i ~,

Rouge de Cam: :

Gadafi.

• La eh es UL.

escribir con e .. ,:.~

(PCCh).

• No es come' amplio conoce

• El uso de fo~-"" é.:.:

na, es admisib.: 111

• En el caso de culturas que no utilizan el alfabeto latino, los nombres se

escriben de acuerdo con criterios de fonética. Ej.: Ydtsin en ruso se pr()

nuncia Idtsin (con i latina). La utilización de la Y es una consecuencia de

• Es preferible no incluir iniciales en los nombres. Ej.: Roberto C. López. En estos casos es mejor consignar el nombre completo u omitir la inicial.

• Es conveniente respetar la grafía de los nombres extranjeros, tanto de

personas como de ciudades o países, excepto en los casos en que el uso ex

tendido haya generalizado una determinada forma. Ej.: no es Misisipi sino

Mississippi; no es James Carter o William Clinton sino Jimmy Carter o Bill

Clinton; no es Simón Peres sino Shimon Peres; no es Isaac Rabin sino

Yitzjak Rabin; no es Convergencia y unión sino Convergencia i unio, res

petando su grafía catalana; no es Méjico sino México; no es Puerto Alegre,

sino Porto Alegre. Pero, en cambio: no es New Delhi, sino Nueva Delhi; no

es NewYork, sino Nueva York, no es Sao Paulo, sino San Pablo; no es New

Orleans, sino Nueva Orleans.

• Los nombres de personas se escriben siempre completos (nombre y

apellido). Las excepciones son casos particularmente conocidos como Sha

kespeare, Mozart, Lincoin, etcétera.

• "Estados Unidos" puede escribirse sin el artículo "los", y concuerda en

singular. Ej.: "Estados Unidos es un país".

• Es conveniente consignar los nombres completos en la primera men

ción y luego sólo los apellidos. Si las personas citadas en el texto son nu

merosas, es recomendable que al mencionarse nuevamente a alguna de

ellas se recuerde su tarea o alguna otra referencia. Ej.: González, el inge

niero de Shell, reiteró que la refinería nunca estuvo en peligro, pero López,

su colega de Esso, lo desmintió.

i

r-~-- - ------- ----------


la forma en que las agencias noticiosas de origen sajón han trasladado el

nombre según la fonética de su lengua. Por lo tanto: no es Yeltsin sino

leltsin (con i latina); no es Khomeini sino [orneini; no son los Khmer

Rouge de Camboya sino los Jemeres rojos de Camboya; no es Kadafi sino

Gadafi.

• Cuando se mencionen en el texto lugares distantes, o que se presume

no conocidos por el lector, es conveniente incluir una referencia geográfi

ca de ubicación, para una mayor comprensión de la información. Ej.: "La

ciudad de Pará, en el sur de Brasil, en la frontera con ..."

• Abreviatura es la presentación de una palabra mediante una o algunas

de sus letras. Sigla es el conjunto de iniciales de las palabras que forman

el nombre de un organismo o entidad. Acrónimo es una palabra formada

por una o varias sílabas y/0 iniciales de palabras que forman el nombre de

un organismo o entidad. Los acrónimos se escriben, generalmente, con la

primera letra en mayúscula y el resto en minúscula. Ej.: Mercosur.

• La ch es una letra. Por lo tanto si aparece en una sigla, se la deberá

escribir con C mayúscula y h minúscula. Ej.: Partido Comunista de China

(PCCh).

• El uso de formas apocopadas o abreviadas, extendido en el habla cotidia

na, es admisible en los textos periodísticos. Ej.: subte; moto; foto; etcétera.

• Las siglas o abreviaturas seguidas de un número se escriben sin guión.

Ej.: Fiat 600.

• No es conveniente usar siglas en los titulares, salvo las que sean de

amplio conocimiento para los lectores, y no sólo para aquellos que se in

70 I 71


1

teresan habitualmente en determinada sección. Ej.: CGT; ETA; ONU;

OEA.

• Es aconsejable evitar la repetición de una sigla en el conjunto de título,

volanta y bajada.

• Nunca debe utilizarse una sigla sin especificar el nombre completo y

la función del organismo o entidad a los que refiere, en la primera

mención.

• Es conveniente evitar el efecto "sopa de letras" que se produce cuando se

consigna el nombre de algún organismo y luego entre paréntesis sus si

glas, especialmente en la cabeza de la crónica. En estos casos, es preferible

indicar el nombre de la entidad y luego, en segunda mención, las siglas. Si

.las siglas son muy complicadas, es mejor aludir directamente a la entidad

de que se trate: el gremio; el sindicato; el organismo de las Naciones Uni

das; etcétera.

• Los años se escriben en números y sin punto. Ej.: 1996.

• Las cifras se escriben en números y con punto cuando corresponda. Ej.:

1.345.

• Las fechas se escriben en números y letras. Ej.: 15 de marzo de 1996. Y

no: marzo 15 o 15-3-1996.

• Las horas se escriben con números y sin consignar la palabra "horas" ni

su abreviatura "hs", Se separan con punto (sistema sexagesimal) y no con

comas (sistema decimal). Ej.: 15.45.

I I I

___0ll11ií'1ii"';¡¡;·'== ••......-,

• Nunca se d":~,,' i:mlllllDlll

• Es preferib.e "":ii:::dll~

Ej.: Son 39 lac-: '1IIe~;\~

• Los siglos :e" <W!~III1".

bigos. Ej.: El 5:~ < \X;:*iU

• Los nombré" .J"~' 111111

arábigos. Ej.: Lo-,", Im~

• Es preferib.e ,,:iilllld

• El símbolo ::o 1]\\iÍlllaIl

aceptados en e. : :"'.11l1l1fll1

• Debe evitarse :II!::!lnm~

dad. Ej.: Es me .: :::lIIl1l1d

• Debe incluirs- ¡l;w 11'

o fotografía pe:-'"::l:II~II~

ción. Ej.: El e:': ,-",i]llllm

regresar.

• Se consider=':II~llnIlH;"

13 años. Adolesc :''Illlln~::

tir de los 16 a:~ ' :1, III~

70 años.


• Nunca se debe iniciar una frase con un número.

• Es preferible escribir el número en letras si la palabra no es muy extensa. Ej.: Son 39 ladrones y veinte detenidos.

• Los siglos pueden escribirse tanto en números romanos como en ará

bigos. Ej.: El siglo XX; el siglo 20.

• Los nombres de los regimientos se escriben en números romanos o arábigos. Ej.: La 7a. flota; la VII flota.

• Es preferible utilizar las palabras "por ciento" en lugar del símbolo %.

• El símbolo de dólar estadounidense es correcto US$, según los usos

aceptados en el comercio internacional y no U$S.

• Debe evitarse siempre expresar cantidades en cifras inferiores a la uni

dad. Ej.: Es mejor cinco milímetros que 0,5 centímetros.

8.5, EDADfS

• Debe incluirse la edad de los protagonistas de una noticia, entrevista

o fotografía periodística cuando este dato sea relevante para la informa

ción. Ej.: El escalador, de 65 años, no pudo soportar el esfuerzo y debió

regresar.

• Se considera bebé a toda persona menor de un año. Niño, hasta los

13 años. Adolescente, hasta los 16 años. Joven, de modo genérico, a par

tir de los 16 años y hombre, desde los 30 años. Anciano, a partir de los

70 años.

72 I 73

!

I


• Cuando se mencionan cifras en moneda extranjera debe señalarse la

conversión a dólares estadounidenses. La equivalencia se escribe entre

paréntesis inmediatamente después de la cifra correspondiente.

• Un billón es un millón de millones, un uno seguido por doce ceros

(1.000.000.000.000). Tiende a generar confusión por su uso diferente en

los países de habla inglesa, donde significa mil millones, un uno seguido

por nueve ceros (1.000.000.000).

• Los pesos, medidas y volúmenes deben incluir la conversión según los

usos entre los lectores del diario. Si la historia de referencia alude a millas

o pies se debe aclarar su equivalencia en el sistema métrico.

8.G.l. Referencias de medidas

PESO

Quilate: a) unidad de peso para las perlas y piedras preciosas equivalente a

205 miligramos. b] Cada una de las veinticuatroavas partes en peso de oro

puro que contiene cualquier aleación de ese metal. Oro puro = 24 quilates.

Oro 18 (18 partes de oro y seis de cobre) = 18 quilates.

Multiplicar por para obtener

libras 0,4536 kilogramos

onzas 28,3495 gramos

kilogramos 2,2046 libras

gramos 0,03527 onzas

tonelada (EE.UU.) 0,90 tonelada métrica

toneladas cortas 0,9072 toneladas

-toneladas larga"

toneladas

toneladas métr.c., •

LONGITUD

Multiplicar

millas

pies

pulgadas

kilómetros

metros

centímetros

yardas

SUPERFICIE

Multiplicar

acres

acres

millas'

pies"

pulgadas"

hectáreas

kilómetros"

kilómetros'

metros'

centímetros"

yardas'


toneladas largas 1,0161 toneladas métricas

toneladas 1,1023 toneladas cortas

toneladas métricas 0,9842 toneladas largas

LONGITUD


millas 1,6093 kilómetros

pies 0,3048 metros

pulgadas 2,54 centímetros

kilómetros 0,6214 millas

metros 3,2808 pies

centímetros 0,3937 pulgadas

yardas 0,91 metros

SUPERFICIE


acres 0,4047 hectáreas

acres 0,004047 kilómetros'

millas' 2,58 kilómetros'

pies' 0,09290 metros'

pulgadas' 6,4516 centímetros'

hectáreas 2,4711 acres

kilómetros' 247,105 acres

kilómetros' 0,3861 millas'

metros' 10,7639 pies' centímetros' 0,1550 pulgadas'

yardas' 0,83 metros'

74 I 75


1 nudo = 1 milla marina

1 milla marina = 1.852 metros

VOLUMEN

1 litro equivale a 1.000 cm'

1 pinta líquida equivale a 0,4732 litro

1 pinta árida equivale a 0,55 litro

Multiplicar por

galones imperiales 4,5460

galones (EE.UU.) 3,7853

pies' 28,3168

pies' 0,02

litros 0,2200

litros 0,2642

litros 0,0353

1 barril de petróleo 0,156

1 barril de petróleo 158,98

metros' 6,29

pulgada' 16,38

pulgada' 0,02

yardas' 0,76

Bushel: 1 bushel equivale a 27,2 kilogramos

1 bushel equivale a 35,24 litros

Saco: 1 saco equivale a 60 kilogramos

Onza troy: lanza troy equivale a 31,1 gramos

para obtener

litros

litros

litros

metros'

galones imperiales

galones EE.UU.

pies cúbicos

metros'

litros

1 barril de petróleo

centímetros'

litros

metros'

TEMPERATCR.!:S

Fahrenheit a c,o: :l2!lr::al

centígrados a :=¿' ....f.!)1I1ul

• Es preferible' -, 1!!lre

• Existe, sin e:":':¡im:lr,¡¡w

uso generaliza; (I.~

lizarlos en su : '::'1I1TITI1I1I

empresas); r2.L' "ll¡g::

green de golf: ; c,;hliUl:;

• Cuando las -= ¿:;:t:nrr:m

venture, stand =, '1¡1I1111

ka, ete.) conviev- üllidlw

• El idioma es-=:;',,¡:ni 11

y extendido, pe::- •.. 111111111

do); déficit (6=-= ,";'''''l1IIl::¡i

estado); ultirr.a : .. ··",li 1111

ganti (en el rr.; ..··;.,,)t:11!tt1[

te); sine qua e:' CI:1II111

frecuente); in :O:"'''f.''1I1111111


TEMPERATURAS:

Fahrenheit a centígrados: restar 32, multiplicar por 5 y dividir por 9

centígrados a Fahrenheit: multiplicar por 9, dividir por 5 y sumar 32

8.1. CiTAS Y EXPRESiONES EN OTRO IDIOMA

• Es preferible, en general, no utilizar palabras en otro idioma.

• Existe, sin embargo, una importante cantidad de términos que por su

uso generalizado o su imposibilidad de ser traducidos corresponde uti

lizarlos en su idioma de origen. Ej.: la city; joint-venture (asociación de

empresas); ranking; gueto; matriushka (muñecas rusas); strip-tease; el

green de golf; geisha; kamikaze; favela; el boom.

• Cuando las palabras en otro idioma pertenecen a campos técnicos (joint

venture, stand by, link) o no son de uso frecuente (matriushka, perestroi

ka, etc) conviene aclarar su significado.

• El idioma español ha incorporado una serie de latinismos de uso común

y extendido, por lo que pueden utilizarse sin entrecomillado. Ej.: alias (apo

do); déficit (diferencia negativa); gratis (sin costo); statu quo (en el actual

estado); ultimátum (último plazo); cassus belli (razón de guerra); in fra

ganti (en el momento del delito o transgresión); in mente (voluntariamen

te); sine qua non (condición sin la cual no); sui generis (muy particular, no

frecuente); in absentia (en ausencia).

76 1 77


• Debe evitarse el uso de palabras y expresiones vulgares dentro de un

texto periodístico. Ej.: "A ese tipo lo conoce todo el barrio". "Sin guita no se

puede vivir (tipo por persona; guita por plata o dinero)".

• Es conveniente también evitar el uso de coloquialismos. Ej.: "El funcio

nario renunció en medio del toletole desatado por la venta ilegal de armas".

"El mandamás del Banco Mundial le arrancó una yapa".

• Debe evitarse, asimismo, el uso de cualquier tipo de expresión que pue

da resultar ofensiva para personas, oficios, grupos o comunidades. Ej.: "Lo

engañó como a una sirvienta". "Ese tipo es un negrero".

• En los tres casos mencionados, estos criterios se aplican siempre y

cuando no se trate de declaraciones cuya reproducción textual sea consi

derada imprescindible para la información.

• Del mismo modo, los insultos, las malas palabras, las expresiones

obscenas o blasfemas no serán publicadas, excepto que constituyan un

elemento fundamental de la información, o provengan de un persona

je relevante, se hayan pronunciado en público o estén impresas. En

cualquier caso su publicación debe ser consultada previamente con el

editor.

• Si se decide su publicación, se escribirán como cita textual, entrecomi

llada y con todas las letras. Debe evitarse el recurso de los puntos suspen

sivos del tipo: "Fulano es un hijo de p...", dijo el funcionario.

• En algunos contextos, los eufemismos funcionan como una forma

indirecta de desvalorización, discriminación u ofensa. La expresión "gente

de color" tiene una carga peyorativa que desaparece si se escribe directa

mente "negro".

que por abuse, oc

genario; espec., ,

gre; asumir el r : lupa; fogonea: c' ..

• Debe evitarse e

mo holding y L.""iliI"(

net) , que puec-:

escribirse entre : ,"lIiilll


• Debe evitarse el uso de clisés o lugares comunes, asi como expresiones

que por abuso se han vaciado de significado. Ej.: nosocomio; occiso; sexa

genario; espectáculo dantesco; tensa calma; golpe de timón; helarse la san

gre; asumir el protagonismo; montar en cólera; salir al medo; estar bajo la

lupa; fogonear; abroquelarse; pilotear la crisis.

• Debe evitarse el uso de tecnicismos o jergas. Hay palabras antiguas como holding y nuevas como clickear (el mouse) o chatear (en la red Inter

net), que pueden resultar difíciles de reemplazar. En esos casos deben

escribirse entre comillas y explicar a continuación su significado.

78 I 79

a

AAA: Alianza Anticomunista Argentina, también conocida como Triple A.

Organización parapolicial que funcionó entre 1973 y 1976.

AAAP: Asociación Argentina de Agencias de Publicidad.

AAAVYT: Asociación Argentina de Agentes de Viajes y Turismo.

AAER: Asociación Argentina de Editores de Revistas.

ABRA: Asociación de Bancos de la República Argentina (bancos privados

extranjeros).

ACA: Acción Católica Argentina / Automóvil Club Argentino.

ACNUR: Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados

(United Nations High Cornrnissioner for Refugees-UNHCR). Brinda auxi

lio a los refugiados políticos ya los que perdieron nacionalidad, hogar y/o

seguridad a causa de conflictos bélicos o persecuciones religiosas. Con se

de en Ginebra..

ADEBA: Asociación de Entidades Bancarias Argentinas (bancos privados

nacionales).

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GLOSARIO DE SIGLAS

APdeBA: Asocia: ,111111

API: Asociación -::<::::llII\lmI!

ANSA: Agencié. c'

ANSeS: AdmiLC-"-;all:::1I11

APA: Asociacicr :

AP: Agencia de -,-

ANSSAL: Adrr ir

APTRA: ASOCl~: '1 lIiIIII

Argentina.

ANA: Adminisr-

AMPAS: Acac-:

Motion Pictures ~,.t111!1i

dos. Responsa;

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ANP: Autorida ; "",,;¡¡1I~1

según lo estip.i.i o: 'mn

13 de setiembre ::..,,11

el líder de la (1:": v

(Ver OLP.)

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Al: Amnistía Internacional. Organización internacional no gubernamental

con sede central en Londres. Vela por el respeto de los derechos humanos

en todo el mundo.

AIR: Asociación Internacional de Radiodifusión.

AMIA: Asociación Mutual Israelita Argentina.

AFP: Agencia de noticias francesa (Agence Franee Presse).

AM: Amplitud Modulada.

ALADI: Asociación Latinoamericana de Integración. Organismo creado en

1980 por once países latinoamericanos, entre ellos la Argentina, con el

objetivo de establecer un mercado común para América latina. Reemplazó

a la Asociación Latinoamericana de Libre Comercio (ALALC) , que había

sido fundada en 1960 con fines similares. Los países miembros de la

ALADI son Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, México,

Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela. La sede de la ALADI se encuentra

en Montevideo.

AFJP: Administradora de Fondos de Jubilación y Pensión.

AFL-CIO: Federación Estadounidense del Trabajo-Congreso de Organiza

ciones Industriales (American Federation ofLabor and Congress ofIndus

trial Organizations). Central sindical de Estados Unidos, formada al fusio

narse la AFL y el CIO.

AEDBA: Asociación de Editores de Diarios de la ciudad de Buenos Aires.

AFA: Asociación del Fútbol Argentino.

ADEPA: Asociación de Entidades Periodísticas Argentinas.

GLOSARIO DE SIGLAS

AMPAS: Academia de Ciencias y Artes Cinematográficas (Academy of

Motion Pictures Arts and Sciences], con sede en Hollywood, Estados Uni

dos. Responsable de la entrega anual de los premios Osear a la producción

cinematográfica mundial.

ANA: Administración Nacional de Aduanas.

ANP: Autoridad Nacional Palestina. Se instituyó el e de julio de 1994

según lo estipulado en los Acuerdos de Oslo, firmados en Washington el

13 de setiembre de 1993 entre el primer ministro israelí, Yitzjak Rabin,

el líder de la OLP, Yasser Arafat, y el presidente de EE.UU., Bill Clinton.

(Ver üLP.)

ANSA: Agencia de noticias italiana (Agenzia Nazionale Stampa Associata].

ANSeS: Administración Nacional de la Seguridad Social.

ANSSAL: Administración Nacional del Seguro de Salud.

AP: Agencia de noticias norteamericana (The Associated Press).

APA: Asociación Psicoanalítica Argentina.

APdeBA: Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires.

API: Asociación Psicoanalítica Internacional.

APDH: Asamblea Permanente por los Derechos Humanos.

APN: Administración Pública Nacional.

APTRA: Asociación de Periodistas de Televisión de la República

Argentina.

82 I 83

de radiotelevisión británica (British Broadcasting Corpo-

GLOSARIO DE SIGLAS

Argentores: Sociedad General de Autores de la Argentina.

ARPA: Asociación Radiodifusoras Privadas Argentinas.

ART: Aseguradora de Riesgo de Trabajo.

ASCII: Código estándar de intercambio de información para procesa

miento de texto.

ASEAN: Asociación de Naciones del Sudeste Asiático (Association of South

East Asian Nations) con sede en Yakarta. Fue creada en agosto de 1967 en

Bangkok. La integran: Brunei, Filipinas, Indonesia, Malasia, Singapur y

Tailandia. Papua Nueva Guinea asiste como observadora.

ATA: Asociación de Telerradiodifusoras Argentinas.

ATE: Asociación de Trabajadores del Estado.

ATVC: Asociación Argentina de Televisión por Cable.

AT&T: Compañía norteamericana de teléfonos y telégrafos (American

Telephone and Telegraph).

AVIT: Asociación Argentina de Viajes y Turismo.

AWACS: Sistema de Alerta y Control Aerotransportado (Airborne Warning

and Control System).

blBBe: Cadena ration].

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BBS: [Bulletin B.:"ii:.'''lul'l

al que se puec ; ¿::

BC: En inglés. c,,": '::: lul\l!~

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Benelux: Acuerc : e":'::mJllllnnll

de La Haya, en-:=-e :,,,'[:li!!!1I11111

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BID: Banco Int-::¿· "'II,,::rr:III¡;¡

nanciar el desarr ;. ,,'IC:llll1m

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BIRD: Ver BM.

Bit: Unidad de L-=::'::;:~ ilU~

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inglesas binary ci ;;.; ::tll~lI~

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Reconstrucción y e. =: ":'[:!I;;i111

con sede en WasL: ::'-:.IIJ1!i.

Bocon: Bono de Ce :'. C.<III:lIIll

Bonex: Bono Exterr:

GLOSARIO DE SIGLAS

BBS: (Bulletin Board System). Sistema de almacenamiento de información

al que se puede acceder desde una computadora por vía telefónica.

BC: En inglés, antes de Cristo (a.C},

BCBA: Bolsa de Comercio de Buenos Aires.

BCRA: Banco Central de la República Argentina.

Benelux: Acuerdo económico establecido en febrero de 1958, por el Tratado

de La Haya, entre Bélgica, Holanda y Luxemburgo.

BHN: Banco Hipotecario Nacional.

BID: Banco Interamericano de Desarrollo. Fue fundado en 1959 para fi

nanciar el desarrollo económico y social de América Latina. Su sede central

está en Washington.

BIRD: Ver BM.

Bit: Unidad de medida de información equivalente a la elección entre dos

posibilidades igualmente probables. Acrónimo formado con las palabras

inglesas binar»digit (dígito binario). No es sinónimo de byte.

BM: Banco Mundial. También conocido como Banco Internacional para la

Reconstrucción y el Desarrollo (BIRD). Organismo de las Naciones Unidas

con sede en Washington.

Bacon: Bono de Consolidación.

Bonex: Bono Externo.

84 I 85

GLOSARIO DE SIGLAS

Byte: Unidad de medida en informática. Cada byte está formado por ocho

bits. (Ver bit.)

e

CAEME: Cámara Argentina de Especialidades Medicinales.

CBC: Ciclo Básico Común.

CBS: Cadena de radiotelevisión norteamericana (Columbia Broadcasting

System).

CDT: (Central Daylight Time). Se emplea en Estados Unidos para la hora

o diferencia horaria de la zona central del país.

CDU: Unión Cristiana Democrática (Christlich Demokratische Union].

Partido democristiano de Alemania.

CE: Comunidad Europea. Asociación económica de países europeos occi

dentales constituida el 9 de mayo de 1950. En la actualidad la integran

15 países: Francia, Italia, Alemania, Holanda, Bélgica. Luxemburgo, Gran

Bretaña, Irlanda, Dinamarca, Grecia, España. Portugal, Austria, Suecia y

Finlandia. Estos tres últimos ingresaron el l" de enero de 1995 y hasta esa

fecha la entidad se llamó Comunidad Económica Europea (CEE). También

se conoce con el nombre de Unión Europea (UE).

CEA: Conferencia Episcopal Argentina.

CEAMSE: Cinturón Ecológico Área Metropolitana Sociedad del Estado.

CEDEAO: Comunidad Económica de los Estados de África Occidental.

CELAM: CO:o~ '<

CELS: Centre ::

CEMCI: CG--:~,')lll:l ,1'

dientes.

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CEPAL: Corr.is.:

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dération Cénéra.e uIllUli'

escindido de ::= =~ li

GLOSARIO DE SIGLAS

CELAM: Consejo Episcopal Latinoamericano.

CELS: Centro de Estudios Legales y Sociales.

CEMCI: Comisión Empresaria de Medios de Comunicación Indepen

dientes.

CENARESO: Centro Nacional de Reeducación Social. Institución nacional

que se ocupa de la rehabilitación y asistencia gratuita de los drogade

pendientes.

CEPAL: Comisión Económica para América Latina. Organismo de las Na

ciones Unidas, con sede en Santiago de Chile.

CESID: Centro Superior de Información de la Defensa. Servicio de inteli

gencia español, creado e12 de noviembre de 1977. Depende del Ministerio

de Defensa de España. Su sede central está en Madrid.

CFDT: Confederación Francesa Democrática del Trabajo (Confédération

Francaise Démocratique du Travail], de tendencia socialista.

CFTC: Confederación Francesa de Trabajadores Cristianos (Confédéra

tion Francaise des Travailleurs Chrétiens).

CGIL: Confederación General Italiana del Trabajo (Confederazione Gene

rale Italiana del Lavoro). Sindicato de tendencia comunista.

CGT: Confederación General del Trabajo. Sindicato que agrupa a los tra

bajadores argentinos.

CGT-fO: Confederación General de Trabajadores-Fuerza Obrera (Confé

dération Générale du Travail-Force Ouvriére). Sindicato reformista francés

escindido de la CGT francesa.

86 I 87

GLOSARIO DE SIGLAS

CNC: Comisión Nacional de Comunicaciones.

COMFER: Comité Federal de Radiodifusión.

DAlA: Delegac.r r .:W

CONICET: Cor.s-

DINOS: Direcc: :-. "",:llll~:lIl1m

DGI: Dirección C::"""t'!!r:mllllill

CPI: Curso Pre ..

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dicado a la luché. : ""!~rr:¡i11 I,ell

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Comecon: Consejo para la Asistencia Económica Mutua. Mercado Común

de Europa oriental o alianza económica de los países comunistas liderada

por la Unión Soviética. Dejó de existir el 28 de junio de 1992.

COI: Comité Olímpico Internacional.

CNEA: Comisión Nacional de Energía Atómica.

CNRS: Centro Nacional de Investigación Científica francés (Centre Natío

nal de la Recherche Scientífique).

CLACSO: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.

CIPEC: Centro de Información Permanente de Catás roies v Emergencias.

CIOSL: Confederación Internacional de Organizaciones Sindicales Libres.

CIDH: Comisión Interamericana de Derechos Humanos.

CIES: Consejo Interamericano Económico y Social. dependiente de la Or

ganización de los Estados Americanos.

CICR: Comité Internacional de la Cruz Roja.

CIA: Agencia Central de Inteligencia de Estados enidos (Central Intelli

gence Agency). Organismo de espionaje norteamericano,

GLOSARIO DE SIGLAS

CONADEP: Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas. Creada

en 1983 para la recepción de denuncias y averiguación de paradero de los

desaparecidos durante la última dictadura militar argentina (1976-1983).

CONICET: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.

COPEI: Comité de Organización Política Electoral Independiente. Partido

político venezolano.

CPI: Curso Preuniversitario de Ingreso (a la carrera de Medicina de la

UBA).

CSCE: Conferencia sobre Seguridad y Cooperación en Europa.

CTA: Central de Trabajadores Argentinos.

CTERA: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República

Argentina.

d

DAlA: Delegación de Asociaciones Israelitas Argentinas.

DEA: (Drug Enforcement Administration). Organismo estadounidense de

dicado a la lucha contra el narcotráfico.

DGI: Dirección General Impositiva.

DINOS: Dirección Nacional de Obras Sociales.

DNV: Dirección Nacional de Vialidad.

88 I 89

GLOSARIO DE SIGLAS

DPA: Agencia de prensa alemana, originaria de Alemania Occidental

(Deutsche Presse-Agentur).

DyN: Agencia de noticias argentina Diarios y Noticias.

e

EAU: Emiratos Árabes Unidos. Estado independiente desde diciembre de

1971. Lo componen los siguientes emiratos del golfo Pérsico: Abu Dabi,

Dubai, Sharya, Achman, Fuchaira, Um al Qaiwain y Ras al [aima.

Ecu: Unidad de cuenta europea (European Currency Unit). Como moneda

es inexistente. Funciona como patrón de contabilidad que evita el uso de

cualquiera de las monedas nacionales cuando se quieren expresar los

intercambios comerciales entre los miembros de ia Comunidad Europea.

La futura moneda real de la CE será el :\1CE ::\Ioneda Única Europea). (Ver

MUE.)

EDT: (Eastern Daylight Time). Se emplea ere Estados Lnidos para la hora

o diferencia horaria de la zona este del país.

EFE: Agencia de noticias española. Se formó con la fusión de tres agencias

nacionales españolas, cuyas iniciales eran la letra F.

ENARGAS: Ente Nacional Regulador del Gas.

ENI: (Ente Nazionale Idrocarburi). Organismo nacional de petróleos italiano.

EP: Agencia de noticias española Europa Press.

ESMA: Escuela Superior de Mecánica de la Armada.

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GLOSARIO DE SIGLAS

ETA: Organización separatista vasca Euzkadi ta Askatasuna (Tierra Vasca

y Libertad) que optó por la lucha armada y desarrolla acciones terroristas.

Actúa en España desde finales de los años '50. Demanda la creación de un

estado independiente conformado por las tres provincias vascas (Alaba,

Guipúzcoa y Vizcaya), Navarra y tres departamentos de los Pirineos orien

tales de Francia.

ERP: Ejército Revolucionario del Pueblo. Organización guerrillera de ori

gen trotskista que operó en la década de 1970 en la Argentina.

EPR: Ejército Popular Revolucionario. Organización guerrillera que surgió

en México en junio de 1996. Postulan la toma del poder y la guerra re

volucionaria.

EUDEBA: Editorial Universitaria de Buenos Aires.

Euratom: Comisión Europea para la Energía Atómica. Organismo de la

Comunidad Europea que promueve la utilización de la energía nuclear con

fines pacíficos.

Eximbank: Banco de Exportación e Importación de Washington, Estados

Unidos (Export Import Bank ofWashington).

EZLN: Ejército Zapatista de Liberación Nacional. Movimiento guerrillero

mexicano que surge en el estado de Chiapas el l" de enero de 1994, con un

alzamiento armado que dejó como saldo más de 200 muertos, al ser com

batidos durante 12 días por el ejército mexicano. Sus demandas básicas

son: democracia, justicia y respeto por los derechos indigenas. Al cum

plirse 2 años del alzamiento, el EZLN lanzó su rama política, el Frente

Zapatista de Liberación Nacional (FZLN), organismo político-civil que no

aspira a la toma del poder y que propugna la democratización integral del

Estado mexicano y la eliminación de la corrupción.

90 I 91

GLOSARIO DE SIGLAS

f

FAO: Organización de las Naciones Unidas par;;. la Agricultura y la Ali

mentación (Food and Agriculture Organization). con sede en Roma.

FARC: Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia

FATPREN: Federación Argentina de Trabajadores de Prensa.

FBI: Oficina Federal de Investigaciones (Federal Bureau of Investigation)

que depende del Departamento de [usticia de Estados Lnidos,

FDA: (Food and Drug Administration). Organismo es:adounidense que

controla las áreas de alimentación y productos medicinales.

FFAA: Fuerzas Armadas.

FIEJ: Federación Internacional de Editores de Diarios.

FIEL: Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas.

FIFA: Federación Internacional de Fútbol Asociado.

FLACSO: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales.

FM: Frecuencia Modulada.

FMI: Fondo Monetario Internacional. Organismo de las Naciones Unidas

con sede en Washington.

FONAVI: Fondo Nacional de la Vivienda.

Frepaso: Frente País Solidario.

FUBA: Federacio-; _ ''''!III!!,

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GAL: Grupos Ant:o'"

GA1T: Acuerdo Ce """;;111 ,SI

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sede en Ginebra, =." rechos aduaneros

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Gulag: Adminisr-, :

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GLOSARIO DE SIGLAS

FUBA: Federación Universitaria de Buenos Aires.

g

GAL: Grupos Antiterroristas de Liberación. Organización parapolicial española.

GA1T: Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio (General

Agreement on Tariffs and Trade). Organismo de las Naciones Unidas con

sede en Ginebra. Fue suscripta en Ginebra en 1947 para regular los de

rechos aduaneros.

Gestapo: Policía Secreta del Estado nazi (Geheime Staatspolizei).

GMT: (Greenwich Meridian Time). Hora internacional según el observa

torio de Greenwich, Gran Bretaña. A partir de este meridiano se fijaron los

husos horarios que dividen el planeta. Con relación a Argentina, el cálculo

GMT se realiza sumando tres horas (Ej.: 09.00 horas GMT es 12.00 horas

local).

G 7: Grupo de los Siete. Organización que reúne a los paises más ricos del

mundo: Estados Unidos, Japón, Canadá, Gran Bretaña, Francia, Alemania

e Italia. Rusia participa como observador.

GOP: Grand Old Party (antiguo, gran partido). Con este nombre se conoce

al Partido Republicano de los Estados Unidos.

Gulag: Administración Superior de los Campamentos (Glávnoie Upravle

nie Lagueréi). Campos de concentración de los disidentes durante el ré

gimen comunista soviético.

92 I 93

1

GLOSARIO DE SIGLAS

====== ,'~~---~_._.._

h

HB: Herri Batasuna (en vasco, "unidad popular"). Partido independentista

vasco.

IAEA: Organismo Internacional para la Energía Atómica (International

Atornic Energy Agency). Organismo de las Naciones L'nidas con sede en

Viena, Austria.

lATA: Asociación Internacional del Transporte Aéreo (International Air

Transport Association],

IDES: Instituto de Desarrollo Económico ,- Social.

INCAA: Instituto Nacional de Cine ";Artes Audiovisuales.

INCUCAI: Instituto Nacional Central Cnico Coordinador de Ablación e

Implantes.

INDEC: Instituto Nacional de Estadísticas y Censos.

INOS: Instituto Nacional de Obras Sociales.

INTA: Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.

Intelsat: Organización de Telecomunicaciones Internacionales por Satélite

(International Telecornrnunications Satellite Organization).

Interpol: Organización Internacional de Policía Criminal, con sede en

Saint-Cloud, Francia.

IPI: Instituto I:-.-C:·'·':iiillll::n

IRA: Ejército R,,r ..:II',IIIII:;;UII

guerrillera que

Irlanda del Ko:-:c

IVA: Impuesto 0_ ";illllilllnTI"

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GLOSARIO DE SIGLAS

IPC: Índice de Precios al Consumidor.

IPI: Instituto Internacional de Prensa (International Press Institute).

IPS: Agencia de prensa Inter Press Service.

IQ: Cociente intelectual (Intelligence Quotient).

IRA: Ejército Republicano Irlandés (Irish Republican Army). Organización

guerrillera que lucha por la independencia de la provincia británica de

Irlanda del Norte (o Ulster) de Gran Bretaña.

IVA: Impuesto al Valor Agregado.

k

KGB: Comité de Seguridad Estatal (Komitet Gosudárstvennoy Bezopás

nosti). Servicio de inteligencia soviético que desarrollaba acciones de es

pionaje y contraespionaje. Fue disuelto en 1991 y reemplazado por una

serie de organismos, de los cuales los más importantes son: el Servicio

Central de Inteligencia, el Servicio de Comunicación Estatal, el Servicio In

terrepublicano de Seguridad y el Servicio de Guardia de Fronteras.

Komintern: (Kommunistícheski Internatsional). Internacional Comunista

(la Tercera Internacional). Fundado por Lenin en 1919, en Moscú. Se man

tuvo hasta la Segunda Guerra Mundial, y fue sustituido en 1947 por el

Cominform, creado en Belgrado.

KKK: (Ku Klux Klan). Organización racista secreta de los EE.UU. Procla

ma la supremacía de los protestantes blancos y combate con métodos

criminales para impedir la igualdad de derechos de la población negra.

94 I 95

1

GLOSARIO DE SIGLAS

Kuomintang: Partido Nacionalista de China. Basado en tres principios: na

cionalismo, democracia y medios de subsistencia. Gobernó China continen

tal desde 1928 hasta 1949. En 1949, luego de la victoria de los comunistas

chinos liderados por Mao Tsedong, dos millones de personas a las órdenes

de Chian Kai Shek, establecieron un gobierno paralelo en Taiwán. La isla se

convirtió en territorio de la República de China I China Nacionalista).

LALCEC: Liga Argentina de Lucha contra el Cáncer.

LIBaR: (London Interbank Offered Rate). Tasa de .r.teres interbancaria

británica.

LSD: Ácido Lisérgico (Lysergic Acid Diethylarnide).

ro

Mapai: Partido de los Trabajadores de Israel.

Mapam: Partido Único de los Trabajadores israe.í.

MCBA: Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires.

MCCA: Mercado Común Centroamericano.

Mercosur: Mercado Común del Cono Sur. Unión aduanera y mercado

compartido integrado por Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. El acuer

do que lo puso en marcha se firmó en Asunción e126 de marzo de 1991. El

quinto socio es Chile, aunque hasta 1996 no se había integrado plena

mente debido a cuestiones arancelarias. ~-- - ------

r MerVal: Mercac: ::;,,:

MIT: Instituto Te'::'II<:JlIII:IIIIP111

setts Institute of T~dlllmll

Módem: Aparate :.Jle ::1ID1

mación distintos I:::JIl:llIliltuill

MOMA: Museo C" .".::"ltIe '1

MRTA: Movirnier. :íii;lIm

rácter urbano, de :. :":"::11111111.

en Perú.

MSI-DN: Movimierrx

le Italiano-Destra '."'i::::::JiIDl

MST: Movimier.:; }'flhlll.~I,.~

teriormente a P2:-~Z-.j,¡¡"\' . JI'

casos inorgánicos

y realizan cultive :

MTA: Movimier.t:

MTP: Movimien:r ~':lIld!IIIJ'~"

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Hubo 39 muertos .::IIIU,[illiu

GLOSARIO DE SIGLAS

MerVal: Mercado de Valores.

MID: Movimiento de Integración y Desarrollo.

Mig: Aviones de combate de la ex Unión Soviética.

MIT: Instituto Tecnológico de Massachusetts, Estados Unidos (Massachu

setts Institute ofTechnology).

Módem: Aparato que compatibiliza dos sistemas de transmisión de infor

mación distintos [modulator-demodulator].

MODIN: Movimiento por la Dignidad y la Independencia.

MOMA: Museo de Arte Moderno de Nueva York (Museum ofModem Art).

MRTA: Movimiento Revolucionario Túpac Amaru. Grupo armado de carácter urbano, de ideología guevarista, que desarrolla acciones guerrilleras en Perú.

MSI-DN: Movimiento Social Italiano-Derecha Nacional (Movimiento Socia

le Italiano-Destra Nazionale). Alianza de ultraderecha consolidada en 1972.

MST: Movimiento de los Sin Tierra; surgió en Brasil, y se expandió posteriormente a Paraguay. Lo constituyen grupos de campesinos, en muchos

casos inorgánicos, que ocupan tierras privadas o fiscales donde se asientan

y realizan cultivos.

MTA: Movimiento de Trabajadores Argentinos.

MTP: Movimiento Todos por la Patria. Encabezaron en 1989 el frustrado asalto al cuartel de La Tablada, comandado por Enrique Gorriarán Merlo.

Hubo 39 muertos, una docena de desaparecidos y 21 presos.

96 I 97

GLOSARIO DE SIGLAS

MTSS: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.

MUE: Moneda Única Europea. Su circulación se prevé para 1999. Supri

mirá las monedas nacionales de la Comunidad Europea.

n

NAA: Asociación de diarios de América. (Newspaper Association of

America).

NAFTA: Tratado de Libre Comercio. Establece una zona de libre comercio

entre Estados Unidos, Canadá y México (North Atlantic Free Trade Area).

Fue firmado el 12 de agosto de 1992 y ratificado el 17 de diciembre del

mismo año. (Ver TLC.)

NASA: Administración Nacional del Espacio y la Aeronáutica, organis

mo oficial estadounidense (National Aeronautics and Space Adminis

tration].

NBC: (National Broadcasting Company). Cadena de radiotelevisión norte

americana subsidiaria de la Radio Corporation ofAmerica (RCA).

NEA: Nordeste Argentino.

NEP: Nueva Política Económica que Lenin introdujo en Rusia en 1921

(Nóvaya Economícheskaya Polítika).

NOA: Noroeste Argentino.

NOAL: Movimiento de Países No Alineados. Antes de la desaparición de la

Unión Soviética, se reivindicaba como no perteneciente ni al bloque ca

pitalista ni al comunista. Continúa existiendo actualmente, pero su in

fluencia ha de:::":"CIIIIUIIIII,¡

NSC: Consej o ~,; ~ CIIICIIIIIIIIlIJI

Council].

o

OACI: Organiza ::'."17:' mllle-I

Aviation Organizanem-.. ,1

sede en Montre;. ::::allllll

OCDE: Organiza :JoO:'IIr. IIP

sede en París. C::-:::;¡Il::Uall '1

Bélgica, Canadá ::>::!:11i11li1

Grecia, Irlanda. :"J:m:mlllllliillll"

landa, Holanda ;: :1,·"'tIUlijjlJ1lli '

OEA: Organizac;.r [~te'! '

integran: Antig-_~¿" !EI'illil'

sil, Chile, Colorr.r l,,, iCl

dos, Granada. G·..~21!emnl·

Panamá, Parag-c:.¿c, r,:"II!lm\ÍU¡"¡

bal-Nevis, San '."::::e"71ttlf'W;,1

Tobago, Uruguav. \, 'f!mlli

OIRT: Organizac.: 1'11111111

OIT: Organizac.r-;

Unidas con sede e:":

GLOSARIO DE SIGLAS

fluencia ha decrecido. La Argentina se retiró del movimiento durante la

primera presidencia de Carlos Menem.

NSC: Consejo Nacional de Seguridad de Estados Unidos (National Security Council),

o

OACI: Organización de la Aviación Civil Internacional (International Civil

Aviation Organization . ICAO). Organismo de las Naciones Unidas con

sede en Montreal, Canadá.

OCDE: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, con

sede en París. Creada en 1960. La integran: Alemania, Australia, Austria,

Bélgica, Canadá, Dinamarca, España, Estados Unidos, Finlandia, Francia,

Grecia, Irlanda. Islandia, Italia, Japón, Luxemburgo, Noruega, Nueva Ze

landa, Holanda, Portugal, Gran Bretaña, Suecia, Suiza y Turquía.

OEA: Organización de Estados Americanos, con sede en Washington. La

integran: Antigua y Barbuda, Argentina, Baharnas, Barbados, Bolivia, Bra

sil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Dominica, Ecuador, Estados Uni

dos, Granada, Guatemala, Haití, Honduras, Jamaica, México, Nicaragua,

Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, El Salvador, San Cristó

bal-Nevis, San Vicente y las Granadinas, Santa Lucía, Surinam, Trinidad y

Tobago, Uruguay y Venezuela.

OIRT: Organización Internacional de Radiodifusión y Televisión.

OIT: Organización Internacional del Trabajo. Organismo de las Naciones

Unidas con sede en Ginebra, Suiza.

98 I 99

GLOSARIO DE SIGLAS

1---'-----'--!

OLP: Organización para la Liberación de Palestina. Se fundó e128 de mayo

de 1964 en Jerusalén.

OMM: Organización Meteorológica Mundial.

OMS: Organización Mundial de la Salud. Organismo de las Naciones

Unidas con sede en Ginebra, Suiza.

ONU: Organización de las Naciones Unidas.

OPAEP: Organización de Países Árabes Productores de Petróleo.

OPEC: Ver OPEP.

OPEP: Organización de Países Exportadores de Petróleo (Organization of

Petroleum Exporting Countries . OPEq, con sede en Viena, Austria. Está

integrada por 11 países: Arabia Saudita, Kuwait, Irak, Irán, Emiratos Ára

bes Unidos, Libia, Nigeria, Venezuela, Indonesia, Argelia. Qatar.

OSECAC: Obra Social para Empleados de Comercio :' Actividades Civiles.

OSPLAD: Obra Social para la Actividad Docente.

OTAN: Organización del Tratado del Atlántico ""orte. Alianza surgida del

Tratado del Atlántico Norte firmado en 1949. La integran: Bélgica, Canadá,

Dinamarca, Estados Unidos, Francia, Islandia, Italia, Luxemburgo, Noruega,

Holanda, Portugal y Gran Bretaña (como fundadores), más Alemania, Gre

cia, Turquía, y España. En 1966 Francia abandonó la estructura militar de la

organización. El Pacto de Varsovia fue su contraparte comunista. Integrado

en 1955 por la URSS, Bulgaria, Checoslovaquia, República Democrática

Alemana, Hungría, Polonia y Rumania. Se disolvió ello de julio de 1992.

OTI: Organización de la Televisión Iberoamericana.

~UA: Organizac: :'C' ~1¡U1111l11l

Benim, Botsuar.; ;:"'IJII~~III

Comoras, Conz; :::"JlmillIiJlil

Guinea-Bissau. C".:::IIII:::Ullli[

Libia, Malaui, ~ [¿: ,(wnliUl

Nigeria, Repúbl; e¿ :::,,1::111111

mé y Príncipe. :;é:'''::I~i11I1IL',

dán, Tanzania. -:-.:,.",,,:::::,'I1\'i

p

Pal: Línea de f~5~

Altemating Line

PAMI: Prograrr ¿ ::JII!'

PCUS: Partid: ::lItn111ll111

ciembre de 19~:

PDT: Hora o =-::::"1"11:::11111 '

Time) de Estar; :"0 l. ":nlllll

PEN: Poder E':o'e:..:'!t:I'W/IIII"

GLOSARIO DE SIGLAS

r OUA: Organización para la Unidad Africana. La integran: Angola, Argelia,

Benim, Botsuana, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Camerún, Chad,

Comoras, Congo, Costa de Marfil, Egipto, Etiopía, Gabón, Gambia, Ghana,

Guinea-Bissau, Guinea-Conakry, Guinea Ecuatorial, Kenia, Lesoto, Liberia, Libia, Malaui, Mali, Marruecos, Mauricio, Mauritania, Mozambique, Níger,

Nigeria, República Centroafricana, República Malgache, Ruanda, Santo Tomé y Príncipe, Senegal, Seychelles, Sierra Leona, Somalia, Suazilandia, Su

dán, Tanzania, Túnez, Tongo, Uganda, Yibuti, Zaire, Zambia y Zimbabwe.

p

Pal: Línea de fase alternante. Sistema alemán de televisión a color (Phase

Alternating Une).

PAMI: Programa de Asistencia Médica Integral.

PBI: producto Bruto Interno.

PCUS: Partido Comunista de la Unión Soviética. Dejó de existir en di

ciembre de 1991, con la desaparición de la URSS.

PDT: Hora o diferencia horaria de la zona del Pacífico (Pacific Daylight

Time) de Estados Unidos.

PEN: Poder Ejecutivo Nacional.

PJ: Partido Justicialista.

PRANI: Programa de Alimentación Nacional Infantil.

Prime: Tasa de interés interbancaria de Estados Unidos (Prime Rate). La

aplican los bancos a los préstamos entre grandes corporaciones y también

rige los créditos internacionales, al igual que la LIBOR.

100 I 101

GLOSARIO DE SIGLAS

I~·~:~~-~~ I PSOE: Partido Socialista Obrero Español.

I PyME: Pequeñas y Medianas Empresas.

r

RAE: República Árabe de Egipto.

Radar: Descubrimiento y medición por radio (Radio Detecting and Ranging).

RAI: Cadena de radiotelevisión italiana (Radio Audizioni Italia).

RENAR: Registro Nacional de Armas.

REUTERS: Agencia de noticias británica. Fue fundada en Inglaterra en el

siglo XIX por el barón alemán Paul rulius Reuter..

RPR: Partido francés "Unión por la República (Ressemblement pour la

Republique) .

RTVE: Cadena de radiotelevisión española (Radio Televisión Española).

s

SADAIC: Sociedad Argentina de Autores y Compositores de Música.

SADE: Sociedad Argentina de Escritores.

SAFJP: Superintendencia de Administradoras de Fondos de [ubilación y

Pensión.

¡'il------------------------------I

['1I'! l' 1 I

SALT: ConveE=":':'''IIIII~~~.

Arms LimitatioTl-=-ditffi¡¡111111

en Helsinki.

SANA: Agencié. :;: ;;Jllf!mnn

SIDE: Servicio ¿~ ::0:1;1:111.

SMATA: Sindica:':

SOMI SA: SOC~e:;"'::J~nlin

Sonar: Explorac.:

GLOSARIO DE SIGLAS

SALT: Conversaciones para la limitación de armas estratégicas (Strategic

Arms Limitation Talks) iniciadas por norteamericanos y soviéticos en 1969

en Helsinki.

SANA: Agencia de prensa (Syrian Arab National Agency).

SDECE: Servicio de Documentación Exterior y de Contraespionaje de

Francia (Service de Documentation Extérieure et de Contre-espionnage).

SENASA: Servicio Nacional de Sanidad Animal.

SID: Servicio de Informaciones de la Defensa (Servizio Informazioni della

Difesa). Servicio de espionaje italiano.

Sida: Síndrome de inmunodeficiencia adquirida. En inglés AIDS.

SIDE: Serviciode Informaciones del Estado. Agencia de inteligencia argentina.

SIGEN: Sindicatura General de la Nación.

SIP: Sociedad Interamericana de Prensa.

SMATA: Sindicato de Mecánicos y Afines del Transporte Automotor.

SME: Sistema Monetario Europeo. Acuerdo que establece las pautas y las

condiciones que deben cumplir los países miembros de la Comunidad

Europea (CE) para que entre en circulación la Moneda Única Europea (MUE).

SMI: Sistema Monetario Internacional.

SOMISA: Sociedad Mixta Siderurgia Argentina.

Sonar: Exploración náutica del sonido (Sound Navigation and Ranging).

102 I 103

GLOSARIO DE SIGLAS

ss: Policía política del régimen nazi (Schutzstaeffel).

SUTEBA: Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos

Aires.

t

Télam: Agencia de prensa argentina Telenoticias Americanas.

Telintar: Telecomunicaciones Internacionales de Argentina.

TIJ: Tribunal Internacional de Justicia o Tribunal de La Haya. Principal

órgano judicial de las Naciones Unidas, con sede en La Haya, Holanda.

TLC: Tratado de Libre Comercio. Acuerdo que establece una zona de libre

comercio entre Canadá, Estados Unidos y México. Firmado el 12 de agosto

de 1992 y ratificado el 17 de diciembre del mismo año. (Ver NAFTA.)

TNT: Trinitrotolueno, sustancia explosiva.

u

UADE: Universidad Argentina de la Empresa.

UBA: Universidad de Buenos Aires.

UCA: Universidad Católica Argentina.

UEDC: Unión Europea Democristiana (Union Européenne Démocrate

chrétienne).

UEO: Unión ::: '.:;"'CIII1J1W!iIlIII1

países de la C:~:'::{[[[lI!lmlll

UGT: Uniór, :::",,,rlllemmlllllll

dencia socialista

UNCTAD: C=:~;:r":!l"Iemlll

rrollo (United ::-':;arttIiIOllm

UNDC: Con::;::),,,, il~llt!"i

tions Disarmameen ,{

UNEF: Fuerzas :1l1;' 'IUI

gency Forces]. ~ :.;l:¡:;mmll

UNESCO: O::-z¿.:::t:mulllmIllDlJl

boración in~i':-:'",~'¡]llillll1l~ll¡

Educational, Soe:mIlllllllm'

Francia.

UNICEF: For.; : I.:mll

Infancia (Uníte; '1bIiI11I1I11r

UNREF: Foc.; : :1l1::' !l..1I

(United Nations lRltllllffii

UNRPR: 50[=,"', IUíl!!'!

(United Nations lRltlllllliitll

GLOSARIO DE SIGLAS

UEO: Unión Europea Occidental, formada por nueve miembros: todos los

países de la CE excepto Grecia, Dinamarca e Irlanda.

UGT: Unión General de Trabajadores. Sindicato obrero español de tendencia socialista.

UHF: "Frecuencia ultra alta" (Ultra High Frequency). Banda de frecuencia

de las ondas radioeléctricas comprendida entre 300 y 3.000 Mhz.

UIA: Unión Industrial Argentina.

UNCTAD: Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desa

rrollo (United Nations Conference on Trade and Development).

UNDC: Comisión de las Naciones Unidas para el Desarme (United Na

tions Disarmament Commission).

UNEF: Fuerzas de Urgencia de las Naciones Unidas (United Nations Emer

gency Forces). Sus miembros son conocidos como cascos azules.

UNESCO: Organismo de las Naciones Unidas que promueve la cola

boración internacional en educación, ciencia y cultura. (United Nations

Educational, Scientific and Cultural Organization). Con sede en París,

Francia.

UNICEF: Fondo Internacional de las Naciones Unidas para la Ayuda a la

Infancia (United Nations Intemational Childrens Emergency Fund].

UNREF: Fondo de Urgencia de las Naciones Unidas para los Refugiados

(United Nations Refugees Emergency Fund],

UNRPR: Socorro de las Naciones Unidas para los Refugiados Palestinos

(United Nations Relief for Palestine Refugees).

104 I 105

v

I

GLOSARIO DE SIGLAS

1"'-*"""""""

UOCRA: Unión Obrera de la Construcción de la República Argentina.

UOM: Unión Obrera Metalúrgica.

UPE: Unión Parlamentaria Europea.

UPI: Agencia de noticias (United Press International).

UPU: Unión Postal Universal. Organismo de las Naciones Unidas con sede

en Berna, Suiza.

UTPBA: Unión de Trabajadores de Prensa de Buenos Aires.

VHF: "Frecuencia muy alta" (Very High Frequency). Banda de frecuencia

de las ondas radioeléctricas comprendida entre 30 y 300 Mhz.

VTR: Grabación en videotape (Videotape Recording).

wxyz

YPF: Yacimientos Petrolíferos Fiscales.

ZANU: Unión Nacional de Africanos de Zimbabwe (Zimbabwe African

National Unión].

ZAP: Agencia de prensa de Polonia (Zachodnia Agencja Prasowa).

ZAPU: Unión de Pueblos Africanos de Zimbabwe (Zimbabwe African

Peoples Union).

"Il....!..,b rQi")'-id) o

a

ABAJO, ADEU-,IIIw'TI'lJt,

absoluta, no se c~~!Hlcmil

abajo." Sus CC::-::-'i:~~!HimJIIlIlIJn

van la preposc. :J'~! 'lilliu:::..1

minaba detrás ::J': mnllf,

pronombre p"E:"';:;'Cillt:iilliJli, 11\

ADOLECER: 5:'::¡::!iJlllllillllll

Ej.: "El siste-:-."lIlIdllllliil

para expresa:- ..2 1I1:JiIlClilllll

adolece de iLZC':':¡ IICi'"

debe utilizarse ;¡:1I1U11r.:1I1 I

gentilicio es :':S::lIlIallIlIIlI

AMNISTÍA·I~Dt.l1llJ

de tipo polrt : :

a

ABAJO, ADELANTE, ATRÁS: Adverbios que señalan un lugar en forma

absoluta, no se escriben seguidos de preposición. "El ministro lo espera

abajo." Sus correspondientes debajo, delante, detrás, de valor relativo, lle

van la preposición de. Ej.: "La droga se encontró debajo de la cama". "Ca

minaba detrás de mí". En este último ejemplo es incorrecto reemplazar el

pronombre personal (mí) por un adjetivo posesivo: "Caminaba detrás mío".

ADOLECER: Seguido de la preposición de, tener o padecer algún defecto.

Ej.: "El sistema adolece de fallas en la configuración". No debe utilizarse

para expresar la idea de "carencia". Ej.: "Una obra carece de ingenio; no

adolece de ingenio".

AGNÓSTICO-ATEO: El ateo niega la existencia de Dios. El agnóstico con

sidera que es imposible determinar la existencia de un dios creador.

AMERICANO: Habitante de las tres Américas: del norte, centro y sur. No

debe utilizarse para referirse a los ciudadanos de Estados Unidos, cuyo

gentilicio es "estadounidenses".

AMNISTÍA-INDULTO: El indulto perdona parcial o totalmente la pena

pero no libera la culpa del individuo juzgado y beneficiado con este me

canismo. La amnistía es un perdón general que se brinda a transgresores

de tipo político.

106 I 107

DICCIONARIO DE DUDAS

ANCIANO/A: Hombre o mujer mayor de 70 años. Salvo en circunstancias

muy especiales que no denoten un tono peyorativo, se debe eludir la refe

rencia a viejo/vieja. Anciano/a es correcto, aunque lo ideal es citar simplemente la edad sin otras puntualizaciones.

ANGLICISMOS: Los más usuales y aceptados: Living (habitación en el hogar); camping (salida al campo); destroyer (destructor); weekend (fin de

semana); match (competencia deportiva); test (prueba o ensayo); soft (pro

gramas de computación); hard (computadoras y accesorios); printer (im

presora). Conviene en general utilizar el equivalente en español en todos los casos que pueda evitarse la versión inglesa.

ANTEAYER: Conviene evitar el uso de este adverbio de tiempo en los tex

tos periodísticos. Es preferible indicar directamente el día al que se hace

referencia. Ej.: "Maradona habló el martes (en lugar de anteayer)".

APÓSTROFE. APÓSTROFO: Apóstrofe es una figura retórica que consiste

en interrumpir el discurso o la narración con una apelación vehemente. Apóstrofo es un signo ortográfico n.

APRETAR: Verbo irregular que, como acertar, acrecentar, cerrar, quebrar

y otros, diptonga la e de la raíz en ie (las tres personas del singular y la

tercera del plural, en el presente de los modos indicativo y subjuntivo, y en el imperativo): aprieto, acierto, acrecientas, cierra, quiebra.

ÁRABE: No es sinónimo de musulmán. Tampoco de islámico. La mitad de

los libaneses, buena parte de los palestinos y los captas egipcios son árabes pero no islámicos.

ASESINATO-HOMICIDIO: Asesinato es la muerte de una persona por

otra en una acción premeditada. Homicidio es la muerte de una persona por otra sin premeditación.

1--:-BALACERA: E=-.:-'~I;llUr'll,

BIENAL: Bier.a. t::::1II111\1I

el acontecim.er.»

existe.

BILLÓN: L:~

(1.000.000.0C' ::,11)(:)1111. '

equivalente a ::~: -;';,lIIilllll

BRASILEÑO: :::-t':I;,nnlilllh

debe utilizarse -:';~ :HlIlIIlll

e

CALIFICAR: St:::lIIiliilllli


b

BALACERA: Barbarismo de tiroteo. Debe utilizarse tiroteo.

BIENAL: Bienal es un acontecimiento que se produce cada dos años. Si

el acontecimiento sucede dos veces por año es semestral. Bianual no

existe.

BILLÓN: Un millón de millones: un uno seguido por doce ceros

(1.000.000.000.000). No debe confundirse con su significado en inglés,

equivalente a mil millones: un uno seguido por nueve ceros (1.000.000.000).

BRASILEÑO: Gentilicio correspondiente a los habitantes de Brasil. No

debe utilizarse en su lugar brasilero.

BALANZA COMERCIAL: Relación entre las mercancías exportadas e im

portadas por determinado país.

BROKER: Palabra de origen inglés que refiere al intermediario que actúa

por cuenta ajena en la compra y venta de valores.

e

CALIFICAR: Se califica para destacar una cualidad (lo calificó dehabilidoso), no una pertenencia política. No se califica de peronista o comunista.

CATALOGAR: Se cataloga cuando se archiva. No es sinónimo de calificar

o describir. Es incorrecto, por ejemplo: "El presidente catalogó a sus ase

sores como incompetentes". Lo correcto es: "El presidente calificó a sus

asesores de incompetentes".

108 I 109


=

CESANTEAR: No existe como verbo; sí como adjetivo o sustantivo. La

gente queda cesante; es dejada cesante; hay cesantes. Como verbo: echar,

despedir.

CLÍMAX: Punto más alto o momento culminante.

CONCRETAR: Reducir a lo esencial lo que se habla o escribe. No es

sinónimo de obtener o convertir. Es incorrecto, por ejemplo: "Maradona

concretó un gol".

CONFORME: Conjunción equivalente a "según". Ej.: "Conforme iban lle

gando, eran examinados por el médico. Conforme estaba la situación,

nadie apostaba al triunfo del candidato." Conforme con: adjetivo. Ej.: "El

funcionario quedó conforme con las declaraciones de los testigos". Con

forme a: locución prepositiva equivalente a "con arreglo a". Ej.: "Las me

didas económicas se pusieron en marcha conforme a lo anunciado".

CHAUVINISTA: Nicolás Chauvin era un soldado francés que se distinguió por su devoción a Napoleón. De ese nombre proviene "chauvinista",

equivalente a ultranacionalista.

d

DECRETAR: Se aplica especialmente a las resoluciones de carácter político

o gubernamental. Cuando se trata de un pronunciamiento, es preferible "declarar" que "decretar". "El gobierno decretó una ley. Los metalúrgicos

declararon un plan de lucha."

DEFECCIONAR: Es un barbarismo y sólo vale como sustantivo. El sujeto

deserta de una causa, no defecciona. Su defección (sustantivo) fue repudiada.

e inesperada". E~_.:'.'H::::::II .

nero o número.:: "'ru:~~1

demasiado caL~~':'.'I:;'" 1111

dan en género -, .- l.:mlllll,

blemas; escribí :~:t'''C::::¡¡¡i11

DEPRECIAR: C:'_."

ción del gobierr.:

DETECTAR: Se '::e"t~:'C:lilIIlI!

110 que no puec- ,,,"") iJIIIU,

DETENTAR: Re~e':':Ilt'n' lmlll

peñar o tener e", : ".. :' tlJf11lU1II1I

no detenta un ::~."'!":'

DEVALUACIÓS ~'''t

relación a las ¿-e ),tl"'IIIIIi::

país devalúa, s',:.:'

se abaratan.

DINERO: No ::-e:"'t

cablo dineros.

DISOLVER:Ac:::r

do, por ejemp.: .a 7.1\I:lIllli

disuelven marrxa, ,H ,~IIe'1


DEFENESTRAR: Forma figurada de "destituir a alguien en forma violenta e inesperada". Es incorrecto desfenestrar.

DEMASIADO, MEDIO: Como adverbios, no presentan variaciones de género o número. Ej.: "Estaba medio dormida" (medio.s un poco); "estaban

demasiado cansadas" (demasiado = en exceso). Como adjetivos, concuerdan en género y número con el sustantivo. Ej.: "Fueron demasiados pro

blemas; escribí media página" (media =la mitad).

DEPRECIAR: Una moneda se deprecia cuando su valor cae sin intervención del gobierno.

DETECTAR: Se detecta por sistemas técnicos (radar, laboratorio, etc.) aquello que no puede ser observado directamente. No se detecta lo que se mira.

DETENTAR: Retener sin derecho. No es sinónimo de disponer de, desem

peñar o tener en sus manos. Un dictador detenta el poder; pero un boxeador no detenta un título.

DEVALUACIÓN: Se utiliza cuando el valor de la moneda se reduce en

relación a las de otros países por medidas gubernamentales. Cuando un

país devalúa, sus compras en el exterior se encarecen y sus exportaciones se abaratan.

DINERO: No tiene plural en castellano. Es incorrecto por lo tanto el vocablo dineros.

DISOLVER: Acción de diluir un cuerpo sólido. También se la utiliza cuan

do, por ejemplo, la policía carga contra una manifestación y la disuelve. Se

disuelven marchas y se dispersa a los manifestantes. Es erróneo decir, por ejemplo: "La policía disolvió a los manifestantes".

110 I 111


I-'~';;¡¡;;-'"

1 DUMPING: Palabra inglesa aceptable en español que refiere al abara-

I tamiento anormal del precio de un producto cuando se lo vende por debajo

I :el precio de limado y aun del costo de producción,

I -EIDAD, -IDAD, -IEDAD: Los adjetivos y sustantivos terminados en -io

(-ío) forman el derivado en -iedad, Ej.: "socio: sociedad; arbitrario: arbi

trariedad; vacío: vacuidad". Los terminados en -eo forman el derivado en

-eidad. Ej.: "contemporáneo: contemporaneidad; espontáneo: espontanei

dad; heterogéneo: heterogeneidad". Se forman usualmente sin este sufijo los derivados de adjetivos que no terminan en -eo. Ej.: "cotidiano: coti

dianidad". Son excepciones: consanguinidad y solidaridad.

ENREDAR: Verbo regular en cuyas formas conjugadas, como en el de

rivado sustantivo enredo, la e de la raíz no diptonga: enredo; enredas.

ESTANFLACIÓN: Depresión o estancamiento de la economía acompañado de fuerte inflación.

EURODÓLAR: La moneda estadounidense depositada en bancos europeos. También se admite para el mismo dinero colocado en sucursales

europeas de un banco estadounidense.

EVIDENCIA: No es necesariamente sinónimo de prueba. La evidencia es

la certeza clara sobre algo que eventualmente podrá ser confirmado con la prueba.

I EXENTO: Libre o eximido de algo. No es sinónimo de carente. Ej.: "Un

producto puede estar exento de gravámenes; pero una persona no puede estar exenta de dinero". I

I

h-----------------------

r -- I

I EXPROPL<\.R.E,

culares me¿~ecJ't!f.·,illlll,i I autopistas". COIJllfiiílll

nalizar es ex; r!i1J;:JIIlIlllIIT,. i

economía.

g

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GUETO: Lo" ':"i1u:"rllllu~ii

proviene de :03 I\1\'JIIllli

palabra se g-=:)e~":IUlllilYIlllÍJl

minada.

h

1

INGERIR: Ce jg;. 'le!~\,1I

otra.

comunicacícc


-------~---~~'-____:J

EXPROPIAR: Expropiar es cuando el Estado se queda con bienes parti

culares mediante el pago de una indemnización. Ej.: "Las tierras para las

autopistas". Confiscar es la misma acción pero sin mediar pagos. Nacio

nalizar es expropiar. En este caso suele referirse a grandes sectores de la economía.

g

GUERRILLAS: No es sinónimo de terrorismo. Guerrillas son todos los

grupos armados irregulares. El IRA es una guerrilla católica. El Hamas es

una guerrilla islámica. El M19 fue una violenta guerrilla marxista colom

biana. (Ver TERRORISMO.)

GUETO: Los barrios donde eran obligados a vivir los judíos. La palabra

proviene de la italiana borghetto. Debido a su uso, el significado de la

palabra se generalizó como el espacio donde reside una minoría discri

minada.

h

HABEAS CORPUS: El derecho que asiste a todo arrestado a ser oído por

el juez. Es una expresión latina.

. 1

INGERIR: Con g, es introducir los alimentos. Con j, es incluir una cosa en

otra.

INTERFAZ: Proviene del inglés interface: superficie de contacto. Zona de

comunicación o acción de un sistema sobre otro. Su plural es interfaces.

112 I 113

1


ISLAM: Se escribe con minúscula al igual que cristianismo.

ISRAELÍ: Perteneciente al estado de Israel. No es sinónimo de judío. Judío

remite a quienes profesan la ley de Moisés o a quienes descienden de pro

genitores judíos, aunque sean ateos o agnósticos. Judío es sinónimo de

hebreo o israelita pero no de israelí. Es incorrecto consignar Estado Judío

o Ejército Judío, lo correcto es Estado israelí o ejército israelí.

IRLANDA: No utilizar el nombre Eire como oficial de Irlanda, ya que es la

denominación que se utilizó entre 1937 y 1949, cuando pasó a llamarse

República de Irlanda.

LEASING: Sistema que permite alquilar un bien con opción a comprarlo.

n

NOS: Cuando el pronombre nos se une enclíticamente a verbos conju

gados en primera persona del plural (sentemos, vamos, hagamos), se pier

de la s de la desinencia verbal. Ej.: "sentémonos allí; vámonos de acá;

hagámonos un estandarte".

p

PARÓNIMOS: Palabras que se escriben o suenan de manera semejante y

que pueden inducir a confusión. Los más comunes son:

abrasar: reducir a brasas, quemar

abrazar: ceñir con los brazos

·1

~.

acecinar: sa.ar

asesinar: ma:~:

acechar: obsc:-¿T

asechar: eng¿:".-'.-J

aya: nodriza

haya: preser..e j,:;!!, :HIIU

halla: preser.t- JHe!!! 111111


-=

acecinar: salar las carnes

asesinar: matar con premeditación

acechar: observar cautelosamente

asechar: engañar, dañar con trampas

aya: nodriza

haya: presente del subjuntivo de haber halla: presente del indicativo de hallar

concejo: corporación municipal

consejo: acción de aconsejar; cuerpo consultivo

desecar: extraer la humedad, secar

disecar: dividir en partes un cadáver para examinar su estructura

especia: condimento vegetal

especie: tipo, noticia, caso

infectar: transmitir los gérmenes de una enfermedad

infestar: causar estragos los animales o las plantas advenedizas en los cam

pos de cultivo; llenar un sitio gran cantidad de personas o cosas

losa: piedra, cemento

loza: barro cocido y barnizado

masa: mezcla

maza: herramienta

perjuicio: daño

prejuicio: acción y efecto de prejuzgar

1141 115


1-

I rayar: hacer rayas rallar: desmenuzar con un rallador

I

I I sección: parte de un todo I sesión: junta, reunión 1

1 cesión: acción y efecto de ceder

valla: vallado, impedimento

vaya: presente del subjuntivo o imperativo de ir I

I tasa: gravamen : taza: utensilio

zumo: jugo

sumo: supremo

PROTESTAR: Si se la usa con la preposición contra es oposición. Ej.:

"Los obreros protestaron contra el ministro de Economía". Si es con la preposición de reafirma. Ei.: "El militar protestó de su inocencia (la pro

clamó)".

q

QUERER: La primera persona plural del presente del subjuntivo se cons

truye como la de los verbos regulares de segunda conjugación, agregando

-amos a la base: "Podemos hacerlo que queramos" (con una sola r), El futuro

y el condicional del indicativo, en cambio, se escriben con rr: querré, querrás, querremos, querríamos, querrían, etcétera.

r

RELANZAR

indicar qücO puesto en :~.·_¿:··::",Illlil, 1

t

TERRORIS\f<:>' lizado errór; "¿ ..~t'.lIe!lmlll

gulares. le :: "'1illlelJnIllIl

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Madrid", e:'. : .l,;nitlllll '1

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los evalúa,

VERGÜE1';"L.;"


---~ ~ --~ --~

~------- --.~,1--'----- ..--------- ..---_.----,.------.,-

r

RELANZAR: Repeler, rechazar. Es un error utilizar este vocablo para

indicar que un determinado proyecto, plan o iniciativa es nuevamente

puesto en marcha. Lo correcto en esos casos es utilizar reactivar, impulsar.

t

TERRORISMO: Este vocablo de fuerte contenido peyorativo se lo ha uti

lizado erróneamente para definir a ciertas organizaciones armadas irre

gulares. Lo conveniente es eliminar su uso pero no la referencia. Por ejem

plo: "La guerrilla separatista vasca ETA cometió un acto terrorista en

Madrid", en lugar de: "La organización terrorista vasca ETA cometió un

atentado en Madrid".

v

VALORAR: Apreciar el valor o mérito de una persona o cosa. Se valora sólo

en un sentido positivo, por lo tanto es erróneo escribir valorar negati

vamente y redundante valorar positivamente. No se valoran los daños, se

los evalúa.

VERGÜENZA: Es vergonzosa la actitud de quien causa vergüenza a

alguien; y vergonzante la actitud de quien tiene vergüenza.

116 I 117

• La fotografía periodística es otra manera de informar. Debe evitarse

utilizarla simplemente para confirmar lo que dice el texto. Son dos len

guajes que deben complementarse y enriquecerse mutuamente.

La esencia de la fotografía periodística reside en su credibilidad. Si bien

toda toma fotográfica es, por definición, subjetiva -encuadre, punto de vis

ta, lente utilizada, ete.- es, de todos modos, un registro fehaciente de los

acontecimientos.

• Debemos distinguir la foto de prensa documental de la foto ilustración:

a) La foto documental registra los hechos en el momento y en las cir

cunstancias en que éstos tienen lugar, sin que el fotógrafo intervenga en

su producción.

b) La foto ilustración se utiliza para recrear situaciones, ambientes o per

sonajes. Si bien puede estar relacionada con la actualidad, su uso puede ser

atemporal (Ej.: retratos, fotos de cocina, fotos armadas con modelos). Sus

condiciones de producción son generadas por los fotógrafos para ilustrar

una determinada información. Se utiliza generalmente en secciones

"blandas" (cultura, salud, moda, ete.). Se realiza muchas veces en estudio,

con iluminación y escenografías preparadas a tal efecto.

Su código de lectura, que implica la artificialidad de su gestación, permite

la utilización de técnicas digitales para lograr otros tipos de efectos que las

hagan más atractivas.

118 I 119

FOTOGRAFíA

• La manipulación de imágenes abarca una serie de técnicas cuyo objetivo

es mejorar la calidad de reproducción de la fotografía periodística. La

incorporación de la tecnología digital amplió las posibilidades de estas

técnicas. Su utilización es legítima siempre y cuando no se altere el conte

nido y la naturaleza de la foto. Dentro de los cambios que pueden intro

ducirse en las fotografías distinguimos:

a) Cambios necesarios: Eliminan fallas en las fotos, como rayaduras de los

negativos, polvo, etc.;

b) Cambios técnicos: Elevan la calidad de la reproducción en el diario sin

cambiar el contenido, mensaje y naturaleza de la foto. Ej.: correcciones de

color, enfoque, contraste, etc.

No se permiten cambios en los contenidos, mensajes y naturaleza de las

fotos, pues atentan contra la veracidad de la información que proveen,

excepto en las fotos de ilustración, tal como se menciona más arriba.

• Dentro de los cambios técnicos más habituales pueden señalarse los

siguientes:

Control de contraste: Es legítimo incrementar el contraste para mejorar el

foco de la foto. El contraste es un elemento básico para tener una buena

reproducción. Esta práctica se mantiene con el proceso digital.

Recorte de la foto: La diagramación de las páginas implica necesariamente

adecuar el tamaño y proporción de las fotos. El recorte de las fotografías es

un recurso legítimo tanto en el proceso tradicional como en el proceso

digital de manipulación de imágenes.

Corrección de color: Corregir las contaminaciones de las luces es válido, ya

que permite mejorar la calidad de la imagen sin alterar su contenido. El ojo

humano se ajusta constantemente a la temperatura y a la cantidad de luz

ambiente, pero la película no.

Enfoque: Corregir el enfoque para mejorar la reproducción de la imagen es

válido siempre que no se distorsione el contenido de la foto, esto es, que

no modifique las características del momento registrado.

Quemar v j,¡¡'v':JjJJr.: I1 '

efecto eX¿~'f''::''iUlclllllll'

adecuado '.::") !]iHlllIIllI{

• Dentro :::'f' guientes:

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Cortar y pegv '11JI1'11~11

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• No se ad::::::E'':'1 : posturas, e:c :":.1111'

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se trata de :::: -:':':II::III"if..'$,,,'

grafiado antes Jite' ffilllUIl.

deración de: "'.1:1:'1:1111' 111IU1I

11

FOTOGRAFíA

Quemar y lavar: Esta técnica permite interpretar el ambiente de la foto. El

efecto exagerado del quemado no se recomienda. Tampoco se considera

adecuado un uso excesivo de este recurso para las fotos digitales, ya que

destruye la información digital y reproduce la imagen con baja calidad.

• Dentro de los cambios no permitidos, los más habituales son los siguientes:

Invertir las fotos: Esta técnica no es aceptada porque atenta contra la

veracidad de la fotografía periodística. Ej.: El personaje de la foto en lugar

de mirar hacia el centro de la página mira hacia afuera.

Cortar y pegar o duplicar: Este recurso no está permitido, ya que modifica

el concepto de momento decisivo de una foto. Permite acercar personas,

objetos, etc. Ej.: Acercar la pelota a la cabeza del jugador para que entre en

el espacio asignado a la foto en la página del diario.

• Clarín no publicará fotos sangrientas o escandalosas de muertos, mutilados, suicidios, desnudos, etc. Sin embargo podrán publicarse, previo

acuerdo con los editores, cuando su valor social, histórico o político justifi

que la excepción.

• No se admiten registros fotográficos de gestos equívocos (tics, muecas, posturas, etc.) que por su ambigüedad den lugar a interpretaciones falsas

o distorsionadas de un acontecimiento. Laética profesional exige tratar con

imparcialidad y respeto a las personas e instituciones.

• En el caso de fotografías tomadas a figuras anónimas, especialmente si

se trata de menores, es conveniente solicitar el consentimiento del fotografiado antes de su publicación. De no contar con ello, queda a consi

deración del editor la publicación o no de la foto.r 120 [121

I! I i

FOTOGRAFíA

• El fotógrafo es responsable de la información que contiene la imagen. A

él le corresponde preguntar a las personas que aparecen en la foto: nom

bre, edad, profesión, para consignarlos en el epígrafe; así como la explica

ción de cualquier parte de la fotografía que resulte confusa.

• No se admite la publicación de fotografías cuya obtención haya exigido

la violación de la intimidad de los personajes fotografiados. Se considera

violación de la intimidad cuando el teleobjetivo atraviesa una pared, ven

tana, cortina, etc. Sólo en casos excepcionales, cuando el valor periodístico

de la fotografía lo justifique, su publicación queda a consideración del

editor responsable.

11.3.1. Fuentes

• Las fotografías pueden ser: tomadas por los fotógrafos de planta, stringers

o colaboradores free lance; suministradas por: agencias nacionales y ex

tranjeras, archivos (propio, nacional, museos u otro tipo de organismos),

reparticiones públicas, agentes de prensa o de relaciones públicas, agen

cias de publicidad; capturas de televisión; fotografías suministradas por

familiares o personas vínculadas con el personaje de la noticia; tomadas

por fotógrafos aficionados u ocasionales; cedidas por algún otro medio de

comunicación escrito.

• En la foto de archivo los datos vinculados con la fecha, el lugar y la

circunstancia en que fue tomada la foto son parte esencial de la infor

mación. También debe consignarse el autor (ver 11.3.2. Firmas...). Estos

datos son fundamentales no sólo para el lector común sino para histo

riadores e investigadores para quienes el periódico constituye una fuente.

Aun cuando no se tengan todos estos datos deberá brindarse la mayor

cantidad de información disponible.

• Fotos SUTILIlllIiffil

periodística. ~. :':::111111

les y no a C:~~i.:·:""·III::II~,·1I

ponde con :¿ IImllll::;U111¡

suicidios. :-:: :,,:: l"iUlIIl

cienes). x. grafía lo Íl~o~¡:II::IIIUIIII:: ..:

responsab.e

• Las fotos 6te" ,11

paganda. S:,:"z:r I~II

valor peric'':.s.:III1:::III' '1

el epígrafe ';::JrI 'I~III:I

blica una :':.t¡:, lulll!' ,

debe decir "·=:;"1:111111111111

no "Archiv: '::Ulllll1lllulllll:::

FOTOGRAFíA

¡=========--===========;==;::c~==.=..=

• Fotos suministradas por la Policía: La foto forense no es una foto

periodística. Sus planos y encuadres responden a requerimientos judicia

les y no a criterios informativos. Su utilización periodística no se corres

ponde con la línea editorial del diario, que no publica fotos de muertos,

suicidios, fotos sangrientas o de violencia descarnada (ver 11.2. Restric

ciones). No obstante, cuando el valor documental o histórico de la foto

grafía lo justifique, podrán ser publicadas previo acuerdo con los editores

responsables.

• Salvo excepciones, acordadas previamente con los editores, se evitará pu

blicar fotos de reparticiones públicas, agentes de prensa o de relaciones

públicas. Estas fotos son, en general, producidas con técnicas de ilumi

nación, impresión y reproducción que tienden a favorecer la imagen de los

personajes fotografiados.

• Las fotos de agencia de publicidad son una forma encubierta de pro

paganda. Serán publicadas únicamente en caso de que la foto tenga un

valor periodístico excepcional y previa autorización de los editores.

• Fotos de álbum familiar o cedidas por alguna persona allegada al per

sonaje de la noticia: tienen valor periodístico y serán publicadas si es la

única imagen que se tiene para mostrar al lector cómo era el personaje. En

estos casos debe consignarse que la foto fue suministrada por la familia en

el epígrafe o en el crédito, todas las veces que sea publicada. Ej.: si se pu

blica una foto de María Soledad Morales suministrada por sus familiares

debe decir "Gentileza familia Morales" cada vez que se publique la foto, y

no "Archivo Clarín".

• Siempre que se publiquen fotos capturadas de una transmisión televisiva se debe pedir previamente autorización al canal correspondiente,

excepto con empresas con las cuales tengamos acuerdo de intercambio:

Canal 13, TN. En ningún caso puede omitirse consignar la fuente.

I r- 122 I 123

I

FOTOGRAFíA

-~--_._- -._----- ------ -----_._--._---

• Las fotos' cedidas por otros medios deben consignar en el crédito "gentileza" o "cortesía".

• Todas las fotos que se fuente.

11.3.2. Firmas

publiquen, sin excepción, deben acreditar la

• Los criterios para acreditar la autoría de las fotos son los siguientes:

Fotógrafo de planta: Ej.: CARLOS SARRAF/Clarín.

Colaboradores o fotógrafos ocasionales: Ej.: MARIO SÁNCHEZ para

Clarín.

Enviado Especial: CARLOS SARRAF/enviado especial.

Foto de archivo: a) cuando se conoce el autor: CARLOS SARRAF/archivo.

b) cuando no se conoce el autor: Archivo Clarín.

c) cuando procede de alguna agencia: Archivo AP.

Foto de agencia: se elimina del crédito la palabra "agencia". Sólo se iden

tifica con su sigla:

AP por Associated Press

AFP por Agence France Presse

Reuter por Reuters

DyN por Diarios y Noticias

Télam por Telenoticiosa Americana

• En el caso de la agencia Sygma, por su carácter cooperativo y por tener

Clarín los derechos exclusivos para Argentina, se acredita el nombre de la

agencia y el del autor de la foto: Ej.: "DIEGO GOLDBERG/Sygma". I

~ • Cuando se trate de una foto ilustración, producida por técnicas digitales

o no, se debe consignar en el crédito: CARLOS SARRAF/ Fotoilustración Clarín.

lI C-,------

i 11

: I

• Una iL:':t:T;¡¡;±"IIIUI"

despliegue ;rüdiillCllllllil

brindar i:-~:-:'I'TllHlilIIIC¡""

puede siI~::'::,::::;ilIl1r~III"1

se trata de~;:n;ü1111

algo que -;,,- ,)Cl.Ilrr:rrlllllll.

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• Una in:':,;r:ilI.HiIUlli ,

precisión .. C;;,di;¡· 'Il~il

de informa ;:iCl!t:J '1',

traer la ater, :)':'1Jnn 'Itlliell

=============--====

124 l. 125

• Una infografía debe responder a los principios de claridad, síntesis y

precisión. Cada elemento de la infografía debe responder a una necesidad de información y alimentar al gráfico en su conjunto. Se debe evitar dis

traer la atención del lector con datos secundarios, que no aporten informa

ción o cuyo objeto sea sólo ilustrar. El atractivo del gráfico no debe conspirar contra su claridad informativa.

• Se utiliza una infografía cuando la información que se quiere brindar se cuenta mejor en un gráfico que en un texto o en una fotografía. O cuando

se trata de una imagen que una fotografía no pudo captar. Por ejemplo,

algo que ya ocurrió y no puede repetirse, como un accidente. La infografía

es útil para describir un proceso, una secuencia. Para explicar un meca

nismo complejo, visualizar o dimensionar un hecho.

• Una infografía es una combinación de elementos visuales que aporta un despliegue gráfico de la información. Se utiliza fundamentalmente para

brindar información compleja que mediante una presentación gráfica

puede sintetizarse o esclarecerse, o hacer más atractiva su lectura.

INFOGRAFíA

• Una infografía debe contener los elementos informativos necesarios

para entenderse por sí misma. Esto no quiere decir que brinde toda la in

formación sobre el acontecimiento. La infografía complementa la infor

mación de los otros elementos tanto gráficos como textuales de la página,

no los repite.

• En una infografía texto y gráfico deben estar equilibrados. El texto es un

soporte del dibujo, sirve para explicar lo que el dibujo no puede decir por

sí solo. El texto de una infografía tiene que ser sintético, económico y de

fácil comprensión.

• El infografista necesita contar con toda la información necesaria pa

ra realizar el gráfico. En algunos casos, esa información es recopilada

y elaborada por el propio grafista, en otros se requiere la cooperación

entre el grafista y el redactor que va a cubrir la noticia, que debe ase

gurarse de recoger los datos precisos que permitan reconstruir visual

mente el acontecimiento: distancias, dimensiones, ubicación de ob

jetos, referencias. El grafista y el editor deben acordar antes de la pro

ducción de la nota el tipo de información que va a exigir la realización del

gráfico.

• El tamaño de una infografía depende de la complejidad y la cantidad de

información que contiene, no puede decidirse únicamente en función del

diseño de la página. El editor responsable de la página debe acordar con el

infógrafo las dimensiones que requiere el gráfico para ser visualmente

eficaz.

Llevan un t:~_;_;

• Gráfico de J;ilW"'Il:mUlli::'

dades de d=.::' Idll '

dad de gole3 :,,,: 1!I111'

de un deterrr,

peonato.

tamaños :::,-=Ja:r"JlIIIJI/Ii, l

distribuver; . ;"F Wllln

total (lOO =, El,,, I

mundia. C= dJ:TIir:IIJJnIl

INFOGRAFíA

12.2.1. Gráficos simples

Llevan un título y, en general, una bajada. Los más comunes son:

• Gráfico de barras: Sirve para comparar canti- LAS METAS ~;=~~::í~;~b6 dades de datos o cifras absolutas. Ej.: la canti

dad de goles que marcó cada jugador de fútbol

de un determinado equipo durante un cam-

PARA 1997

,..... ~~.~"d .uoo.

~~E~¡;:~~'¡,D';:'~~d" u$s3.000 millones

...

peonato.

• Gráfico de fiebres (evoluciones): Es una línea

continua que permite marcar oscilaciones (as

censo, descenso) o cambios de cantidades a tra

vés de un determinado período. Ej.: movimien

tos de la Bolsa de Valores; crecimiento de las

exportaciones durante un año, etcétera.

• Gráfico de tortas: Se utiliza para comparar tamaños relativos. Sirve para mostrar cómo se

distribuyen los porcentajes de un determinado

total (100%). Ej.: cómo se reparte el mercado

mundial de automóviles, etcétera.

SOBRHASAS PAGADAS POR LAS lETRAS OH TESORO En % anual por encima de la tasa de Estados Unidos de igual duración

'. A91diasdeplazo

LA GENTE YLA DESOClIPACION

126 I 127

I CUANDD ~O

• Siesmenor ';,-:-11'• Si elalumno~bIIIImnJ

porelEstado • Silospadres -0 ,esIa\m 1IIIe

acuerdo (cone :::JmII~

nrmarundac_,m 1

cuando el2:~:-1~'; ¡mlllE!) • las chicas sesa"ar1'!;IlJllrr

considerarlo '~=~'~1ilIIllDJ

I CUANDD SE CAS11IlI I

Breves 1¡; :: ~::!:I1IW:

Muy grave 6 ¡;=~';:S, \\llllllllllln ccr.:JI::lljos.:::WIlimI"s'ü:".r (seere 1illE' mea-e

Serio 3 c. :-:':::lTI~~

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12.2.2. IGiI'~'..

máquina ::·'1"!1il1ii11

preguntas q:~ll\l~~IIII1".i

terior gra::::ccms ~III

-622

-610

-5.838

~4.311

~28.92.7

¡i,+'¡{

,\1",·(i¡.f"rri2';';r;".

• Am¡e[ls

-Amie¡l$

• Amiens

" Amlens 'Paris

Minl5t~rio de1Jnterior

PoderJudicial

Presidencia de la N<Uión

Ministerio Públko

[efatur .. de {;abinete

El objetivo del mapa es que el lector reconozca rápidamente el escenario

del que se quiere dar cuenta, por lo que se deben evitar los elementos

visuales innecesarios que puedan distraer su atención de lo que se quiere

informar.

• Mapas de localización: Se utilizan básicarnen

te en los siguientes casos:

a) para ubicar uno o varios puntos geográficos

claves para la comprensión del acontecimiento

del que informa la crónica, especialmente cuan

do se trata de una localidad, región o país poco

conocidos. Ej.: dónde se estrelló un avión;

b] para dar cuenta de un determinado recorrido

o circuito entre dos o más puntos claves dentro

de una región. Ej.: cómo llegar hasta Rivera

(Uruguay);

c) para mostrar distancias relativas.

• Gráfico de tablas: Presenta un conjunto de

datos de cierta complejidad ordenados en for

ma de columnas horizontales y verticales. Se

utiliza cuando los datos son demasiado com

plejos para graficarse en forma de barras, fie

bres o tortas. Ej.: la deuda de 1996 en millones

de dólares.

II\JFOGRAFíA

r

I I

I I

:e,----------------I I \

1:

INFOGRAFíA

12.2.2. Gráficos complejos

Son gráficos que desarrollan una accion, un proceso o dan cuenta del

funcionamiento de un determinado mecanismo. Ej.: cómo funciona una

máquina, cómo ocurrió un accidente °un robo, etc. Suelen responder a las preguntas quién, cómo, cuándo, dónde, por qué. Pueden incluir en su interior gráficos simples.

Un rito imperial I IllSlRUMERTBS DE CASlIGD 11 Lossindicatos de maestros se niegan a enseñar a los chicos

CañB tle fi:llRijlarebeldesy piden exputsionesmasivas.El Parlamento británico estudia la vuelta de los castigos corpo.rales.

IMDDAJ.IDADES DE CASlIGDS I Breves 1a 3 azotes

Serio 3 a 5 azotes

Muy grave 6azotes. También conocdos como "Sir ofthe- bestff

(seis delos mejores)

[ClfAJIDO SE CASlJGAl

• Siesmenor • SI el'limo esll1Y:M<"aO

porel • Silospadres noestán d&'

acuerdo (COllocual deben firmar undocum.ento cuando elalumno ingresa}

• Las chicas se salvan por considerarlo inapropiado

El68% rielosingleses están a favor delavuelta delos. Los compañems castigos fisicos alcolegío ofician detesügos

128 I 129

INFOGRAFíA

efee-r-J

-

12.3. 1f~1rülARES

• El título de la infografía debe ajustarse lo más posible a la información narrada en el gráfico. Debe ser claro, sintético y enunciar aquello que

describe la infografía.

• El título de la infografía debe evitar redundar con otros elementos del titulado de la página (título de la crónica, volanta, bajada). Para esto es

necesario que el editor de la página y el infografista trabajen en conjunto.

• La bajada, generalmente necesaria en las infografías, debe introducir muy brevemente la información que contiene el gráfico. Sostiene lo que

enuncia el título, sin ser un resumen de la información graficada.

• Se debe evitar que el texto de la bajada redunde con otros elementos textuales de la página.

12.5. CRÉDITOS

12.5.1. Firmas

• Las infografías deben firmarse. La firma responde a un criterio de responsabilidad profesional, otorga veracidad a la información que propor

ciona el gráfico y es, a la vez, reconocimiento de el/los autores. En algunos

casos, cuando se trata de un gráfico de elaboración propia, la firma es también fuente del gráfico.

• Debe eliminarse del crédito la palabra "infografía". La firma se debe

consignar, según los casos, como se detalla:

I ¡

Infógrafo ¿e ~11111!II1

Colaboradores; 1111

Enviado eS:¡:)IIe\[¡iilllilll:11

• U na ::~:-:":i::''':illlllh.1I11

autores é" .~r;ulllliil

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debe COC5:Z::J:lll:r;:,~n':,1

IN FOG RAFíA

lb

Infógrafo de planta: JAIME SERRAjClarín.

Colaboradores: JOSÉ VÁZQUEZ para Clarín.

Enviado especial: JAIME SERRAjenviado especial.

• Una infografía puede ir firmada por uno o varios grafistas. Cuando los autores del gráfico son más de tres debe consignarse simplemente Clarín.

• Las infografías de menor complejidad (gráficos de barras, mapas, tablas,

etc.) no llevan firma del autor. Debe consignarse simplemente Clarín.

• En general no se publican infografías de archivo. Si esto ocurre, excep

cionalmente, debe consignarse: Archivo Clarín o bien JAIME SERRAj archivo, si fue firmada en su primera publicación.

12.5.2. Fuentes

La fuente de una infografía es el origen de la información con la que se

elaboró el gráfico. Todos los gráficos deben señalar la fuente, aun los ma

pas. Las fuentes pueden ser:

• de elaboración propia: cuando se trata de información producida por el staff del diario. Debe consignarse: Fuente: Clarín.

• gráficos suministrados por agencias informativas: en general se utiliza la información que proporciona el gráfico, pero el diseño se adapta a las

pautas de estilo de Clarín. Debe consignarse, por ej.: Fuente: AP.

En ese caso, se mantiene la firma Clarín, sin especificar el nombre del

autor. Cuando las modificaciones que se introducen alteran el contenido

del gráfico significativamente, debe consignarse: Fuente: AP y Clarín.

• información suministrada por organismos, instituciones, ministerios: debe consignarse, por ejemplo: Fuente: Ministerio de Economía.

...-~~------~~--~~~--------~--------- ----~~--- ------

130 I 131

¡======================--====

• La diagramación es el punto de encuentro del diseño del diario con la

edición periodística. Se trata de conciliar la resolución de la puesta en pá

gina de las informaciones con el obligado cumplimiento del conjunto de

criterios y normas generales del diseño.

• Las funciones del diseño periodístico se pueden dividir en dos grandes

grupos: las de carácter utilitario y las de estilo de ambientación. Entre las

que denominamos de tipo utilitario, que se caracterizan por su presencia

explícita en las páginas del diario, nos encontramos con: legibilidad, orden,

navegación y codificación. Las funciones que denominamos de estilo de

ambientación no tienen una presencia explícita en las páginas, pero dotan

al diario de su espíritu y modelo; son las que, en definitiva, determinan la

temperatura periodística. En este grupo tenemos funciones tales como:

velocidad, clima, familiaridad y atracción.

• Una diagramación correcta debe responder en forma efectiva y equi

librada a los dos grupos de funciones. No es una buena diagramación

aquella que hace prevalecer un grupo de funciones sobre otro.

132 I 133

DIAGRAMACIÓN

.... ---_.._--

13.2.1. Simpleza y rotundidad

El dibujo de las páginas debe buscar que el lector perciba con comodidad

y rapidez la información. Se trata de ubicar los distintos elementos que

componen la página de manera sencilla, formando rectángulos con las

distintas unidades de información y logrando que éstos encajen entre sí,

buscando siempre la máxima continuidad de líneas tanto verticales como

horizontales. El dibujo de las páginas no puede ser tímido, debe tener la

rotundidad necesaria para crear espacios claros y diferenciados.

13.2.2. Jerarquización

Lasinformaciones se ubican en la página según su relevancia informativa. La

diagramación debe resaltar esta característica de la edición periodística: la [e

rarquización. Cada página debe tener claramente señalado un orden de lectu

ra de mayor a menor importancia, que además debe adecuarse a la jerarqui

zación informativa de la totalidad del diario. Hay que evitar las páginas "mo

saico": las crónicas breves deben agruparse en espacios dispuestos para ello.

13.2.3. Predlagramaclón

La diagramación es la puesta en página de la edición periodística y debe

repartir los espacios de la página de acuerdo con ésta y con la normativa

general de diseño del diario. El primer paso es distribuir los espacios de la

página y, posteriormente, una vez dispuesta la diagramación, los textos se

adecuan al espacio real.

13.2.4. Orden

Las páginas deben establecer un orden de lectura, una sucesión entre los

distintos elementos informativos que componen la noticia. Para Clarín, el

--- -------~-------

Ti¡,¡

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cuadrar e:"la retícu;

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puede é.~5::1':"~'lle',r 1111

gramar e. : :II['lillIlIll\llll

ilustrac.c :-_ :~I:í¡iI:1I

DIAGRAMACIÓN

1,I.,¡;u

, i,

orden de lectura siempre se inicia en la parte superior izquierda de la página y termina en la parte inferior derecha.

13.2.5. Retícula

El diario tiene establecida una doble retícula. Una para uso editorial (4 co

lumnas) y otra para publicidad (8 columnas). La diagramación debe ajustarse a la retícula editorial, tanto en lo que respecta al ancho de columna

del texto como a los anchos del resto de elementos editoriales que deben

cuadrar con las líneas de las cuatro columnas. Sólo en caso de colisión con

la retícula de publicidad es aceptable salir del marco de las cuatro co

lumnas.

13.2.6. Dlagramación de fotografías e infograñas

Fotografías e infografías deben ser dispuestas en la página atendiendo

especialmente al tamaño y a la proporción de éstas. De la correcta ubi

cación de fotos y gráficos depende en gran parte la calidad de diseño del

diario. Cada foto y cada gráfico tienen su tamaño idóneo. No es admisible

agrandar o achicar una imagen por necesidades ajenas a la información

que brindan. Además del tamaño, es de suma importancia respetar la me

jor proporción posible, el mejor encuadre en caso de la fotografía, y la

mejor disposición de la información que deba contener la infografía.

13.2.7. Elementos de diseño

El diario tiene establecido un código sistemático e integral para la apli

cación del diseño. Este código establece cuáles son los elementos de que se

puede disponer (unos de carácter obligatorio y otros optativos) para dia

gramar el conjunto de páginas, junto a los elementos gráficos (fotografía,

ilustración, infografía) y a los avisos. En las páginas del diario no pueden

aparecer otros elementos distintos de los que se mencionan a continuación:

134 I 135

ay

DIAGRAMACIÓN

a) Primer nivel de lectura: Cintillos, Títulos, Volantas, Bajadas, Destacados,

Epígrafes, Fotonotas.

b) Cuerpo de texto: Texto base, Subtítulos, Capitulares, Firmas.

c) Piezas complementarias: En pocas palabras, Opinión/Análisis, Géneros,

Despieces (recuadros), Flash, Memoria, Panorama.

JI

d] Elementos de ordenación: Filetes horizontales, Filetes verticales, Filetes

de publicidad.

En la :; ~-,-, r:;;iJlId 'lillln"l111'

e) Páginas Especiales: Tapa, Opinión, Mercados, Servicios, Sumario, Con dictaduras T'.11:iilliitt

tratapa, En voz baja, En privado. austral ;:3.:::1;¡j)

naciones

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En la Navidad de 1978, Argentina y Chile, ambos países gobernados por

dictaduras militares, estaban al borde de ir a la guerra por el dominio del

austral canal de Beagle, un centenario conflicto territorial entre ambas

naciones.

Una propuesta de mediación de último momento presentada por el Vati

cano logró frenar las acciones militares y congelar un proceso de fuerte

acumulación de pertrechos a todo lo largo de la frontera común de 5.500

kilómetros de extensión.

El Papa Juan Pablo II designó a monseñor Antonio Samoré, un hábil

negociador, para intentar acercar a las partes. La mediación se exten

dió durante cinco años, lapso en el cual regresó la democracia a la

Argentina.

La solución propuesta fue la aplicación de la teoria bioceánica, según la

cual Argentina y Chile tenían sólo salidas al Atlántico y al Pacífico res

pectivamente. El canal de Beagle con sus tres islas pasó a pertenecer a

Chile y se labró el compromiso de que ninguna de las dos naciones pre

sentaría reclamos sobre posiciones ubicadas fuera de sus propias juris

dicciones oceánicas. Asimismo se incluyó una cláusula que le daba una

salida por puerto libre a cada uno de los países en el territorio del otro. Este

punto nunca fue cumplido. El gobierno del entonces presidente Raúl

136 I 137

'T

ANEXO: GUERRAS Y CONFLICTOS

Alfonsín llamó a una consulta popular sobre el acuerdo que obtuvo un

respaldo mayoritario y el convenio quedó aprobado.

Desde entonces, Argentina y Chile continuaron tratando sus disputas por

otros 23 puntos fronterizos en conflicto. Veintiuno de ellos, casi la totalidad,

fueron resueltos entre los dos gobiernos. De los restantes, Laguna del De

sierto pasó a un tribunal arbitral que, el 21 de octubre de 1994, determinó

que formaba parte del territorio argentino; y el último, Hielos Continen

tales, intentó ser resuelto con un controvertido convenio binacional que en

enero de 1997 aún no había obtenido el respaldo de ambos Congresos.

14"2, ARGE¡\11iNA-GRA~\iBRETAÑA: li§lA§ MAlVif'JAS

El conflicto se extendió entre el 2 de abril de 1982 y el 14 de junio del

mismo año. Se inició con el desembarco de unos 5.000 soldados argen

tinos en las islas Malvinas, ocupadas por Gran Bretaña desde 1833. Desde

hacía más de un siglo, Argentina reivindicaba su soberanía sobre las islas

yen 1982 una comisión de la ONU para la descolonización respaldaba esa

reivindicación.

Cuatro horas después del desembarco ordenado por el general Leopoldo

Galtieri, el gobierno conservador británico de Margaret Thatcher lanzó un

ultimátum reclamando la inmediata evacuación de las islas. Los militares

argentinos decidieron la operación suponiendo que no habría reacción bé

lica de parte de Gran Bretaña. Por el contrario, con apoyo logístico de los

EE.UU., la taskforce enviada por la primera ministra (quien además utilizó

ese conflicto para fortalecer su perfil interno) demoró cuatro semanas en

llegar al Atlántico sur y enfrentar a los argentinos.

Mientras 12.000 efectivos argentinos al mando del general Mario Benja

mín Menéndez (muchos de ellos con apenas unos meses de instrucción

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1


militar) soportaban el frío clima de la isla, Gran Bretaña envió 36 naves de

guerra, más de la mitad de su flota de submarinos nucleares y una tropa

de profesionales entrenados en el mar. Argentina contaba con artillería

antiaérea, blindados, un importante apoyo aéreo y misiles tierra-aire.

El 2 de mayo, el crucero General Belgrano fue hundido por el submarino

británico Conqueror, fuera de la zona de exclusión que Londres había im

puesto en torno a las Malvinas. El crucero argentino se hundió con 350

hombres a bordo.

E14, el destructor Sheffield, uno de los más modernos de la Royal Navyfue

hundido por cohetes Exocet, rearmados con tecnología argentina, y dis

parados desde aviones. Los días siguientes la Fuerza Aérea argentina dañó

el destructor Coventry, las fragatas Ardent y Antelope y el Atlantic Con

veyor. Pero el 14 y 15 de mayo las fuerzas británicas atacaron con todo su

peso. El general Menéndez, su Estado Mayor y los oficiales superiores del

teatro de operaciones se desempeñaron con ineficiencia, dejando a la tropa

ya los oficiales de menor graduación virtualmente librados a su suerte. En

el continente, la Junta Militar tampoco controlaba la situación y cada

fuerza actuaba por su cuenta. Los británicos desembarcaron en la bahía de

San Carlos sin encontrar la menor resistencia. El 14 de junio el general

Menéndez se rindió a los británicos.

El conflicto estalló en momentos de mayor deterioro del gobierno militar

argentino (iniciado con el golpe del 24 de marzo de 1976), blanco de de

nuncias internacionales por violaciones a los derechos humanos y res

ponsable del fracaso del plan económico de José Alfredo Martínez de Hoz.

La Junta Militar encabezada en ese momento por el general Leopoldo

Galtieri fue juzgada por un tribunal militar y una corte civil. Galtieri fue

acusado de negligencia en el manejo del conflicto. La guerra dejó un saldo

de 648 argentinos y 255 británicos muertos.

r-~---- 138 I 139

~


España inició el siglo xx reducida a su dimensión europea, en crisis, con

18 millones de habitantes que en su mayoría vivían de una agricultura

atrasada. En setiembre de 1923, con la aquiescencia del rey Alfonso XIII

(abuelo de Juan Carlos), el general Miguel Primo de Rivera dio un golpe de

Estado, entre otras cosas para frenar el creciente movimiento obrero afi

liado al anarquismo en Cataluña y Andalucía y al socialismo en Madrid y

el norte de España. A fines de la década del 20 el rey retiró su confianza al

dictador e intentó volver a la normalidad constitucional.

En abril de 1931, la alianza entre socialistas, republicanos y nacionalistas

triunfó en las principales ciudades en elecciones municipales, lo que in

dicaba una crisis de confianza en la monarquía. El 14 de abril el ministro

de la Gobernación proclamó la Segunda República (laprimera había sido de

febrero a junio de 1873) y el rey debió partir al exilio. En las elecciones

generales de junio triunfaron socialistas y republicanos de izquierda. En

diciembre se aprobó una nueva Constitución que desmontaba la estructura

monárquica, propiciaba reformas sociales y ponía fin a la España católica.

En noviembre de 1933 triunfaron por escaso margen los conservadores y

paralizaron las reformas. Como respuesta, un sector de la izquierda con

vocó a una huelga general revolucionaria e14 de octubre de 1934, con de

sigual resultado: el día 6 se proclamó la República Catalana, pero en As

turias los movimientos fueron sofocados brutalmente (después de 14 días

de conflicto) por el ejército coordinado desde Madrid por el entonces joven

general Francisco Franco. ¡ I

En las elecciones de febrero de 1936 el Frente Popular (republicanos y

partidos de izquierda) consiguió amplia mayoría. Se aceleró la reforma

agraria, se restableció el gobierno autónomo de Cataluña y se decretó una

amnistía. Las fuerzas conservadoras en contacto con el fascismo italiano y

el nazismo alemán prepararon un golpe militar. El 17 de julio se sublevó el

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--ANEXO: GUERRAS Y CONFLICTOS

ejército en Marruecos y el 18 de julio se produjo el alzamiento de Sevilla.

Se inició la Guerra Civil.

El alzamiento mílítar puso en evidencia la existencia de dos Españas

enfrentadas y dispuestas a no negociar las diferencias. El 29 de setiembre

Franco fue designado generalísimo de los ejércitos rebeldes. En noviembre

comenzó la batalla por Madrid y el gobierno republicano en peligro se tras

ladó a Valencia. Se crearon las Brigadas Internacionales formadas por vo

luntarios de todos los países que acudían a España a defender la república.

Mussolini envió euerpos de ejército y la aviación nazi ensayó en Guernica

el 26 de abril de 1937, por primera vez en la historia, un bombardeo aéreo

de saturación sobre una ciudad. La URSS prestó su apoyo al gobierno

republicano.

La España republicana prohibió los partidos de derecha, incautó bienes y

residencias de los acaudalados y, sobre todo, atacó a la Iglesia.

Durante la guerra se incendiaron iglesias y los saqueos y asesinatos es

taban a la orden del día. Camiones de sindicalistas recorrían los pueblos

españoles en busca de fascistas para fusilarlos.

La España fascista convirtió las ejecuciones sin juicio en algo cotidiano.

Algunas ejecuciones eran realizadas por el ejército, pero muchas las rea

lizaban los falangistas o los carlistas. Estos grupos detenían hasta a los

sospechosos de simpatizar con la República y practicaban la costumbre

fascista de afeitar las cabezas de las mujeres de los detenidos.

En agosto de 1936, mientras Madrid era bombardeada por los rebeldes con

la ayuda de la Alemania nazi, en el norte prendía la mecha anarquista al

paso de la columna de Buenaventura Durruti, que con 2.500 anarquistas

intentó proclamar en Zaragoza una comuna libre que no se subordinara ni

a Madrid ni a Barcelona. Durruti murió en combate en noviembre de 1936,

defendiendo a Madrid.

140 I 14'1


Otro personaje relevante de la Guerra Civil fue Dolores Ibarruri, La Pa

sionaria, dirigente comunista que debió marchar al exilio al terminar la

guerra hasta 1977. Fue presidenta del Partido Comunista desde 1960. Ella

acuñó durante la Guerra Civil la famosa frase "No pasarán", de gran fuerza

simbólica durante la defensa de Madrid.

Madrid resistió el asedio hasta el 28 de marzo, y ello de abril de 1939

terminó oficialmente la guerra. Franco asumió el gobierno de un país diez

mado y en ruinas. Anuló todas las reformas republicanas e instauró un

gobierno totalitario a semejanza del de Mussolini y Hitler. Creó un partido

único, proscribió los sindicatos y manejó España con mano dura sin

fuertes oposiciones internas hasta su muerte, e120 de noviembre de 1975.

Juan Carlos fue proclamado rey dos días después y Carlos Arias Navarro

continuó como jefe de gobierno. En junio de 1977 se celebraron las pri

meras elecciones generales desde la Segunda República. Asumió Adolfo

Suárez. En 1978 se elaboró una nueva Constitución.

, l. ',.1 '.

Sus antecedentes son los acuerdos de Yalta, cuando los Aliados decidieron ¡I, que el paralelo 38 constituiría el límite divisorio de las zonas de influencia ~ ~

en Corea. Al norte del paralelo se instauró un régimen prosoviético, y al

sur, un Estado que recibió el apoyo norteamericano. Más que un territorio,

lo que esta frontera arbitraria demarcó fue dos ideologías antitéticas.

Como todos los conflictos bélicos de posguerra, no hubo declaración for

mal de hostilidades (según se estipuló en la Conferencia de La Haya de 1907).

El 24 de junio de 1950, Corea del Norte, apoyada por Moscú, lanzó una

ofensiva cuidadosamente planificada contra el sur, aunque sin el conoci

miento previo de China, donde un año antes había triunfado la revolución

comunista liderada por Mao Tsedong.

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El presidente norteamericano Harry Truman ordenó a su ejército que

acudiera en apoyo de Corea del Sur, sin haber pedido al Congreso que de

clarara la guerra. También prescindió del permiso de las Naciones Unidas

para enviar la flota de guerra norteamericana al estrecho de Formosa, y

ayudar así a consolidar el régimen de Chiang Kai Shek en la isla de

Taiwán.

La guerra de Corea fue el primer conflicto en el que las dos superpotencias

mundiales surgidas tras el fin de la Segunda Guerra -EE.UU. y la URSS

midieron sus fuerzas a través de terceros países.

Todo el mundo entró en estado de alerta temiendo que Corea fuera la chis

pa de la Tercera Guerra Mundial: Londres y Tokio enviaron fuerzas al Mar

de Japón; Beijing movilizó divisiones a la frontera chino-coreana; EE.UU.

envió sus tropas y reforzó el control sobre Taiwán, la península de Vietnam

y Filipinas.

El ejército surcoreano fue arrollado por las fuerzas norcoreanas, y las cua

tro divisiones estadounidenses que habían negado de apuro y mal equi

padas debieron retroceder a lo largo de toda la península.

Luego de tres años de guerra, los regímenes del Norte y el Sur se reple

garon a la línea que divide el país desde el final de la Segunda Guerra

Mundial: el paralelo 38.

Corea del Norte y Corea del Sur nunca firmaron un acuerdo de paz sino un

armisticio, el 27 de julio de 1953. Éste prohíbe la presencia simultánea de

más de 35 efectivos de alguno de los dos países en una franja de cuatro

kilómetros de ancho que corre a 10 largo del paralelo.

h--------~------~------------------------------------- -------------- -~------

142 I 143


Período que va desde poco después del fin de la Segunda Guerra Mundial

(1945) hasta la caída de la Unión Soviética (1991), caracterizado por el

enfrentamiento global de las dos superpotencias surgidas después de la

guerra: Estados Unidos y la Unión Soviética.

Se basa en la premisa de que sólo el miedo a la "destrucción mutua

asegurada" (MAD, en las siglas inglesas) impediría que cualquiera de los

bandos iniciara una guerra nuclear que podría eliminar la vida del hombre

sobre el planeta.

En 1945, los dos gobiernos aceptaron el reparto del mundo (acordado en

los últimos años de la Segunda Guerra) y no inmiscuirse en la zona de in

fluencia del otro. No obstante surgieron tensiones rápidamente: la orien

tación que tomarían los países asiáticos y africanos en vías de descolo

nización y el temor de que las poblaciones hambrientas de posguerra

pudieran inclinarse por la revolución social.

Washington y Moscú entraron en una pugna por la hegemonía mundial.

Esto generó una peligrosa carrera armamentista y el desarrollo en ambos

centros mundiales de complejos militares industriales que alcanzaron

gran poder.

Ambas superpotencias buscaron sistemas de resolución de sus disputas para

evitar el recurso a las armas nucleares. El resultado fue el teléfono rojo, una

conexión directa entre la Casa Blanca y el Kremlin abierta en 1963. En las

décadas posteriores se firmaron una serie de importantes acuerdos, gené

ricamente conocidos como el Tratado de Limitación de Armas Estratégicas

(SALT) y el Acuerdo de Misiles Balísticos Intercontinentales (AMB).

Formalmente, la Guerra Fría entró en su ocaso con las cumbres de Reyk

javik (Islandia-1986) y Washington (1987) entre Ronald Reagan y Mijail

Corbacnov.

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Gorbachov, pero en forma efectiva con la caída del Muro de Berlín (no

viembre de 1989) y el derrumbe de la URSS (diciembre de 1991).

E12 de agosto de 1990 Irak invadió Kuwait, un pequeño emirato de 18.000

kilómetros cuadrados, con uno de los ingresos per cápita más elevados

del planeta y con una de las reservas de crudo más importantes del mundo.

Fue la primera vez, en la historia moderna, que un país árabe invadió a

otro para derrocar a su gobierno y ejercer el control.

El 17 de enero de 1991, una coalición de 21 países encabezada por los Es

tados Unidos atacó Bagdad. Las operaciones de guerra fueron denominadas

Tormenta del Desierto y se iniciaron al vencer un ultimátum que la ONU había dado a Irak para retirarse de Kuwait.

El despliegue bélico no tenía precedentes en la historia militar: en el pri

mer ataque hubo 400 incursiones contra blancos iraquíes, se arrojaron

18.000 toneladas de bombas, una capacidad destructiva similar a la de la

bomba atómica en Hiroshima.

Fue probablemente la guerra más desigual de la historia moderna. Irak, un

país empobrecido después de ocho años de guerra con Irán (1980/1988),

enfrentó a la coalición liderada por Estados Unidos, con la participación de potencias como Gran Bretaña, Francia, Italia, Alemania, entre otros países,

y el apoyo financiero de Japón.

Por primera vez la Unión Soviética, liderada por Mijail Gorbachov, no se enfrentó a EE.UU. y abandonó a un aliado tradicional, como era el pre

sidente de Irak, Saddam Hussein.

144 I 145


Esta guerra dividió al mundo árabe: Siria, Egipto y Marruecos integraron

la coalición y enviaron tropas; Arabia Saudita fue la gran base de opera

ciones durante todo el desarrollo de la guerra.

El presidente de EE.UU. era George Bush. Irak estaba y continúa siendo

gobernado por el Consejo de Comando de la Revolución, compuesto en su

mayoría por dirigentes del partido Baas y presidido por Saddam Hussein.

La Argentina envió dos fragatas para participar del bloqueo contra Irak.

La guerra civil del Líbano duró 15 años, entre 1975 y 1990, Y provocó la

muerte de casi 150.000 personas.

En mayo de 1991, las milicias cristianas y musulmanas que se disputaron

el control del país entregaron sus armas al ejército regular libanés.

Ese acuerdo había sido firmado en 1989, bajo la presión de la ocupación

del Líbano por parte de Siria, pero no se había podido aplicar porque la

derecha cristiana, liderada por el general Michel Aun, lo resistió con apoyo

de Israel.

Pero en octubre de 1990 el ejército sirio aplastó a las fuerzas de Aun y dejó

el camino libre para el cumplimiento de los acuerdos firmados en 1989 en

la ciudad de Taif, en Arabia Saudita.

Ese acuerdo modificó a favor de los musulmanes la representación en el

Parlamento y otras instituciones libanesas, en las que los maronitas Yotros

cultos cristianos tenían amplio dominio, de acuerdo con la Constitución de

1948, que tomó como base un censo que definía a los cristianos, extraña

mente, como el primer grupo poblacional.

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entonces

israelí.


La presión para revisar la Constitución estalló en 1975, año del co

mienzo de la guerra. Un año después, Siria invadió el país con el pre

texto de impedir una matanza en sus antiguos dominios, e Israel hizo

lo propio en 1982 para combatir a los palestinos, y llegó hasta la propia

Beirut.

La Organización para la Liberación de Palestina (OLP), liderada por Yasser

Arafat, fue entonces expulsada del Líbano, donde apoyaba a los musul

manes, e instaló su cuartel general en Túnez. Un año después, miles de

militantes de la OLP fueron expulsados de sus bases en el norte libanés por

Siria y milicias palestinas disidentes.

Israel aún ocupa una Franja de Seguridad en el sur del Líbano porque,

según el gobierno israelí, allí tienen sus bases los guerrilleros pro sirios

que atacan ciudades del norte del país.

Los acuerdos de Taif no obligaron a Siria a abandonar el Líbano, sino a

concentrar todas sus tropas en el valle del Bekaa, el baluarte de la guerrilla

pro siria Hezbollah, que ejecutó en los últimos años decenas de sangrien

tos atentados contra Israel.

Si bien el enfrentamiento árabe-judío es milenario, tras la creación del

Estado de Israel en 1948, el conflicto desató cinco guerras, enfrentamien

tos irregulares casi ininterrumpidos y un trabajoso proceso de paz.

Primera Guerra (1948-49): Israel triunfó sobre sus vecinos árabes, quienes

se negaban a reconocer la decisión de la ONU de dividir Palestina, hasta

entonces bajo protectorado británico, en dos Estados: uno árabe y otro

israelí.

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146 I 147


•

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Segunda Guerra (1956): Israel atacó Egipto, conquistó la franja de Gaza y

la península de Sinaí. Por presión de Estados Unidos y la URSS, Israel se

retiró, pero insistió Con el mismo plan en 1967.

Organización para la Liberación de Palestina: El 28 de mayo de 1964 se

creó en Jerusalén la Organización para la Liberación de Palestina (OLP),

como herramienta para construir un Estado Palestino independiente y

laico. Acordaron emprender una guerra no convencional para lograr ese

objetivo. Los "fedayin" palestinos adoptaron la estrategia de la violencia

indiferenciada contra militares y civiles.

Tercera Guerra (1967): Fue la llamada Guerra de los Seis Días. Se de

sencadenó el 5 de junio de 1967. Israel ocupó la franja de Gaza, la estra

tégica península de Sinaí, los altos del Colán, una meseta en manos de

Siria y Cisjordania.

Cuarta Guerra (1973): Fue la denominada Guerra del Yom KipUL Estalló el

6 de octubre de 1973 como consecuencia de la Guerra de los Seis Días. Se

inició con un ataque conjunto de Egipto y Siria contra Israel. Ese día el

pueblo judío festejaba el Día del Perdón (Yom Kipur) y los musulmanes

el primer día de Ramadán, período de ayuno y oración anual. Se firmó un

alto el fuego en 1974. Israel no regresó a sus fronteras anteriores.

Guerra del petróleo (1973): Se libró como parte de la Guerra del Yom Ki

pUL Los países árabes incrementaron el precio del crudo y amenazaron

con disminuir la producción hasta que Israel devolviera los territorios ocu

pados. La guerra del petróleo aceleró las gestiones de las grandes potencias

en procura de un acuerdo. El presidente norteamericano, Richard Nixon, y

el secretario general del Partido Comunista soviético, Leonid Brejnev, en

cabezaron las negociaciones en el marco de la ONU.

Acuerdos de Camp David: El presidente egipcio, Anuar Sadat, el primer

ministro de Israel, Menajem Beguin, y el presidente norteamericano, Jim-

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my Carter, firmaron la noche del domingo 17 de setiembre de 1978 los tér

minos del Acuerdo de Camp David (nombre de la residencia presidencial

norteamericana situada a 80 kilómetros de Washington, donde se firmó el

acuerdo). Israel se comprometió a retirar sus tropas del Sinaí en un lapso

no superior a tres años. A cambio, Egipto, sin contemplar los reclamos de

[ordania, los palestinos y Siria, reconoció al Estado de Israel. Fue la pri

mera vez que un país árabe hizo ese reconocimiento. El acuerdo le granjeó

a El Cairo la enemistad del resto de los países árabes.

Quinta guerra (1982): Israel invadió el Líbano y obligó a la retirada de los

guerrilleros de la Organización para la Liberación de Palestina que habían

instalado sus bases en ese país. La dirección de la OLP emigró a Túnez.

Intifada: En 1987, los palestinos lanzaron un movimiento de desobedien

cia civil conocido como "intifada": guerra de piedras contra los soldados

israelíes de los territorios ocupados. Israel respondió con excepcional

dureza.

Acuerdos de paz: En octubre de 1991, el gobierno israelí accedió a parti

cipar en una conferencia de paz en Oriente Medio, celebrada en Madrid. El

13 de setiembre de 1994 se firmó en Washington un acuerdo que abrió el

camino hacia la futura creación de un Estado Palestino y el retiro progre

sivo de las tropas israelíes de parte de los territorios ocupados. Lofirmaron

el entonces primer ministro laborista de Israel, Yitzjak Rabin, y el líder de

la OLP, Yasser Arafat, con la mediación del presidente de los EE.UU, Bill

Clinton. Rabin aceptó reunirse con Arafat y reconoció a la OLP. Arafat a su

vez reconoció al Estado de Israel y prometió renunciar a la violencia.

Según lo estipulado en los acuerdos de Washington el I" de julio de 1994

se instituyó la Autoridad Nacional Palestina, entidad de transición hasta la

creación de un Estado Palestino prevista para 1999. E120 de enero de 1996

se celebraron las primeras elecciones palestinas. Arafat fue elegido pre

sidente de la ANP.

148 I 149


_____·__c_

La penetración europea en la península indochina comenzó en el siglo XVI,

pero recién en el XIX las tropas francesas se adueñaron progresivamente de

la región. Durante la Segunda Guerra Mundial, Japón la controló. Por el

acuerdo de Yalta, Vietnam quedó dividida en dos a partir del paralelo 17.

Al fin de la Segunda Guerra, Francia intentó recuperar su antiguo do

minio. Ho Chi Minh, líder de la resistencia, enfrentó al poder francés. En

1954 se produjo el fin de la colonización francesa en el norte del paralelo

17, tras el sitio y posterior derrota de la fortaleza francesa de Dien Bien Fu,

y se instala un régimen de gobierno socialista. El sur estaba gobernado por

el emperador Bao Dai, asociado a Francia, quien impuso una economía de

mercado.

En 1964, el Congreso norteamericano otorgó poderes especiales al presi

dente Lyndon Johnson para frenar la actividad de la guerrilla comunista, y

EE.UU. entró en guerra con Vietnam del Norte. Desde hacía cuatro años

Washington colaboraba con los survietnamitas enviando armas y asesores

para detener el avance comunista. El conflicto se extendió hasta iniciada la

década de 1970. En 1973 se firmó un tratado de paz entre Vietnam del

Norte y EE.UU., que permitió a Washington una salida "honrosa" de una

guerra perdida. Los combates igualmente continuaron hasta el 30 de abril

de 1975, fecha en la que Vietnam del Sur se rindió incondicionalmente.

Fue la primera y única guerra que perdieron los EE.UU., con el costo de

56.000 bajas entre las tropas norteamericanas y pérdidas por 135.000

millones de dólares. Durante el conflicto se arrojaron sobre la península 7

millones de toneladas de bombas, tres veces más que durante la Segunda

Guerra Mundial. E12 de julio de 1976, Vietnam se reunificó como Repú

blica Socialista de Vietnam, con capital en Hanoi. Saigón fue rebautizada

Ho Chi Minh, en honor al héroe de Vietnam del Norte.

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A1'JEXO: GUERRAS Y CONFLICTOS

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E125 de junio de 1991, Eslovenia y Croacia declararon su independencia de

la República Federativa de Yugoslavia, fundada por el mariscal Tito tras la

derrota del nazismo al fin de la Segunda Guerra Mundial. Tito, de origen

croata, impulsó el desarrollo y la unificación del país. El gobierno central,

con sede en Belgrado, rechazó las declaraciones de independencia y el

27 de junio envió tropas, tanques, aviones y helicópteros que atacaron te

rritorios esloveno y croata para sofocar el movimiento secesionista. El mis

mo día 27, Macedonia y Bosnia Herzegovina anunciaron su deseo de sepa

rarse de la Federación.

Los combates en territorio esloveno duraron hasta el 8 de julio, día en que

se llegó a lo que pareció un principio de solución, a través de la Comunidad

Europea: Eslovenia suspendió su proclamación de independencia por tres

meses y en contrapartida el ejército federal se retiró. En Croacia conti

nuaron los combates. Los serbios que vivían en territorio croata lucharon

junto al ejército federal. Diversas treguas o ceses de hostilidades acordados

entre serbios y croatas por presión de la Comunidad Europea, a lo largo de

1991, fueron sistemáticamente violados por ambos bandos.

El 15 de enero de 1992 la Comunidad Europea reconoció la independencia

de Croacia y Eslovenia. No obstante, Serbia y su presidente Slodoban Milo

sevic seguían con la idea de crear una mini Yugoslavia sucesora de la an

terior (sin Eslovenia y sin toda Croacia). Pero Bosnia Herzegovina (pobla

ción integrada por una minoría serbia y una mayoría croata y musulmana)

y Macedonia no estaban de acuerdo y querían independizarse.

Los serbios de Bosnia boicotearon ese intento de independencia y se opu

sieron a la realización de un referéndum propuesto por los musulmanes

para legitimar la separación y obtener reconocimiento internacional. En

marzo de 1992 se realizó el referéndum y ganó el "sí" a la separación. El

S de abril los milicianos serbios apoyados por el ex ejército federal yugos

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lavo atacaron Sarajevo, capital de Bosnia. Inmediatamente la guerra se

extendió por todo el país.

El 27 de abril de 1992 Serbia y Montenegro proclamaron la nueva Repú

blica Federal de Yugoslavia. La fragmentación de la ex federación socialista

era un hecho irreversible. No obstante continuaban los combates en Croacia y la guerra civil avanzaba en Bosnia Herzegovina, donde los serbios

bosnios luchaban por controlar la mayor cantidad de territorio posible para

unirlo, en un futuro, a la nueva Yugoslavia. La guerra en Bosnia tuvo carac

terísticas netamente interétnicas (entre serbios, croatas y musulmanes) y

se cometieron crímenes y atrocidades semejantes a los de la Segunda Guerra Mundial. Se constató la sistemática violación de mujeres musul

manas y los asesinatos de mujeres, niños y ancianos en campos de de

tención controlados por los serbios. "Limpieza étnica" fue el eufemismo

con el que se designó al genocidio.

Cuatro años de guerra civil provocaron 260.000 muertos y 1.300.000

refugiados que huyeron hacia otros países.

Con las elecciones de114 de setiembre de 1996 se buscó estabilizar la paz

en Bosnia, firmada en noviembre de 1995 en la base militar de Dayton

(Ohio, EE.UU.) por los representantes de las tres partes contendientes y

con la mediación de Washington.

El Acuerdo de Dayton concedió el 51 % del territorio a la federación croata musulmana y el 49 % a los serbios bosnios.

La chispa que provocó el estallido de la Primera Guerra Mundial se pro

dujo el 28 de junio de 1914, cuando un anarquista serbio asesinó en un

atentado al archiduque austríaco Francisco Fernando, heredero del trono

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guerras.

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austrohúngaro, en Sarajevo (Bosnia). Austria-Hungría lanzó un ultimátum a Serbia y el 28 de julio le declaró la guerra.

Inmediatamente Rusia movilizó sus tropas en ayuda de sus hermanos es

lavos y el emperador Guillermo II de Alemania, aliada del imperio austrohúngaro, entró en guerra con Rusia.

Los bandos fueron, por un lado, Alemania, Austria, Hungría, Turquía (des

de noviembre de 1914) y Bulgaria (desde octubre de 1915) y, por el otro, los

tres aliados: Rusia, Francia y Gran Bretaña. A este último grupo se suma

ron luego Japón (agosto de 1914), Italia (mayo de 1915), Rumania (agosto de 1916) y, desde abril de 1917, EE.UU., Brasil, Costa Rica, Cuba, Guate

mala, Haití, Nicaragua y Panamá. Argentina fue neutral hasta el final de la

guerra en noviembre de 1918.

El 9 de noviembre de 1918 Guillermo II abdicó y Europa comenzaba los

preparativos para la conferencia de paz de Versalles.

El Tratado de Versalles se firmó en esa localidad francesa de las afueras de

París el 28 de junio de 1919. Fue suscrito por las principales potencias

vencedoras: Francia, Italia, Japón, Reino Unido y Estados Unidos y otros

24 países más, por una parte, y por Alemania por la otra. No fue firmado

por la Unión Soviética ni fue ratificado por los EE.UU.

En este tratado se fijaron las condiciones de paz impuestas a Alema

nia y se establecieron sus nuevas fronteras con Bélgica, Luxemburgo,

Francia, Austria, Checoslovaquia, Polonia y Dinamarca. Establecía que

el territorio alemán situado al oeste del Rhin debía ser ocupado por las

tropas aliadas por un período de 15 años a partir de la entrada en vigor

del tratado (10 de enero de 1920). Esta nueva estructura territorial en

Europa tuvo una enorme repercusión en la política mundial entre las dos

guerras.

152 I 153


El Tratado de Versalles fue violado abiertamente por el III Reich en 1933

al haber aumentado el número de fuerzas armadas alemanas e introdu

cido el servicio militar obligatorio.

La Primera Guerra fue escenario del desarrollo del combate de trinchera,

guerra submarina y uso de gases tóxicos. Provocó el final de cuatro imperios

dinásticos: el ruso, el alemán, el austrohúngaro y el otomano. Nacieron cin

co nuevos Estados: Austria, Checoslovaquia, Hungría, Polonia y Yugoslavia.

El saldo final fue de alrededor de 10 millones de muertos.

El l" de setiembre de 1939, Alemania, gobernada por Adolfo Hitler, invadió

Polonia. Dos días después Gran Bretaña y Francia declararon la guerra al

III Reich alemán. Se inició la Segunda Guerra Mundial, el conflicto bélico

más grande de la historia. Los bandos fueron, por un lado, los "aliados":

Unión Soviética, Gran Bretaña, Francia, y luego EE.UU.; y por el otro, los

"países del Eje": Alemania, Italia y Japón.

EE.UU. entró en guerra tras el ataque japonés a Pearl Harbar el 7 de

diciembre de 1941.

En la Segunda Guerra Mundial se utilizó, por primera vez, la bomba ató

mica (6 de agosto de 1945 en Hiroshima y 9 de agosto de 1945 en Naga

saki), cuyo efecto devastador puso fin a la guerra en el Pacífico. Japón fir

mó su rendición incondicional e12 de setiembre de 1945.

En esta guerra, además, se produjo el exterminio sistemático de la pobla

ción judía por parte de los nazis, se crearon campos de concentración don

de eran torturados, sometidos a perversos experimentos y asesinados. Mu

rieron, por lo menos, 5 millones de judíos.

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El conflicto causó unas 20 millones de bajas militares y 30 millones de

bajas civiles. La URSS tuvo las mayores pérdidas materiales y en vidas (20

millones de personas).

En su escenario europeo la Segunda Guerra Mundial terminó en mayo de

1945. El 30 de abril Hitler se suicidó en su búnker. Ese mismo día el

Ejército Rojo entró en Berlín y tomó el edificio de la Cancillería del Reich.

En la madrugada del? de mayo de 1945 Alemania capituló sin condiciones

en Reims; pero, según el protocolo firmado, la guerra terminaba al día

siguiente. A pesar de que en el acto había representantes soviéticos, José

Stalin exigió que se realizara otra capitulación en Berlín, que se firmó en

los primeros minutos del 9 de mayo.

LaSegunda Guerra Mundial implicó cambios más profundos que la Primera.

Modificó totalmente la correlación de fuerzas en el mundo y marcó el fin del

poderío europeo. Catapultó a los EE.UU. como gran potencia occidental y a

la URSS como potencia que hegemonizó a los países socialistas de Europa

y Asia. Desde entonces, hasta la caída de la URSS en diciembre de 1991, la

política mundial estuvo regida por un sistema bipolar (dos superpotencias).

Hubo dos acuerdos en los que se decidió la política que regiría en la pos

guerra: Yalta (1945) y Potsdam (1945).

• Declaración de Yalta de 1945

A pesar de que la Segunda Guerra Mundial no había concluido, la derrota

de la Alemania nazi era cuestión de meses. Del 4 al 11 de febrero de 1945

los líderes aliados, el primer ministro británico, Winston Churchill, el pre

sidente norteamericano, Franklin Roosevelt, y el líder soviético, José Stalin,

se reunieron en Yalta, Crimea (URSS).

Se acordó que una vez derrotada Alemania, las fuerzas de las tres potencias

y Francia ocuparían zonas determinadas del territorio alemán. Según los

154 I 155


I I

acuerdos secretos conocidos con posterioridad, la participación crucial del

Ejército Rojo en la derrota del frente oriental del ejército nazi determinó

que Londres y Washington aceptaran la exigencia soviética de formar un

"cordón de seguridad" con estados satélites, entre ellos Polonia.

Roosevelt acordó compartir con Stalin el poder en Corea e Indochina y prometió las islas Kuriles (entonces japonesas) a cambio de la entrada de la

URSS en la guerra contra Japón.

Se acordó llamar a una conferencia en San Francisco (EE. UU.) para crear

un "organismo universal" encargado de mantener la paz y la seguridad,

posteriormente bautizado como Organización de las Naciones Unidas.

• Declaración de Potsdam 1945

Emitida e12 de agosto de 1945 en Potsdam (Alemania). Fue firmada por el

presidente de EE.UU., Harry Truman, el primer ministro británico, Cle

ment Attlee, quien reemplazó a Winston Churchill en el transcurso de este

encuentro iniciado e11? de julio, y José Stalin por la Unión Soviética.

La declaración sancionó la división de Alemania en la República Federal

Alemana (Occidental) y la República Democrática Alemana (Oriental). La

primera logró su casi total independencia en 1951. La segunda se convirtió

en satélite de la URSS hasta la caída del Muro de Berlín en 1989. El

acuerdo estableció el control de los aliados sobre los "principios econó

micos y políticos para aplicar a la Alemania vencida" y la adopción de

medidas para asegurar que Alemania "jamás volverá a amenazar a sus

vecinos ni la paz del mundo". Fijó la división de Berlín en cuatro zonas

militares: soviética, británica, norteamericana y francesa.

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clarín - (1997) manual de estilo [aguilar]

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