cÍvica- 2-anual.docx

7/25/2019 CVICA- 2-ANUAL.docx

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COLEGIO RELIGIOSO SANALFONSO

INICIAL PRIMARIA -SECUNDARIA

PROGRAMACIN ANUAL DOSIFICADO 2015

I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. UGEL : N 061.2. Col!"o : San Alfonso1.#. C$%&o : Fo%'()"*+ C"$,(,(+( C/")(1.. Ao : Segundo1.5. S))"*+&3 : A, B, C y D.1.4. Ao &)ol(% : 20151.. D"%)6o% : Pedro Samuel Alva Gon!les1.7. Coo%,"+(,o% : "uan Pa#lo $sor%o.1.&. P%o8&o% : Den%sse 'orales '.

II. FUNDAMENTACIN:(l !rea de )orma*%+n C%udadana y Cv%*a -%ene or /nal%dad favore*er el desarrollo de

ro*esos *ogn%-%vos y so*%oafe*-%vos en el es-ud%an-e, ue or%en-en su *on*%en*%a y

a*-ua*%+n *v%*o *%udadana en un mar*o de *ono*%m%en-o y rese-o a las normas ue

r%gen la *onv%ven*%a y la a/rma*%+n de nues-ra %den-%dad de eruanos.

III. CALENDARI9ACIN DEL AO ESCOLAR:

;IMESTRE

DURACIN SEMANAS

EVALUACIONES ENTREGADELI;RETAS

PROCESO ;IMESTRAL SIMULACRO

IDl 02 ,M(%$l"o

10

PROCESO I25=05 (l2?=05

PROCESO II22=04 (l

24=04

0=0 (l1=0

04-0 ,A!o&6o

IIIDl 0# ,A!o&6o (l

0? , O)6$@%10

PROCESO I1?=07 (l2#=07

PROCESO II0=0? (l11=0?

21=0? (l02=10

17=12

14-1 ,O)6$@%

IVDl 12 ,

O)6$@% (l 17, D")"'@%

10

PROCESO I02=11 (l04=11

PROCESO II2#=11 (l2=11

0=12 (l17=12

21D")"'@%

IV. VALORES A PRACTICAR EN EL AO ESCOLAR:

P(!. N 1


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;IMESTRE VALOR

I PUNTUALIDAD B ORDEN

II IDENTIDAD B LI;ERTAD

III RESPETO ONESTIDAD B >USTICIA

IV SOLIDARIDAD GENEROSIDAD B PA9

V. ORGANI9ACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS POR ;IMESTRES:

UNIDAD

TITULO DE LA UNIDAD DURACINDAS

CRONOGRAMAM A M > > A S O N D

01

DEMUESTRA IDENTIFICACIN CON SU

INSTITUCIN EDUCATIVA TRAVS DE LA

PUNTUALIDAD B EL ORDEN.02=0# (l0=0 2# H H

02MANTENIENDO EL ORDEN B DISCIPLINA

DEMUESTRA SU RESPONSA;ILIDAD.

07=0 (l05=05

22 H

0#CON DEDICACIN B SACRIFICIO

LOGRAREMOS NUESTROS O;>ETIVOS.

11=05 (l11=04

2 H

0LA LI;ERTAD DE OPNIN NOS EHIGE

DEDICACIN EN NUESTRO TRA;A>O.

12=04 (l1=0

2 H

05CUMPLIMOS CON RESPONSA;ILIDAD B

RESPETO NUESTRAS O;LIGACIONES B AS

GANAMOS EHPERIENCIA.

0#=07 (l0=0?

25 H

04LA ONESTIDAD NOS EHIGE A ACTUAR CON

>USTICIA EN NUESTRO O;RAR.

0=0? (l0?=10

2 H

0 PRACTICA SU LI;ERTAD RESPETANDO BSIENDO SOLIDARIO CON LOS DEMS. 12=10 (l1#=11 25 H H

07CREANDO UNA CULTURA DE PA9 AREMOSDE NUESTRA INSTITUCIN UN AM;IENTEARMONIOSO.

14=11 (l21=12

25 H H

VI. PROBECTOS DEL REA:

VII. C

ON

TE

NI

D

O

S TEMTICOS SBLLA;US3:

P(!. N 2

;IMESTRE

PROBECTO EDUCATIVO DEL REA

TIEMPOEN

SEMANAS

CRONOGRAMA

M A M > > A S O N D

I VISITA DE ESTUDIOS 4 7

III MUNICIPIO ESCOLAR 5 - 10

IV MJUINA DEL TIEMPO 5

IV NAVIDAD ALFONSIANA 7 - 10


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BIMEST

RECONOCIMIENTOS (Temas) CAPACIDADES (Objetivos)

IBIMESTRE

LA DIVERSIDAD FUENTE DE LA IDENTIDAD

Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de las familias del pas!

Descri"e las funciones de los miem"ros de su familia!ELE#ENT$S DE LA %ULTURA FA#ILIAR

AS&E%T$S 'UE DEFINEN LA %ULTURA

FA#ILIARSe(ala e)emplos donde se manifiesta la cultura familiar y escolar!

%omprende el concepto de cultura, los aspectos *ue la componen y las di+ersasmanifestaciones de la di+ersidad cultural!

Identifica por medio de casos, los aspectos principales *ue definen la di+ersidad y laidentidad!

&roponer medidas para fomentar el reconocimiento y respeto a la di+ersidad cultural

en la familia y en la escuela!

DEFENSA DE LA %ULTURA LA

DIVERSIDAD!

#ANIFESTA%I$NES DE LA DIVERSIDAD

%ULTURAL EN LA ES%UELA

INTE-RAND$ LAS DIFEREN%IAS

%ULTURALES EN EL AULA

AS&E%T$S 'UEFUNDA#ENTAN LA

&ERUANIDADReconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmaci.n de suidentidad peruana!

EL SENTID$ DE &ERUANIDAD

LA %$NSTRU%%I/N DE LA IDENTIDADAnaliza el si0nificado de los sm"olos patrios, de las acciones de los 12roes y de lospersona)es ilustres!L$S SI#3$L$S &ATRI$S

VIII.

E

STRATEGIAS METODOLGICAS:

1. MK6o,o& : Se u-%l%ar! en el ro*eso de ense3anaarend%a4e A*-%vo %nd%v%duales ns-ru**%ones rogramadas, as%gna*%ones

-ra#a4os %nd%v%duales, o-ros.

P(!. N #

BIMESTRE CONOCIMIENTOS (Temas) CAPACIDADES (Objetivos)

IIBIMESTRE

LA DIS%RI#INA%I/NAnalizar la concepci.n de respeto y la i0ualdad y su importancia para alcanzar la co1esi.nsocial!EL RA%IS#$

LA DIS%RI#INA%I/N 4TNI%A

Analiza las principales formas de discriminaci.n, sus causas y dimensiones, as como los0rupos *ue son los m5s afectados para la con+i+encia democr5tica en el &er6!DIS%RI#INA%I/N DE -4NER$

IN%LUSI/N S$%IAL

7A3ILIDADES S$%IALES 8 E#&AT9AIdentifica por medio de e)emplos las 1a"ilidades sociales *ue contri"uyen a la con+i+enciaciudadana!

ASERTIVIDAD

%A&A%IDAD DE ES%U%7A

EL LIDERA:-$Reconoce por medio de e)emplos cotidianos las caractersticas de lideraz0o y su rol comopromotor para el cam"io positi+o en los am"ientes en *ue se desen+uel+e!LIDERA:-$ ;UVENIL

BIME

STRE

CONOCIMIENTOS (Temas) CAPACIDADES (Objetivos)

IVBIMESTRE DI#ENSI$NES DE L$S DERE%7$S 7U#AN$S SU TRAS%ENDEN%IA Analiza la importancia de la %onstituci.n y de las

-arantas constitucionales para la protecci.n de losDD! 77!

&romue+e la importancia de la %onstituci.n y de las0arantas constitucionales para la protecci.n de losDD! 77

DERE%7$S DE LAS &ERS$NAS %$N %A&A%IDADES DIFERENTES

LA %$NSTITU%I/N LAS -ARANT9AS %$N%TITU%I$NALES!

LA %$NVIVEN%IA DE#$%R


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A*-%vo Cole*-%vo Gruos de -ra#a4o de es-ud%o, -ra#a4o en

eu%o.

A*-%vo glo#al%an-e 78d%*os, roye*-os.2. TK)+")(& : Se u-%l%ar! las s%gu%en-es -9*n%*as

7luv%a de %deas D%n!m%*a grual (:os%*%ones Plenar%as ;es8menes de le*-ura


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G@F'N NAP@;, C=r%s-%an. 7as rela*%ones de go#%erno en-re el oder e4e*u-%vo y el

arlamen-o. 7%ma )ondo (d%-or%al de la P@CP, 201H.

P(%( l Al$'+o(du*a*%+n Cv%*a. (d%-or%al 7um#reras. 7%ma 201H.)orma*%+n C%udadana y Cv%*a 5. (d%-or%al Norma. 7%ma 201I.)orma*%+n C%udadana y Cv%*a5. (d%-or%al San-%llana. 7%ma 201I.

P!"+(& @

=--JJKKK.oas.orgJesJ $rgan%a*%+n de los (s-ados Amer%*anos

=--JJKKK.un.orgJesJ $rgan%a*%+n de las Na*%ones @n%das

=--JJKKK.*omun%dadand%na.orgJ Comun%dad And%na de Na*%ones

=--JJKKK.*ongreso.go#.eJ Congreso de la ;e8#l%*a del Per8

=--JJKKK.*m.go#.eJ Pres%den*%a del Conse4o de '%n%s-ros

P(!. N 5

P,%o S('$l Al/(Go+"'K+

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