citas bibliográficas

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIacuteA

IMPORTANCIA DE LAS CITAS TEXTUALES Y LA BIBLIOGRAFIacuteA EN LA

INVESTIGACIOacuteN UNIVERSITARIA SISTEMA CLAacuteSICO FRANCEacuteS

LANCASTER APA Y HARVARD

Coordinacioacuten y Revisioacuten Licenciada Amelia Yoc Smith

Investigacioacuten y seleccioacuten de textos Dora Cristina Godoy Loacutepez Jesuacutes Guzmaacuten Domiacutenguez

Guatemala Ciudad Universitaria agosto 2007

PRESENTACION

Para realizar toda investigacioacuten acadeacutemica uno de los primeros pasos consiste en seleccionar las fuentes documentales en las diferentes unidades y medios de informacioacuten (bibliotecas archivos centros de documentacioacuten recursos electroacutenicos Web etc)

Para que una investigacioacuten pueda recibir el calificativo

de cientiacutefica es menester reconocer a los autores de las fuentes a traveacutes de las citas y las referencias bibliograacuteficas de la informacioacuten utilizada

En Guatemala a pesar de la brecha digital existente

cada diacutea hay maacutes posibilidades para acceder al uso de las nuevas tecnologiacuteas

En las bibliotecas universitarias se cuenta con servicio

de Internet el cual es un recurso valioso para la investigacioacuten cientiacutefica si se usa apropiadamente Se hace referencia a esto porque se ha observado que los estudiantes en los trabajos de investigacioacuten usan indiscriminadamente la opcioacuten de copiar cortar y pegar haciendo caso omiso a la eacutetica del investigador e irrespetando los derechos de autor

La praacutectica generalizada de este mal haacutebito repercute

negativamente en el nivel acadeacutemico de los universitarios ya que se deja por un lado el anaacutelisis y la abstraccioacuten procesos insustituibles en la generacioacuten de nuevo conocimiento

Una herramienta valiosa para contribuir a formar cultura

de investigacioacuten es otorgar meacuteritos y reconocimientos a los investigadores a traveacutes de las citas textuales y referencias bibliograacuteficas utilizadas

Escuela de Bibliotecologiacutea 2

Para redactarlas existen varios sistemas internacionales entre los que destacan

- Sistema Claacutesico Franceacutes - Numeacuterico [Lancaster] - APA (American Psicological Association) - Harvard Para su uso efectivo debe seleccionarse solamente uno

de ellos y seguir sus normas y teacutecnicas especiacuteficas ya que las mismas se explican con detalle en el texto

La Escuela de Bibliotecologiacutea desde hace alguacuten tiempo

ha visto con suma preocupacioacuten la forma distorsionada en que se citan las fuentes de informacioacuten en formatos impresos y digitales en la investigacioacuten universitaria asiacute tambieacuten la hetereogenidad en la ensentildeanza y aplicacioacuten del uso de las citas textuales y las referencias bibliograacuteficas

Como resultado de este anaacutelisis se planificoacute el Curso

Taller ldquoLa importancia de las citas textuales y la bibliografiacutea en la investigacioacuten universitariardquo el cual se ofrece a la comunidad universitaria desde 2005 El propoacutesito es lograr la correcta aplicacioacuten de los Sistemas y que se normalice su uso en las diferentes Unidades Acadeacutemicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala

Con este documento el lector tendraacute la oportunidad de

conocer y aplicar los diferentes sistemas para citar textualmente y elaborar referencias bibliograacuteficas elementos fundamentales en toda investigacioacuten cientiacutefica asiacute tambieacuten se incluye la versioacuten electroacutenica de las presentaciones en Power Point con el propoacutesito didaacutectico de facilitar su multiplicacioacuten para docentes y estudiantes

Licenciada Amelia Yoc Smith Directora Escuela de Bibliotecologiacutea


IacuteNDICE GENERAL

Paacutegina Presentacioacuten 02 1 Importancia de la citas textuales y la bibliografiacutea en

la investigacioacuten universitaria 05

2 Citas textuales y referencias bibliograacuteficas en el

Sistema Claacutesico Franceacutes 19


Sistema Numeacuterico [Lancaster] 28

4 Citas textuales y referencias bibliograacuteficas en el Sistema de la American Psychological Association APA

37


sistema Harvard 48


IMPORTANCIA DE LAS CITAS TEXTUALES Y LA

BIBLIOGRAFIacuteA EN LA INVESTIGACIOacuteN UNIVERSITARIA


Paacutegina 1 Relacioacuten entre las citas y las referencias bibliograacuteficas 07 11 Citas bibliograacuteficas 07 12 Relacioacuten citas-bibliograacuteficas 07 13 No abusar de las citas textuales 08 2 Clases de bibliografiacutea 08 21 Citada 08 22 Consultada 09 3 Elementos baacutesicos para la bibliografiacutea 09 31 Libros 09 32 Artiacuteculos de revista 10 33 Artiacuteculos de perioacutedico 11 34 Seminarios talleres congresos reuniones

asambleas simposios etc 13

35 Seminarios de investigacioacuten bibliograacutefica-documental

13

36 Grabaciones sonoras videos peliacuteculas discos compactos

14

37 Tesis 15 38 Recursos electroacutenicos 15 39 Citas de citas 17 4 Bibliografiacutea consultada 18


IMPORTANCIA DE LAS CITAS TEXTUALES Y LA BIBLIOGRAFIacuteA EN LA INVESTIGACIOacuteN UNIVERSITARIA

1 RELACIOacuteN ENTRE LAS CITAS Y LAS REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS

11 Citas bibliograacuteficas

La bibliografiacutea lista de referencias o bibliografiacutea citada son las alusiones a investigaciones anteriores se llaman citas bibliograacuteficas y se reuacutenen en una lista al final del trabajo Para que un trabajo figure como cita requiere que se haya leiacutedo e interpretado y que sea recuperable o potencialmente recuperable por el lector

12 Relacioacuten citas-bibliografiacutea Todo trabajo cientiacutefico plasmado en un documento (artiacuteculo libro informe) forma parte en mayor o menor medida de un conjunto definido por la bibliografiacutea sobre la materia tratada y por tanto mantiene relaciones con el resto de documentos ya sea de similitud contraste o mencioacuten expresa de ideas previamente publicadas La manifestacioacuten expliacutecita de esas relaciones se evidencia con el uso de citas textuales de resumen o de paraacutefrasis de los documentos utilizados Asiacute cuando un documento es mencionado en una lista de referencias bibliograacuteficas se supone que en la mente del autor existe una relacioacuten entre una parte o la totalidad del documento citado y una parte o la totalidad del documento que redacta


13 No abusar de las citas textuales El investigador debe ser sumamente cuidadoso para citar a los autores consultados En la medida de lo posible debe relatar o resumir con sus palabras las afirmaciones u opiniones de los autores consultados De esta manera mostraraacute que los ha comprendido No obstante en determinadas circunstancias seraacute necesario o conveniente citar textualmente al autor Por ejemplo en definiciones afirmaciones rotundas explicaciones en terminologiacutea precisa etc que el investigador tema tergiversar Las transcripciones deben ser cuantitativamente moderadas limitadas a lo necesario No deben ser un recurso para abultar la extensioacuten de la investigacioacuten porque el exceso de transcripciones la desmerece en lugar de mejorarla Tampoco deben constituir el camino faacutecil para eludir la labor intelectual de leer entender y sintetizar Porque si falta labor intelectual la investigacioacuten no es tal 2 CLASES DE BIBLIOGRAFIacuteA 21 Citada Es la lista de libros o publicaciones que se han empleado en la investigacioacuten y se han citado directa o indirectamente ya sea en el texto o al pie de paacutegina


22 Consultada Es la lista de libros o publicaciones que han sido consultados para el desarrollo de una investigacioacuten pero que en el escrito definitivo no han sido citados 3 ELEMENTOS BAacuteSICOS PARA LA BIBLIOGRAFIacuteA 31 Libros Apellidos Nombres -- Tiacutetulo de la obra -- Edicioacuten -- Ciudad de publicacioacuten Nombre de la editorial Fecha de publicacioacuten -- Paacuteginas vols o tomos EJEMPLOS CON UN AUTOR PERSONAL Granados Xolalpa Eleazar -- Manual de informacioacuten baacutesica en bibliotecologiacutea -- 2a ed -- Meacutexico UNAM 1996 -- 191 p CON DOS AUTORES Chaumier Jacques ndash Indizacioacuten automaacutetica o asistida por ordenador Jacques Chaumier Roberto Coll-Vinent -- 3a ed -- Meacutexico Fondo de Cultura Econoacutemica 2003 -- 205 p


CON TRES AUTORES PERSONALES Baena Guillermina ndash Tesis en 30 diacuteas lineamientos praacutecticos y cientiacuteficos Guillermina Baena Sergio Montero Luis Gonzaacutelez Obregoacuten -- Meacutexico Editores Mexicanos Unidos 1991 -- 100 p CON MAacuteS DE TRES AUTORES PERSONALES Preparacioacuten de informes orales guiacutea del estudiante Jorge Saacutenchez Azcona [et al] -- Meacutexico UNAM 1999 -- 57 p POR TIacuteTULO CON EDITOR O COMPILADOR Sistemas de informacioacuten en mercadeo Harold Kinzer comp ndash Meacutexico Trillas 2003 -- 165 p CON AUTOR INSTITUCIONAL Universidad de San Carlos de Guatemala Instituto de Investigaciones y Mejoramiento Educativo -- Introduccioacuten investigacioacuten y evaluacioacuten educativa -- Guatemala IIME 1990 -- 147 p 32 Artiacuteculos de revista Apellidos Nombres del autor del artiacuteculo -- Tiacutetulo del artiacuteculo -- Paacuteginas del artiacuteculo -- En Nombre de la revista -- Volumen y nuacutemero (Fecha de publicacioacuten) EJEMPLO


Wegner Frank iquestEl queacute y el coacutemo del E-Gobierno -- p5-9 ndash En Infolac Revista trimestral del Programa de la Sociedad de la Informacioacuten para Ameacuterica Latina y el Caribe -- Vol 16 No 4 (octubre-diciembre 2003) 33 Artiacuteculos de perioacutedico

bull Autor(es) si lo hubiera -- bull Tiacutetulo del artiacuteculo -- bull En Nombre del perioacutedico -- bull Lugar de publicacioacuten (diacutea fecha mes y antildeo) -- bull Paacutegina(s)

EJEMPLOS

CON UN AUTOR Sandoval Mario Antonio -- La poliacutetica y su base filosoacutefica -- En Prensa Libre -- Guatemala (lunes 26 de marzo 2007) -- p14 SIN AUTOR

Organizaciones sin planes reales -- En Siglo Veintiuno ndash Guatemala (lunes 26 de marzo 2007) -- p 16 34 Seminarios Talleres Congresos Reuniones Asambleas Simposios etc 341 Todo el Seminario

bull Nombre Nordm de orden del evento fecha y antildeo de realizacioacuten ciudad de realizacioacuten --

bull Tiacutetulo de la publicacioacuten si fuera distinto al de la reunioacuten -- bull Ciudad de publicacioacuten editorial antildeo de publicacioacuten --


bull Paacuteginas

EJEMPLOS

Seminario Permanente sobre el rol de los partidos poliacuteticos 21ordm noviembre de 2005 Guatemala ndash El sistema de partidos poliacuteticos de Guatemala a veinte antildeos de la Ley Electoral y de Partidos Poliacuteticos -- Guatemala Asociacioacuten de Investigacioacuten y Estudios Sociales ASIES 2005 -- 168 p Simposio Nacional de Proyeccioacuten y Actualizacioacuten Bibliotecoloacutegica 4ordm 1-5 noviembre de 2004 Guatemala Tecnologiacutea y servicios puente de acceso a la informacioacuten -- Guatemala el Simposio 2004 -- sp 342 Un artiacuteculo del Seminario

bull Apellidos y nombre del autor -- bull Tiacutetulo de la ponencia -- bull En Nombre Nordm de orden del evento fecha y antildeo de

realizacioacuten ciudad de realizacioacuten -- bull Ciudad de publicacioacuten editorial antildeo de publicacioacuten -- bull paacuteginas del artiacuteculo

EJEMPLOS Alfaro Arellano Edgar Rolando ndash Los derechos humanos ambientales en relacioacuten al reacutegimen de legalidad de la Repuacuteblica de Guatemala -- En Congreso Juriacutedico guatemalteco 13ordm noviembre de 1989 Guatemala ndash Guatemala Colegio de Abogados y Notarios 1989 -- pp 35-42 Wagner Mota Karin Paola ndash Competencias en derechos humanos de Instituciones puacuteblicas -- En Seminario


Permanente sobre Realidad Nacional 21ordm octubre de 2005 Guatemala -- Guatemala Asociacioacuten de Investigacioacuten y Estudios Sociales ASIES 2005 -- pp 57-65

35 Seminarios de Investigacioacuten Bibliograacutefica-Documental

351 Seminarios para Carrera Intermedia

bull Tiacutetulo mencioacuten de responsabilidad asesor -- bull Ciudad de publicacioacuten bull los Autores bull antildeo de impresioacuten -- bull paacuteginas bull Nota de Seminario (Bibliotecario General) Escuela de

Bibliotecologiacutea Universidad de San Carlos de Guatemala

EJEMPLOS

Anaacutelisis comparativo de dos proyectos seleccionados que promueven la lectura en la Ciudad de Guatemala Valentina Santa Cruz asesora -- Guatemala los Autores 2004 ndash 60 p -- Seminario (Bibliotecario General) Escuela de Bibliotecologiacutea Universidad de San Carlos de Guatemala

Importancia de la Red Nacional de Bibliotecas Puacuteblicas para el desarrollo del paiacutes Rosidalia Garciacutea Salazar asesora ndash Guatemala los Autores 2002 -- 117 p ndash Seminario (Bibliotecario General) Escuela de Bibliotecologiacutea Universidad de San Carlos de Guatemala 352 Seminarios para Licenciatura


bull Tiacutetulo mencioacuten de responsabilidad asesor -- bull Ciudad de publicacioacuten bull los Autores bull antildeo de impresioacuten -- bull paacuteginas bull Nota de Seminario (Licenciatura en Bibliotecologiacutea)

Escuela de Bibliotecologiacutea Universidad de San Carlos de Guatemala

Anaacutelisis de la legislacioacuten guatemalteca sobre poliacuteticas de informacioacuten de la democratizacioacuten de la informacioacuten al desarrollo del paiacutes Amelia Yoc Smith asesora ndash Guatemala los Autores 2004 -- 140 p -- Seminario (Licenciatura en Bibliotecologiacutea) Escuela de Bibliotecologiacutea Universidad de San Carlos de Guatemala El manejo de las publicaciones generadas en las instituciones oficiales Ofelia Aguilar Pellecer asesora ndash Guatemala los Autores 1992 -- 38 p -- Seminario (Licenciatura en Bibliotecologiacutea) Escuela de Bibliotecologiacutea Universidad de San Carlos de Guatemala


bull Productor director -- bull Tiacutetulo -- bull [Tipo de material] -- bull Paiacutes de produccioacuten bull Compantildeiacutea productora o distribuidora ndash bull Antildeo derecho de autor -- bull Descripcioacuten fiacutesica cantidad y tipo de soporte tiempo

total de duracioacuten mudo o sonoro EJEMPLOS


Cornejo y Rosado MA (Productor) ndash Estrategias para triunfar ndash [videograbacioacuten] ndash Lima Peruacute SIN 1990 -- 1 videocasete (VHS) 118 min sonido Scorcese M (Productor) -- You can count on me [peliacutecula] ndash Estados Unidos Paramount Picture 2000 -- 1 DVD 80 min 37 Tesis Apellidos Nombres -- Tiacutetulo de la tesis -- Ciudad de publicacioacuten el Autor Fecha de publicacioacuten -- Paacuteginas -- Nota de tesis EJEMPLO Torales Chaacutevez Javier -- La evaluacioacuten del procedimiento de donacioacuten bibliograacutefica en las bibliotecas de la UNAM ndash Meacutexico el Autor 2003 -- 84 p -- Tesis (Licenciado en Bibliotecologiacutea) Universidad Autoacutenoma de Meacutexico 38 Recursos electroacutenicos Autor Tiacutetulo [Tipo de medio] Responsable y fecha de la publicacioacuten [Fecha de consulta] Disponible en Direccioacuten electroacutenica TIPO DE MEDIO


[En liacutenea] Se aplica a paacuteginas web FTP telnet y gopher [Correo electroacutenico de listas de distribucioacuten] [CD-ROM] [DVD] [Cinta magneacutetica] [Diskette] PROTOCOLOS DE INTERNET FTP File Transfer Protocol Protocolo de transferencia de archivos que define como transferir archivos de un ordenador a otro GOPHER Es un sistema de entrega de informacioacuten distribuido Utilizando gopher es posible acceder a informacioacuten local o bien a servidores de informacioacuten gopher de todo el mundo TELNET Protocolo que permite la conexioacuten remota a otro ordenador y que permite manejarlo como si se estuviese fiacutesicamente ante eacutel HTTP HyperText Transfer Protocol Protocolo de transferencia de hipertexto Es utilizado por la www principalmente en las paacuteginas web EJEMPLO PARA PAacuteGINAS WEB Haro Juan Joseacute -- El estilo en las citas de los recursos electroacutenicos -- [En liacutenea] -- Aracnet Boletiacuten electroacutenico de entomologiacutea febrero 1999 -- [Consultado el 23 febrero 2007] -- Disponible en httpentomologiaredirisesaracnetnum1estilohtm

EJEMPLO PARA CD-ROM


XIII Reunioacuten Interamericana de Bibliotecarios Documentalistas y Especialistas en Informacioacuten Agriacutecola ndash La tecnologiacutea y la comunicacioacuten puente para el acceso democraacutetico a la informacioacuten agriacutecola -- [CD-ROM] ndash Antigua Guatemala 22-25 septiembre 2003 39 Cita de citas Borg Walter R -- ldquoBuacutesqueda educativa una introduccioacutenrdquo ndash Citado por Universidad de San Carlos de Guatemala Instituto de Investigaciones y Mejoramiento Educativo ndash Introduccioacuten a la investigacioacuten y evaluacioacuten educativa ndash Guatemala el Instituto 1990 -- p60 NOTA Cuando se presenta este caso la fuente que se coloca en la bibliografiacutea es la que corresponde al libro que se estaacute consultando en este caso Introduccioacuten a la investigacioacuten y evaluacioacuten educativa Desde luego siguiendo las normas ya explicadas 4 BIBLIOGRAFIacuteA CONSULTADA


Citas y referencias bibliograacuteficas -- [En liacutenea] ndash [Consultado el 23 febrero 2007] -- Disponible en httpwwwuves docmeddocumeddocumed1131html Coacutemo citar documentos electroacutenicos Norma ISO-690-2 SOTC46SC9 1997) -- [En liacutenea] -- [Consultado el 24 septiembre 2006] -- Disponible en httpbibliounqeduarcitashtm Resumen de poliacuteticas de la APA para citas y referencias bibliograacuteficas -- [En liacutenea] -- [Consultado el 23 febrero 2007] -- Disponible en wwwcemitesmmxdacspublicacionesproyinfocitascitashtml Sistema de referenciacioacuten y exposicioacuten de bibliografiacutea APA -- [En liacutenea] -- [Consultado el 27 abril 2006] -- Disponible en httpmedusaunimeteduvedidacticafpdd49LecturasArchivo20Power20PointAPAppt

Tamayo y Tamayo Mario -- Metodologiacutea formal de la investigacioacuten cientiacutefica -- Meacutexico Limusa 1980 -- 159 p Ubertone Fermiacuten Pedro -- Coacutemo hacer una monografiacutea juriacutedica consejos praacutecticos para estudiantes) -- Buenos Aires Depalma 1999 -- 63 p Urbano Salido Cristoacutebal -- El anaacutelisis de citas en trabajos de investigadores como meacutetodo para el estudio del uso de informacioacuten en bibliotecas -- [En liacutenea] -- [Consultado el 17 febrero 2005] -- Disponible en httpwwwesfccdanalesad04a14analisiscitapdf


CITAS TEXTUALES Y REFERENCIAS

BIBLIOGRAacuteFICAS EN EL SISTEMA CLAacuteSICO

FRANCEacuteS


INDICE

Paacutegina 1 Generalidades 21 2 Como se utiliza el sistema claacutesico-franceacutes 21 21 Notas a pie de paacutegina 21 22 Notas aclaratoria 22 23 Notas bibliograacuteficas 22 24 Notas completas 23 25 Citas bibliograacuteficas abreviadas 23 251 IBIDEM 24 252 Locus Citatus 24 253 Opus Citatum 25 254 Supra e Infra 25 3 Normas importantes para colocar las normas a

pie de paacutegina 26

4 Bibliografiacutea consultada 27


SISTEMA CLAacuteSICO FRANCEacuteS 1 GENERALIDADES Por mucho tiempo debido a la influencia de algunos manuales de estilo europeos los acadeacutemicos latinoamericanos escribiacutean las citas textuales utilizando notas al pie de paacutegina Este sistema exigiacutea el uso de locuciones latinas como ibidem idem opus citatum locus citatus etc para no repetir constantemente los datos bibliograacuteficos 2 COacuteMO SE UTILIZA EL SISTEMA CLAacuteSICO FRANCEacuteS

En caso de optar por esta modalidad las citas bibliograacuteficas deberaacuten consignarse en notas al pie de paacutegina sentildealando el apellido (en mayuacutesculas) y nombre del autor tiacutetulo de la obra (en cursiva o negrita) editorial lugar de edicioacuten antildeo de edicioacuten en mano antildeo de edicioacuten original entre corchetes y nuacutemero de paacuteginas (esto uacuteltimo soacutelo si las citas son textuales) EJEMPLO HARVEY David La condicioacuten de la postmodernidad investigacioacuten sobre los oriacutegenes del cambio cultural Amorrortu editores Buenos Aires 1998 [1990] pag 25 21 Notas a pie de paacutegina Las notas bibliograacuteficas y las aclaratorias en el sistema claacutesico franceacutes se pueden colocar - al pie de la paacutegina - al final del capiacutetulo - al final de la investigacioacuten


Se sugiere colocarlas al pie de la paacutegina pues evita que el lector se remita constantemente al final del capiacutetulo o de la investigacioacuten 22 Notas aclaratorias

Son utilizadas para no incurrir en disgresiones o cortes en el hilo de la exposicioacuten

Las notas aclaratorias o de relacioacuten conducen o remiten al lector a otra parte del informe por lo que no deben hacerse dentro del texto sino al pie de la paacutegina La numeracioacuten (indicadores) de este tipo de notas debe hacerse en orden correlativo es decir sin discriminarlas de las notas bibliograacuteficas EJEMPLO __________ (1) MORO Tomaacutes Utopiacutea pag 39 (2) Deriva el nombre de una palabra griega que significa ldquomucha necedadrdquo y expresa no el caraacutecter del pueblo sino que fuera necedad admitir su existencia (3) MORO Tomaacutes Op Cit pag 45 23 Notas bibliograacuteficas Indican la procedencia de las ideas datos experiencias etc incluidas en la investigacioacuten y que fueron tomadas de las obras consultadas Pueden ser citas textuales de resumen y paraacutefrasis Remiten a los lectores a las fuentes utilizadas ya sea para profundizar o para comprobar lo fidedigno de los datos citados


EJEMPLO __________

(1) WOLF Eric Pueblos y culturas de Mesoameacuterica pag 207 (2) SAMAYOA G Heacutector Los gremios de artesanos en la ciudad de Guatemala pags 207-208

(3) CALVANO Tomasso Guatemala Ameacuterica Central pags 71-73 24 Notas completas Cuando la obra se cita por primera vez deben incluirse todos los datos o al menos los maacutes importantes 1 APELLIDOS nombres del autor 2 Tiacutetulo de la obra 3 (Edicioacuten lugar editorial fecha) 4 Nuacutemero de paacutegina EJEMPLO __________

(1) RIVET Paul Los oriacutegenes del hombre americano (segunda edicioacuten Meacutexico Fondo de Cultura Econoacutemica 1960) pag 41

25 Citas bibliograacuteficas abreviadas

Despueacutes de la primera cita se pueden utilizar las notas bibliograacuteficas abreviadas Para este propoacutesito se utilizan locuciones latinas todas deben ir subrayadas o en cursivas Las maacutes utilizadas son - Ibid Ibidem Idem lo mismo - Locus citatus Loc Cit locucioacuten citada - Opus citatum Op Cit obra citada


- Supra arriba anteriormente - Infra abajo maacutes adelante

251 Ibidem La abreviatura Ibid (del latiacuten ibidem en el mismo lugar) se usa en las notas al pie de paacutegina para acortar notas contiguas pertenecientes a la misma fuente de referencia No debe usarse cuando haya una nota de diferente fuente de por medio tampoco para notas que aunque sucesivas se encuentren muy distantes en este caso es conveniente volver a citar los datos necesarios EJEMPLO __________ (1) SKINNER KLEE Jorge Revolucioacuten y derecho pag 47 (2) Ibid pag 50 (3) Ibid pag 55

252 Locus Citatus La abreviatura Loc Cit (del latiacuten locus citatus locucioacuten citada) se usa en las notas a pie de paacutegina para indicar que la nota actual responde en forma iacutentegra a la inmediata anterior incluido el nuacutemero de paacuteginas EJEMPLO __________

(1) CABEZAS Horacio Metodologiacutea de la investigacioacuten pag 72

(2) Loc Cit


253 Opus Citatum La abreviatura Op Cit (del latiacuten Opus Citatum obra citada) se utiliza para indicar que la obra a la cual se hace referencia ha sido citada en una nota anterior Esta locucioacuten no se usa cuando en una investigacioacuten se ha citado maacutes de una obra del mismo autor ya que el lector no podraacute determinar a cual de ellas se refiere EJEMPLO __________ (1) GARCIacuteA Joseacute La revolucioacuten industrial pag 89 (2) PALACIOS Pedro Educacioacuten y Desarrollo pag 152 (3) SKINNER KLEE Jorge Revolucioacuten y derecho pag 47 (4) GARCIacuteA Joseacute Op Cit pag 92

254 Supra Infra Supra (del latiacuten supra arriba veacutease maacutes arriba veacutease la parte anterior) Se usa para indicar que una temaacutetica ya se ha tratado en paacutegina anterior Infra (del latiacuten infra abajo veacutease maacutes abajo veacutease maacutes adelante) Se usa para indicar que una temaacutetica se trataraacute maacutes adelante EJEMPLO __________ (1) Veacutease la discusioacuten sobre la legislacioacuten obrera supra pags 12-24 __________ (1) Infra pag 72


3 NORMAS IMPORTANTES PARA COLOCAR LAS NOTAS A PIE DE PAacuteGINA

bull Las notas al pie de paacutegina deben ir separadas del exto por un liacutenea trazada un espacio despueacutes de la uacuteltima oracioacuten del cuerpo del trabajo y se debe correr cinco espacios del margen izquierdo

bull Todas las notas deben llevar un nuacutemero (indicador) Se

recomienda una cuenta ascendente y correlativa para todo el capiacutetulo o trabajo

bull Las notas terminan siempre con un punto

bull Cuando sea necesario continuar la nota en la paacutegina

siguiente comenzaraacute debajo de la liacutenea que separa el texto de las notas sin identificar la misma con nuacutemero alguno

bull Debe aparecer en una paacutegina el mismo nuacutemero de

notas que el identificado en el texto

bull Se debe dejar dos espacios entre las notas

bull Las notas se deben escribir a rengloacuten cerrado


4 BIBLIOGRAFIacuteA CONSULTADA Acerca de las normas de presentacioacuten e indicaciones para los colaboradores -- [En liacutenea] -- [Consultado el 27 abril 2004] -- Disponible en httpwwwfiloubaarcontenidosinvestigacioninstitutosgeografiaweb- litoralesnormas-publichtm Aspectos generales para elaborar una tesis profesional o una investigacioacuten documental Tristaacuten Melendreras Soto y Luis Enrique Castantildeeda Quan -- 2a ed -- Guatemala Facultad de Ciencias Econoacutemicas USAC 1991 -- 101 p -- (Coleccioacuten Teacutecnicas No 11) Cabezas Horacio -- Metodologiacutea de la investigacioacuten ndash Guatemala Piedra Santa 2002 -- 98 p Jaramillo Sahud -- Guiacutea para la elaboracioacuten de ensayos de investigacioacuten Sahud Jaramillo y Viacutector Mendoza -- [En liacutenea] -- [Consultado el 23 febrero 2005] -- Disponible en httpwwwcemitesmmxdacspublicacioneslogosanterioresn41vmendozahtml



BIBLIOGRAacuteFICAS EN EL SISTEMA NUMEacuteRICO

[LANCASTER]


INDICE

Paacutegina 1 Generalidades 30 11 Normas ISO 690 30 22 Fuentes de informacioacuten 30 2 Pasos para aplicar el sistema numeacuterico 31 21 Tabla de contenido y bibliografiacutea preliminar 31 22 Presentacioacuten de las listas de referencia 31 23 Todos los documentos de un mismo autor 32 24 Mencioacuten de responsabilidad 32 241 Cuando no existe autor personal o

corporativo 32

242 Cuando la obra fue escrita por maacutes de un autor

33

3 Redaccioacuten del cuerpo del trabajo y colocacioacuten de citas 34 4 Ejemplo de bibliografiacutea preliminar 35 5 Bibliografiacutea consultada 36


SISTEMA NUMEacuteRICO [LANCASTER] 1 GENERALIDADES 11 Norma ISO 690 La ISO (Organizacioacuten Internacional de Normalizacioacuten) es una Federacioacuten Mundial de Organismos Nacionales de Normalizacioacuten (comiteacutes miembros de la ISO) que tiene como propoacutesito estandarizar la calidad

La elaboracioacuten de las normas internacionales es normalmente confiado a los Comiteacutes Teacutecnicos de la ISO La Norma Internacional ISO 690 fue elaborada por el Comiteacute Teacutecnico de documentacioacuten ISOTC 46 La Norma ISO 690 estaacute destinada a los autores y a los editores para la confeccioacuten de listas de referencias bibliograacuteficas para ser incluidas en una bibliografiacutea y para la formulacioacuten de la cita de los textos correspondientes a las entradas de la bibliografiacutea La Norma ISO 6901987 cancela y reemplaza a la 6901975 ya que esta constituye una revisioacuten teacutecnica

12 Fuentes de informacioacuten La principal fuente de informacioacuten para elaborar la referencia bibliograacutefica es el documento seleccionado La primera fuente de informacioacuten dentro del mismo documento es la portada o su equivalente (por ejemplo la etiqueta en un registro sonoro la imagen del tiacutetulo en una microficha etc)


Cuando el documento no trae portada o su equivalente otras fuentes tales como la cubierta una caja el encabezado de una microficha etc pueden suministrar la informacioacuten necesaria 2 PASOS PARA APLICAR EL SISTEMA NUMEacuteRICO 21 Tabla de contenido y bibliografiacutea preliminar Parte fundamental del protocolo de investigacioacuten es la elaboracioacuten de la tabla de contenidos pues de ella se parte para realizar la buacutesqueda y revisioacuten inicial de las fuentes que permite la redaccioacuten de la bibliografiacutea preliminar misma que debe escribirse en orden alfabeacutetico y numeacuterico Seguidamente se exponen algunas sugerencias para redactar correctamente la bibliografiacutea preliminar 22 Presentacioacuten de las listas de referencias Las listas de referencias bibliograacuteficas estaacuten habitualmente dispuestas en orden alfabeacutetico con base en el primer elemento que las integran (Autor o Tiacutetulo) y seguacuten una sucesioacuten numeacuterica Cuando la lista de referencias bibliograacuteficas clasificadas alfabeacuteticamente contienen dos o maacutes documentos del mismo autor se puede reemplazar el primer elemento de la segunda referencia y de las siguientes por un guioacuten EJEMPLO 1 Graham Sheila College of one New York Viking 1967 2 The real F Scott Fitzgerald thirty-five years later New York Grosset and Dunlap 1976


23 Todos los documentos de un mismo autor Cuando todos los documentos de la lista bibliograacutefica son del mismo autor eacuteste elemento puede omitirse al principio de cada referencia siempre y cuando el mismo aparezca claramente en el principio de la lista EJEMPLO Lancaster F Wilfrid Artificial intelligence and expert system technologies prospects London Library Association 1997 296 p -- Evaluacioacuten de la biblioteca Madrid ANABAD 1996 374 p -- Indizacioacuten y resuacutemenes teoriacutea y praacutectica Buenos Aires EB publicaciones 1996 307 p 24 Mencioacuten de responsabilidad

241 Cuando no existe autor personal o corporativo

Cuando un documento de la lista bibliograacutefica no posee autor personal o corporativo el primer elemento es el tiacutetulo el nombre del responsable se escribe despueacutes del tiacutetulo es decir como mencioacuten de responsabilidad Las menciones de responsabilidad que aparecen con mayor frecuencia son Traductor trad Compilador comp Coordinador coord Director dir


EJEMPLOS El derecho a la lengua de los pueblos indiacutegenas Joseacute Emilio Rolando Ordoacutentildeez coord Meacutexico UNAM 2003 186 p Derecho infancia y familia Mary Beloff comp Barcelona Gedisa 2000 233 p Estudios sobre el cheque Jorge Enrique Valencia M dir Bogotaacute Ranco 1984 168 p Sistemas de informacioacuten en mercadeo Harold Kinzer comp Meacutexico Trillas 2003 165 p


Cuando una obra fue escrita por dos autores el primer elemento es el autor que aparece mencionado en primer lugar el segundo se coloca en la mencioacuten de responsabilidad Si fue escrita por tres autores se procede de la misma manera Si fueron maacutes de tres los autores el primer elemento es el tiacutetulo de la obra seguido del autor que aparece en primer lugar tres puntos y la locucioacuten latina [et al] EJEMPLOS Baena Guillermina Tesis en 30 diacuteas lineamientos praacutecticos y cientiacuteficos Guillermina Baena Sergio Monterio Luis Gonzaacutelez Obregoacuten Meacutexico Editores Mexicanos Unidos 1991 100 p Chaumier Jacques Indizacioacuten automatizada o asistida por ordenador Jacques Chaumier Roberto Coll-Vinent 3a ed Meacutexico Fondo de Cultura Econoacutemica 2003 205 p


Preparacioacuten de informes orales guiacutea del estudiante Saacutenchez Azcona [et al] Meacutexico UNAM 1999 57 p 3 REDACCIOacuteN DEL CUERPO DEL TRABAJO Y COLOCACIOacuteN DE CITAS Una vez elaborada la bibliografiacutea preliminar se analizan y resumen las fuentes seleccionadas para luego redactar el informe final con las citas pertinentes Cada cita textual comentada o parafraseada lleva su correspondiente llamada que en el sistema numeacuterico estaacute formada por dos nuacutemeros araacutebigos separados por dos puntos y que se escriben entre pareacutentesis EJEMPLO

A _________________________________________ldquoLa TABLA DE CONTENIDOS algunas veces titulada uacutenicamente CONTENIDO lista todas las partes del trabajo exceptuando la paacutegina del tiacutetulo la paacutegina en blanco las dedicatorias y los epiacutegrafesrdquo(18) _____________________________________ Nota Significa la referencia nuacutemero 1 y que la cita se encuentra en la paacutegina 8 de la misma EJEMPLO

B_______________________________________________ldquoTodos los encabezados deben estar identificados en el iacutendice Debe copiarlos exactamente como aparecen en el texto del informe () A partir de la introduccioacuten la numeracioacuten se indica con nuacutemeros araacutebigosrdquo _________________________ (2126-127)


Nota Significa la referencia nuacutemero 2 y que la cita se encuentra en las paacuteginas 126 y 127 de la misma 4 EJEMPLO DE BIBLIOGRAFIacuteA PRELIMINAR Gordillo Enrique C -- Guiacutea general de estilo para la presentacioacuten de trabajos acadeacutemicos -- Guatemala CEUR 2002 -- 58 p Schmelkes Corina -- Manual para la presentacioacuten de anteproyectos e informes de investigacioacuten tesis ndash 2a ed -- Meacutexico Oxford 2002 ndash 206 p Ubertone Fermiacuten Pedro -- Coacutemo hacer una monografiacutea juriacutedica consejos praacutecticos para estudiantes -- Buenos Aires Depalma 1999 -- 63 p


5 BIBLIOGRAFIacuteA CONSULTADA Coacutemo citar documentos electroacutenicos Norma ISO 690-2 ndash [En liacutenea] -- [Consultado el 23 febrero 2007] -- Disponible en httpbibliounqeduarcitashtm Extracto de la Norma UNE 50-104-94 -- [En liacutenea] ndash [Consultado el 2 marzo 2007] -- Disponible en httpwwwencigaorgano2004NORMA_UNE_50htm Gordillo Enrique C -- Guiacutea general de estilo para la presentacioacuten de trabajos acadeacutemicos -- Guatemala CEUR 2 002 -- 58 p Norma internacional Organizacioacuten Internacional de Normalizacioacuten ISO 690-1987 -- [En liacutenea] -- [Consultado el 23 febrero 2007] -- Disponible en httpbibliotecaucvclherramientascitas bibliograacuteficasiso690isopdf Schmelkes Corina -- Manual para la presentacioacuten de anteproyectos e informes de investigacioacuten tesis -- 2a ed -- Meacutexico Oxford 2002 -- 206 p Urbano Salido Cristoacutebal -- El anaacutelisis de citas en trabajos de investigadores como meacutetodo para el estudio del uso de informacioacuten en bibliotecas -- [En liacutenea] ndash [Consultado el 17 febrero 2007] -- Disponible en httpwwwumesfccdanalesad04a14analisiscitapdf



BIBLIOGRAacuteFICAS EN EL SISTEMA DE LA

AMERICAN PSYCHOLOGICAL

ASSOCIATION APA


INDICE

Paacutegina 1 Generalidades 39 11 iquestQueacute es APA 39 12 iquestQueacute es un cita 39 13 Citas textuales 40 2 Formas de incorporar citas textuales 40 21 Cuando el autor aparece en forma expliacutecita 40 22 Cuando el autor no aparece en forma expliacutecita 40 23 Citas de maacutes de cinco liacuteneas 41 24 Errores en el documento fuente 42 25 Uso de la elipsis 42 26 Citas contextuales (no textuales) 43 27 Citas de citas 43 28 Otras citas 44 3 Reglas para elaborar la bibliografiacutea 45 4 Ejemplo de bibliografiacutea APA 45 5 Bibliografiacutea consultada 47


SISTEMA DE CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS APA

1 GENERALIDADES En la actualidad especialmente en el campo de las ciencias sociales se emplea un sistema de citas de faacutecil elaboracioacuten y comprensioacuten Cuenta con el respaldo de asociaciones acadeacutemicas internacionales de gran representatividad como la American Psychological Association APA 11 iquestQUEacute ES APA

APA significa American Psychological Association Esta organizacioacuten ha publicado un Manual para escritores editores estudiantes educadores y profesionales en psicologiacutea sociologiacutea administracioacuten y otras disciplinas para hacer maacutes efectiva la comunicacioacuten a nivel mundial Es una guiacutea de estilo para escribir con un sistema sencillo de citas y referencias para hacer trabajos reportes y artiacuteculos 12 iquestQueacute es una cita Una cita es la presentacioacuten de conceptos o ideas de otros autores que se han tomado para apoyar y sustentar el trabajo elaborado Se distinguen varios tipos de citas Textuales contextuales (no textuales) y citas de citas


13 Citas textuales

Las citas textuales ocurren cuando se transcribe un texto literalmente Deben acompantildearse del apellido del autor fecha y nuacutemero de paacutegina 2 FORMAS DE INCORPORAR CITAS TEXTUALES 21 Cuando el autor aparece en forma expliacutecita

Si el nombre del autor va mencionado en forma expliacutecita en el texto se escribe a continuacioacuten del mismo el antildeo de edicioacuten de la obra y el nuacutemero de la paacutegina (entre pareacutentesis) Es conveniente saber manejar esta modalidad de cita porque fortalece el relato ya sea para compartir contrastar o diferir con la opinioacuten de uno o varios autores EJEMPLO Seguacuten De Castilla (198013) ldquola educacioacuten como proceso social no puede entenderse sin su correspondiente conexioacuten a un determinado contexto histoacuterico socialrdquo 22 Cuando el autor no aparece en forma expliacutecita

Si el nombre del autor no aparece en forma expliacutecita en el texto al finalizar el paacuterrafo se incluye entre pareacutentesis el apellido del autor el antildeo de edicioacuten y el nuacutemero de paacutegina No es recomendable emplear en forma excesiva este tipo de cita Es preferible utilizar directamente el nombre del autor Sea porque comparta o no sus ideas esto da mayor eacutenfasis al relato y permite un mejor anaacutelisis de lo que se estaacute tratando No hay que olvidar que el propoacutesito principal de un escrito es avanzar con nuevas interpretaciones sobre la realidad


EJEMPLO La educacioacuten no es un hecho abstracto aislado y suspendido en el espacio sino que por el contrario es la mediacioacuten a traveacutes de la cual en la sociedad de clases la clase dominante asegura los niveles de cohesioacuten social miacutenima de los individuos en funcioacuten de sus intereses y propoacutesitos (De Castilla 198018)

23 Citas de maacutes de cinco liacuteneas Si el contenido de la cita consta de maacutes de cinco liacuteneas conviene separar la cita del resto del texto y escribirla a espacio sencillo con sangriacutea sin comillas y en cursiva a fin de que el lector pueda no soacutelo identificarla como una cita textual sino tambieacuten hacer uso de ella para otro tipo de anaacutelisis EJEMPLO Compartimos los criterios de Savin (1972153) que al referirse a la Ensentildeanza Programada dice

Se define como un sistema que presupone la combinacioacuten racional de todos los meacutetodos de ensentildeanza en los cuales prevalece y es determinante el trabajo independiente de los alumnos En su sentido maacutes estrecho por Ensentildeanza Programada se entiende el sistema dirigido de trabajo independiente ya que la tarea fundamental de esta ensentildeanza es elevar el caraacutecter dirigido del proceso de asimilacioacuten de los conocimientos por los alumnos


24 Errores en el documento fuente Cuando en el manejo de una cita directa se localiza un error en una palabra o en una frase por omisioacuten o escritura defectuosa en el documento que se empleoacute como fuente para la referencia lo correcto es dejarla como aparece en el original y antildeadir entre pareacutentesis la palabra (sic) a fin de que el lector comprenda que no es error ni del autor ni de la edicioacuten EJEMPLO Opinioacuten muy diferente al trato que tuvo con los indios el licenciado Cerrato fue la de los autores del Memorial de Sololaacute (1980113) cuando al respecto dijeron

Durante este antildeo (1549) llegoacute el sentildeor presidente Cerrado (sic) cuando todaviacutea estaba aquiacute el sentildeor licenciado Pedro Ramiacuterez Cuando llegoacute condenoacute a los castellanos dio libertad a los esclavos y vasallos de los castellanos rebajoacute los impuestos a la mitad suspendioacute los trabajos forzados e hizo que los castellanos pagaran a los hombres grandes y pequentildeos

25 Uso de la elipsis

Si es necesario eliminar parte del contenido de una cita textual por tener informacioacuten innecesaria en el contexto empleado o porque se quiere fijar la atencioacuten del lector en determinadas partes del texto debe usarse elipsis La elipsis se indica con tres puntos suspensivos entre pareacutentesis () De igual forma si se modifica el texto con alguna palabra en negrita cursiva o subrayado al final deben indicarse los cambios


EJEMPLO

Durante el periacuteodo colonial los pueblos de encomienda experimentaron no soacutelo la explotacioacuten de espantildeoles sino tambieacuten de sus cleacuterigos de los que el fraile dominico Remesal (1932-II201) dijo sirven maacutes de calpisques que de sacerdotes y ministros de la conversioacuten de los dichos indios () dedicaacutendose maacutes a cobrar las rentas y tributos (el realce es nuestro)

26 Citas contextuales (no textuales)

Cuando se resume de forma personal una parte especiacutefica del documento leiacutedo se coloca el apellido del autor y el antildeo de publicacioacuten Estos datos pueden ir al comienzo o al final del paacuterrafo EJEMPLO Kolman (1981) y Perry (1990) explicaron la importancia de introducir las ideas abstracts del aacutelgebra lineal en forma gradual La teoriacutea revolucionaria sobre la inteligencia emocional ha hecho tambalear muchos conceptos de la psicologiacutea contemporaacutenea (Coleman 1995) 27 Citas de citas Cuando se citan autores que estaacuten citados en el documento leiacutedo En este caso hay que sentildealar a los dos autores


EJEMPLO

Germani (1971) citado por Briones (1996) escribioacute

Un iacutendice socioeconoacutemico es un instrumento de medicioacuten que permite asignar medidas a las personas con base en la posesioacuten precisamente de indicadores sociales y econoacutemicos Este nuacutemero como sucede en otras escalas permite la jerarquizacioacuten de las personas y su clasificacioacuten en cierto nuacutemero de categoriacuteas No estaacute por demaacutes expresar que estos procedimientos no son adecuados ni aun desde el punto de vista cuantitativo para el estudio de las clases sociales como es frecuente en los llamados estudios de estratificacioacuten social (p 159)

28 Otras citas

Cuando se hace referencia a una comunicacioacuten verbal (por ejemplo una entrevista) en el texto se explica el tipo de comunicacioacuten EJEMPLO J Hendric (comunicacioacuten personal 1 de febrero de 2007) opina que Nota Este autor no se expone en la bibliografiacutea Cuando se citan textos electroacutenicos se procede de igual manera que las anteriores (textuales no textuales o citas de citas) Nota En estos casos solamente se anotan la direccioacuten electroacutenica y la fecha de consulta en la bibliografiacutea


3 REGLAS PARA ELABORAR LA BIBLIOGRAFIacuteA Los textos consultados se presentan de acuerdo con la norma siguiente En estricto orden alfabeacutetico seguacuten apellidos de los autores o nombre de las instituciones La regla general es Apellido Inicial del nombre (fecha) Tiacutetulo de la obra (No de edicioacuten) Lugar editorial EJEMPLO Briones G (1996) Meacutetodos de Investigacioacuten para las Ciencias Sociales (4a Edicioacuten) Meacutexico Trillas Salkind NJ (1998) Meacutetodos de Investigacioacuten (3a Edicioacuten) Meacutexico Prentice Hall 4 EJEMPLO DE BIBLIOGRAFIacuteA EN EL SISTEMA APA Brown F (1992) Diccionario de la Conjugacioacuten Caracas Editora ABCD Katzenbach J y Smith D (1996) La Sabiduriacutea de los Equipos Meacutexico Compantildeiacutea Editorial Continental SA de CV Mendoza V y Destefano P (1990) Lengua Castellana Manual Praacutectico Caracas Serie Manuales universitarios Ortega W (SF) Composicioacuten y Redaccioacuten Meacutexico Mac Graw Hill


Riacuteos P (1999) La Aventura de Aprender Caracas Cognitus C A Solomon D Watson M Delucci K Shaps E Y Battistich KA (1988) ldquoEnhancing children peosocial behavior in the classroomrdquo American Educational Research Journal 25 527-554 UNESCO (1998) Educacioacuten para el siglo XXI (en liacutenea) Disponible en wwwsistemaitesmmxvadidered6educationhtm (fecha de consulta 8 de enero 2001)


5 BIBLIOGRAFIacuteA CONSULTADA Cabezas Horacio -- Metodologiacutea de la investigacioacuten ndash Guatemala Piedra Santa 2002 -- 98 p Coacutemo citar documentos -- [En liacutenea] -- [Consultado el 24 junio 2006] ndash Disponible en httpwwwupvesbibbusquedabus_fag_citas_chtml

Guiacutea para citas y referencias bibliograacuteficas -- [En liacutenea] ndash [Consultado el 21 febrero 2007] Disponible en httpwwwfcom- udepnettextosShowLetterpdf Sistema de referenciacioacuten y exposicioacuten de bibliografiacutea APA ndash [En liacutenea] ndash [Consultado el 27 abril 2006] -- Disponible en httpmedusaunimeteduvedidacticafpdd49LecturasArchivo20Power20PointAPAppt



BIBLIOGRAacuteFICAS EN EL SISTEMA HARVARD


INDICE

Paacutegina 1 Generalidades 50 2 Origen del Sistema Harvard 50 3 Forma de citar 50 31 Cita textual 50 32 Cita no textual 51 33 Maacutes de un libro del mismo autor y antildeo 51 34 Hasta cinco autores 52 35 Autores no identificados y anoacutenimos 52 36 Citas indirectas 53 37 Libros cuyo responsable es un editor 53 38 Un capiacutetulo que aparece dentro de un libro

de compilacioacuten 54

39 Enciclopedias 54 310 Informes (Reports) 54 311 Publicaciones oficiales 54 312 Artiacuteculos de revista cientiacutefica (Journal) 54 313 Artiacuteculos de perioacutedico 55 4 Forma de presentar la bibliografiacutea 55 5 Bibliografiacutea consultada 56


SISTEMA HARVARD 1 GENERALIDADES El Sistema Harvard de citas es el maacutes claro porque inicialmente todo lo que se necesita hacer es mencionar al autor y fecha de publicacioacuten en el texto de la investigacioacuten Cada cita en el texto refiere a un documento en particular y debe contener el apellido del autor y el antildeo de publicacioacuten 2 ORIGEN DEL SISTEMA HARVARD El Sistema Harvard fue desarrollado en Estados Unidos y tuvo gran popularidad en las deacutecadas de 1950 y 1960 especialmente en la fiacutesica y las ciencias naturales En antildeos recientes se ha utilizado en las ciencias sociales Durante varias deacutecadas ha sido el sistema maacutes usado en el aacutembito internacional para los artiacuteculos de revistas cientiacuteficas 3 FORMAS DE CITAR

31 Cita textual

El estilo Harvard como el APA presenta las citas dentro del texto de la investigacioacuten utilizando el Apellido del autor (la fecha de publicacioacuten y la paacutegina citada) Este sistema no requiere utilizar citas a pie de paacutegina y funciona de la siguiente manera


EJEMPLO Williams (1995 p45) sostuvo que ldquoal comparar los desoacuterdenes de la personalidad se debe tener en cuenta la edad del pacienterdquo

O bien Un autor sostuvo que ldquoal comparar los desoacuterdenes de la personalidad se debe tener en cuenta la edad del pacienterdquo (Williams 1995 p45)

32 Cita no textual

Cuando la cita no es textual es decir que se menciona la idea del autor pero no se cita textualmente no se coloca la paacutegina de la referencia bibliograacutefica EJEMPLO Es oportuno considerar la edad de los pacientes al estudiar los desoacuterdenes de la personalidad (Williams 1995)

33 Maacutes de un libro del mismo autor y antildeo Cuando en la investigacioacuten se utiliza maacutes de un libro del mismo autor publicado en el mismo antildeo cada una de las publicaciones se identifica con una letra minuacutescula inmediatamente despueacutes del antildeo de publicacioacuten siguiendo estricto orden alfabeacutetico EJEMPLO En dos estudios recientes (Harding 1986a p80 1986b p138)


Nota aclaratoria Al momento de redactar la bibliografiacutea consultada estas referencias pueden aparecer ordenadas conforme los siguientes criterios

bull Por el orden alfabeacutetico del tiacutetulo bull Por el mes de publicacioacuten

34 Hasta cinco autores

Cuando una fuente bibliograacutefica tiene maacutes de un autor (hasta 5) se escriben los apellidos de todos los autores la primera vez que se les cita en el trabajo Para las citas posteriores se escribe el Apellido del autor que se menciona en primer lugar seguido de la locucioacuten latina et al EJEMPLO Primera cita (Moore Estrich McGillis y Spelman 1984 p33) Citas posteriores (Moore et al 1984 p46)

35 Autores no identificados y anoacutenimos Cuando se necesite citar una fuente (tradicional o electroacutenica) cuyo autor no se ha podido identificar con precisioacuten se citan las primeras dos o tres palabras del tiacutetulo seguido por el antildeo Si el autor es anoacutenimo cite la palabra anoacutenimo en el texto seguido del antildeo y el nuacutemero de paacutegina


EJEMPLO en el siguiente artiacuteculo (ldquoDiferencias individualesrdquo 1993 p12) como se afirma en la guiacutea (ldquoHarvard citation guiderdquo 2004 p1) (Anoacutenimo 1993 p116)

36 Citas indirectas

Si se necesita incluir en el texto de la investigacioacuten una cita indirecta es decir cita que estaacute citada en la fuente que se consulta y que no es posible tener acceso directo a la misma se procede de la manera siguiente EJEMPLO Smith (1970 p27) cita a Brown (1967) quien descubrioacute que Brown (1967) citado por Smith (1970 p27) descubrioacute que Se encontroacute (Brown 1967 citado por Smith 1970 p27) que

37 Libros cuyo responsable es un editor

Maher B A (Ed) (1964-1972) Progreso en la investigacioacuten experimental de la personalidad (6 vols) Nueva York Prensa Acadeacutemica


38 Un capiacutetulo incluido dentro un libro de compilaciones

Vygotsky S Del L (1991) Geacutenesis de las funciones mentales maacutes altas En P Light S Sheldon y M Woodhead (Eds) Aprendiendo a pensar (pp 32-41) Londres Routledge 39 Enciclopedias Lijphart A (1995) Sistemas electorales En La Enciclopedia de la Democracia (vol2 pp 412-422) Londres Routledge 310 Informes (reports) Birney A J amp Pasillo M Del M (1981) Identificacioacuten temprana de nintildeos con dificultades para escribir una lengua (Informe No 81-502) CC de Washington Asociacioacuten Educativa Nacional 311 Publicaciones oficiales Gran Bretantildea Ministerio del Interior (1994) Poliacutetica de las prisiones para Inglaterra y el Paiacutes de Gales Londres HMSO 312 Artiacuteculos de revistas cientiacuteficas (journals) Popper E Del S y McCloskey K (1993) Diferencias individuales y subgrupos dentro de una poblacioacuten un acercamiento a la canasta familiar Aviation Space and Environmental Medicine 64(I) 74-77


313 Artiacuteculos de perioacutedico Young H (1996 25 de julio) La Batalla entre serpientes y escaleras The Guardian p 15 Conexiones entre la cafeiacutena y las enfermedades mentales (1991 13 de julio) New York Times pp B13 B15 4 FORMA DE PRESENTAR LA BIBLIOGRAFIacuteA

La lista de referencias bibliograacuteficas debe ordenarse alfabeacuteticamente por el apellido del autor o en su defecto el tiacutetulo de la fuente El Sistema Harvard requiere que los tiacutetulos de libros revistas enciclopedias diarios etc se destaquen utilizando tipografiacutea itaacutelica (cursiva) Las referencias bibliograacuteficas se presentan de la siguiente manera Apellido INICIALES DEL NOMBRE (antildeo) Tiacutetulo del libro Lugar de la publicacioacuten Editor


5 BIBLIOGRAFIacuteA CONSULTADA Bibliographical references Harvard style -- [En liacutenea] -- [Consultado el 23 febrero 2007] ndash Disponible en httpwwwImuacuklssdocsHarvardintrohtm Guiacutea para citas y referencias bibliograacuteficas -- [En liacutenea] -- [Consultado el 23 febrero 2007] -- Disponible en httpwwwfcom udepnettextosShowLetterpdf Harvard Citation Guide continued -- [En liacutenea] ndash [Consultado el 22 octubre 2004] -- Disponible en httpwwwImuacukIssIsdocsharv1htmconferences Library online tutorials -- [En liacutenea] -- [Consultado el 1 de marzo 2007] -- Disponible en httpwwwlibmonasheduauvvlciteharvexhtm


PRESENTACION

Para realizar toda investigacioacuten acadeacutemica uno de los primeros pasos consiste en seleccionar las fuentes documentales en las diferentes unidades y medios de informacioacuten (bibliotecas archivos centros de documentacioacuten recursos electroacutenicos Web etc)

Para que una investigacioacuten pueda recibir el calificativo

de cientiacutefica es menester reconocer a los autores de las fuentes a traveacutes de las citas y las referencias bibliograacuteficas de la informacioacuten utilizada

En Guatemala a pesar de la brecha digital existente

cada diacutea hay maacutes posibilidades para acceder al uso de las nuevas tecnologiacuteas

En las bibliotecas universitarias se cuenta con servicio

de Internet el cual es un recurso valioso para la investigacioacuten cientiacutefica si se usa apropiadamente Se hace referencia a esto porque se ha observado que los estudiantes en los trabajos de investigacioacuten usan indiscriminadamente la opcioacuten de copiar cortar y pegar haciendo caso omiso a la eacutetica del investigador e irrespetando los derechos de autor

La praacutectica generalizada de este mal haacutebito repercute

negativamente en el nivel acadeacutemico de los universitarios ya que se deja por un lado el anaacutelisis y la abstraccioacuten procesos insustituibles en la generacioacuten de nuevo conocimiento

Una herramienta valiosa para contribuir a formar cultura

de investigacioacuten es otorgar meacuteritos y reconocimientos a los investigadores a traveacutes de las citas textuales y referencias bibliograacuteficas utilizadas













IacuteNDICE GENERAL








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sistema Harvard 48








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EJEMPLOS






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EJEMPLO PARA CD-ROM









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citas bibliográficas

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