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INNOVACIONES PARA GENERAR EMPLEO DE CALIDAD OpenINN, 2015eko ekainak 30, asteartea RESUMEN DE RESULTADOS

Inspirar y promover la implantación de innovaciones probadas para responder al reto del empleo juvenil y de calidad en Donostia.

Diseño del reto

Investigación a escala mundial

Selección

Pasos

Adaptación

Innovadores a Donostia

ç

AGENDA DE HOY

09:45 Presentación de 10 innovaciones

10:30 Pausa

10:45 Revisión en grupos de trabajo de las innovaciones

12:00 Puesta en común

12:15 Próximos pasos y conclusiones

12:30 Final de reunión

GRUPO 1: FORMACIÓN, EMPLEABILIDAD

Institución educativa global que ofrece apoyo para conseguir habilidades en los ámbitos de la tecnología, el diseño y el emprendimiento, a través de un modelo flexible y asequible de educación basado en las TIC.

Formación en tecnología, diseño y habilidades de negocio de modo flexible, con ciclos cortos (8-12 semanas) intensivos o part time. Impartida por profesionales.

Formación más barata, más adaptable a demanda de empresas, que consigue aumenta empleabilidad y emprendimiento.

§  13 campus en todo el mundo.

§  240.000 alumnos §  90% de empleabilidad 90

días después de finalización.

Modelo desarrollado de mentoring que genera un fuerte vínculo entre un estudiante y un adulto de referencia, que le acompaña y orienta en su proceso educativo para acceder a la universidad.

Alumno escoge mentor. Relación de largo plazo entre los dos. Relación pautada. Mentores voluntarios tutorizados. Diseñado a gran escala.

Apoya el proceso de adhesión y transición educativa. Dispone de una plataforma eficaz para el desarrollo y evaluación del programa.

§  2.400 tutores en 2014. §  11.000 alumnos

emparejados §  70% llegan a universidad.

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Iniciativa que crea puestos de trabajo para jóvenes con poca formación, garantizando la calidad del trabajo por personal cualificado. Objetivo: primera experiencia laboral.

La prioridad es conseguir un aprendizaje después de la práctica y una experiencia laboral que les sirva de referencia.

Combinación de formación y coaching (1 día/semana) y trabajo (4 días/seman). Como Garantía Juvenil, pero bien hecho.

§  90% posiciones permanentes en JF.

§  80% de éxito: encuentran lugar de trabajo.

§  200 jóvenes empleados al año.

§  Remuneración.

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Equipo heterogéneo de personas desempleadas que, coordinadas por un coach, refuerzan sus competencias, generan conocimiento colectivo, se hacen visibles y colaboran en conseguir trabajo.

Trabajo en grupos de desempleados. Adquisición de competencias blandas. Trabajo intensivo diario con el apoyo de un coach especializado.

Sustituye dinámica de políticas de empleo pasivas, por iniciativas proactivas en las que el parado construye su propio destino.

§  102 lanzaderas en toda España.

§  65% insertadas laboralmente

§  18% emprende.

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Programas de formación sobre la base de la demanda de las empresas del entorno. Son las empresas, junto con el equipo pedagógico de la organización quienes diseñan los programa formativos profesionales.

Empresas y académicos diseñan currículum académico juntos en base a necesidad de las empresas. Empresas ofrecen prácticas o empleo. Programas cortos e intensivos para empleo.

Cursos gratuitos financiados por administración pública y donaciones.

§  80% de los adultos que completan la formación del programa adquieren un empleo relacionado con ella.

!

GRUPO 2: TRANSICIÓN Y PRIMER EMPLEO

Plataforma donde se exponen todas las ofertas de empleo para el público joven, incluyendo prácticas y voluntariado, y que por tanto actúa como punto de encuentro entre jóvenes de 17 a 25 años y proveedores de trabajo.

Centrados en oportunidades laborales iniciales, sea en forma de primer empleo, de prácticas, de voluntariado o de un empleo de verano.

Creada por y para jóvenes. Encontrado un nicho en la especialización en empleos iniciales para jóvenes.

§  En fase inicial en Suecia, Noruega y Dinamarca.

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Conecta y construye equipos de alta calidad profesional para empresas que trabajan en la innovación social, medioambiental y cultural. Consigue la contratación de directivos a través de servicios de reclutamiento a medida.

Selecciona a jovenes universitarios. Los forma en equipos que trabajan en campañas de captación, marketing, etc. Posteriormente les encuentra trabajo.

Formación especializada que combinada con estudios universitarios, aumenta su competitividad.

§  130 jóvenes involucrados. §  25 empresas sociales y

ONGs participantes.

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Plataforma que conecta a jóvenes con experiencia en voluntariado y que quieren conseguir un trabajo remunerado, con organizaciones que buscan personal para trabajos de corto plazo.

Plataforma de microempleo que conecta a jóvenes que han sido voluntarios con oportunidades de trabajo remunerados. Varios programas de voluntariado y prácticas a través de V Inspired.

Ofrece jóvenes listos para trabajo remunerado que han demostrado experiencia en voluntariado y que pueden responder a corto plazo.

§  10.000 jóvenes participantes en 1 año.

§  90% mejora en empleabilidad.

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Ayuda a los clubes deportivos locales a convertirse en empresas viables y arraigadas a su comunidad, conectando a las personas jóvenes y mayores a través del deporte y un programa educativo.

Programa educativo tiene una duración mínima de 20 semanas que da a los participantes una visión en profundidad sobre el papel de un director comercial de un club de fútbol.

Ofrece a jóvenes la formación especializada necesaria para hacer económicamente viables clubes deportivos.

§  Transformado 12 clubles deportivos: 50% más rentables, triplica volumen de negocio.

§  82% obtiene empleo.

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Portal de empleo juvenil que permite a los jóvenes sin experiencia laboral poner en valor sus habilidades y cualidades personales ante potenciales empleadores.

Ayuda a jóvenes a descubrir su valor de cara a la empresa. Pone en valor los principales activos de los jóvenes: sus habilidades y características personales Dirigido a menores de 25.

Herramienta online basada en las características del colectivo al que quiere emplear (jóvenes sin experiencia). Capaz de responder a nuevos empleos rápidamente.

§  250.000 usuarios. §  Objetivo: 500.000 a finales

de 2015. §  Evaluación externa en

proceso.

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§  Exposición individual de la evaluación

§  Selección por grupo de 1-2 idea

§  Trabajo detallado de la idea seleccionada

§  Puesta en común

DINÁMICA DE LOS GRUPOS

Objetivo: seleccionar la innovación con mayor potencial de impacto y posibilidades de implantación en Donostia.

DOS GRUPOS

GRUPO 1: Formación

GRUPO 2: Transición y primer empleo

General Assembly Ekstra Start iMentor Re-Work Job Factory Task Squad Lanzaderas de empleo Vi-Ability Manchester Bidwell Corporation

YouRock

§  Grado de sostenibilidad del modelo (viabilidad).

§  Barreras de entrada

§  Grado de innovación

§  Potencial de impacto en la ciudad.

§  Capacidad y rapidez de implantación en el contexto local.

§  Actores clave en dicha implantación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

§  A quién iría dirigida la innovación en Donostia.

§  Capacidad y rapidez de implantación en el contexto local: barreras de entrada.

§  Actores clave en dicha implantación y rol que podrían desempeñar.

§  Qué información necesitamos para los siguientes pasos.

ASPECTOS A TRABAJAR

SELECCIÓN Y PROPUESTAS DE LOS GRUPOS Resumen del trabajo en grupos

INNOVACIONES SELECCIONADAS

+

iMentor: Modelo de mentoring que genera un fuerte vínculo entre un estudiante y un adulto de referencia durante 4 años, que le acompaña y orienta en su proceso educativo para acceder a la universidad.

Lanzaderas: Equipo heterogéneo de personas desempleadas que, coordinadas por un coach, refuerzan sus competencias, generan conocimiento colectivo, se hacen visibles y colaboran en conseguir trabajo.

ReWork+YouRock: Se decide explorar la “fusión” de dos plataformas: ReWork que conecta y construye equipos de alta calidad profesional para empresas que trabajan en la innovación social, medioambiente e industria cultural; y YouRock, que es un portal de empleo juvenil que permite a los jóvenes sin experiencia laboral poner en valor sus habilidades y cualidades personales ante potenciales empleadores.

iMentor

PÚBLICO OBJETIVO: -  Estudiantes universitarios -  Estudiantes ESO -  Jóvenes Cualificados -  Mujeres tras maternidad -  Jóvenes (17-25 años) -  Multiformación

ACTORES CLAVE/ROL: •  Adegi y universidades (reclutar mentores) •  FomentoSS (Gestión) •  Centros de enseñanza (Secundaria,

Bachillerato, FP) •  Asociación empresarios pequeñas empresas •  Desempleados mayores de 45 años

formados para ser mentores •  Quién es el mentor: ex-alumnos,

profesionales externos

BARRERAS/IMPLANTACIÓN: •  Formación mentores •  Financiación •  Seguimiento •  Duración? •  Concienciar PYMES de su rol (cambio cultural) •  Falta de sinergias •  Si se implanta un programa innovador, la

innovación tiene que involucrar a las empresas es su fase de implantación

INFORMACIÓN NECESARIA: •  Compromisos, roles y responsabilidades de

cada uno •  Modelo de negocio y financiación de los

proyectos

Lanzaderas

PÚBLICO OBJETIVO: •  Alumnos intergeneracional •  Multiformación •  Desempleados menores de 30 y grupo

multidisciplinar con formación FP, universidad.

ACTORES CLAVE/ROL: •  Adegi •  FomentoSS (Gestión) •  Centros de enseñanza (Secundaria,

Bachillerato, FP) •  Coaching •  Educadores iniciales •  Lanbide •  Fondo social Europeo (proyectos) •  Colegios profesionales BARRERAS/IMPLANTACIÓN:

•  Formación del coaching •  Falta de cultura de las empresas •  Apoyo financiero •  Evaluación. Quién lo hace? •  Seguimiento •  Duración? •  Si se implanta un programa innovador la

innovación tiene que involucrar a las empresas es su fase de implantación

INFORMACIÓN NECESARIA: •  Modelo de gestión y funcionamiento. •  Modelo de negocio y financiación de los

proyectos. •  Tipo de personas que participan y resultados. •  Tipo de formación del coach

YouRock Sacar tu CV “oculto” Acompañamiento en el desarrollo del perfil

PÚBLICO OBJETIVO: •  Hasta 35 años •  Cualificados (univ. + FP) •  Instituciones/Empresas/Proyectos social,

cultural, medio ambiente

ACTORES CLAVE/ROL: •  FSS (mostrar resultados, buscar gente/

empresas) •  Mentor (acompañamiento, apoyo a los

proyectos) •  Centros formativos locales •  Dinamizador (“detector” de proyectos cortos,

formador de gestor) •  Entidades que ya hacen proyectos sociales •  Consultores RRHH locales

BARRERAS/IMPLANTACIÓN: •  Poco tiempo de las empresas para ver perfiles •  Las empresas no tienen cultura de definir/

presentar “proyectos”/trabajos cortos •  Compromiso de alumnos con el proyecto ante

3as ofertas •  Las empresas no buscan on-line (no cómodos)

INFO NECESARIA: YouRock Las competencias son estáticas? Se ofrece cómo mejorar INFO NECESARIA: ReWork •  Cómo definen los proyectos •  Cómo se pasa del proyecto a conseguirlo (1

trabajo) •  Cómo se almacenan los proyectos para

demandas a futuro •  Cómo gestionan/atan el compromiso del

alumno •  Cómo se hace la réplica local de la plataforma

+ Rework Empresas de ciertos sectores que plantean PROYECTOS