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C i e n c i a s S o c i a l e s / G u í a 3 / L e c c i ó n 2
Segundo
P R I M A R I A R E G U L A RPLANTILLA DISEÑO MEDIACIONAL
Fo rm a s d e m e d i r e l t i e m p o
Nombre del curso Ciencias Sociales
Experto temático:Clara Lucia Suaza Suescún
Asesoría pedagógica: Omar Fabián Ruíz Medina
Diseñador mediacional: Patricia Elena Giraldo Garcés
Desarrollo web:Centro de Innovaciones Pedagógicas (CIP)
Diseño gráfico:Centro de Innovaciones Pedagógicas (CIP)
Corrección de estilo:Centro de Innovaciones Pedagógicas (CIP)
Año: 2015
Versión: 1
C R É D I T O S
1. Las plantillas de la 2 a 6 corresponden a la información general del curso.
2. Las diapositivas siguientes corresponden a los contenidos temáticos.
3. Al final de esta guía aparecen los espacios correspondientes a finalización, referencias y recursos del curso.
R E C O M E N D A C I O N E S
Í C O N O S Y N A V E G A C I Ó N
Megáfono Ayuda Clic Ratón Lápiz Pincel Cámara
Candado Reloj PDF Mapa Galería Megáfono2 Red social
Marcador Estándares Trofeo Información Contenido Mensaje Sonido
Video Importante Imagen Carga Ítem Ver más Estadística
Correcto Incorrecto Enlace Cerrar Esperar Atrás Adelante
M A R C O S R E F E R E N C I A L E S
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA:
Identifico formas de medir el tiempo (horas, días, años...) y las relaciono con lasactividades de las personas.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Comprende las formas de medir el tiempo y establece relaciones entre tiempo y actividades de las personas en cuanto a duración.
I N T R O D U C C I Ó N
Los diferentes acciones y sucesos tienen una duración en el tiempo, las cuales pueden ser medidas en horas, días o años. En esta lección aprenderás como medir el tiempo.
Es importante tener claridad sobre el tiempo porque te permite administrarlo adecuadamente, llegar temprano a clase, asistir a tiempo a las citas médicas, levantarnos o consumir los alimentos.
Te m a 1 . ¿ Q u é e s e l ti e m p o ?
1.1 ¿ Qué es el tiempo?
Es la forma en que medimos la duración de un evento o actividad. El tiempo se divide en segundos, minutos, horas, días, semanas, meses y años.
El tiempo es un recurso limitado, por eso es importante aprovecharlo.
Te m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o
2.1 ¿Por qué es importante manejar bien el tiempo?
Cuando el tiempo es bien administrado y se da un manejo adecuado podemos cumplir con responsabilidad todas las actividades cotidianas tales como:
Comer Trabajar Estudiar Hacer deporte Compartir en familia
Si utilizas bien el tiempo lograrás ser una persona productiva, eficiente y te sentirás satisfecho con lo que haces. Tenga en cuenta que cada actividad tiene un horario específico para realizar.
2.2 La productividad y el tiempo Algunas personas no manejan bien el tiempo, por esa razón viven de afán, se sienten cansadas y desmotivadas a la hora de realizar sus actividades; una de las formas de evitar esto es teniendo un manejo adecuado del tiempo. Una sugerencia es realizar un cronograma con las actividades que debes realizar y asignarles el tiempo.
Ir a tiempo Ir tarde
Te m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o
Desliza el mouse y descubre el mensaje que acompaña las imágenes.
2.2 El cronograma
Para ser puntuales con los compromisos, es necesario organizar el tiempo, para ello el cronograma es una herramienta muy útil, en él podrás escribir la actividad que debes realizar, la fecha y la hora, así no olvidarás tus compromisos y se logrará hacer un mejor uso del tiempo.
Haz clic sobre la imagen para conocer un modelo de cronograma.
Te m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o
Te m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o
HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
6 a 7
Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.
Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.
Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.
Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.
Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.
7 a 8Clase de artística
Clase de inglés
Clase de sociales
Clase de español
Clase de naturales
Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar. Descansar
8 a 9
Clase de Educación física
Clase de matemáticas
Clase de Tecnología e informática
Clase de ética
Clase de religión
Clase de artística
Levantarse, ducharse, vestirse y desayunar.
9 a 10clase de Español
Clase de naturales
Clase de artística
Clase de inglés
Clase de sociales
Clase de Español Descansar
10 a 11Clase de Etica
Clase de religion
Clase de Educación física
Clase de matemáticas
Clase de tecnología e informática
Clase de Inglés Descansar
12 a 1 Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Descansar
Cronograma de actividades de la mañana
2.3 Maneja adecuadamente el tiempoTe m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o
Un año tiene 365 días Un año tiene 12 meses
Un mes generalmente tiene 30 o 31 días,
aunque febrero tiene sólo 28 días
Una semana tiene 7 días
Un día tiene 24 horasUna hora tiene 60
minutos
Desliza el cursor sobre las imágenes para verlas más de cerca.
Para manejar adecuadamente el tiempo es importante que recuerdes los periodos por los que se divide el tiempo:
2.4 Organiza tu horario
Te m a 2 . M a n e j o d e l ti e m p o
Haz clic sobre cada uno de los recuadros y aprende a manejar bien tu tiempo con la rutina indicada.
6:00 a.m. Levantarse
7:00 a.m.Empezar clases
12:00 p.m.Almorzar
3:00 p.m.Jugar
4:00 p.m.Hacer las tareas
8:00 p.m.Acostarse
Te m a 3 . ¿ C ó m o u s a r e l r e l o j ?
3.1 ¿Cómo se mide el tiempo?Las personas se preocuparon por medir el tiempo, y para ello establecieron una unidad de medida que sirviera a nivel mundial, fue así como se creo el reloj que divide el tiempo en horas, minutos y segundos. En la actualidad contamos con dos tipos de relojes para ver la hora, el primero es el reloj convencional y el segundo es el reloj digital.
Haz clic sobre cada imagen para conocer más sobre cada reloj.
Reloj digital Reloj tradicional
Te m a 3 . ¿ C ó m o u s a r e l r e l o j ?
La manecilla que se mueve más rápido se llama segundero, y el tiempo que transcurre en dar cada movimiento se llama segundo.
La manecilla más larga y que se mueve menos rápido que el segundero se llama minutero.
La manecilla más corta se llama horario, y sirve para medir las horas.
Partes del reloj tradicional:
Este reloj se compone de tres manecillas que se describen a continuación:
Te m a 3 . ¿ C ó m o u s a r e l r e l o j ?
Partes del reloj digital:Este reloj se divide en dos partes que se describen a continuación:
A C T I V I D A D 1 . C o n c e p t u a l i z a c i ó n
Escribe una F cuando el enunciado sea falso o una V cuando el enunciado sea verdadero.
1
2
3
4
5
6
El tiempo es la forma en que medimos la duración de un evento o actividad.V
Manejar el tiempo es importante porque con él podemos cumplir con responsabilidad nuestras actividades cotidianas.
V F Las personas que manejan bien el tiempo viven afanadas, cansadas y desmotivadas.
El cronograma es una herramienta útil ya que permite registrar actividades y recordarlas para gestionar mejor el tiempo.
V
En el reloj tradicional podemos ver las horas, minutos y segundos gracias a los números digitales que aparecen en el.
Una año tiene 358 días y 13 meses todos de 30 días. F
F
A C T I V I D A D 1 . C o n c e p t u a l i z a c i ó n
Selecciona la respuesta correcta para las siguientes preguntas.
1 ¿Cuántos días tiene un año?
356365
400
3 ¿Cuántos meses tiene un año?
12 meses
11 meses
13 meses
2 ¿Cuál es el mes del año que tiene 28 días?
Marzo
Agosto
Septiembre
4 El día tiene 24 horas y cada hora ¿Cuántos minutos tiene?
60 minutos
59 minutos
61 minutos
319 Febrero
14 meses 96 minutos
A C T I V I D A D 1 . D i n a m i z a c i ó n
Arrastra cada recuadro la hora que está marcando cada uno de los relojes que aparece en cada imagen.
7:15 10:15
5:50 1:30
2:40 3:50
3:502:401:30
5:5010:157:15
A C T I V I D A D 2 . D i n a m i z a c i ó n
Arrastra las siguientes imágenes y organiza correctamente la secuencia de eventos antes de que el tiempo se agote.
Tiempo: 30 segundos
7:00 a.m6:45 a.m6:30 a.m6:15 a.m6:05 a.m6:00 a.m. 1 2 3 4 5 6
A C T I V I D A D 1 . s o c i a l i z a c i ó n
Arrastra a cada recuadro las horas más adecuadas para realizar las rutinas que aparecen en la imagen.
6:00 a.m. Levantarse
7:00 a.m.Ir a la escuela
12:00 p.m.Almorzar
3:00 p.m.Jugar
4:00 p.m.Hacer las tareas
8:00 p.m.Acostarse
6:00 a.m. 7:00 a.m.
12:00 p.m 3:00 p.m
4:00 p.m 8:00 p.m
A C T I V I D A D 1 . s o c i a l i z a c i ó n
Analiza cada una de las siguientes situaciones planteadas y selecciona la respuesta correcta para cada una de ellas.
A C T I V I D A D 1 . s o c i a l i z a c i ó n
Bus cuyo recorrido dura 15 minutos.
Bus cuyo recorrido dura 2 horas.
Bus cuyo recorrido dura 30 minutos.
Bus cuyo recorrido dura 26 minutos.
Juanito tiene una cita medica a las 8:00 a.m., se despierta a las 7:00 a.m. y tarda 35 minutos en salir de su casa. De la casa hasta el consultorio médico tarda 15 minutos. ¿Cuál bus le conviene más para llegar a tiempo a la cita?
A C T I V I D A D 1 . s o c i a l i z a c i ó n
Recolección de la cosecha: 20 de abril de 2015.
Recolección de la cosecha: 25 de julio de 2015.
Recolección de la cosecha: 24 de mayo de 2015.
Recolección de la cosecha: 25 de mayo de 2015.
Un agricultor siembra su cosecha de maíz el 20 de enero del año 2015, la cual estará lista para recoger en 5 meses y 4 días. Con la ayuda del calendario, haz clic sobre la fecha en la que el agricultor deberá recoger la cosecha.
A C T I V I D A D 1 . s o c i a l i z a c i ó n
Rosario visita la modista y le pide que confeccione su vestido de novia, ya que la boda será en 3 meses. Si la fecha en que la modista recibe el pedido es el 1 de junio de 2015; ¿Cuándo será la boda de Rosario?
La boda se realizará el 30 de julio de 2015.
La boda realizará el 1 de septiembre de 2015.
La boda se realizará el 14 de octubre de 2015.
La boda se realizará el 4 de septiembre de 2015.
A C T I V I D A D 1 . E v i d e n c i a s
Descargar la siguiente actividad «Actividad de evidencias, segundo, guía 3, lección 2,
Realizar la actividad de evidencias y luego enviarla al facilitador.
Documento de Microsoft Word
¡Felicitaciones!, ahora ya conoces más sobre le buen
manejo del tiempo.
F I N A L I Z A C I Ó N
R E F E R E N C I A S B I B L I O G R Á F I C A S
R E C U R S O S D E A P O Y O
Horas y minutos (s.f.). Recuperado el 23 de septiembre de 2015, de :http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_mate_ud10_horasminutos/frame_prim.swf
Los minutos (s.f.). Recuperado el 23 de septiembre de 2015, de: http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/3EP_mate_ud10_losminutos/frame_prim.swf