Ciencias auxiliares de la ecologa.

Ciencias auxiliares

1.

METEOROLOGIA. La Climatologa y la Meteorologa son disciplinas significativas que ayudan a los Eclogos a entender cmo las variaciones en las condiciones del clima en una regin dada influyen en la biodiversidad.

2.

PALEONTOLOGIA. Al estudiar los cambios sufridos por organismos que vivieron anteriormente.

Ciencias auxiliares 3.

GENETICA. Al estudiar el comportamiento de los genes en poblaciones naturales.

4.

MICROBIOLOGIA. Al estudiar a los microorganismos (reino Fung, Mnera, Protista).

Ciencias auxiliares

5.

ECONOMIA. Aprovechamiento de recursos naturales.

6.

CARTOGRAFIA. Aprovechamiento de recursos naturales.

Ciencias auxiliares

7.

SOCIOLOGIA. Conocimiento sobre fenmenos de la sociedad humana como la explosin demogrfica.

8.

POLITICA. Conocimientos sobre el marco jurdico ambiental.

Ciencias auxiliares

9.

MATEMATICAS. Aporta conocimientos para llevar a cabo estimaciones numricas.

10.

GEOGRAFIA: Estudia las descripciones de relieves, flora y fauna, climas, etc.

Ciencias auxiliares

11. FISICA: nos ayuda a saber de que manera podemos obtener y utilizar las energas limpias.

12. QUIMICA: Ciencia que estudia la estructura, propiedades y transformaciones de la materia a partir de su composicin atmica.

Ciencias auxiliares

Zoologa:

Ciencia que trata de los animales.

Fisiologa:

Ciencia que tiene por objeto el estudio de las funciones de los seres orgnicos

AntecedentesSi partimos del momento en que empieza a ser utilizado el termino Educacin Ambiental, situaramos su origen a fines de la dcada de los aos 60 y principios de los aos 70.

la educacin ambiental es hija del deterioro ambiental.

Situaremos sus orgenes en los aos 70, debido a que es en el perodo que con mayor fuerza empieza a ser nombrada en diversos foros a nivel mundial: Estocolmo (Suecia, 1972) Belgrado (Yugoslavia, 1975) Tbilisi (URSS, 1977) Mosc (URSS, 1987) Ro de Janeiro (Brasil, 1992) Guadalajara (Mxico, 1992) Otras reuniones celebradas en diferentes partes del mundo de manera paralela a las sealadas fueron: Chosica, Per 1976; Managua 1982, Cocoyoc, Mxico 1984, Caracas 1988; Buenos Aires 1988; Brasil en 1989 y Venezuela 1990.

Que es?No es un campo de estudio. El trmino educacin para el desarrollo sostenible sera un trmino ms comprensible, ya que indica claramente el propsito del esfuerzo educativo: educacin sobre el desarrollo sostenible.

Podramos definirla como: educacin sobre cmo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los ecosistemas del planeta.