ciencias
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Semana 1 : Nociones espaciales
Semana 2 : Lateralidad
Semana 3 : Numeración
Semana 4 : Comparación de números del
0 al 9
Semana 5 : Unidades y decenas
Semana 6 : Anterior - Posterior
Semana 7 : La adición
Semana
* Colorea en el niño: su lado derecho de rojo y su lado izquierdo de azul.
1. Colorea el animal que está a la derecha del niño.
2. Colorea el animal que está a la derecha de la niña.
3. Colorea el animal que está a la izquierda del niño.
4. Colorea el animal que está a la izquierda de la niña.
* Observa los dibujos y colorea según las indicaciones.1. Colorea el animal que está entre el pato y el sapo.
1. Colorea el objeto que está entre la pipa y la silla.
3. Colorea el objeto que está entre el libro y la pala.
1. Observa la pirámide de niños y niñas.
2. Encierra de verde a los niños que están arriba del tobogán y de rojo, a los de abajo.
* Colorea a los niños que están con los brazos hacia adelante y encierra en una curva a los niños que están con los brazos hacia atrás.
* Colorea a los animales que están dentro del lago y de la canasta. Marca con una aspa los animales que están fuera.
Semana
1. Observa con atención, luego completa los dibujos de acuerdo a lo que se indica en el cuadro.
2. También completa el siguiente cuadro de acuerdo a lo que te indican los dibujos de los niños.
Recuerda:
derecha izquierda
arriba abajo
1. Siguiendo la dirección de las flechas, traza el camino que debe seguir Pepito para llegar a la pelota.
2. ¡Sigue el camino! . . . Utiliza las flechas para que la mariposa llegue a la flor.
* Mira detalladamente las figuras y luego dibuja la dirección de las flechas del camino que se ha recorrido, empieza del punto de
partida.
Colorea con:• Amarillo, los cuadros cuyas flechas señalen hacia arriba.• Rojo, los cuadros cuyas flechas señalen hacia la derecha.• Azul, los cuadros cuyas flechas señalen hacia abajo.• Verde, los cuadros cuyas flechas señalan hacia la
izquierda.
Semana
* Observa y copia los números según el modelo.
* Cuenta y escribe el número que corresponde.
* Para cada grupo, encierra en un círculo el número correcto.
* Colorea siguiendo la clave y sabrás cómo se veía el lugar que visitó Diego en sus vacaciones.
CLAVE:
1. Amarillo. 2. Anaranjado. 3. Plomo.
4. Blanco. 5. Azul. 6. Celeste.
7. Verde. 8. Negro. 9. Rojo.
* Coloca en cada cuadrado el número que falta.
CUENTA y ESCRIBE los números. Luego compara los grupos.
Semana
ENCIERRA en un círculo el número que es mayor.
CUENTA y ESCRIBE los números. Luego compara los grupos.
ENCIERRA en un círculo el número que es menor.
Cuenta los colores que hay en la caja
Dibuja y coloreo
Completa la serie descendente y ascendente
1
Completo:
1. Forma los grupos de acuerdo a las indicaciones:
Semana
Encierra en grupos de 10. Completa los tableros de valor posicional con las decenas y
unidades.
* Luis está preocupado porque necesita ayuda para llenar este cuadro. Tú puedes: ¡ayúdalo!
Completa el siguiente cuadro:
* Escribe el anterior y posterior de los siguientes números.
• ______59 ______ • ______ 50 ______
• ______44 ______ • ______ 29 ______
• ______26 ______ • ______ 36 ______
• ______33 ______ • ______ 43 ______
• ______49 ______ • ______ 26 ______
• ______18 ______ • ______ 55 ______
• ______28 ______ • ______ 87 ______
• ______46 ______ • ______ 98 ______
• ______52 ______ • ______ 83 ______
• ______71 ______ • ______ 72 ______
CODIFICA: Cuenta las barras y cuadraditos; coloca en el tablero de valor posicional según corresponda, las decenas y unidades.
Ubica los siguientes números en el tablero posicional y colorea según las indicaciones que da la profesora.
Resuelve con atención. Decodifica.
Completa los espacios en blanco según corresponda.
Semana
1. Escribe el número anterior y posterior de cada número.
2. Escribe el número anterior y posterior de cada número:
Escribe el número que va antes y después de los siguientes números:
1. Escribe el número anterior.
70
56
80
69
50
77
33
72
49
86
66
47
2. Escribe el número posterior.
69
74
58
81
32
88
49
88
34
76
80
22
1. Observa las relaciones >, < ó =.
2. En el círculo coloca el signo correspondiente.
3. Escribe el número en cada conjunto y coloca el signo correspondiente: >, < ó = .
Semana
Observa los dibujos y realiza las siguientes adiciones:
3232
I. Resuelve con atención:
• 3 + 2 =
• 3 + 6 =
• 5 + 4 =
• 2 + 7 =
• 1 + 5 =
• 4 + 3 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Completa las bolitas de las mariposas de acuerdo a lo que indica el número y realiza las adiciones.
Coloca en cada cuadrado el número que falta.
Cuenta los dibujos y escribe el número en cada cuadradito. Luego realiza las operaciones de adición correspondientes.
Resuelve las siguientes adiciones:
Semana 8 : La sustracción
Semana 9 : El doble – La adición de 2 cifras
Semana 10 : Lectura escritura de decenas
Semana 11 : La sustracción con 2 cifras
Semana 12 : Adición llevando
Semana 13 : Problemas con decenas
Semana 14 : Ecuaciones
Semana
Observa cómo salta el sapito y luego repasa con el lápiz sobre las líneas
6 - 3 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
* Resta y completa:
• 8 - 4 =
• 9 - 3 =
• 6 - 2 =
¿Cuántos quedan en cada caso? Sigue el ejemplo.
Observa cómo salta el sapito y luego repasa con el lápiz sobre las líneas
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Resuelve las siguientes sustracciones:
Completa y resuelve las sustracciones en forma vertical.
Resuelve las siguientes sustracciones:
* Lee los números y luego escríbelos en el tablero posicional.
* doce
* veintidós
* nueve
* treinta y tres
* quince
* veintinueve
* cuarenta y nueve
* veinte
* diez
* seis
* cuarenta y tres
* treinta y ocho
Resuelve las siguientes sustracciones:
* Resuelve las siguientes operaciones:
Resuelve las sigu ientes operacionesde adició n y sustracción :
Escribe el número que va antes y después de los siguientes números.
I. Escribe cómo se leen los siguientes números:
II. Escribe literalmente los números y luego ubícalos en el Tablero Posicional.
Resuelve los siguientes problemas:
1. Tenía 3 gatos y me regalaron 2 gatos más. ¿Cuántos gatos tengo ahora?
2. Había 4 vacas y llegaron 2 más. ¿Cuántas vacas hay ahora?
3. ¿Cuántos puntos hay en esta ficha?
1. Dibuja el doble de las siguientes figuras.
Semana
1. Une cada cantidad con el doble de ésta.
3. Completa las siguientes operaciones.
El doble de
4 + 4 = 8
es porque:
4 8 El doble de
+
es 9 1
=
porque:8
El doble de
+
es 1
=
porque:0 El doble de
+
es 1
=
porque:4
El doble de
+
es 2
=
porque:0 El doble de
+
es 1
=
porque:2
El doble de
+
es
=
porque:8 El doble de
+
es 1
=
porque:6
Completa la siguiente casita con los números que encuentras en las zonas de seguridad y escribe las respuestas.
* Realiza las siguientes sumas:
1. En la casa de mi tía habían 5 gatos y 3 conejos. ¿Cuántos animales tiene mi tía?
Mi tía tiene ________ animales.
2. Pepe tiene en su caja de juguetes 12 carritos y 11 ositos de peluche. ¿Cuántos juguetes tiene Pepe en total?
3. En el mercado se venden los siguientes productos:
* Mi tía gastó en:
Semana
Completa el siguiente cuadro:
I. Escribe cómo se leen los siguientes números:
* Coloca el signo > , < ó = según corresponda.
* Encierra el número mayor de cada serie.
37 83 22 44 39 85 11 80
77 21 36 25 46 79 20 52
40 27 38 20 16 44 32 41
19 27 42 55 53 26 33 51
* Completa el o los números anteriores y posteriores.
_____ _____ 46 _____ 66 _____
_____ 39_____ _____ _____ 90
_____ _____ 40 58_____ _____
77 _____ _____ _____ 17_____
* Colorea el número menor de cada serie.
56 37 21 30 50 20 75
83 58 66 57 71 80 69
19 34 18 44 11 9 29
42 71 34 53 33 43 35
Semana
* Realiza las siguientes sustracciones:
* Realiza las siguientes sustracciones:
1. Responde:
¿Cómo debemos dejar nuestra mesa de trabajo después de terminar las tareas?__________________________________
__________________________________
1. En una tienda de animales habían 15 tortugas, llegó un niño y compró 4. ¿Cuántas quedaron en la tienda?
2. En una laguna nadaban 24 patitos, después de un rato se fueron 13. ¿Cuántos patitos quedaron en la laguna?
6 - 3 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
* Resta y completa:
• 8 - 4 =
• 9 - 3 =
• 6 - 2 =
* Resuelve con atención:
Observa cómo salta el sapito y luego repasa con el lápiz sobre las líneas punteadas.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• 4 - 1 =
• 7 - 1 =
• 9 - 6 =
• 5 - 3 =
• 7 - 4 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Luis está preocupado porque necesita ayuda para llenar este cuadro. Tú puedes: ¡ayúdalo!
Semana
1348
583
+ 5 + 8 = 1 3
1 + 3 + 4 = 8
D34
U58
+
1. Realiza las siguientes operaciones:
2. Resuelve las operaciones.
3. Ordena y completa.
4. Resuelve:
Resuelve las siguientes adiciones:
1. Si una gallina pone 32 huevos y otra pone 48 huevos, ¿cuántos huevos hay en total?
2. Inés tiene 35 caramelos y le dan 18 caramelos. ¿Cuántos caramelos tiene ahora?
3. Carlos compró 29 trompos y Verónica le regaló 13. ¿Cuántos trompos tiene Carlos ahora?
Semana
4. En la zapatería vendieron 24 zapatillas verdes y 23 blancas. ¿Cuántas zapatillas se vendieron?
5. En la florería de María, Pedro compró 28 rosas y 16 margaritas. ¿Cuántas flores compró en total?
6. Para el cumpleaños de Luis inflamos 57 globos verdes y 35 amarillos. ¿Cuántos globos inflamos en total?
1. En la juguetería hay 35 aviones y 28 barquitos. ¿Cuántos juguetes hay en total?
2. En la fábrica de ropa confeccionaron 33 chompas y 27 medias. ¿Cuánta ropa confeccionaron?
3. Luis compró 45 maracas y 27 trompetas. ¿Cuántos instrumentos compró?
4. Julio compró 25 sobres azules y 18 sobres rosados. ¿Cuántos sobres compró en total?
5. En un campamento habían 53 niños y llegaron 19 más. ¿Cuántos niños hay ahora?
6. En la frutería habían 39 manzanas rojas y 27 verdes. ¿Cuántas manzanas habían en total?
• Resuelve las siguientes operaciones y luego coloca el signo >, < o = según corresponda.
* 10 + 5 10 + 20
* 25 + 21 40 + 5
* 35 - 4 58 - 48
* 36 - 26 45 - 13
* 60 + 1 52 + 7
* 59 - 9 52 + 8
* 44 + 2 30 + 6
* 15 + 12 45 - 5
1. Resuelve las siguientes operaciones:
a) 43 + 6 =
b) 49 - 16 =
c) 37 + 12 =
d) 26 - 14 =
e) 47 - 35 =
f) 48 - 25 =
g) 35 + 14 =
h) 28 + 21 =
Piensa y responde:
¿Dónde viven las jirafas?
______________________________________
2. Desarrolla las operaciones del ejercicio anterior en columnas y coloca el signo correcto
* Escribe cómo se leen los siguientes números:
54
37
69
0
39
48
25
33
* Resuelve las siguientes operaciones:
2 6 + 3 8 - 7 3 + 4 7 -
3 3 1 8 1 2 2 5
4 8 + 7 8 - 3 1 + 9 5 -
2 6 4 4 5 9 2 2
4 5 + 8 8 - 1 6 + 9 1 -
3 9 2 3 5 6 4 1
8 9 - 4 7 + 9 5 - 3 7 +6 9 3 5 6 1 2 7
* Realiza las siguientes operaciones:
* Resuelve primero las operaciones en forma horizontal y luego en forma vertical.
24 + 21 =
59 - 21 =
31 + 26 =
48 - 27 =
D U+
D U-
D U+
D U-
* Resuelve los siguientes problemitas:
1. Carlos tenía 74 nuevos soles para comprar en la juguetería y gastó 53 nuevos soles en un juego de cubos. ¿Cuánto dinero le quedó a Carlos?
2. El papá de Roxanita fue a la librería a comprar un estuche de crayolas, lápices y colores que costaba 45 nuevos soles y un libro de matemática que costaba 54 nuevos soles. ¿Cuánto gastó el papá de Roxanita?
3. Pedrito fue a la librería de Don Pascual y se compró un avioncito a 39 soles, un borrador a 17 soles y un cuento a 23 soles. ¿Cuánto gastó Pedrito?
4. En un salón de clases estudian 48 niños de los cuales 26 son hombres. ¿Cuántas mujeres estudian en ese salón?
5. Susi tiene 75 nuevos soles. Si ella compró una pelota por 24 nuevos soles, ¿cuánto dinero le quedó?
6. Jimmy compró un yoyó que le costó 26 nuevos soles y un juego de dominó que le costó 39 nuevos soles. ¿Cuánto gastó Jimmy?
7. María tenía 68 manzanas y se comió 16. ¿Cuántas manzanas le quedaron?
8. Marco fue a la florería y compró una docena de rosas rojas a 24 nuevos soles, dos docenas de girasoles a 36 nuevos soles y tres docenas de orquideas a 52 nuevos soles. ¿Cuánto gastó en total?
* Resuelve las sumas y colorea.
Semana
* En cada caso, encierra las restas que dan como resultado el número de la izquierda.
* Descubre el número escondido.
1. ¿Cuántas mascotas hay en cada caso?
+ =
tiene 1
tiene 3
+ =
tiene 2
tiene 3
tiene 3
tiene 1
+ = + =
tiene 4
tiene 3
+ =
tiene 1
tiene 5
+ =
tiene 3
tiene 3
+ =
tiene 4
tiene 1
+ =
tiene 2
tiene 0
Semana 1 : Secuencia de colores
Semana 2 : Secuencia por tamaño y forma
Semana 3 : Figuras diferentes e iguales
Semana 4 : Secuencia numérica
Semana 5 : Seriación ascendente y
descendente
Semana 6 : Pirámides numéricas
Semana 7 : Criptogramas
* Colorea según el color indicado.
Semana
* Colorea la figura que sigue en cada serie.
* Observa y completa la secuencia.
Semana
* Continúa la serie.
* Une con flechas las figuras iguales, aunque estén cambiadas de posición.
Semana
* Colorea la figura que es igual al modelo de la izquierda.
* Marca con un aspa (X) la figura diferente de cada serie.
* Marca en cada fila el dibujo que es diferente.
1. Completa los números que faltan.
Semana
1 4 6
0 2 5 8
2 7
2. Observa con atención el orden de los números y escribe aquellos que faltan.
1. Completa los números que corresponden en cada caso.
0
2. Ayuda a César a bajar la escalera y a Paola, a subirla. Escribe el número que corresponde a cada peldaño.
0
3
8
9
0
3
8
9
1. Une los puntos del 1 al 9.Ahora, colorea el dibujo.
2. Completa la serie.
1. Une los puntos del 1 al 19.
2. Completa la serie de números.
* Recordamos los números hasta el 20. Une los puntos.
* Observa con atención y descubre las series.
¿Qué números continúan?
1. Escribe los números:
2. Completa los números:
Semana
1. Realiza las sumas:
D U D U D U D U
1 8 + 3 5 + 4 2 + 6 3 +
2 1 1 3 2 7 3 5
D U D U D U D U
5 2 + 7 2 + 1 3 + 2 4 +
2 7 2 6 2 2 1 4
D U D U D U D U
2 5 + 4 4 + 5 2 + 8 0 +
2 3 2 3 3 6 1 7
* Realiza las restas:
D U D U D U D U
5 4 - 8 7 - 6 6 - 4 8 -
3 2 3 5 3 3 1 8
D U D U D U D U
9 3 - 3 7 - 2 5 - 7 9 -
7 1 1 4 2 4 3 6
D U D U D U D U
4 6 - 5 7 - 6 8 - 4 6 -
2 3 3 4 3 4 1 4
9 10
1. Escribe el número anterior:
______4 ______12 ______23
______6 ______17 ______29
______42 ______53 ______35
______83 ______58 ______66
______30 ______43 ______20
______57 ______95 ______71
______ 62 ______99 ______ 84
______ 87 ______ 76 ______ 65
10 11
2. Escribe el número posterior:
15______ 26______ 6______
23______ 17______ 18______
40______ 29______ 92______
55______ 83______ 76______
38______ 79______ 85______
41______ 20______ 63______
76______ 36______ 78______
84______ 98______ 99______
* Colorea las áreas que tengan expresiones correctas:
Semana
* Coloca los números en los espacios en blanco para que la
suma de los lados del triángulo sea la misma.
7
5
9
18
18
18
4
7
2
14
14
14
5
3
9
16
16
16
6
10
5
20
20
20
4
6
7
15
15
15
Pirámides Numéricas
A continuación te presentamos algunos ejercicios desarrollados:
Ejm 1: Ejm 2:2 + 5 = 7
Ejm 3: Ejm 4:
Ejm 5: Ejm 6:
Amiguito observa la siguiente pirámide numérica. Podrás comprobar que la suma de dos números vecinos es igual al número que esta en la parte superior intermedia.
20
8 12
3 5 7
32 41
1 + 2 = 3
2 + 3 = 5
3 + 5 = 8
5 + 7 = 1 2
8 + 1 2 = 2 0
7
2 58
2 3
11
22 7
3 0
15
7
3 5
20
12
7 3 5 9
2 + 3 = 5
3 + = 5
5 + 8 = 13
EJERCICIOS
15
9
3
14
8
2
20
15
11
8
5
2
10
7
5
9
1 6
16
3 9
2
9
10 14
62
14
6
2 4
31
20
8
4 8
2 6
D U
5 92 53 4
D U
5 92 53 4
D U
5 92 53 5
D U
D U
9 9 43 2
D U D U
9 75 4 4 3
D U
D U 125 21 53 7
Observa este ejemplo de criptograma.
Sustracción. Criptograma
Resuelve el siguiente criptograma con sustracciones “prestando”
Observa que en esta operación de sustracción el número 5, se repite.
Los números que se repiten han sido reemplazados por un cuadrado. Esta operación se llama Criptograma. Resolver significa hallar el valor de los
Amiguito: Ahora tú construye un criptograma de sustracción.
1° 2 - = 7 no se puede restar
2° Prestamos 1 decena = 10 unidades
10 + 2 = 12 unidades
3° 12 - = 7
= 5
4° Respuesta: = 5
Semana
Ejercicios:
01.
a )36 b) 24 c) 17 d) 42
02.
a) 17 b) 43 c) 37 d) 29
03.
a) 43 b) 25 c) 34 d) 68
04.
a) 18 b) 20 c) 15 d) 13
05
a) 72 b) 69 c) 83 d) 91
06.
a) 35 b) 24 c) 41 d) 39
07.
a) 39 b) 52 c) 41 d) 53
Adiciones y Sustracciones
1) 3+5 +4 - 2 +3 - 6
2) 5+2 +7 - 3 +1 - 4
3) 9+4 - 3 +5 - 2 - 3
4) 7+5 - 3 + 4 - 1 + 9
5)10
- 3 + 8 - 2 + 4 - 5
6)12
- 3 + 5 - 1 + 9 + 2
7) 5- 4 + 3 + 7 - 2 + 3
8) 4+5 - 2 + 6 - 1 + 8
9) 6+ 4 - 2 - 1 + 4 - 6
10)14
- 8 + 5 + 3 - 2 + 4
11)11
- 4 + 5 - 1 + 4 + 7
12) 2+ 9 + 3 - 5 + 4 - 6
13) 4+ 3 - 2 + 5 - 3 + 6
14) 8- 2 + 4 - 5 + 7 + 2
15)16
- 4 + 3 - 2 + 8 + 5
16)19
+1 - 7 + 4 + 9 + 7
17) 3+5 +4 + 2 - 7 + 6
18)24
- 8 + 3 - 1 + 4 + 3
19) 5+ 7 - 2 + 5 - 3 + 4
20)14
- 3 + 8 - 2 + 5 - 4
EJERCICIOS
D U
3
+ 1 2
6
D U
2
+ 5
9 6
D U
8
+ 3 4
6
D U
8 7
+ 2
3
D U
1 2
+ 5
8
D U
4
+ 2 1
7
D U
9
+ 2 6
8
D U
9 6
+ 2
5
D U
3 9
6
9
D U
3 7
2
3
D U
1
6 3
1
D U
5
1 2
8
D U
5
1
9 2
D U
4 9
5
9
D U
7
1 8
7
D U
2
9
7 3
EN CADA CRIPTOGRAMA, HALLA EL VALOR DEL Y ENCIERRA CON
UNA LÍNEA LA ALTERNATIVA SOLUCIÓN
D U
3
+ 1 2
6
D U
2
+ 5
9 6
D U
8
+ 3 4
6
D U
8 7
- 2
3
D U
9
+ 2 6
8
D U
9 6
- 2
5
D U
6
1 2
9
D U
3 1
4
8
D U
1 5
5
2
D U
5
1 9
6
Semana 8 : Secuencia lógica
Semana 9 : Sucesiones numéricas y gráficas
Semana 10 : Analogías numéricas
Semana 11 : Conteo de figuras
Semana 12 : Sumas y restas incompletas
Semana 13 : Pirámides numéricas II
* Colorea el objeto que sigue en cada serie.
Semana
* Completa los números en forma descendente.
Semana
Observa y continua las sucesiones:
Completa la figura que sigue
1.
?
2.
3.
?
4. ?
5. ?
6. ?
Dibuja la figura que sigue
1 )
2 )
3 )
4 )
5 )
6 )
7 )
SUCESIONES NUMÉRICA ASCENDENTE
7 5
6 6
5 2
4 9
6 1
3 3
+ 5
+ 4
+ 1
+ 5
+ 2
+ 4
8 0
7 0
5 3
5 4
6 3
3 7
SUCESIONES NUMÉRICA DESCENDENTE
8 6
7 6
6 6
5 0
8 4
7 3
6 2
4 5
2
3
4
5
Realiza sucesiones numéricas
2 6 5
2 4 9
3 2 5
2 9 0
2 6 7
2 4 6
3 2 9
2 8 5
+ 2
3
+ 4
5
Completa las sucesiones numéricas
2 32
2 48
2 63
2 70
3 05
2 89
3 10
+ 3
+ 2
3
3
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Semana
Resuelve las siguientes analogías
4 2
3 5
2 9
1 2
6 1 5 2 2 3 56 5 8 4
2 6
1 8
6 2
3 0
7 5
5 0
7
3
5
5
8
3 0
9
2
+
Analogías numéricas
8 4
5
9 2
7
1 3
3
7
7
1 60
1 0
9 6
9
1 8
8
6
4
2
5
4
7
8
3
8
6
9 8
1 0
3 6
9
8
2
8
6
8
8
6
9
+
+
+
6
8
5
3
7
3
9
5
3
8
2 1
4 9
7
9 6
1 912
20
3
4
8
7
7
7
9
5
Falta un número ¿Cuál es?
7
1 4
1 1 2 0
4 5 2
2
93 5 64 5 3
2 5 2
3 3
3 5
1 2 8
8
1 5
3 24 4
9 9
1 0 1 4
Completa las analogías
A)
1 3
7 1 0 8 96 1 0 4 7
B)
8 6 1 2 9 6 7 3 1 5
1 3 3
4 7 3 2 7 2
C)
1 8
1 6 2 0 2 82 5 1 2
D)
2 3 0
1 0 5 2 4 2 1 6 31 2 5 1 8 1 2 9
Qué número falta
0 1
0 2
0 3
A
B
C
28 12 45 15
12
10
5
7
34
42
5
8
30
32
15
20
12
12 6 21 2 26 3 17 5 18 6 22 4
10 12
22
Resuelve analogías
0 1
0 2
0 3
0 4
18 20
15
5322 40
10
48 20
12
4
6
12
25
20
48
10
8 640 682 7
12 8
25 5
22 5
12
62 15
20
0 1
0 2
0 3
0 4
18 20
15
5322 40
10
48 20
12
4
6
12
25
20
48
10
8 640 682 7
12 8
25 5
22 5
12
62 15
20
Practiquemos analogías
270
140 135 242 138 325 137
123
246 123 465 233 458 335
+
–
311
142
+
–
Semana
¿Cuántas figuras hay?
a) 9
b) 10
c) 11
d ) 1 2
a) 8
b) 3
c) 7
d ) 5
a) 7
b) 9
c) 8
d ) 1 0
a) 6
b) 5
c) 4
d ) 7
a) 5
b) 6
c) 7
d ) 8
a) 3
b) 4
c) 5
d ) 6
C onteo de Figuras
1
2
3
4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 a) 4 b) 3 c) 5 d) 2
a) 6 b) 9 c) 8 d) 7 a) 3 b) 6 c) 4 d) 5
C onteo de Figuras
C onteo de Figuras
C onteo de Figuras(Práctica)
Tarea para la C asa
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
¿C uántos observas?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6
a) 1 b) 5 c) 6 d) 7
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
¿C uántos observas?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5
a) 7 b) 6 c) 5 d) 4
a) 7 b) 6 c) 5 d) 4
a) 7 b) 6 c) 5 d) 4
Semana
Completa
5 +
4 6
9 9
5 +
2
4 7
6 +
0
8 3
5 +
1
6 6
6 +
3
9 7
+
2
5 8
0 +
6
9 7
3 +
4
6 9
5 +
4 7
1 +
3
7 6
1 +
2
9 4
+
6 2
9 8
9
3
3 2
8 9
2 1 0
3
6 0
4 1
3 4
9
4
4 5
7
4
2 2
9
5
4 7
8 4
5 3
2
7 0
2
1 0 +
1 2 +
9 7 8 9
1 1 +
1 0 +
2 1 1 5 1 4 1 3
1 0 +
1 3 +
1 2 +
1 1 +
1 5
1 5
6 2 3 5
1 3
1 1
1 1 1 2 1 1 1 3
2 1
1 3
1 3
1 5
1
7 +
2
4 9
6 +
2
7 4
5 +
3
1 8
3 +
4
6 2
9 +
4
6 7
9 +
5
6 4
1 1 1
1
Semana
1 26 5 8 7 9 2 42 1 16 1 24
2 63 9 5 2 41 1 66 1 72 1 12
8 5 2 9 6 3
P irámides N uméricas
Completa las siguientes pirámides
1 29 1 63
2 31
1 63
2 65 4 20
3 2 4 5 2 6
1 20
1 72
4 25
A B
C D
6 8
3 8 4 2 2 6 1 26 8 5 2 22
2 46
1 23 1 25 1 26 1 34
3 68
1 23 1 47 1 12
2 63
1 21 2 40 9 5 3 8 4 3
4 26
1 21
2 70
1 33
P irámides N uméricas
7 0 5 0 3 84 0 6 5 5 2
5 40 2 52 2 841 78 1 37 1 52
2 80
1 80 1 00
2 90
3 75
1 25
¡Reso lvemos P irámides!
P irámides N uméricas
1 7 2 1 0 66 8 4 8 7 5 6 9
1 5 2 1 6 8 1 3 0 5 0 5 0
1 0 0 5 8
2 0 6 1 2 0
1 0 6 2 0
9 5 8 0
9 0 7 5
1 5 0 6 0
1 01 0 0
2 1 0 2 1 0
1 1 0
P irámides N uméricas
1 3 0
2 0 0
3 0 1 0 0
1 2 0
1 3 5
1 4 5
2 5 1 8 0 6 0 1 9 0
5 02 3 0 2 1 0
5 2 0
2 8 0 2 6 0
3 3 0 3 6 0
1 4 01 0 0
3 0 0
3 0 0
2 6 0 1 6 0
1 5 0
P irámides N uméricas
4 0 0
2 0 0 0 2 0 0
4 0 0
1 5 0
3 2 0
8 0
2 4 0
1 5 0
9 01 3 0
4 0
5 0 0 7 0 0
5 0 5 0
1 0 0 0
6 0 0
2 0 0
1 0 0
9 0 0
3 0 0
7 5 0
1 1 0
2 6 0
3 0
7 0
1 0 0
2 2 0
5 0
1 2 0 4 0
5 0
1 6 0
8 0
5
1 0 0
9 0
2 0 0
3 0 0
1 0 0
2 0 0
5 0 0
1 5 0
1 5 0
Semana 1 : Reconociendo mi cuerpo
Semana 2 : En que me diferencio
Semana 3 : Partes del cuerpo
Semana 4 : Como nos movemos
Semana 5 : Mis 5 sentidos
Semana 6 : Cuidado de mis sentidos
Semana 7 : Los animales
- Así son nuestros cuerpos sin ropa. Observa y menciona sus partes:
Semana
- ¿De qué color es nuestra piel?
- Reconoce si eres niño o niña pintando según tu sexo:
Dibuja y pinta el cuerpo humano.
¿En qué se diferencian estos niños?* Colorea al niño con el cual te identificas.
Semana
YO SOY _____________________
NIÑO NIÑA
* Hoy día, mis amiguitos y yo observamos nuestro cuerpo. Colorea los círculos en blanco según indica tu maestra.
Semana
hombro
tobillo
pecho
cabeza
rodilla
pie
muñeca
muslo
codo
mano
cadera
2. Delínea y colorea:
m an o h o m b ro cin tu ra
co d ofren tep ie
1. Pinta:hombros de color rojo.muñeca de color verde.codos de color azul.rodillas de color
amarillo.tobillos de color
naranja.
LA CABEZALa cabeza está ubicada en la parte SUPERIOR de nuestro tronco y unida a éste a través del cuello. Es la parte más importante de nuestro cuerpo.
Completa:
1. EL CRÁNEO:
El cráneo está en la parte posterior de la cabeza. Dentro del cráneo está el
cerebro.
El cerebro, es la parte más delicada de nuestra cabeza.
Al cerebro lo cubre el cráneo, el cual lo protege de los golpes.
El cerebro es el que controla los movimientos de nuestro cuerpo.
Dibuja el cerebro en el lugar que le corresponde. Luego señala las siguientes partes: cara, cerebro y cuello
2. LA CARA:
Está ubicada en la parte anterior de la cabeza. Sus partes son: ojos, boca, nariz y cejas.
Dibuja las partes de la cara:
3. Escribe V o F según corresponda:
A. El cráneo controla nuestro cuerpo ........................................................( )
B. EL sentido de la vista está en nuestra cara ..........................................( )
C. La cabeza consta sólo de la cara ..........................................................( )
D. El cuello une a la cabeza con el cerebro ...............................................( )
TAREA DOMICILIARIA
Con la ayuda de Mamá, escribe cómo debes cuidar tú cerebro.
............................................................................................................................
.......
............................................................................................................................
.......
............................................................................................................................
.......
............................................................................................................................
.......
Dibuja lo que le falta a las caras
CONOCIENDO MI TRONCOEl tronco es la parte más grasa del cuerpo. Está formado por el TÓRAX y el
ABDOMEN o VIENTRE.
La cintura nos permite mover el tronco.
A. El Tórax :
Conocido como pecho, es la parte superior del tronco.
B. El Abdomen:
Esta abajo del tórax conocido con el nombre de vientre o barriga.
INSTRUCCIÓN:
1. Pinta los espacios comprendidos dentro de las zonas punteadas.
2. Escribe dentro del globo el nombre que corresponda a la parte del tronco pintada.
3. Pinta el tronco de la niña y señala sus partes:
El ser humano tiene 4 extremidades; divididas en dos clases:
A. Las extremidades superiores:
Formado por los hombros, brazos, antebrazos, codos y manos.
El codo permite doblar los brazos y la muñeca nos permite mover las manos.
B. Las extremidades inferiores:
Formadas por el muslo, rodillas, piernas, tobillos y pies.
La rodilla permite doblar el pie.
El tobillo permite mover el pie.
1. Escribe las partes de las extremidades:
EXTREMIDADES SUPERIORES
BRAZO
EXTREMIDADES INFERIORES
PIERNA
* Mi cuerpo se mueve porque tiene articulaciones. Mueve tus brazos y piernas y notarás tus articulaciones.
Semana
3. Escribe V ó F según corresponda:
A. El codo permite mover las piernas ......................................................
( )
B. Tenemos cinco dedos en cada mano .................................................. (
)
C. Tenemos dos manos y dos pies .......................................................... (
)
D. Las extremidades superiores son las piernas ..................................... (
)
E. Las rodillas nos permiten flexionar las piernas ....................................( )
TAREA DOMICILIARIA
Dibuja el cuerpo humano y señala las siguientes partes: BRAZOS, PIERNAS, ESPALDA, PECHO, ABDOMEN.
¡ A JUGAR !
I. Completa el crucigrama de las partes del cuerpo.
* Observa los dibujos y escribe qué sentido están usando los niños en ese momento.
Semana
* Observa y verifica con un si los niños cuidan sus órganos de los
sentidos y una X , si no los cuidan.
LOS SENTIDOS
1. El sentido de la vista:
* Los ojos son órganos que funcionan como cámaras fotográficas sencillas.
* Los están protegidos por las lágrimas que los humedecen y eliminan la suciedad y otros agentes que traspasan las pestañas y los párpados.
Así los protege de las infecciones.
2. El sentido del oído:* Para proteger los oídos de las infecciones, debemos evitar la
acumulación de cera que pueden afectarlas seriamente.Debemos realizar una adecuada limpieza para no causar heridas ni lesiones.
3. El sentido del olfato:* Percibe el olor de múltiples sustancias.La cavidad nasal se encuentra húmeda por una sustancia viscosa
que atrapa el polvo, suciedad y partículas nocivas para que no
penetren a los pulmones.
4. El sentido del gusto:* La lengua es el órgano que se pone en contacto con diversas
sustancias que generan múltiples sabores.Tenemos los sabores básicos: dulce, salado, agrio y amargo.
5. El sentido del tacto:* La función de la piel es proteger el cuerpo y recibir todos los
estímulos táctiles, térmicos y dolorosos.
* Para asear nuestros sentidos debemos usar materiales que no nos causen lesiones.
Semana
isopo
Aprendamos a cuidarnos:
* No huelas sustancias * Si cae un cuerpo extraño
desconocidas. a tus ojos. No los frotes.
* No introduzcas el dedo ni objetos que pueden lastimarte.
* Evita que te griten al oído, como permanecer en lugares con mucho ruido.
* Toma alimentos que no estén muy calientes o muy fríos.
* No exponerse a los baños de sol por mucho tiempo.
Semana
* Ahora te invito a elaborar un listado de animales que pueden vivir cerca al hombre, pero que necesitan un lugar especial como un corral o una granja.
Los animales son seres vivos muy importantes.
Existe una gran diversidad de animales.
Algunos son grandes y otros son pequeños.
Los animales pueden tener el cuerpo cubierto con pelo, con plumas o
con escamas.
También existen animales que poseen una concha.
Los animales se pueden mover de muchas formas.
Algunos animales corren.
Otros animales saltan.
Hay animales que vuelan.
También existen animales que nadan y otros más se arrastran.
¿DÓNDE VIVEN LOS ANIMALES?
* Une cada animal con el ambiente en que viven.
Aire
Agua
Tierra
Observa estas ilustraciones, luego comenta con tu profesor o profesora y tus compañeros, qué pasa con cada una de ellas.
LOS ANIMALES SON SERES VIVOS:Los animales así como las planta y las personas son seres vivos. Siguen un ciclo vital nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Pinta los animales vivíparos:
* Marca los animales ovíparos:
* Marca con un aspa (X) según convenga.
* Escribe debajo del dibujo de cada animal su respectivo tipo de alimentación.
Carnívoro frugívoro granívoroherbívoro
Insectívoro omnívoro
* Encierra con color rojo los animales invertebrados.
• Escribe el nombre de los animales y luego colorea solo los animales invertebrados.
* Escribe si son animales vertebrados o invertebrados.
Semana 8 : Clasificación de los animales
Semana 9 : Utilidad de los animales
Semana 10 : Las plantas - partes
Semana 11 : Utilidad de las plantas
Semana 12 : Sistema oseo
Semana 13 : Nuestros músculos
Semana
* Ahora te invito a elaborar un listado de animales que pueden vivir cerca al hombre, pero que necesitan un lugar especial como un corral o una granja.
* Colorea con color rojo los animales salvajes y con color azul, los animales domésticos.
¿DÓNDE VIVEN LOS ANIMALES SALVAJES?
* Acuáticos: ________________________, ________________________, etc.
* Terrestres: ________________________, ________________________, etc.
* Aéreos: ________________________, ________________________, etc.
¿Cómo se desplazan los animales?
REPTAN CAMINAN VUELAN
NADAN SALTAN CORREN
1. ¿Conoces mamíferos que sean salvajes?
2. ¿Conoces animales domésticos que sean mamíferos? ¿Cuáles?
* Escribe el nombre de estas cuatro especies de animales, que se caracterizan por ser ovíparas.
Semana
* Une con una flecha cada animal con el producto que nos brinda.
ANIMALES ÚTILES
* Son aquellos animales que alimentan al hombre, lo recrea y sirve para su beneficio.
te - car - ra
so - que
che - lepa - to s - zaro - cu - e
* Escribe lo que observas en la lámina.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
* Dibuja la utilidad de los siguientes animales.
* Escribe el nombre de cada parte de la planta y colorea.
Semana
* Busca en la ruleta la respuesta y escríbela en el lugar correcto.
Yo soy la ____ ____. 4 5
G racias a m í, la
p lanta
recibe la luz y respira.
Yo soy el ____ ____. 2 3
L levo el agua hasta las hojas.
Yo soy la _______. 1
Sin m í, la p lanta no podría
tom ar el agua y los m inerales
que hay en la tierra.
7 148
3 526
raízto
ho
flor
llo ja
ta
fru
¡Hola! Yo soy la _______ 8
y m e convierto en fruto.
Yo soy el _____ ____ 6 7
dentro de m í están las sem illas.
1. Completa lo siguiente:
2. Responde:
a) Las plantas que crecen en la tierra se llaman .
b) Las plantas que crecen en el agua se llaman
c) Las plantas que crecen en el aire se llaman
Las plantas son muy importantes por su utilidad, pues le sirven al hombre de diferentes maneras. Veamos cómo se
clasifican:
1. Observa y luego une con una línea cada planta con el producto que nos proporciona.
Semana
1. Observa y luego une con una línea cada planta con el producto que nos proporciona.
2 Completa.
Las plantas nos dan mucha ayuda en la vida diaria:
a) Del tronco se saca la
b) De la uva se obtiene
c) Del algodón se hacen
* Observa e identifica los principales huesos, escribiendo sus nombres en los espacios:
Semana
* El esqueleto humano está conformado aproximadamente por 206 huesos que son duros y resistentes.
* Los huesos forman cavidades donde protegen órganos internos: el cerebro, el corazón y los pulmones.
* Los músculos y los huesos nos permiten realizar diversos movimientos.
* Los músculos cubren a los huesos, y permiten que el esqueleto se mueva y mantenga su estabilidad.
* Los músculos son blandos y elásticos.* Nos permiten realizar diversos movimientos.
Semana
Escribe 2 actividades que puedas realizar:
Músculos en acción
I. Ahora te invito a completar lo siguiente:
1. Debajo de la piel tenemos los
2. Los músculos son las partes
de nuestro cuerpo.
3. Los músculos permiten el
de nuestro cuerpo porque son elásticos.
II. Observa el siguiente dibujo, es el cuerpo humano y susmúsculos.