ciencias 3 quÍmica
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CIENCIAS 3 QUÍMICA PLANEACION ANUAL DE CIENCIAS 3 (QUIMICA)
Ciclo escolar 2013- 2014
Semana Fecha Tema20 – 24 de Agosto
Características del conocimiento científico: el caso de la química
27- 31 de agosto
¿Como saber que una muestra está más contaminada que otra?
3- 7 de septiembre
Diferentes tipos de mezclas, concentración %
10- 14 de septiembre
Propiedades físicas y caracterización de las sustancias
17- 21 de septiembre
Propiedades extensivas: masa y volumen
24- 28 de septiembre
Propiedades intensivas: temperatura de fusión y ebullición, viscosidad, solubilidad
1- 5 de octubre
Conservación de la masa y trabajos de Lavoisier
8- 12 de octubre
Tipos de mezclas, métodos de separación
15- 19 de octubre
Proyecto 1. Toxicidad
22- 26 de octubre
Puesta en común
29- 2 de noviembre
Clasificación de las sustancias
5- 9 de noviembre
Modelos atómicos
12- 16 de noviembre
Valencia, isótopos, iones, elementos y moléculas
19- 23 de noviembre
La segunda revolución de la química: Mendeleiev y Cenízaro
26- 30 de noviembre
¿Qué materiales usar para conducir corriente eléctrica?
2- 7 de diciembre10-14 de diciembre
Tabla periódica: metales y no metales
17- 21 de diciembre
¿Cómo se unen los átomos? Enlace químico y sus diferentes tipos
3- 4 de enero El agua como un compuesto ejemplar7- 11 de ¿Cuáles son los elementos químicos
enero importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?¿Cómo funcionan las drogas?
14 – 18 de enero
Proyecto 2. Eco concreto.
21- 25 de enero
Puesta en común
28- 1 de febrero
La reacción química: El cambio químico
4- 8 de febrero
El lenguaje de la química, los modelos y las moléculas
11- 15 de febrero
La tercera revolución de la química: la combustión y la fermentación
18- 23 de febrero
Conservadores alimenticios y catalizadores
25- 1 de marzo
5- 8 de marzo
El vinculo entre los sentidos y el microcosmos. Potencias en base 10
11- 15 de marzo
El mol como unidad de medida
18- 22 de marzo
Proyecto 3. La importancia del ozono.
8- 12 de abril
Puesta en común
15- 19 de abril
Ácidos y bases
22- 26 de abril
Modelo de Svante Arrhenius
29- 3 de mayo
¿Cómo controlar los efectos del consumo frecuente de los alimentos ácidos?
6- 10 de mayo
Oxidación y reducción
13- 17 de mayo
Numero de oxidación y tabla periódica
20- 24 de mayo
Proyecto 4 Combustibles químicos
3- 7 de junio
Puesta en común
10- 14 de junio
¿Qué ha aportado México a la química? ¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que usaban las culturas prehispánicas? ¿Por que usamos fertilizantes y plaguicidas? ¿De qué están hechos los cosméticos y algunos productos de aseo personal como los jabones?
17- 21 de junio
¿En qué medida el ADN nos hace diferentes? ¿Cuál es el papel de la química en diferentes expresiones artísticas? ¿Qué combustible utilizar?
TAREA 1
Ve este video sobre la tecnología del futuro y en tu cuaderno escribe lo que se te pide para tu proxima clase: ¿Consideras que México algún dia pueda tener acceso a este tipo de tecnologías?, ¿En cuánto tiempo piensas que México pueda aplicarse en este tipo de tecnologías?, ¿Qué limitaciones tenemos los Mexicanos para poder usarlas? y escribe tu opinión acerca de que mañana al despertar pudieras empmear estas tecnologías. Saludos hugohttp://www.20min.ch/ro/videotv/?channel_id=138&video_id=237224
SECCION SECUNDARIAPROYECTO DE CIENCIAS QUIMICA
Primer bimestre
“TOXICIDAD”
1. Define toxicidad.
2. Investiga cómo se clasifican las toxinas por su origen.
3. Señala en la tabla periódica la toxicidad de los elementos químicos de acuerdo al daño que producen.
4. Selecciona por lo menos a un elemento químico de cada grupo según la clasificación anterior e investiga sus efectos sobre el organismo, las enfermedades que produce y la manera de contrarrestar sus efectos.
5. Investiga 3 ejemplos de toxicidad biológica, señala al organismo que la produce, los efectos que presenta sobre los organismos y la manera en la que el hombre actúa sobre de ella.
6. Investiga por lo menos 3 elementos químicos que se consideren venenos, señala su toxicidad, los efectos que producen en los seres vivos y los antídotos que se usan para evitar la muerte.
7. Explica 3 razones por las que la policía y los criminalistas deben estudiar a las sustancias toxicas.
8. Investiga la enfermedad del botulismo y redacta un artículo de por lo menos una cuartilla para el periódico mural señalando sus efectos sobre el organismo, la forma de trasmisión de la toxina, el organismo que la produce y la importancia económica y social para el hombre.
9. Investiga la toxicidad que produce la basura, las medidas sanitarias que se toman sobre el manejo de estos productos, la legislación que existe sobre esta y escribe tu opinión sobre la separación y el reciclado de la basura orgánica e inorgánica.
SECCION SECUNDARIA
PRIMER BLOQUE
CIENCIAS 3 QUIMICA
1. Investiga por lo menos 3 definiciones diferentes de química.
2. Investiga por lo menos 3 definiciones de tecnología3. Menciona 3 puntos importantes que se trataron en el foro económico mundial en
Davos, Suiza en 2007.4. Explica con tus palabras el concepto de cambio climático.5. Explica con tus palabras el concepto de calentamiento global.6. Menciona las principales acciones que el hombre ha tomado para frenar al cambio
climático.7. Menciona los países que participaron en el foro económico mundial.8. Investiga el contenido de los protocolos de Kyoto y Montreal y construye una tabla
comparativa entre ellos, mencionando los países que participaron, las principales propuestas y las conclusiones que se obtuvieron de cada uno de ellos.
9. Escribe tu opinión sobre la participación de México en estos encuentros económicos.
10. Escribe tu opinión sobre la actitud de los Estados Unidos de Norteamérica y otros países desarrollados sobre los acuerdos internacionales en estos foros.
11. Enlista a los 10 países que producen mayor cantidad de dióxido de carbono y escribe una conclusión sobre sus actividades industriales, económicas y ambientalistas.
12. Investiga 3 definiciones sobre la palabra contaminación.13. Explica el significado de IMECA.14. Resuelve la actividad de la página 41 de tu libro de texto sobre el calentamiento
global.15. Elabora una biografía del Dr. Mario Molina y señala sus aportaciones a la ciencia.16. Investiga por lo menos 3 definiciones de toxicidad.17. ¿Qué elementos químicos se utilizan en los insecticidas, pesticidas y fungicidas?18. Investiga el significado de dosis letal.19. Resuelve las actividades propuestas en las páginas 46 y 47 de tu libro de texto.20. ¿Cuáles son las propiedades organolépticas de las sustancias?21. ¿Cuáles son las limitaciones de estas propiedades?22. ¿Cuáles son las propiedades cualitativas de las sustancias?23. ¿Qué propiedad de las sustancias medimos con la escala de Mohs?24. Explica el significado de la tensión superficial y menciona 3 ejemplos de ella en tu
vida diaria.25. Explica el significado de la capilaridad y menciona 3 aplicaciones de ella en tu vida
diaria.26. Enlista 5 propiedades extensivas de la materia.27. Enlista 5 propiedades intensivas de la materia.28. ¿Cuál es la diferencia entre volumen y capacidad?29. Define concentración desde el punto de vista químico.30. Define solubilidad desde el punto de vista químico.31. ¿Cómo se clasifican las soluciones por su cantidad de soluto?32. Explica el efecto de la temperatura y la presión sobre la soluciones químicas33. Elabora una biografía de Antonio Lavoisier y señala sus aportaciones a la ciencia.34. Define mezcla.35. ¿Cómo se agrupan las mezclas por sus diferentes tipos?36. Investiga el concepto de amalgama, aleación y menciona sus principales usos en
la vida diaria.37. Construye una tabla comparativa entre coloide, suspensión y emulsión, señalando
sus propiedades físicas, químicas y usos en la vida diaria.38. Explica e ilustra los diferentes tipos de métodos de separación de mezclas que se
usan en la industria y el hogar.
TABLA DE ANIONES Y CATIONES DE USO FRECUENTE EN LA QUIMICA INORGANICA
- 1Cl cloruroF fluoruroI yoduroBr bromuroOH hidroxidoNO3 nitratoNO2 nitritoClO hipocloritocloritoClO3 cloratoClO4 percloratoHCO3 carbonato ácidoMnO4 permanganatoFO hipofluoritoFO2 fluoritoFO3 fluoratoFO4 perfluoratoBrO hipobromitoBrO2 bromitoBrO3 bromatoBrO4 perbromatoIO hipoyoditoIO2 yoditoIO3 yodatoIO4 peryodatoNH4 amonioCN cianuroVO3 vanadatoSCN tiocianato H hidruro H2PO4 fosfato acido
- 2CO3 carbonatoS sulfuroSiO3 silicatoCrO4 cromatoCr2O7 dicromatoO oxidoO2 peroxidoSnO3 estanitoSnO4 estanatoSeO3 selenitoSeO4 seleniatoSO3 sulfitoSO4 sulfatoMoO4 molibdatoC2O4 oxalatoS2O3 tiosulfatoWO4 tungstatoMnO3 manganitoTeO4 teluratoCrO2 cromitoMnO4 manganatoB4O7 tetraboratoS2O8 persulfato
z - 3N nitruroP fosfuroBO3 boritoBO4 boratoPO3 fosfitoPO4 fosfato
-4 C carburoSi silisiuroSiO4 ortosilicatoSnO4 ortoestanatoP2O5 pirofosfitoP2O7 pirofosfato
AsO3 arsenitoAsO4 arseniatoSbO3 antimonitoSbO4 antimoniatoAs arseniuroAlO3 aluminato
Sb2O7 piroantimoniatoSb2O5 piroantimonitoAs 2O7 piroarseniatoAs2O5 piroarsenitoFe (CN6) ferrocianuro
+ 1Li litioNa sodioK potasioRb rubidioCs cesioHg mercurosoAu aurosoCu cuprosoH ácidoAg plata
+ 2Be berilioMg magnesioCa. calcioSr estroncioBa barioFe ferrosoCo cobaltosoNi niquelosoPd paladosoPt platinosoCu cupricoZn zincCd cadmioHg mercúricoPb plumboso
+ 3Sc escandioY itrioFe ferricoCo cobaltitoNi niquelicoAu auricoAl aluminio
+ 4Zr zirconicoPd paladicoPt platinicoPb plúmbico
Ga galioIn indioZr zirconiosoCo cobaltico
PolivalentesMn manganeso 2,3,4,5,6,7Ti titanio 2, 3,4Cr cromo 2,3,6N nitrogeno 1,2,3,5P fósforo 3,4,5
Video No 2. Configuracion electrónica, modelo de Borh, configuracion gráfica, etc, apoyate en este video para tu examen bimestral, saludos hugo http://youtu.be/XP-sTghQXQY
Video No 3. Toxicidad fluor. apoyate en este video para realizar tu proyecto bimestral, saludos hugo http://youtu.be/OE35O7yvIvEVideo No 4. Ve y resume en tu cuaderno la información de este video sobre los modelos atómicos,
saludos hugohttp://youtu.be/AbAC55iFomU
Video No 5. Vacunas, mercurio y autismo, Resume en tu cuaderno la informacióhttp://youtu.be/JFe5pYoBEScn de este video que puedes utilizar para tu proyecto de toxicidad, saludos hugo
http://youtu.be/JFe5pYoBESc
PROYECTO DE CIENCIAS QUIMICA
SEGUNDO BIMESTRE
Titulo: “Eco concreto”
OBJETIVOS:
Identificar los tipos mezclas que el hombre ha utilizado en la construcción.
Resaltar el papel de la ciencia y la tecnología en la preparación de mezclas actuales de uso en la industria de la construcción.
ACTIVIDADES:
1. Señala por lo menos 10 mezclas que el hombre ha utilizado para construir una vivienda a lo largo de su vida sedentaria.
2. Con esta información, construye una línea del tiempo.
3. Investiga las ventajas y desventajas que tuvieron las viviendas hechas con adobe y señala si en la actualidad aun se siguen construyendo.
4. Investiga la forma en la que se producen los tabiques, los estados de la república que se dedican a esta producción y que ventajas y desventajas tienen a comparación del adobe.
5. Investiga cómo se produce el cemento, quien lo produce, que estados de la república se dedican a esta producción y que ventajas y desventajas presenta para la construcción de viviendas.
6. Menciona la diferencia entre cemento y concreto, sus costos y la diferencia que existe entre ambos al usarlo en la construcción.
7. Investiga la definición de eco concreto, quien lo invento, en qué fecha, que ventajas y desventajas presenta el uso de este material en la construcción, si es recomendable para una ciudad como Cancún y qué tipo de obras públicas y privadas serian óptimas para el uso de este material.
BLOQUE 2 CIENCIAS QUIMICA 31. Define acido.2. ¿Cómo reconocemos químicamente a un acido?3. ¿Cómo se clasifican los ácidos por la presencia de oxigeno en su molécula?4. Define a una base.5. ¿Cómo reconocemos químicamente a una base?6. Escribe el nombre de 5 ácidos que utilices en tu vida cotidiana.7. Escribe el nombre de 5 bases que utilices en tu vida cotidiana.8. Menciona 3 características de los ácidos.9. Menciona 3 características de las bases.10. Define indicador.11. ¿Cuáles indicadores se utilizan para reconocer a un acido?12. ¿Cuáles indicadores se utilizan para reconocer a una base?13. Define pH.14. ¿Qué valores ocupan los ácidos en la escala del pH?15. ¿Qué valores ocupan las bases en la escala del pH?16. ¿Qué valor ocupa el pH neutro?17. Define neutralización.18. Escribe la formula general para una reacción de neutralización.19. ¿Qué productos se obtienen en una reacción de neutralización?20. ¿Cómo se clasifican las soluciones por su conductividad eléctrica?21. Define ion.22. ¿Cómo se clasifican los iones por su carga eléctrica?23. Esquematiza y explica la teoría electrolítica de Svante Arrhenius.24. ¿Qué es una sustancia corrosiva?25. ¿Cómo se evita la corrosión?26. ¿Qué es un antiácido?27. ¿Cuándo se usan los antiácidos?28. Define principio activo.29. Define oxidación.30. Define reducción.31. Define número de oxidación.32. ¿En qué forma se aplican los conocimientos de oxido reducción en la fotografía?33. Menciona y explica a los procesos electroquímicos y su importancia en tu vida
diaria.
BALANCEO DE ECUACIONES PARA COMPROBAR LA LEY DE LAVOISIER
BaCl2+ H2SO4 ____BaSO4 + HCl
H2O2 _____ H2O + O2
Fe + HCl ____ FeCl2 + H2
K + Cl2 ____ KCl
N2 + H2 ____ NH3
C4H10 + O2 ___ CO2 + H2O
Fe + H2O _____ Fe2O3 + H2O
NaBr + Cl2 ___ Br2 + NaCl
Na2O + H2O ___ NaOH
C8H18 + O2 ___ CO2 + H2O
CH4 + O2 ____ CO2 + H2O
HCl + Ni ____ H2 + NiCl3
CH4 + O2 + NH3 ____ HCN + H2O
K3PO4 + BaCl2 ____ Ba3 (PO4)2 + KCl
AlCl3 + H2SO4 ____ H2 + Al2(SO4)3
FeS + O2 ____ Fe2O3 + SO2
BCl3 + P4 + H2 ____ BP + HCl
AlCl3 + Ag2SO4 ____ Al2(SO4)3 + AgCl
KClO3 ____ KCl + O2
Actividad acidos e hidroxidos.
Escribe la formula quimica de los siguientes acidos e hidroxidos de la quimica inorganica en tu cuaderno. Usa tu tabla de aniones y cationes, suerte hugo.
Principales ácidos e hidróxidos de la química inorgánica
Hidrácidos
Acido fluorhídrico
Acido clorhídrico
Acido yodhídrico
Acido bromhídrico
Acido sulfhídrico
Acido nithhidrico
Acido fosfhidrico
Oxácidos
Acido hipocloroso
Acido cloroso
Acido clórico
Acido perclórico
Acido hipofluoroso
Acido fluoroso
Acido fluorico
Acido perfluorico
Acido hipoyodoso
Acido yodoso
Acido yódico
Acido peryódico
Acido hipobromoso
Acido bromoso
Acido brómico
Acido per brómico
Acido nitroso
Acido nítrico
Acido sulfuroso
Acido sulfúrico
Acido crómico
Acido dicromico
Acido sillico
Acido carbónico
Acido estañoso
Acido estánnico
Acido selenioso
Acido selénico
Acido fosforoso
Acido fosfórico
Acido boroso
Acido bórico
Acido antimonioso
Acido antimónico
Acido per mangánico
Hidróxidos
Hidróxido de sodio
Hidróxido de potasio
Hidróxido de rubidio
Hidróxido de cesio
Hidróxido auroso
Hidróxido cuproso
Hidróxido mercuroso
Hidróxido de litio
Hidróxido de plata
Hidróxido de calcio
Hidróxido de bario
Hidróxido ferroso
Hidróxido cobaltoso
Hidróxido niqueloso
Hidróxido plumboso
Hidróxido de magnesio
Hidróxido mercúrico
Hidróxido de zinc
Hidróxido paladoso
Hidróxido paladico
Hidróxido cúprico
Hidróxido de cadmio
Hidróxido férrico
Hidróxido cobaltico
Hidróxido niquelico
Hidróxido de aluminio
Hidróxido aurico
Hidróxido de boro
Hidróxido de escandio
Hidróxido plúmbico
Hidróxido paladico
TERCER BIMESTRE
PROYECTO DEL TERCER BIMESTRE QUIMICA “EL PETROLEO”TEMA: “COMBUSTIBLES QUIMICOS”
OBJETIVOS: Al terminar de responder este proyecto:Identificaras al hidrogeno y al petróleo como combustibles al efectuarse su oxidación.Conocerás los principales métodos de extracción del petróleoLocalizaras las principales zonas petrolíferas de México.Clasificaras a los principales derivados del petróleo y su utilidad para el hombre.INTRODUCCION.El petróleo esta formado por una mezcla de hidrocarburos líquidos que llevan en disolución,
hidrocarburos gaseosos y sólidos, en una proporción de 85% de carbono, 13% de hidrogeno y un 2% de oxigeno, azufre, nitrógeno, vanadio y níquel. Actualmente los científicos están estudiando la posibilidad de utilizar la prometedora energía del agua para sustituir al petróleo y evitar la contaminación por combustión de hidrocarburos de nuestro planeta.
ACTIVIDAD 1 Anota en una tabla las propiedades físicas y químicas del hidrogeno, su porcentaje en nuestro planeta
y los principales usos que da el hombre a este elemento químico en la antigüedad y en la actualidad en tu cuaderno. Se evaluara tu investigación de acuerdo al número de usos.
ACTIVIDAD 2.Explica por lo menos 3 métodos para localizar yacimientos petrolíferos que emplea el hombre para la
extracción de crudo y esquematiza el perfil de un suelo en tu cuaderno. Se evaluara tu investigación.
ACTIVIDAD 3.Elabora un mapa con la localización de las principales zonas petrolíferas de México y menciona el
nombre del complejo petrolero o refinería. Para entregar en tu guía resuelta.ACTIVIDAD 4.Investiga los principales productos obtenidos a partir del fraccionamiento del petróleo e indica el uso
que el hombre les da, Para entregar en tu guía resuelta.ACTIVIDAD 5.Elabora una tabla sobre los plásticos más importantes clasificados como termoplásticos y
termoestables que contenga: productos químicos empleados, procedencia de los productos químicos y sus principales usos. Para entregar en tu guía resuelta.
ACTIVIDAD 6.Investiga Cual es la relación que existe entre el petróleo y los productos químicos orgánicos sintéticos
utilizados en la industria petroquímica, mencionando su utilidad en la industria farmacéutica,
cosmetología y manufacturera, Elabora un articulo de difusión científica de media cuartilla al menos del tema: para mujeres, “El petróleo y nuestros cosméticos” y para los hombres, “el petróleo y nuestras medicinas” para
presentarlos en la puesta en común.ACTIVIDAD 7.Investiga en la Web LA PRIMERA ESTACION DE COMBUSTIBLE DE HIDROGENO EN Europa, las
aplicaciones y la importancia en el uso de este elemento químico. Hamburgo, Alemania, 12 de enero de 1998.
(Reuters). FECHA DE ENTREGA 18 DE ENERO DEL 2013
PROYECTO DE QUIMICA CUARTO BIMESTRETitulo. La importancia del ozono para los seres vivos.
OBJETIVOS: Establecer la importancia del oxigeno para los seres vivos.Señalar los efectos nocivos de los fluoro carbonos para la capa de ozono.Indicar las medidas para la protección ambiental de la capa de ozono en nuestro país.INVESTIGACION:
1. Elabora una biografía de por lo menos 2 cuartillas de Joseph Priesley resaltando sus estudios sobre el elemento químico oxigeno.
2. Enlista por lo menos 5 propiedades físicas del oxigeno.3. Enlista por lo menos 5 propiedades químicas del oxigeno.4. Esquematiza la atmósfera y señala la ubicación de la ionosfera.5. Completa el cuadro de las capas que forman a la atmósfera y sus propiedades:
Capa Composición química
Espesor en kilómetros
Altitud en Km. sobre el nivel del mar
Función que realiza en la atmósfera
6. Escribe por lo menos 5 acciones que efectúa la ionosfera para la protección de los seres vivos.
7. Escribe y balancea la ecuación química que se efectúa en la ionosfera e investiga el lapso de tiempo en el que se lleva a cabo.
8. Enlista 10 acciones que el hombre ha propuesto para proteger a la capa de ozono a nivel mundial.
9. Menciona por lo menos 3 acciones internacionales que los investigadores Mexicanos hayan propuesto para proteger la capa de ozono.
10. Escribe un resumen de por lo menos 1 cuartilla sobre el premio Nobel que obtuvo Mario Molina sobre la capa de ozono.
BLOQUE 4 CIENCIAS QUIMICA
1. explica las ideas de Demócrito sobre el átomo2. explica las ideas de Dalton sobre el átomo3. explica las idees de Borh sobre el átomo4. en qué consiste el modelo cuántico del átomo5. explica las ideas de Lewis sobre el átomo6. explica la teoría del octeto7. como clasificaron los alquimistas a los elementos químicos8. quien utilizo círculos para representar a los símbolos químicos 9. que reglas propuso Berzelius para la simbología química10. que representa el numero atómico11. define isótopo
12. escribe a los isótopos del carbono13. define Ion14. como se clasifican los iones por su carga eléctrica15. que ideas propuso Dobereneiner para agrupar a los elementos químicos16. menciona las aportaciones que hicieron Mendeleiev y Cannizzaro para la
agrupación de los elementos químicos17. como ordeno Newlands a los elementos químicos18. que cambios propuso Seaborg en 1940 para la agrupación de los elementos
químicos19. define masa atómica20. explica el concepto de valencia en química21. menciona las características generales de los metales22. menciona las características generales de los no metales23. enlista 10 elementos químicos conocidos como metales24. enlista 10 elementos químicos conocidos como no metales25. explica el concepto de metaloide26. enlista 10 elementos químicos considerados metaloides27. define alotropía28. menciona las formas alotrópicas del carbono29. define enlace químico30. escribe el nombre de los diferentes tipos de enlaces químicos31. escribe un ejemplo de enlace iónico32. escribe un ejemplo de enlace covalente33. escribe un ejemplo de enlace metálico34. que enlaces químicos se presentan en la molécula del agua
BLOQUE 5
ASIGNATURA: QUIMICA
PROYECTO DEL QUINTO BIMESTRE
TEMA: “PROCESOS ELECTROQUIMICOS”
OBJETIVOS:
Describir y comparar a los procesos electroquímicos, su importancia económica y sus aplicaciones en la vida diaria.
INTRODUCCION:
La electroquímica estudia los cambios químicos originados por la corriente eléctrica y la producción de la electricidad por efecto de las
reacciones químicas. Existen algunos procesos electroquímicos importantes para el hombre de los cuales probablemente los más indispensables son: el electro deposición, el Galvanizado y el anodinado.
ACTIVIDADES:
1. Describe el proceso de electro deposición desde el punto de vista químico, su reacción química, su importancia económica y sus aplicaciones en la vida diaria.
2. Describe el proceso de Galvanizado, su importancia económica y sus aplicaciones en la vida diaria.
3. Describe el proceso de anodizado, su importancia económica y sus aplicaciones en la vida diaria.
4. Integra toda esta información y construye una tabla comparativa entre los 3 procesos tomando en cuenta su: importancia económica, sus aplicaciones en la vida diaria y los compuestos químicos que se emplean como reactivos en su proceso.