LIC.MILAGROS ROCIO FRAGOZO BENJUMEA

DEFINICION CIENCIA Y TECNOLOGIA E INNOVACION

PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVIDADES CIENTIFICAS.

INVERSION EN ACTIVIDADES CIENTIFICAS Y TECNOLOGICAS.

INDICADOR DE CIENCIA Y TECNOLOGIA.

PROPIEDAD INTELECTUAL Y SU IMPORTANCIA.

TRANSFERENCIA TECNOLOGICA.

LAS TICS EN LA EDUCACION.

PRESENTACION VIDEO

TABLA DE CONTENIDO

INNOVACION

(del latín scientia 'conocimiento) es el conjunto de conocimientosobtenidos mediante la observación y elrazonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que sededucen principios y leyes generales.[1]

TECNOLOGIA

Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenadoscientíficamente, que permiten diseñar y crear bienes o serviciosque facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidadesde las personas.

Es generar o encontrar ideas, seleccionarlas, implementarlas ycomercializarlas. La investigación y el desarrollo, lacompetencia, los seminarios, las exposiciones o ferias, losclientes y cada empleado de la empresa es un potencialproveedor de nuevas ideas generando las entradas para elproceso de la innovación.

CIENCIA

PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVIDADES CIENTIFICAS

Es una asociación que se encarga de brindarle ayuday asesoría permanente a las institucioneseducativas de niveles básicos y medio, en la prácticade la ciencia.

Su objetivo principal es fomentar el espíritu critico einvestigativo de los estudiantes y docentes ydespertar en ellos el interés por el conocimientocientífico y su difusión.

La inversión económica en eldesarrollo tecnológico y laciencia ha aumentado en estosúltimos años, gracias a losaportes del SENA y de losMinisterios de Comercioexterior y de desarrollo

económico.Uno de los retos es hacer usoracional de los recursospúblicos e incentivar lainversión pública.

INVERSION EN ACTIVIDADES CIENTIFICAS Y TECNOLOGICAS.

Son unidades de medidas que de maneranumérica y con el uso de diferentes bases demedición permiten percibir el estado actual de unsistema y su comportamiento en un intervalo detiempo, permiten realizar comparaciones entrediferentes sistemas y tomar decisiones sobre víasy estrategias de desarrollo.

Dentro de los tipos de indicadores , losindicadores de innovación tecnológica, estosintegran el número de empresasinnovadoras, gastos de innovación.Concretamente aquí hace referencia a ladifusión, indicadores de costo en actividades deciencia y tecnología.

La propiedad intelectual es un derecho patrimonial decarácter exclusivo que otorga el Estado por un tiempodeterminado para usar o explotar en forma industrial ycomercial las invenciones o innovaciones, tales como unproducto técnicamente nuevo, unamejora a unamáquina oaparato, un diseño original para hacer más útil o atractivoun producto o un proceso de fabricación novedoso;también tiene que ver con la capacidad creativa de lamente: las invenciones, las obras literarias y artísticas, lossímbolos, los nombres, las imágenes y privilegios.

El titular de la propiedad intelectual tiene la facultad paraevitar que cualquier persona tenga acceso o haga uso de supropiedad sin su consentimiento. Los derechos depropiedad intelectual que otorga cada país sonindependientes entre sí.

PROPIEDAD INTELECTUAL

TRANSFERENCIA TECNOLOGICA.

La transferencia de tecnología es un mecanismo de propagación decapacidades, normalmente de entre países con diferente nivel de desarrollo. La transferenciapuede ser de objetos técnicos y artefactos, como de conocimientos.

Las nuevas tecnologías de la información, y en especial Internet, sobresalen en latransferencia tecnológica: tanto como contenidos a divulgar hasta su papel como vía paracrear contactos de colaboración entre centros de investigación, empresas y entidadesfinancieras con un coste relativamente reducido, buscando una gestión eficiente del procesode transferencia de conocimiento. La Transferencia tecnológica se documenta habitualmentea través de convenios de colaboración entre empresas, universidades u ONGs

El objetivo de las colaboraciones para transferencia tecnológica es el impulsar el desarrollo ycrecimiento de los diversos sectores de la sociedad mediante el acceso al conocimiento yexperiencia de los grupos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico.

Los objetivos específicos son:

Transferir conocimiento y habilidades a los sectores educativo, público y privado.

Impulsar el desarrollo, formación y capacitación de excelencia de los integrantes de lasdiversas organizaciones e instituciones.

Incrementar el interés por las actividades de investigación y formación académica en el sectorproductivo de la región.

Generar nuevos espacios de inversión para el sector privado en las áreas de innovacióntecnológica.

las tecnologías de información y comunicaciónentre los habitantes de una población, ayuda adisminuir la brecha digital existente en dichalocalidad, ya que aumentaría el conglomeradode usuarios que utilizan las Tic como mediotecnológico para el desarrollo de sus actividadesy por ende se reduce el conjunto de personas queno las utilizan.

Las tecnologías de la información y lacomunicación no son ninguna panacea nifórmula mágica, pero pueden mejorar la vida detodos los habitantes del planeta. Se disponen deherramientas para llegar a los Objetivos deDesarrollo del Milenio, de instrumentos queharán avanzar la causa de la libertad y lademocracia, y de los medios necesarios parapropagar los conocimientos y facilitar lacomprensión mutua" (Kofi Annan, Secretariogeneral de la Organización de las NacionesUnidas, discurso inaugural de la primera fase dela WSIS, Ginebra 2003)[1]

LAS TICS EN LA EDUCACION

CONCLUSIONLa informática en la escuela se supone que es una cuestión muyproblemática que sólo podrá resolverse interdisciplinarmente.El hecho de que algunos de los alumnos y alumnas nos llevan ladelantera en la utilización y familiaridad con las tecnologías; frente amuchos docentes que desconocen las grandes posibilidades de lastecnologías Una última idea. Hemos de reconocer que hoy por hoyestamos muy lejos de conseguir este modelo idealizado de utilizaciónde la informática en la escuela. Por ahora se dan pasos. Muchasescuelas cuentan con un aula de ordenadores; algunos docentes seestán interesando en este tema, llegando a desarrollar aplicaciones parala educación. Avanzamos con las TIC muy rapidamentemente en laincorporación de la informática en la escuela. Y este avance no tienereversa atrás, lo cual puede ser más peligroso que la escasez depresupuesto. Por ahora, habremos de centrarnos en aquello quequeremos realmente, y dedicarnos a utilizar, con los medios quetengamos al alcance, la informática en la escuela.