UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ESTUDIOS

LATINOAMERICANOS

CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN AMÉRICA LATINA 2 Profesor: Lic. Roberto Machuca Becerra Correo electrónico: cytcela@gmail.com

Clave

0535

Semestre

6º

Créditos

4

Área de conocimiento: Ciencias Sociales

Etapa Ciclo básico

Modalidad Curso (X) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T (X) P ( ) T/P ( )

Carácter Obligatorio ( X ) Optativo ( )

Obligatorio E ( ) Optativo E ( ) Horas

Semana Semestre

Teóricas 2 Teóricas 32

Prácticas 0 Prácticas 0

Total 2 Total 32

Seriación

Indicativa (X)

Asignatura antecedente CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN AMÉRICA LATINA 1

Asignatura subsecuente Ninguna

Objetivo general:

Identificar e investigar problemas científicos y tecnológicos latinoamericanos dentro del proceso

histórico regional, en el estudio de la historia de disciplinas, de políticas públicas y problemas en

países, regiones o subregiones de América Latina.

Objetivos específicos:

• Analizar la vinculación entre la Ciencia y la Tecnología con los Estados Nacionales latinoamericanos en su desarrollo histórico.

• Reflexionar e integrar una visión propia sobre la ciencia y la tecnología como procesos sociales desde una visión latinoamericanista.

• Investigar problemas científico - tecnológicos latinoamericanos específicos (en áreas como historia de la ciencia y la tecnología, naturaleza y medio ambiente, cuerpo y poder, Tic´s, alfabetización en ciencia y tecnología y sociedad del conocimiento, la ética en la ciencia y la tecnología, y ciencia-tecnología y arte), para comprender las dimensiones sociales involucradas y las dinámicas que tienen.

Índice temático

Tema

Horas

Semestre

Teóricas Prácticas

1 La ciencia y la tecnología desde América Latina: autores y reflexiones.

4 0

2 El campo de la ciencia y la tecnología en la historia latinoamericana:

los orígenes. 6 0

3

La Ciencia y la tecnología en la formación y desarrollo de los

estados nacionales 6 0

4 Políticas públicas en ciencia y tecnología en la etapa del

Desarrollismo. 8 0

5 Perspectivas actuales sobre las Ciencias y Tecnologías en

Latinoamérica. 8 0

Total 32 0

Suma total de horas 32

Contenido Temático

Tema Subtemas

1 La ciencia y la tecnología desde América Latina: autores y reflexiones 1.1 Identificar la producción latinoamericana sobre ciencia tecnología y sociedad 2.2 Aportaciones y reflexiones latinoamericanas sobre CyTS

2 El campo de la ciencia y la tecnología en la historia latinoamericana: orígenes. 1.1 El Contacto 1.2 Modernización y ruptura colonial.

3 La Ciencia y la tecnología en la formación y desarrollo de los estados nacionales 3.1 El progreso y la CyT

4 Políticas públicas en ciencia y tecnología en la etapa del Desarrollismo. 4.1 Del desarrollismo al neoliberalismo en ciencia y tecnología. 4.2 Políticas estatales sobre ciencia y tecnología: transferencia y cooperación. 4.3 Economía del conocimiento.

5 Perspectivas actuales sobre las Ciencias y Tecnologías en Latinoamérica. 5.1 Análisis de temas actuales, por ejemplo, medio ambiente, Sociedad del conocimiento, educación científico-tecnológica.

Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje

Exposición (X) Exámenes parciales ( )

Trabajo en equipo ( X ) Examen final ( )

Lecturas (X) Trabajos y tareas (X)

Trabajo de investigación (X ) Presentación de tema ( X )

Prácticas (taller o laboratorio) ( ) Participación en clase (X)

Prácticas de campo ( ) Asistencia (X )

Aprendizaje por proyectos ( ) Rúbricas ( )

Aprendizaje basado en problemas ( ) Portafolios ( )

Casos de enseñanza ( ) Listas de cotejo ( )

Otras (especificar) Otras (especificar)

Perfil profesiográfico

Título o grado Lic.

Experiencia docente 12 años en la asignatura

Otra característica

Bibliografía básica:

ALBORNOZ, Mario. “La política científica y tecnológica en América Latina frente al desafío del pensamiento

único.” en Redes, vol. 4, núm. 10, Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, octubre, 1997, pp.

95-115.

ALBORNOZ, Mario, “Política Científica y Tecnológica. Una visión desde América Latina”, en Revista

Iberoamericana de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación, no. 1, septiembre – diciembre, 2001, pp. 46 – 75.

BARAHONA Ana, “la introducción del darwinismo en México” en Teorema, vol XXVIII, 2 , 2009, (T.4)

BLAZQUEZ Graf, Norma, El retorno de las brujas: incorporación, aportaciones y críticas de las mujeres a la ciencia,

México, UNAM, 2008.

CARRERAS Sandra /Katja Carrillo Zeiter “Las ciencias en la formación de las naciones americanas. Una

introducción” (T.3)

CASTRO Gómez, Santiago, La hybris del punto cero: ciencia, raza e ilustración en la Nueva Granada, (1750-1816),

Bogotá, Pontificia/Universidad Javeriana, 2005. (T.2)

CLARAMUNT Vallespí, Rosa María, Mujeres en ciencia y tecnología, Madrid, Universidad Nacional de Educación

a Distancia, 2012.

CUETO Marcos, Excelencia científica en la periferia. Actividades científicas e investigación biomédica en Perú 1890-1950, Grupo

de Análisis para el Desarrollo GRADE-CONCYTEC, Lima, 1989 (T.4)

DÍAZ Piedrahita Santiago, “Comentarios acerca de la recepción de la teoría de Charles Darwin en

Colombia”, en Revista de la Academia Colombiana de Ciencias exactas, Físicas y Naturales, vol. XXXVI, no. 138,

2012, pp. 24 – 54 (T.3)

CORONA Treviño Leonel, Historia económica de México, La tecnología siglos xvi al xx. UNAM/Porrua

ECHEVERRÍA, Javier, La Revolución Tecnocientífica, Madrid, FCE, 2003.

ESCOBAR Arturo, La invención del Tercer Mundo, Construcción y deconstrucción del desarrollo, Caracas, Fundación

Editorial el perro y la rana, 2007. (T.4)

FREITES Yajaire, “La historia de la ciencia: del centro a la periferia” en Montalbán, No. 36, Univ. Católica Andrés

Bello, Caracas, junio 2003 (T.1)

Fundación Bariloche, “Modelo mundial latinoamericano”, Nueva sociedad No. 22, enero-febrero 1976 (T5)

GONZÁLEZ, Casanova Pablo. (2005) Las nuevas Ciencias y las humanidades. De la academia a la

política. (2da. Edición) Barcelona; Anthropos Editorial. Capitulo1: “Interdisciplina y complejidad”

(77 páginas). (T. 5)

HERRERA Amilcar, “Los determinantes sociales de la política científica en América Latina. Política

científica explícita y política científica implícita”, en Desarrollo económico. Revista de Ciencias Sociales, no. 49,

vol. 13, abril-junio, 1973, pp. 28 – 45.

____, “La creación de tecnología como expresión cultural”, en Nueva Sociedad, no. 8-9, septiembre-

diciembre 1973, pp. 58-70.

HIRSCH, Joachim, Globalización, capital y Estado, México, UAM-X, 1996.

JACINTO Lizette y Eugenia Scarzanella (eds.), Género y ciencia en América Latina: mujeres en la academia y en la

clínica (siglos XIX-XXI), Madrid, Iberoamericana/Vervuert, 2011.

KLEIMER, Pablo, “Estudios Sociales de la ciencia y la tecnología en América latina: ¿para qué?, ¿para

quién?”, en Redes, vol. 13, núm. 26, diciembre de 2007, pp. 78 – 103. (T. 1)

LANDER Edgardo, “La ciencia neoliberal” en Tabula Rasa, no. 9, julio-diciembre, 2008, pp. 247-283 (T. 5)

LEFF, Enrique, Racionalidad ambiental, la reapropiación social de la naturaleza, México, Siglo XXI, 2004. (T. 5)

LÓPEZ-OCÓN Cabrera Leoncio, “Formación del espacio público para la ciencia en América Latina” en

ASCLEPIO. Revista de Historia de la medicina y la ciencia, vol. 50, no. 2, 1998 (T.3)

NIETO MAURICIO OLARTE, “Ciencia, imperio, modernidad y eurocentrismo: el mundo atlántico del siglo

XVI y la comprensión del Nuevo Mundo” en Historia Crítica, noviembre-sin mes, 2009, pp. 12-32,

Universidad de los Andes, Colombia (T.2)

MIQUEO Consuelo, Ma. José y Carmen Magallón Barral (eds.), Estudios iberoamericanos de género en ciencia,

tecnología y salud, Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza, 2008.

NIETO Olarte, Mauricio, Remedios para el imperio: historia natural y la apropiación del Nuevo Mundo, Bogotá,

Universidad de los Andes, 2006

OEI-UNESCO, “La ciencia para el siglo XXI: una nueva visión y un marco de acción,” [Declaración de Santo Domingo]

SÁBATO, Jorge, El pensamiento latinoamericano en la problemática ciencia Tecnología – desarrollo – dependencia, Buenos

Aires, Paidós, 1975. (

SAGASTI, Francisco, Ciencia, Tecnología, Innovación. Políticas para América Latina, México, FCE, 2013.

SAGASTI Francisco y Alejandra Pavez “Ciencia y tecnología en América Latina a principios del siglo XX:

Primer congreso científico panamericano”, en Quipu Revista Latinoamericana de historia de las ciencias y la

tecnología, vol. 6, no. 2, mayo-agosto 1989, pp. 189-216. (T.1)

SALDAÑA Juan José “La historiografía de la tecnología en América Latina: contribución al estudio de su historia

intelectual”, Quipu, Revista Latinoamericana de Historia de las Ciencias y la Tecnología, vol. 15, núm. 1, enero-abril de

2013, pp. 7-26 (T. 1)

SALMERÓN Jiménez, María Angélica, El canto de las sirenas: las voces femeninas de la ciencia, Xalapa, Universidad

Veracruzana, 2013.

TAMAYO Hurtado Manuel, “Charles Darwin y el Darwinismo en Chile”, en Theoria, vol. 18, no. 1, 2009,

pp. 19 – 33 (T.3)

THOMAS Hernán, “Los estudios sociales de la tecnología en América Latina” en Íconos. Revista de Ciencias Sociales.

Num. 37, Quito, mayo 2010, pp. 35-53 (T.1)

Unesco, La ciencia para el siglo xxi: una nueva visión y un marco para la acción (T.5)

VESSURI, Hebe “Ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo sustentable. Elementos para un marco

de referencia” en Carlos López Beltrán y Ambrosio Velasco Gómez (coords), Aproximaciones a la filosofía

política de la ciencia, México, UNAM, 2013, pp. 89 – 134.

VESSURI Hebe, “La Hibridización del Conocimiento. La Tecnociencia y los Conocimientos Locales a la

Búsqueda del Desarrollo Sustentable” en Convergencia. Revista de Ciencias Sociales, Vol. 11, núm. 35,

mayo-agosto, 2004, pp. 171-191. Universidad Autónoma del Estado de México. Toluca, México (T5)

WEINBERG, Gregorio, La ciencia y la idea de progreso en América Latina 1860-1930, Buenos Aires, FCE, 1998.

Bibliografía complementaria:

ALCÁNTARA, Armando, Entre Prometeo y Sísifo. Ciencia, Tecnología y Universidad en México y Argentina, Barcelona,

Pomares, 2005.

ALONSO, A., Ayestrán, I., y Ursúa, N. (eds.), Para comprender Ciencia, Tecnología y Sociedad, Navarra, Verbo

Divino, 1996.

ARIAS, Ana Carolina, “Las mujeres en la historia de la ciencia argentina: una revisión crítica de la

bibliografía”, en Trabajos y comunicaciones, núm. 43, 2016, p. 1-16.

BARBOSA, SUSANA, “Hegel y Darwin: historia, evolución, y el lugar de América”, en Enfoques, vol. XXV,

2013, pp. 93-109.

BRAUN, E., Tecnología rebelde, Madrid, Tecnos/Fundesco, 1986.

CASTRO Herrera, Guillermo “Naturaleza, sociedad e historia en América Latina”, en Ecología política.

Naturaleza, sociedad y utopía, Buenos Aires, CLACSO, 2002.

DI BELLO, Mariana Eva, “Utilidad social de conocimientos científicos, grupos de investigación académicos

y problemas sociales”, en Cuestiones de Sociología, núm. 12, La Plata, Universidad Nacional de La Plata,

2015, pp. 49 – 60.

DÍAZ Piedrahita, Santiago “Comentarios acerca de la recepción de la teoría de Charles Darwin en

Colombia”, en Revista de la Academia Colombiana de Ciencias exactas, Físicas y Naturales, vol. XXXVI, no. 138,

2012, pp. 24 – 54.

ECKERT, M. Y SCHUBERT, H., Cristales, electrones, transistores. Del gabinete del sabio a la investigación industrial,

Madrid, Alianza, 1991.

ELENA A., “Las imágenes de la ciencia en el cine de la ciencia ficción”, en Revista Arbor, no. 569, 1993, pp.

11- 35.

GALLOPIN, Gilberto C. [comp.] El Futuro ecológico de un continente: una visión prospectiva de la América Latina,

México, FCE, 1995.

____, Ambiente y desarrollo en América Latina y el Caribe: Problemas, oportunidades, y prioridades, Argentina, Grupo

de Análisis de Sistemas Ecológicos, 1991.

GARCÍA Martínez, Bernardo y Jacome Alba González (comps.), Estudios sobre historia y ambiente en América,

México, Colmex/Instituto Panamericano de Geografía e Historia, 1999.

GONZÁLEZ Álvarez, Luis José, Ética Ecológica para América Latina, Bogotá, El Búho, 1993.

GONZÁLEZ García, M., J. A. López Cerezo, y J. L. Luján, Ciencia, Tecnología y Sociedad: una introducción al

estudio social de la ciencia y la tecnología, Madrid, Tecnos, 1996.

HERRERA Amilcar, Ciencia y política en América Latina, México, Siglo XXI, 1971.

____, Los recursos minerales de América Latina, Buenos Aires, EUDEBA, 1965.

____, “Notas sobre la Ciencia y la Tecnología en el Desarrollo de las Sociedades Latinoamericanas”, en

Revista de Estudios Internacionales, año 2, no. 1, 1968, pp. 14 – 43.

IBARRA, A. y L. Olivé, Cuestiones éticas en ciencia y tecnología en el siglo XXI, Madrid, Biblioteca Nueva, 2009.

LATOUR, B., Ciencia en acción, Barcelona, Labor, 1992.

LATOUR, B. y S. Woolgar, La vida en el laboratorio. La construcción de los hechos científicos, Madrid, Alianza

Universidad, 1995.

LÓPEZ Cerezo, José A. y José Manuel Sánchez-Ron, Ciencia, Tecnología, Sociedad y Cultura en el cambio de siglo,

Madrid, Biblioteca Nueva, 2001.

MEDINA, M. y T. Kwiatkowsnka (eds.), Ciencia, Tecnología /Naturaleza. Cultura en el siglo XXI, Barcelona,

Anthropos, 2000.

MEDINA, M. y J. Sanmartín (eds.), Ciencia, tecnología y sociedad: estudios interdisciplinares en la universidad, en la

educación y en la gestión pública, Barcelona, Anthropos, 1990.

OLIVIER, Santiago Raúl, Ecología y subdesarrollo en América Latina, México, Siglo XXI, 1981.

ORDOÑEZ, Ciencia, tecnología e historia: relaciones y diferencias, Madrid, FCE, 2003.

ORTEGA y Gasset, J., Meditación de la técnica, Madrid, Rev. de Occidente/El Arquero, 1977.

PACEY, A., La cultura de la tecnología, México, FCE, 1990.

POSTMAN, N., Tecnópolis: la rendición de la cultura a la tecnología, Barcelona, Galaxia Gutenberg/Círculo de

Lectores, 1994.

SÁBATO, Jorge “El origen de algunas de mis ideas” en Héctor Ciaspucio, Repensando la política tecnológica.

Homenaje a Jorge A. Sábato, Tucumán/Buenos Aires, Nueva Visión, 1994, pp 103 -114.

SAGASTI, Francisco Rafael, Ciencia, tecnología y desarrollo latinoamericano, México, FCE, 1981.

SALDAÑA Juan José “La historiografía de la tecnología en América Latina: contribución al estudio de su

historia intelectual”, en Quipu Revista Latinoamericana de historia de las ciencias y la tecnología, vol. 15, no. 1,

enero-abril 2013, pp. 7-26.

SANMARTIN, José, Tecnología y futuro humano, Barcelona, Anthropos, 1990.

SEGURA Driggs, Lisbeth, “Aproximación al pensamiento científico-técnico de José Martí aplicado a la

agricultura, la ciencia y la industria” en Ciencia & Futuro, vol. 1, no. 2, 2011, pp. 35 – 65.

SNOW, Charles Percy, Las dos culturas y la revolución científica, Buenos Aires, Sur, 1963.

TAMAYO Hurtado, Manuel, “Charles Darwin y el Darwinismo en Chile”, en Theoria, vol. 18, no. 1, 2009,

pp. 19 – 33.

WINNER, Langdon, Tecnología autónoma: la técnica incontrolada como objeto del pensamiento político,

Barcelona/México, Gustavo Gilli, 1979.

Sesión Tema Bibliografía Actividades

1

6/02/2019

Introducción

general

Temario

Revista Quipu:

http://www.historiacienciaytecnologia.com/historia-de-la-ciencia/quipu-

revista-latinomaericana-de-historia-de-las-ciencias-y-la-tecnologia/

https://www.oei.es/historico/ctsirev.htm

Objetivo: presentar curso.

Distribución del temario, formación de equipos (4 de

3 alumnos). Selección de país latinoamericano.

Identificar algunos recursos para el estudio de la CyT,

(revistas).

Lineamientos sobre la lectura: contextualizar al autor,

identificar objetivos o hipótesis de trabajo, identificar

argumentos, opinión.

2

13/02/2019

Tema 1. La

ciencia y la

tecnología desde

América Latina:

autores y

reflexiones. (4 hs)

1.1 Identificar y reflexionar la producción latinoamericana sobre ciencia tecnología y sociedad

Pablo KLEIMER, , “Estudios Sociales de la ciencia y la tecnología en

América latina: ¿para qué?, ¿para quién?”, en

Redes, vol. 13, núm. 26, diciembre de 2007. > https://bit.ly/2S1ck61 <

o

Hernán THOMAS, “Los estudios sociales de la tecnología en América

Latina” en Íconos. Revista de Ciencias Sociales. Num. 37, Quito, mayo

2010, pp. 35-53 > https://bit.ly/2FI9VaY <

Objetivo: Identificar y caracterizar la CTS de A.L.

frente a la CTS europea y estadounidense.

Actividades: Discusión del sentido de la investigación

en CyT en América Latina

Con base en la lectura de textos seleccionados el

grupo planteará y discutirá el tema para cumplir el

objetivo.

Tareas: Lectura de los textos seleccionados

Buscar en los acervos bibliográficos latinoamericanos

textos y autores que hayan tratado la CyT en América

Latina

3

20/02

1.2 CTS en América latina dinámica.

Yajaire FREITES, “La historia de la ciencia: del centro a la periferia” en

Montalbán, No. 36, Univ. Católica Andrés Bello, Caracas, junio 2003, >

https://bit.ly/2FHolrH <

Juan José SALDAÑA “La historiografía de la tecnología

Objetivo: A partir de un panorama historiográfico de

la cts en A. L. identificar algunas de las líneas

generales de su desarrollo.

Actividades:

en América Latina: contribución al estudio de su historia intelectual”,

Quipu, Revista Latinoamericana de Historia de las Ciencias y la Tecnología, vol. 15,

núm. 1, enero-abril de 2013, pp. 7-26 < https://bit.ly/2T7jjYH >

Recapitulación de la sesión anterior, para derivar al

tema de la sesión

Establecer características, etapas y dinámica de los

estudios cts latinoamericanos

¿Cuál es la hipótesis del autor?

Mimetismo historiográfico: Tecnología externa a

América Latina, copia

Descriptivas

Autores que piensan diferente:

Ruy Gama

Tarea: Lectura de textos seleccionados

4

27/02

Tema 2 El campo

de la ciencia y la

tecnología en la

historia

latinoamericana:

orígenes. (6 hrs.)

2.1 El Contacto

Leonel CORONA Treviño, Historia económica de México, La tecnología siglos xvi

al xx. UNAM/ Capitulo 1. Técnicas en conflicto 1521-1762. (p. 35-76)

Mauricio NIETO Olarte, “Ciencia, imperio, modernidad y eurocentrismo:

el mundo atlántico del siglo XVI y la

comprensión del Nuevo Mundo” en Historia Crítica, noviembre-sin mes,

2009, pp. 12-32, Universidad de los Andes, Colombia >

https://bit.ly/2HqMvbv <

Objetivo: Identificar y comparar la situación de la

CyT en América Latina hacia 1492.

Actividades:

Presentación general. discusión de textos

seleccionados

Mecanica de trabajo: Discusion de los textos.

Una exposición general, planteamiento de los textos y

discusión alumnos, exposición de las caracteristicas

identificadas

Tarea:

Equipos formados asumen uno de los capítulos de la

lectura siguiente

5

6/03/2019

2.2 Modernización

y ruptura colonial.

Santiago CASTRO Gómez, La hybris del punto cero: ciencia, raza e

ilustración en la Nueva Granada, (1750-1816), Bogotá,

Pontificia/Universidad Javeriana, 2005. >

https://bit.ly/2yPscxa <

Objetivos: identificar y caracterizar la situación en

CyT latinoamericana hacia el fin del periodo colonial.

Actividades

Cada equipo habrá leído un capítulo.

Ubicación del siglo XVIII

Mecánica de trabajo: Exposición de cada capítulo,

por equipo

6

12/03

Santiago CASTRO Gómez, La hybris del punto cero: ciencia, raza e

ilustración en la Nueva Granada, (1750-1816), Bogotá,

Pontificia/Universidad Javeriana, 2005. >

https://bit.ly/2yPscxa <

Idem.

7

20/03

Tema 3 La

Ciencia y la

tecnología en la

formación y

desarrollo de los

estados

nacionales (6 hrs)

3.1 Dinámica de la

CyT en el siglo XIX

3.2 Darwin en

América Latina

Leoncio LÓPEZ-OCÓN Cabrera, “Formación del espacio público para la

ciencia en América Latina” en ASCLEPIO. Revista de Historia de la

medicina y la ciencia, vol. 50, no. 2, 1998. > https://bit.ly/2T8YHiu <

o

Sandra CARRERAS/Katja Carrillo Zeiter “Las ciencias en la formación de

las naciones americanas. Una introducción” > https://bit.ly/2FSRJus

<

y

Santiago DÍAZ Piedrahita, “Comentarios acerca de la recepción de la

teoría de Charles Darwin en Colombia”, en Revista de la Academia

Objetivos:

Identificar cuales son las tendencias en la dinámica de

la CyT durante el siglo XIX

Actividades:

Ubicar a Charles Darwin en el contexto

latinoamericano, así como las similitudes y diferencias

en su recepción en América Latina.

Colombiana de Ciencias exactas, Físicas y Naturales, vol. XXXVI, no.

138, 2012, pp. 24 – 54. > https://bit.ly/2Msh0ww <

Manuel TAMAYO Hurtado, “Charles Darwin y el Darwinismo en

Chile”, en Theoria, vol. 18, no. 1, 2009, pp. 19 – 33. >

https://bit.ly/2FWWvXA <

Ana Barahona, “La introducción del darwinismo en México” en

Teorema, vol XXVIII, 2 , 2009, [Recurso en línea]

Luis Arana Bustamante, “Sobre la estadía de Darwin en el Perú

(1835)”, Investigaciones sociales, Vol.20 N°36, pp.151-157

[2016] UNMSM-IIHS. LIMA, PERÚ.

http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/sociales/art

icle/download/12984/11597

Mecánica de trabajo:

Exposición general del periodo

Exposición de la lectura por equipo

Discusión grupal de similitudes y diferencias.

8

27/03

Tema 4 Políticas

públicas en

ciencia y

tecnología en la

etapa del

Desarrollismo (4

hrs).

4.1 La cyt en la primera mitad del siglo XX

Marcos CUETO, “Nacionalismo y ciencias médicas: los inicios de la

investigación biomédica en el Perú. 1900-1950” Quipu. Revista

Latinoamericana de historia de las ciencias y la tecnología, Vol. 4, Núm. 3, Sept.-

dic. 1987.

Francisco R. SAGASTI y Alejandra Pavez, “Ciencia y tecnología en

América Latina a principios del siglo XX: Primer congreso

científico panamericano”, publicado en: Quipu, Revista

Latinoamericana de Historia de las Ciencias y la Tecnología, vol. 6, núm.

2, mayo-agosto de 1989, pp. 189-216.

Beatriz SARLO, La imaginación técnica. Sueños modernos de la cultura argentina,

Buenos Aires, Ediciones nueva visión, c1992 (Capítulo “Inventores:

tecnología y fabulación”)

Objetivo: identificar algunas caracteristicas de la

dinàmica en las CyT en la primera mitad del siglo XX

Actividades: Contextualizar la primera mitad del siglo

XX

Mecánica de trabajo: Exposición de cada texto, por

equipo.

9

3/04/2019

4.2 Del desarrollismo al neoliberalismo en ciencia y tecnología.

Arturo ESCOBAR, La invención del Tercer Mundo, Construcción y

deconstrucción del desarrollo, Caracas, Fundación Editorial el perro y la

rana, 2007. > https://bit.ly/2FRFrlX < cap. 2 y 5

Objetivo:

Caracterizar al desarrollismo y el papel de la CyT en

ese contexto

Actividades: presentación de los capítulos 2 y 5 por

equipo

Extraordinario, exposición 30 minutos

10

10/04

Tema 5

Perspectivas

actuales sobre las

Ciencias y

Tecnologías en

Latinoamérica.

(10 hrs)

Unesco, La ciencia para el siglo xxi: una nueva visión y un marco para la acción >

https://bit.ly/2CEi1NP <

Fundación Bariloche, “Modelo mundial latinoamericano”, Nueva

sociedad No. 22, enero-febrero 1976. [Recurso en línea]

Objetivo:

Identificar avance en la investigación final. Los

alumnos presentan el caso asignado

Identificar la situación de la CyT latinoamericana en la

crisis del desarrollismo

Actividades: lectura y discusión de los textos

seleccionados

Mecanica de trabajo: Los equipos realizan un

análisis comparativo de los documentos

0

17/04/2019

No hay clases

Semana santa

11

24/04

5.1 Política y

economía

Pablo GONZÁLEZ Casanova, Las nuevas Ciencias y las humanidades.

De la academia a la política. (2da. Edición) Barcelona; Anthropos

Editorial, 2005. Capítulo 4: “Las nuevas ciencias y la política de las

alternativas” (77 páginas) > https://bit.ly/2sGnwGY <

Objetivo:

Identificar y reflexionar sobre los nuevos problemas

regionales y su relación con la CyT en América Latina

Actividades: lectura y discusión de los textos

seleccionados.

Edgardo Lander, “La ciencia neoliberal” en Tabula Rasa, no. 9, julio-

diciembre, 2008, pp. 247-283 > https://bit.ly/2FERELq <

Mecánica de trabajo: Presentación y discusión de los

temas desarrollados por los alumnos. Equipo expone

y grupo debate.

0

1/05/2019

No hay clases

12

8/05/

5.2 Medio

ambiente,

5.3 Cuerpo y poder

Enrique LEFF, Racionalidad ambiental, la reapropiación social de la

naturaleza, México, Siglo XXI, 2004. Cap. 6 y 9 [Recurso en línea]

Asa Cristina LAURELL, “Las reformas de salud en América Latina: procesos

y resultados”, Cuadernos de Relaciones Laborales, 34(2) 2016: 293-314.

http://dx.doi.org/10.5209/CRLA.53458

Objetivo: Identificar las nuevas tendencias en la

ciencia y su caracter sociopolítico.

Actividades: Discusión de los textos seleccionados en

formato de debate. Podrán seleccionar alguno de los

textos propuestos u otro sobre la misma temática.

Equipo expone y grupo debate.

Mecánica de trabajo: Equipo expone y grupo

debate.

.

0 No hay clases

15/05

13

22/05

5.4 Género,

Norma BLASZQUEZ Graf y Javier Flores, Ciencia, tecnologia y género en

iberoamerica, México, UNAM, 2007 [Recurso en línea]

Objetivo: Identificar los factores socioculturales en la

C y T

Actividades: Discusión y debate sobre el tema.

Podrán seleccionar algún texto del libro propuesto u

otro sobre la misma temática.

Tareas: Lectura de textos seleccionados

14

29/05

5.5 Economía del

conocimiento.

Hebe VESSURI, “La Hibridización del Conocimiento. La Tecnociencia y

los Conocimientos Locales a la Búsqueda del Desarrollo

Sustentable”. En Convergencia. Revista de Ciencias Sociales, vol.

11, núm. 35, mayo-agosto, 2004, pp. 171-191. Universidad

Objetivo: Reflexionar sobre el quehacer científico en

la época contemporánea

Actividades: Discusión y debate

Autónoma del Estado de México. Toluca, México. >

https://bit.ly/2DhjkCp <

Sergio Ordoñez “Nueva fase de desarrollo y capitalismo del

conocimiento”: elementos teóricos en Herrera Rivera Miguel Ángel y

Alejandro Dabat Cambio histórico mundial, conocimiento y desarrollo, México,

UNAM/Casa Juan Pablos, 2007

Compartir las reflexiones finales con el grupo desde

una perspectiva histórica de C y T en América Latina

desde siglo XV hasta nuestros días.

12/06/2019

Entrega de trabajos

finales