UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CIENCIAS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN

FÍSICA BIOMÉDICA

Programa de la asignatura

Ciencia, Tecnología y Sociedad

Clave:

Semestre:

4º

Campo de conocimiento:

Humanidades

No. Créditos:

4

Carácter: Optativo Horas Horas por semana Total de Horas

Tipo: Teórica Teoría: Práctica:

2 32 2 0

Modalidad: Curso Duración del programa: 16 semanas

Índice Temático

Unidad Tema Horas

Teóricas Prácticas

1 Ciencia ¿para qué?

5 0

2 Tecnología ¿para qué?

4 0

3 Ciencia, tecnología y progreso

4 0

4 Ciencia, tecnología y trabajo

5 0

5 Ciencia, tecnología y población

5 0

6 Ciencia, tecnología y comunicación

5 0

7 Ciencia, tecnología y medio ambiente

4 0

Total de horas: 32 0

Suma total de horas: 32

Contenido Temático

Seriación: No ( x ) Sí ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )

Asignatura antecedente: Ninguna

Asignatura subsecuente: Ninguna

Objetivo general: Explicar la naturaleza y el significado de la ciencia y la tecnología en las sociedades modernas, basándose en las perspectivas histórica, ética, económica, social, política y cultural.

Objetivos específicos: 1. Definir los conceptos de ciencia y tecnología.

2. Analizar la perspectiva histórica, ética, económica, social, política y cultural en las sociedades modernas.

Unidad Temas y subtemas

1

Ciencia ¿para qué? 1.1. Conceptos básicos. 1.2. Evolución histórica de la ciencia y su utilización. 1.3. El papel de la ciencia en el desarrollo. 1.4. Por qué el centro de la cultura se desplaza de las humanidades a las ciencias.

2

Tecnología ¿para qué? 2.1. Los problemas de la definición. 2.2. Aspecto técnico. 2.3. Aspecto organizacional. 2.4. Aspecto cultural.

3

Ciencia, tecnología y progreso 3.1. La medición del progreso. 3.2. La organización del trabajo. 3.3. Movimiento en el progreso. Las grandes oleadas de la industrialización.

4

Ciencia, tecnología y trabajo 4.1. El trabajo en las sociedades antes y después de las revoluciones industriales. 4.2. El trabajo en las sociedades contemporáneas influenciadas por la innovación tecnológica. 4.3. Influencia de las nuevas tecnologías en el tipo de trabajo. Ocupaciones, cambios organizacionales, relaciones industriales, competitividad. 4.4. Transformaciones y problemas del trabajo por las innovaciones científicas y tecnológicas.

5

Ciencia, tecnología y población 5.1. Causas y efectos del crecimiento de la población. 5.2. Bienestar social. 5.3. Consecuencias éticas y sociales de la ciencia y la tecnología.

6

Ciencia, tecnología y comunicación 6.1. Proceso de información. 6.2. Los sistemas de comunicación. 6.3. Comunicación tecnológica.

7

Ciencia, tecnología y medio ambiente 7.1. La interrelación entre la ciencia, la tecnología y medio ambiente. 7.2. Los problemas ambientales del agua, suelo, aire y ruido. 7.3. El impacto de la ciencia y de la tecnología en la sociedad contemporánea. 7.4. Conclusiones.

Bibliografía básica: De Gortari E. La ciencia en la historia de México. México: Grijalbo; 1979. Goldman SL. Science, technology and social progress. London: Associated University Presses; 1989. Kaplan M. Ciencia, Sociedad y Desarrollo. México: UNAM; 1987. Leff E. Ciencia, Técnica y Sociedad. México: ANUIES; 1977. López Cano JL. Método e hipótesis científicos. Tomo 3. México: Trillas; 2004. López Cerezo JA, Sánchez Ron JM. Ciencia, tecnología, sociedad y cultura en el cambio de siglo. España: Biblioteca Nueva; 2001. Mc. Ginn RE. Science, technology and society. EUA: Prentice Hall; 2001. Ortega y Gasset J. Meditación de la técnica. Madrid: Espasa-Calpe; 1965. Pacey A. La cultura de la tecnología. México: FCE; 1990. Ziman J. Enseñanza y aprendizaje sobre la ciencia y la sociedad. México: FCE; 1985.

Bibliografía complementaria: Braudel F. Civilización material, económica y capitalismo siglo XV-XVIII. Madrid: Alianza; 1984.

Bunge M. La ciencia su método y su filosofía. México: Siglo XXI; 1989. Chaver González A, et al. Vinculación universidad–estado-producción. México: Siglo XXI; 1997. Derry W. Historia de la tecnología. Desde la antigüedad hasta 1950. 21ª ed. México: Siglo XXI, 5 Tomos. Drucker P. Post-capitalist society. New York: Harper Business; 1993. Ibarra A, Olivé L. Cuestiones éticas de la ciencia y la tecnología en el siglo XXI. España: Biblioteca Nueva; 2003. Newman JR. ¿Qué es la ciencia? México: Aguilar; 1962. Pérez Tamayo R. Cómo acercase a la ciencia. México: Limusa; 1989. Singer C. Historia de la ciencia. México: FCE; 1992. Trabulse E. Historia de la ciencia y de la tecnología. México: FCE; 1992. Vilches A, Gil D. Construyamos un futuro sostenible. España: Biblioteca Nueva; 2003.

Sugerencias didácticas: Exposición oral (x) Exposición audiovisual (x) Ejercicios dentro de clase (x) Ejercicios fuera del aula (x) Seminarios (x) Lecturas obligatorias (x) Trabajo de investigación (x) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( ) Otras: ( )

Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos: Exámenes parciales (x) Examen final escrito (x) Trabajos y tareas fuera del aula (x) Exposición de seminarios por los alumnos ( ) Participación en clase (x) Asistencia ( ) Seminario ( ) Otras: ( x ) Ensayo

Perfil profesiográfico: Profesores e investigadores de las disciplinas de Filosofía, Historia o Sociología. Contar con experiencia docente.